人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第二單元教課方案每年的六月一日，是少年少兒最快樂的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年少兒遇到黨和政府的極大關(guān)心，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年少兒在節(jié)日里的快樂的心情。二、理解課文內(nèi)容一個(gè)同學(xué)朗誦全文，其余同學(xué)領(lǐng)會(huì)一下少年少兒的心情。邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年少兒的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。分小節(jié)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)快樂的心情。第一小節(jié)寫了哪些光景？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的率領(lǐng)下，在細(xì)風(fēng)的吹拂中，少年少兒到達(dá)了什么地方？（花園，草地）這里風(fēng)景特別優(yōu)美，少年少兒們妝扮得什么樣？（戴著嬌艷的紅領(lǐng)巾，衣著漂亮的衣裳）老師板書：嬌艷、漂亮。讓學(xué)生說這兩個(gè)詞的意思。接著問：少年少兒像什么？（一朵朵漂亮的鮮花。）齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是經(jīng)過什么寫出少年少兒的快樂心情？（經(jīng)過對(duì)光景的描繪，創(chuàng)建情境，表達(dá)了少年少兒的快樂心情。默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個(gè)詞。少年少兒在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太快樂了，因此看到花兒在細(xì)風(fēng)1/5中搖動(dòng)就感覺是在向自己點(diǎn)頭慶祝?？吹叫∠獓W嘩地流淌，就感覺是在唱歌，在和自己說話。齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的光陰”指什么？（六·一少兒節(jié)）在這歡喜的節(jié)日里，少年少兒盡興地唱啊、跳啊，和老師一同度過這美好的光陰。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年少兒的快樂心情。以上三小節(jié)貫串一條線——快樂。讀課文時(shí)必定要表達(dá)出這類感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢聊自己的理想小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感謝之情；2.報(bào)恩之情。）老師板書后問：為何要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽同樣，培育著少年少兒幸福成長(zhǎng)，沒有祖國媽媽的培育、愛惜，就沒有今日的幸福生活。）如何報(bào)恩祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年少兒比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長(zhǎng)大，長(zhǎng)全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識(shí)，掌握本事。）小鳥的成長(zhǎng)靠的是媽媽的培育和自己勤苦地練習(xí)翱翔。少年少兒的成長(zhǎng)靠什么？（靠祖國的培育，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國服務(wù)。）2..我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？分小組議論一下要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本事？這些本領(lǐng)你此刻還沒有，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別讀第三小節(jié)，要讀出感謝之情和報(bào)恩之情。2/5老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)從此刻開始，仔細(xì)學(xué)好建設(shè)祖國的本事，長(zhǎng)大把祖國建設(shè)得更為美好。齊讀全文，要讀出感情。四、反應(yīng)談?wù)劽啃」?jié)的主要意思是什么？（①經(jīng)過對(duì)漂亮光景的描繪，表達(dá)了少年少兒的快樂心情。②經(jīng)過對(duì)花兒和小溪的描繪，表達(dá)了少年少兒的愉悅心情。③少年少兒要用實(shí)質(zhì)行動(dòng)報(bào)恩祖國的培育。④少年少兒在節(jié)日里盡興地歡喜。）練習(xí)2教課目的：、持續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法。、按筆順寫好鉛筆字。、熟記4條成語。、口語社交：學(xué)會(huì)講童話故事。教課時(shí)間：課時(shí)教課過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：、持續(xù)學(xué)習(xí)部首查自法。、按筆順寫好鉛筆字。、熟記4條成語。3/5教具準(zhǔn)備：詞典、生字卡片教課過程：第一題、審題、指導(dǎo)：1）指導(dǎo)讀練習(xí)中學(xué)生和老師的對(duì)話。2）學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)中假如碰到不認(rèn)識(shí)的字不可以打開，弄不清哪個(gè)部首的，就能夠按起筆的筆劃去找它的部首。3）這兒有幾個(gè)字，小猴實(shí)在找不出他們的部首，我們一同來教他。4）察看“世、義、電、書、我”這幾個(gè)字，找出部首，按部首查字法查詞典。5）填表、報(bào)告、溝通，看誰查得最好。6）小結(jié)方法。第二題、審題、指導(dǎo)出示生字卡，認(rèn)讀生字。教師范寫，教課寫字的方法。（“巾”中的豎要寫在豎中線上，保持中上，防備傾斜；“蓋”的第五筆也要在豎中線上書寫。）4/5學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視。第三題、審題、指導(dǎo)齊讀4條成語?？磮D，并理解4條成語的意思。熟讀4條成語。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生看