2023年收集教師招聘之幼兒教師招聘押題練習(xí)試卷B卷附答案

2023年收集教師招聘之幼兒教師招聘押題練習(xí)試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、幼兒社會化的內(nèi)容不包括（）。A.心理社會化B.道德社會化C.職業(yè)社會化D.認(rèn)知社會化【答案】A2、下列哪一項(xiàng)表述不符合新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀?()A.教學(xué)只重過程，不重結(jié)果B.教學(xué)關(guān)注學(xué)科，更關(guān)注人C.教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程D.教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程【答案】A3、世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.陶行知D.陳鶴琴【答案】A4、兒童對語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形【答案】B5、匯編語言是（）。A.機(jī)器語言B.低級語言C.高級語言D.自然語言【答案】B6、向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計(jì)劃，適宜采取的形式是（）。A.家訪B.開家長會C.辦家長學(xué)校D.教育講座【答案】B7、在欣賞《四小天鵝》舞曲時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()。A.語言參與B.表情參與C.視覺參與D.運(yùn)動(dòng)參與【答案】D8、世界第一位杰出女學(xué)前教育家是()。A.盧梭B.皮亞杰C.福祿貝爾D.蒙臺梭利【答案】D9、教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用“反話”。這是由于（）。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理【答案】B10、兒童注意開始受到表象影響的年齡是（）。A.1歲以前B.1～3歲C.3～4歲半D.4歲半～6歲【答案】B11、珠穆朗瑪峰的外形酷似尖尖的金字塔，形成這種山峰外形的主要力量是（）A.板塊碰撞B.冰川作用C.流水作用D.風(fēng)力作用【答案】B12、把光標(biāo)快速移動(dòng)到文檔頂部，應(yīng)按下（）鍵。A.Ctrl+↑B.HomeC.Ctrl+PgupD.Ctrl+Home【答案】D13、上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上好一堂課的基本要求是()。A.教學(xué)目標(biāo)明確，采用多種多媒體技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容正確，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性B.教學(xué)目標(biāo)明確，備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充足，教學(xué)內(nèi)容正確，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性C.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)內(nèi)容正確，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性D.教學(xué)目標(biāo)明確，采用多種多媒體技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容正確，板書規(guī)范，教態(tài)從容自如【答案】C14、（）是造就全面發(fā)展的人的根本途徑A.教育與生產(chǎn)相結(jié)合B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.實(shí)施素質(zhì)教育D.重視實(shí)踐能力培養(yǎng)【答案】A15、法律關(guān)系是指法律在調(diào)整人們行為的過程中形成的特殊社會關(guān)系，因此，下列具有法律關(guān)系的是（）A.程某和簡某一年前領(lǐng)取結(jié)婚證B.劉某與陳某是高中同學(xué)C.經(jīng)人介紹，趙某和袁某確立戀人關(guān)系D.譚某與李某一年前開始一直以夫妻名義生活【答案】A16、解我國第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家的統(tǒng)治情況，你會向他推薦（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝【答案】D17、以發(fā)展基本動(dòng)作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是（）。A.結(jié)構(gòu)游戲B.音樂游戲C.角色游戲D.體育游戲【答案】D18、年齡越小，（）A.呼吸和心率越快B.呼吸越快，心率越慢C.呼吸和心率越慢D.呼吸越慢，心率越快【答案】A19、美國心理學(xué)家格賽爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()。A.環(huán)境因素B.社會條件C.主觀努力D.成熟機(jī)制【答案】D20、直接影響活動(dòng)效率的因素是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣【答案】C21、幼兒園與小學(xué)的銜接實(shí)質(zhì)問題是（）。A.幼兒園小學(xué)化的問題B.小學(xué)幼兒園化問題C.主體的適應(yīng)性問題D.幼兒的讀寫算問題E.幼兒心理的問題【答案】C22、衡量社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志是（）A.勞動(dòng)資料B.勞動(dòng)對象C.生產(chǎn)工具D.生產(chǎn)的產(chǎn)品【答案】C23、下列著作中不屬于“四書”的是（）。A.大學(xué)B.中庸C.論語D.春秋【答案】D24、學(xué)生年齡特征的兩個(gè)方面是指()。A.認(rèn)知和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】C25、幼兒教育的最好見證人和評估者是（）。A.教師B.園長C.幼兒家長D.保育員E,教育中介【答案】C26、通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是()。A.合作學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)C.情境教學(xué)D.指導(dǎo)教學(xué)【答案】C27、我國古代四大發(fā)明中被稱為“水手之友”的是（）A.火藥B.指南針C.航海術(shù)D.星象學(xué)【答案】B28、小華活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】B29、幼兒園班級種植區(qū)的植物首要符合()A.參觀性B.安全性C.實(shí)用性D.經(jīng)濟(jì)性【答案】B30、“創(chuàng)客”是指出于興趣和愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客充分展示了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的活力。這種活力和創(chuàng)造，將會成為中國經(jīng)濟(jì)未來增長的不熄引擎。推動(dòng)創(chuàng)客發(fā)展，政府應(yīng)該（）A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B31、黨的十八大以來，國務(wù)院確定的全國第一個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū)是（）。A.海南B.云南C.福建D.廣西【答案】C32、《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒園教育活動(dòng)的過程應(yīng)注重支持幼兒的主動(dòng)探索、操作實(shí)踐、合作交流和()，不應(yīng)片面追求活動(dòng)結(jié)果。A.表達(dá)表現(xiàn)B.個(gè)體差異C.親身體驗(yàn)D.生活經(jīng)驗(yàn)【答案】A33、骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動(dòng)，使骨折不再加重。因此應(yīng)先對骨折部位()。A.藥敷B.固定C.還納D.包扎【答案】B34、最早用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來研究學(xué)習(xí)規(guī)律的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】D35、決定商品價(jià)值量的是（）A.簡單勞動(dòng)B.商品的使用價(jià)值C.價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)D.社會必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【答案】D36、為了表現(xiàn)的需要，幼兒繪畫時(shí)有時(shí)會出現(xiàn)透明的墻，讓人能看見被墻遮擋的東西，這反映兒童美術(shù)的()。A.時(shí)間性與主體性B.審美游戲性C.直覺性D.模仿性【答案】C37、下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好的描述中正確的是（）。A.偏好分散刺激多于集中刺激B.偏好直線多于曲線C.偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D.偏好復(fù)雜的刺激【答案】D38、社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（）。A.中國B.英國C.丹麥D.美國【答案】D39、幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識【答案】C40、“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。A.參與性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.適宜性原則D.目標(biāo)性原則【答案】A41、教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長交談時(shí)，采取以下哪種談話方式較易被接受？（）A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美。B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)。C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí)。D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}。【答案】D42、社會歷史觀的基本問題是（）的關(guān)系問題。A.實(shí)踐和認(rèn)識B.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系C.社會存在和社會意識D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑【答案】C43、兒童各種主要能力中,最早出現(xiàn)的是()A.模仿能力B.操作能力C.語言能力D.認(rèn)識能力【答案】B44、教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長交談時(shí)，采取以下哪種談話方式較易被接受？（）A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美。B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)。C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí)。D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}。【答案】D45、因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家?！闭f明幼兒對時(shí)間的直覺依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化【答案】A46、技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為()。A.操作技能和動(dòng)作技能B.心智技能和動(dòng)作技能C.理解技能和應(yīng)用技能D.心智技能和應(yīng)用技能【答案】B47、提出“活教育”理論并建立“五指活動(dòng)課程”的中國教育家是()A.陶行知B.蔡元培C.張宗麟D.陳鶴琴【答案】D48、我國把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策，主要原因是（）A.必須保護(hù)我國每一寸土地B.土地資源不可再生C.土地資源分配不均D.人口多耕地少【答案】D49、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對（）。A.膽汁質(zhì)的幼兒B.多血質(zhì)的幼兒C.黏液質(zhì)的幼兒D.抑郁質(zhì)的幼兒【答案】D50、美國兒童心理學(xué)家格塞爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是（）A.視崖實(shí)驗(yàn)B.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)C.守恒實(shí)驗(yàn)D.早期隔離實(shí)驗(yàn)【答案】B多選題（共30題）1、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實(shí)驗(yàn)室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.γ-球蛋白升高B.白蛋白降低C.ALT升高D.血清總膽紅素增高E.腎功能受損【答案】B2、我國幼兒教師的義務(wù)有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)C.關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為E.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】ABCD3、幼兒心理發(fā)展一般趨勢包括（）A.從簡單到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動(dòng)到主動(dòng)【答案】ABD4、事業(yè)單位人事爭議仲裁具有（）等特點(diǎn)。A.單方申請，雙方地位平等B.機(jī)構(gòu)獨(dú)立，兩級仲裁C.先行調(diào)解，及時(shí)裁決D.具有行政、司法雙重性質(zhì)【答案】ACD5、為了讓藍(lán)天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨波逐流”的特點(diǎn)，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預(yù)警、治理、補(bǔ)償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“無縫銜接”。從哲學(xué)上看，這體現(xiàn)了（）A.改變規(guī)律能避免前進(jìn)中的困難曲折B.解決矛盾應(yīng)堅(jiān)持具體問題具體分析C.抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題D.統(tǒng)籌全局可以實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)【答案】BD6、20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有（）。A.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B.教育目標(biāo)的整合化C.教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D.教育方法的科學(xué)化【答案】ABCD7、著名語言文字學(xué)者郝銘鑒指出，“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國人為所有積極的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。從哲學(xué)的角度看正能量（）A.具有能動(dòng)性，能夠給人帶來信心和力量B.具有創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)造出獨(dú)立于物質(zhì)之外的精神C.具有反作用，能對人體生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制D.有指導(dǎo)作用，能夠?qū)⑷藗兊脑竿兂涩F(xiàn)實(shí)【答案】AC8、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實(shí)驗(yàn)室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.γ-球蛋白升高B.白蛋白降低C.ALT升高D.血清總膽紅素增高E.腎功能受損【答案】B9、下列選項(xiàng)中，屬于正強(qiáng)化的有()。A.如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師就免除他們抄課文的任務(wù)B.綜合考慮期末考試成績及日常品德表現(xiàn)，班主任為品學(xué)兼優(yōu)的娜娜頒發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品C.為了激勵(lì)小玲提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進(jìn)了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任務(wù)D.為了激勵(lì)薇薇提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進(jìn)了全班前三名，就給她買一臺想要的學(xué)習(xí)機(jī)【答案】ACD10、下列對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)置特點(diǎn)的表述，正確的有()。A.小學(xué)階段以綜合課為主B.初中階段以分科課為主C.高中階段以分科課為主D.初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程【答案】ACD11、補(bǔ)體系統(tǒng)經(jīng)典與替代途徑級聯(lián)反應(yīng)的共同路徑起始于A.C1B.C2C.C3D.C4E.C5【答案】C12、以下各項(xiàng)有利于實(shí)現(xiàn)教育公平的是（）A.增加落后地區(qū)教育投入B.取消改制校C.教師交流制D.打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)【答案】ABCD13、德育模式中，體諒模式的特點(diǎn)有()。A.堅(jiān)持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C.主張人的本質(zhì)是理性的D.倡導(dǎo)民主的德育觀【答案】ABD14、甲見乙要揮刀砍丙，上前制止。乙揮刀砍傷甲，對于甲所受的損害應(yīng)當(dāng)由誰來承擔(dān)責(zé)任（）A.乙B.丙C.如果乙無力承擔(dān)，由甲自己承擔(dān)D.如果乙無力承擔(dān)，由丙給予適當(dāng)補(bǔ)償【答案】AD15、下列不屬于智育內(nèi)容的是（）。A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)求知興趣C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.愛祖國的情感E.環(huán)保意識【答案】D16、職業(yè)道德評價(jià)的作用有（）A.裁判作用B.激勵(lì)作用C.調(diào)節(jié)作用D.導(dǎo)向作用【答案】ABCD17、下列選項(xiàng)中，不屬于公文的密級標(biāo)志的有（）A.特密B.秘密C.機(jī)密D.隱秘【答案】AD18、下列關(guān)于社會進(jìn)步的說法中，正確的是()。A.其基本趨勢通過新舊社會的更替來表現(xiàn)B.其根本動(dòng)力是社會基本矛盾運(yùn)動(dòng)C.表現(xiàn)在社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展中D.其最高標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)關(guān)系的變革E.是指社會的前進(jìn)和發(fā)展【答案】ABC19、幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有（）。A.社會性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD20、20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會主義建設(shè)道路所發(fā)表的主要著作有（）A.《論十大關(guān)系》B.《論人民民主專政》C.《新民主主義論》D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》【答案】AD21、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動(dòng)，由全班投票，選出品德優(yōu)秀的學(xué)生，并號召班上學(xué)生向“品德模范”學(xué)習(xí)。該班主任運(yùn)用的德育方法有()。A.實(shí)際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價(jià)法D.說服教育法【答案】BC22、幼兒心理發(fā)展一般趨勢包括（）A.從簡單到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動(dòng)到主動(dòng)【答案】ABD23、憲法的特征主要有（）A.憲法具有最高法律效力B.憲法規(guī)定國家的根本性問題C.憲法的制定要通過特定的程序D.憲法的修改要通過特定的程序【答案】ABCD24、幼兒的活動(dòng)包括幼兒的（）等內(nèi)容。A.生理活動(dòng)B.交往活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.實(shí)踐活動(dòng)【答案】ACD25、幼兒園的教育活動(dòng)包括（）。A.生活活動(dòng)B.一日活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.游戲活動(dòng)E.體育活動(dòng)F.節(jié)日活動(dòng)【答案】CD26、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結(jié)核D.蛔蟲【答案】ABD27、表演游戲的種類包括（）。A.木偶戲B.影子戲C.桌面表演D.幼兒表演E.制作道具【答案】ABCD28、八一南昌起義，常簡稱南昌起義或者八一起義，又稱南昌起事，是指1927年8月1日于中國江西省南昌，由中國共產(chǎn)黨勢力的軍隊(duì)針對中國國民黨的分共政策而發(fā)起的武裝反抗事件。以下關(guān)于南昌起義表述正確的是（）A.打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍B.標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始C.起義的目的是反抗國民黨反動(dòng)派的屠殺政策，喚醒廣大中國人民D.1933年6月正式確定以南昌起義日——8月1日為中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日【答案】ABC29、關(guān)于細(xì)胞外鐵，下述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.反映骨髓貯存鐵量B.它是鐵蛋白的聚合體C.以普魯士藍(lán)反應(yīng)顯示其在D.正常人為陰性反應(yīng)E.缺鐵性貧血時(shí)，骨髓細(xì)胞外鐵明顯降低甚至消失【答案】D30、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動(dòng)，由全班投票，選出品德優(yōu)秀的學(xué)生，并號召班上學(xué)生向“品德模范”學(xué)習(xí)。該班主任運(yùn)用的德育方法有()。A.實(shí)際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價(jià)法D.說服教育法【答案】BC大題（共10題）一、教師王某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)畫畫，但張某一直心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生的父親大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償孩子損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例?！敬鸢浮慷?、小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應(yīng)很慢。入園時(shí)哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動(dòng)，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素。【答案】(1)早期親子交往的經(jīng)驗(yàn)。親子關(guān)系對今后的同伴關(guān)系有預(yù)告和定型的作用，而更近一些的觀點(diǎn)則認(rèn)為二者是相互影響的。(2)幼兒自身的特征。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。(3)活動(dòng)材料和活動(dòng)性質(zhì)?；顒?dòng)材料，特別是玩具，是幼兒同伴交往的一個(gè)不可忽視的影響因素，尤其是嬰兒期到幼兒初期，幼兒之間的交往大多圍繞玩具發(fā)生?；顒?dòng)性質(zhì)對同伴交往的影響主要體現(xiàn)在自由游戲的情境下，不同社交類型的幼兒表現(xiàn)出交往行為上的巨大差異，而在有一定任務(wù)的情境下，如在表演游戲或集體活動(dòng)中，即使是不受同伴歡迎的幼兒，也能與同伴進(jìn)行一定的配合、協(xié)作，因?yàn)榛顒?dòng)情境本身已規(guī)定了同伴間的作用關(guān)系，對其行為有許多制約性。(4)父母的鼓勵(lì)。學(xué)齡前兒童在各種不同場合及不同活動(dòng)中努力尋找著自己的游戲伙伴，但是他們的這種能力是有限的，他們通常依靠父母來為自己建立與同齡人的伙伴關(guān)系。(5)教師的影響。一個(gè)兒童在教師心目中的地位如何，會間接地影響到同伴對這個(gè)兒童的評價(jià)。社會心理學(xué)家認(rèn)為，在同伴群體中的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前，教師是影響兒童最有力的人物。因此，作為教師，在教育過程中必須注意自己的言行對兒童的影響。三、小明是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強(qiáng)體壯”的頑皮鬼，和其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，小明所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個(gè)小朋友李朋，李朋個(gè)子也比較高，這樣，小明和李朋成為該班僅有的兩個(gè)“高個(gè)”。小明主動(dòng)找李朋一塊兒玩，可李朋不太喜歡動(dòng)，尤其不愛和小明這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩兒。今天上午剛到班里，小明又找李朋教他“玩魔術(shù)”，李朋不同意，這樣小明就動(dòng)起手來……在老師眼中，小明總是這樣：總是主動(dòng)和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。?據(jù)此案例回答問題：?1．小明的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么?請用幼兒社會性發(fā)展的有關(guān)知識回答。?2．這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系??【答案】1．案例中小明的行為及他和小朋友的關(guān)系說明了如下問題：在社會性發(fā)展中，小明在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。2．這種兒童通常有如下表現(xiàn)：體質(zhì)強(qiáng)，力氣大，行為表現(xiàn)最為消極，不友好，積極行為很少；能力較強(qiáng)，聰明，愛玩，性格外向，脾氣急躁，容易沖動(dòng)，過于活潑好動(dòng)，喜歡交往；在交往中積極主動(dòng)但又很不善于交往；對自己的社會地位缺乏正確評價(jià)，往往估計(jì)過高，對沒有朋友一起玩不太在乎。教育方法：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點(diǎn)及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處；同時(shí)，教師要引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高這些幼兒在同伴心目中的地位；通過有效的教育活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。四、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時(shí)，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識，不完整，不深刻。沒有對自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到手機(jī)應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識到依賴手機(jī)的危害，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的意義。(2)制定學(xué)生使用手機(jī)的規(guī)章制度，針對學(xué)生依賴手機(jī)這一現(xiàn)象制定嚴(yán)格的紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生使用手機(jī)的地點(diǎn)和時(shí)間．只允許學(xué)生在課外時(shí)間使用手機(jī)。(3)召開主題班會，通過主題班會了解學(xué)生對手機(jī)的看法，深層而全面地分析手機(jī)的利弊，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機(jī)的行為。五、某幼兒，4歲。父母均為大學(xué)學(xué)歷，父親是某公司銷售經(jīng)理，母親是某公司業(yè)務(wù)骨干，家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂，經(jīng)濟(jì)情況較好。父母工作繁忙，孩子由祖輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛，對孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練；同時(shí)，老人缺乏必要的教育幼兒的知識，僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，該孩子性格內(nèi)向，不愛講話，如果問他一些問題，要么點(diǎn)頭，要么搖頭，要么干脆一聲不吭，不得已時(shí)偶爾蹦出一兩個(gè)單詞來。家長反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。但是，孩子的語言器官本身并無損害，其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進(jìn)行交流，語言發(fā)育遲滯。請分析案例中的家庭學(xué)前教育環(huán)境，從創(chuàng)設(shè)的角度分析存在的問題以及如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境。【答案】存在的問題：(1)過分滿足孩子的任何要求。如案例中老一輩過分寵愛，對孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練。(2)老人缺乏必要與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。案例中的長輩僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。(3)幼兒缺少與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。家長反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。本案例中老人對幼兒僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境不僅僅在物質(zhì)上滿足要求，也要滿足精神需求，比如讓孩子多動(dòng)手操作，促進(jìn)探索能力的發(fā)展，家長要有意識的培養(yǎng)孩子的人際交往能力，多和同伴交往，有需要要讓幼兒說出來，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。父母對孩子缺乏關(guān)心和教育，老一輩過分寵愛孩子，對孩子的要求不用開口就滿足，使得孩子語言交流出現(xiàn)障礙。【命題立意】考查如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境。★★★六、教師王某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)畫畫，但張某一直心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生的父親大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償孩子損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例。【答案】七、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的普及和廣泛使用，人們獲得知識的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識也變得碎片化。在學(xué)生中手機(jī)的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)在了解、閱讀非常多信息的同時(shí)，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識，不完整，不深刻。沒有對自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對手機(jī)產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到手機(jī)應(yīng)該用