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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)陳嘉庚辦學(xué)教案
陳嘉庚辦學(xué)教案1
一、預(yù)習(xí)提綱、引入新課
1.上節(jié)課,我們圍繞課題,提出了哪些有價(jià)值的問(wèn)題?
2、找出文中描寫(xiě)陳嘉庚言行的語(yǔ)句,抓住語(yǔ)句,體會(huì)感情。
3、有感情的朗讀所畫(huà)出的語(yǔ)句,有的放矢理解內(nèi)容。
二、展示匯報(bào)溝通
1.自由讀課文,邊讀邊想:你從課文里知道了些什么?
2.匯報(bào)溝通。
3.指名讀第1、2自然段。
①說(shuō)說(shuō)陳嘉庚給你留下的印象;
②陳嘉庚的勝利是怎樣才得來(lái)的?
4.用自己喜愛(ài)的方式讀課文第3—9自然段。
①想一想:陳嘉庚為什么要辦學(xué)?他是怎么想的,怎么說(shuō)的?又是怎么做的?
②找出描寫(xiě)陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀,然后把自己的體會(huì)與同桌或小組的同學(xué)溝通溝通。
③集體溝通,指名匯報(bào)。老師相機(jī)出示有關(guān)句子,指導(dǎo)讀出正確的語(yǔ)氣和感情,互讀互評(píng)。
④文中的插圖是對(duì)比課文的'哪部分內(nèi)容的?看插圖,談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>
4.齊讀第10自然段。
出示句子:“從今,陳嘉庚一邊在海外打理生意,舍命工作,一邊把賺來(lái)的錢(qián)源源不斷地寄回家鄉(xiāng),興辦學(xué)校。”
讀一讀,仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)的詞,用一句話把自己的感受說(shuō)出來(lái),與大家溝通。
三、朗讀全文,感受陳嘉庚的愛(ài)國(guó)之情
四、反饋檢測(cè)
1、想一想陳嘉庚為什么要辦學(xué)?
2、陳嘉庚做出了哪些貢獻(xiàn)?
3、有感情地朗讀課文。
陳嘉庚辦學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、從陳嘉庚的語(yǔ)言、行為中,體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神,從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)熱忱。
2、有感情地朗讀課文。
3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)人物的語(yǔ)言、行為、想法,體會(huì)情感。
教學(xué)預(yù)備:
演示文稿〔字詞卡片〕
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、抓住陳嘉庚的詳細(xì)言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎么說(shuō)的,是怎樣辦學(xué)的。體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神,從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)熱忱。
2、有感情地朗讀課文。
3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn):
弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),他是怎么說(shuō)的,是怎樣辦學(xué)的。通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神,激發(fā)同學(xué)的`愛(ài)國(guó)熱忱。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:讀題質(zhì)疑
讀課題,你想了解什么?
〔為什么要辦學(xué)、怎么辦的?陳嘉庚是個(gè)什么樣的人?〕
二、讀課文,整體感知
1、讀課文,全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?
2、課件:
陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和聞名實(shí)業(yè)家。
〔1〕讀句子,畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
〔2〕依據(jù)重點(diǎn)詞語(yǔ),你能提出什么樣的問(wèn)題?〔為什么說(shuō)是“愛(ài)國(guó)”?〕
三、深入學(xué)習(xí),感悟人物內(nèi)心
1、默讀課文,用筆劃出陳嘉庚的語(yǔ)言、動(dòng)作,把讀的感受批注在書(shū)的空白處。
2、指導(dǎo)朗讀:出示課件:
回到家里,他拿出自己的全部積蓄,對(duì)妻子說(shuō):“……?!?/p>
回到家里,他拿出自己的積蓄,對(duì)妻子說(shuō):“……?!?/p>
〔1〕對(duì)比讀讀,你讀懂了什么?
〔2〕我們一起來(lái)看看陳嘉庚在南洋的生活,出示資料。
陳嘉庚能夠把自己的血汗錢(qián),拿來(lái)為家鄉(xiāng)人民辦學(xué),你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。
3、陳嘉庚在聽(tīng)到孩子們的讀書(shū)聲時(shí),他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說(shuō)?
4、填空:
課件:
陳嘉庚在海外舍命打工,是為了()。
四、深化體驗(yàn),運(yùn)用語(yǔ)言
1、假如你是集美學(xué)校的一名學(xué)校生,你會(huì)對(duì)陳嘉庚說(shuō)些什么?
2、假如你是他的妻子,你又會(huì)說(shuō)些什么?
3、同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容運(yùn)用語(yǔ)言。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。
教學(xué)重點(diǎn):
能正確書(shū)寫(xiě)生字新詞
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。
一、導(dǎo)入
上節(jié)課,我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和聞名實(shí)業(yè)家。今日這節(jié)課老師來(lái)考考大家字詞掌控得怎么樣?
二、檢查同學(xué)詞語(yǔ)掌控狀況
1、理解字詞
華僑重洋誠(chéng)信積蓄耽擱欺侮簡(jiǎn)樸
2、基礎(chǔ)練習(xí)
〔1〕形近字組詞
橋〔〕賺〔〕悔〔〕
驕〔〕謙〔〕誨〔〕
僑〔〕歉〔〕?!病?/p>
〔2〕總結(jié)規(guī)律
三、指導(dǎo)寫(xiě)讀后感
1、你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人?概括的說(shuō)說(shuō)。
2、文中陳嘉庚的哪些語(yǔ)言、行為最令你感動(dòng)?小組溝通。
3、作為一個(gè)學(xué)校生,我們又應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)呢?結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?/p>
4、試著動(dòng)筆嘗試寫(xiě)一篇讀后感。
5、全班溝通評(píng)改。
四、布置作業(yè)
以讀《陳嘉庚辦學(xué)》為題寫(xiě)一篇讀后感。
陳嘉庚辦學(xué)教案3
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
這篇課文講的是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚回到家鄉(xiāng),發(fā)覺(jué)家鄉(xiāng)由于貧困,連私塾都辦不下去了,他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂,于是幾十年如一日,出資為家鄉(xiāng)辦學(xué),而他自己卻一貫過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活,表現(xiàn)了陳嘉庚先生深切的愛(ài)國(guó)之情。
【設(shè)計(jì)理念】
引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)、積極地讀書(shū),在閱讀實(shí)踐中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)人物的崇高精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讀懂課文,弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué),體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱。
2.有感情地朗讀課文。
3.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字以及課文中由會(huì)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
通過(guò)描寫(xiě)陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句,體會(huì)他的內(nèi)心世界以及文章所表達(dá)的思想感情。
【教具預(yù)備】
字詞卡片、掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課題,引疑激趣
1.板書(shū)課題,齊讀。
2.圍繞這個(gè)題目,你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)?
3.引導(dǎo)同學(xué)梳理問(wèn)題,評(píng)出有價(jià)值的問(wèn)題。
二、初讀課文,整體感知
1.帶著問(wèn)題,自由輕聲讀課文,遇到生字時(shí),借助拼音讀準(zhǔn)字音,把課文讀通讀順,并在有關(guān)問(wèn)題的內(nèi)容旁邊作記號(hào)。
2.說(shuō)說(shuō)課文講解并描述的主要內(nèi)容。
三、識(shí)記生字,學(xué)習(xí)新詞
1.同桌合作,互正字音,溝通記字方法。
2.圈出文中由生字組成的新詞,先認(rèn)讀,再結(jié)合上下文或借助工具書(shū),想想詞語(yǔ)的意思。
3.檢查生字、新詞學(xué)習(xí)狀況。
四、指導(dǎo)寫(xiě)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好涉、隆、蓄、賺等字
五、課堂小結(jié),布置作業(yè)
1.這節(jié)課你有什么收獲?
2.課后查閱有關(guān)資料,了解陳嘉庚的生平事跡
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1.認(rèn)讀生字、新詞。
2.課文主要寫(xiě)了一件什么事?
3.上節(jié)課,我們圍繞課題,提出了哪些有價(jià)值的問(wèn)題?
二、細(xì)讀課文,仔細(xì)感悟
1.自由讀課文,邊讀邊想:你從課文里知道了些什么?
2.匯報(bào)溝通。
3.指名讀第1、2自然段。
①說(shuō)說(shuō)陳嘉庚給你留下的印象;
②陳嘉庚的勝利是怎樣才得來(lái)的?
4.用自己喜愛(ài)的.方式讀課文第39自然段。
①想一想:陳嘉庚為什么要辦學(xué)?他是怎么想的,怎么說(shuō)的?又是怎么做的?
②找出描寫(xiě)陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀,然后把自己的體會(huì)與同桌或小組的同學(xué)溝通溝通。
③集體溝通,指名匯報(bào)。老師相機(jī)出示有關(guān)句子,指導(dǎo)讀出正確的語(yǔ)氣和感情,互讀互評(píng)。
④文中的插圖是對(duì)比課文的哪部分內(nèi)容的?看插圖,談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>
4.齊讀第10自然段。
出示句子:從今,陳嘉庚一邊在海外打理生意,舍命工作,一邊把賺來(lái)的錢(qián)源源不斷地寄回家鄉(xiāng),興辦學(xué)校。
讀一讀,仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)的詞,用一句話把自己的感受說(shuō)出來(lái),與大家溝通。
三、朗讀全文,感受陳嘉庚的愛(ài)國(guó)之情
四、布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.課外閱讀《語(yǔ)文同步讀本》中《隱姓埋名為兩彈》和《抱負(fù)在田野里實(shí)現(xiàn)》,并與同學(xué)溝通讀后的感想。
第三課時(shí)
一、回顧全文,加深體會(huì)
1.說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)什么。
2.用自己喜愛(ài)的方式讀課文,思索:課文中的哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)?為什么?
二、讀書(shū)溝通,深
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