2023年高考歷史全國卷真題及參考答案帶評析

20172017年高考歷史考試已完畢，考試后考生最關心的就是試題的對xxxxxx，歡送大家閱讀。20172017一、單項選擇題1.C2.D3.D4.A5.B6.D7.A8.B9.C10.A11.B12.C13.D14.A15.A16.D17.A18.C19.C20.B21.B22.C23.D24.A25.C26.C27.A28.B29.D30.C31.C32.D33.A34.C35.D二、簡答題36.山西省焦煤資源豐富,分布地區(qū)較為分散(2分),國家宏觀調控較弱,煉焦工業(yè)技術含量低，投資小(2分)，國內市場需求量大(2分)，當?shù)貏趧恿Y源豐富(228山西省焦化企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小(2分)，技術水平低，廢棄物排放量大(2分)，過度追求經(jīng)濟效益而破環(huán)環(huán)境，居民環(huán)境保護意識差(226沿途會有粉煤灰污染(2分)，汽車尾氣污染(2分)，噪聲污染(224在生產(chǎn)過程中可以使用清潔生產(chǎn)，削減三廢排出(2分)，加大科技投入，提高能源的使用效率(2分)，在運輸過程中，可以將運輸貨物遮起，削減粉塵污染(2分)，也可以實行集中大規(guī)模運輸，縮短運輸距離，削減運輸線路等方式來削減污染(22637.海平面上升,距離長;緯度高，氣溫低，晝長短;路面滑，徒步行走難度大;兩側山地，地勢起伏大。夏季氣溫高，白晝長;生物資源豐富，食物易獵取。距離長，工程量大;高寒地區(qū)，一年中海平面高差變化大，對建筑材料要求高;水深較深;板塊交界處，地殼運動活潑，工程難度大，技術水平要求高;一年中可施工時間短，工期較長;位置偏遠，人員物資運輸本錢和生存本錢高等。38.價格影響需求，玉米價格下降，消費者購置玉米支出削減，有利于刺激對國產(chǎn)玉米的購置，提高國產(chǎn)玉米的競爭力。(2分)價格影響產(chǎn)量。玉米價格下降，種植戶收益有所削減，會削減玉米生產(chǎn)。這共同有利于削減國產(chǎn)玉米過剩的庫存。(2分)市場化收購，價格下降，導致玉米市場的風險與競爭更加劇烈，倒逼種植戶提高玉米質量。(2分)玉米收購價格下降，有利于削減政府財政支出，提高財政資金的利用效率。(2政府運用經(jīng)濟手段等加強宏觀調控，加大財政對農(nóng)戶的補貼等，保障玉米種植戶的收入，以保證農(nóng)民的生產(chǎn)樂觀性;(3分)農(nóng)戶應當適當調整種植面積和玉米種植構造。(339.我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的仆人，維護寬闊人民的利益是人大、政府等國家機關工作的動身點和落腳點。全國人大會是最高權力機關的常設機關，通過行使立法權公布《中華人民共和國文化效勞保障法》明確政府主體責任，鼓舞社會力氣保障人民的公共文化權益。政府是人大的執(zhí)行機關，政府通過聯(lián)合社會組織并且供給物質保障購置效勞等多種方式，創(chuàng)治理和效勞方式，全面履行職能，保衛(wèi)和保障人民公共和文化利益，豐富人民群眾生活。(8分)特點：轉變政府職能，提升政府行政效能;權責明確、創(chuàng)治理和效勞;依法行政、建設效勞型政府。(440.創(chuàng)是對既有理論、實踐的突破，科技領航者將辯證法的革命批判精神和創(chuàng)意識嚴密聯(lián)系在一起，胸懷科技報國的夢想，用于探索創(chuàng)，抑制世界級難題，取得世界一流成果。(3分)辯證的否認是事物自身的否認，即自己否認自己，自己進展自己。辯證的否認既是發(fā)展的環(huán)節(jié)，也是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，事物的產(chǎn)生于舊事物，吸取、保存和改造舊事物中樂觀合理的因素作為自己存在和進展的根底，是既確定有否認的過程。(3分)科技領航者堅持以改革創(chuàng)為核心的時代精神，在概括他人閱歷的根底上，關注不斷變化進展的實際，不斷爭論情況、提出問題，查找思路，確定觀念，開拓境地，讓中國的科技站到世界的前沿。(3文化是一種精神力氣,在生疏世界和改造世界的過程中可以轉化為物質力氣.弘揚創(chuàng)精神對民族和國家進展有深刻影響,促進我國創(chuàng)的進展.(3分)弘揚創(chuàng)精神可以推動文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)進展，促進社會正能量傳播，形成樂觀向上的社會氣氛。(3分)文化在綜合國力競爭中的地位和作用凸顯。弘揚創(chuàng)精神可以增加全民族制造活力，推動文化創(chuàng).(2分)弘揚創(chuàng)精神可以豐富人的精神世界，增加現(xiàn)代化建設的精神力氣，促進人的全面進展。從而促進創(chuàng)的進展.(2進展是事物產(chǎn)生舊事物滅亡，因此在具有批判性思維時，不應全盤否認，對不合理局部進展創(chuàng);創(chuàng)精神不是全盤否認，要在舊事物的根底上，進展批判性思維，吸取舊事物中合理的因素作為創(chuàng)的根底。(441.差異：雍正年間嚴禁民間經(jīng)營礦業(yè)，由政府壟斷(2分);19世紀702緣由：雍正年間，君主專制空前強化，為加強對地方及百姓的控制而嚴格限制地方開礦;推行重農(nóng)抑商政策，政府對工礦業(yè)嚴格掌握;小農(nóng)經(jīng)濟為主，未產(chǎn)生近代經(jīng)濟，對礦業(yè)的需求量低。(任意兩點5分)19世紀70年月，西方侵略，消滅民族危機;洋務運動軍工企業(yè)的開展，消滅資金和燃料的缺乏，客觀需要大量的原料和燃料，為此創(chuàng)辦民用企業(yè)并實行官督商辦;面對西方的經(jīng)濟侵略，需要與洋人爭利。(6特點：清代永久嚴禁開礦;中國樂觀進展礦產(chǎn)資源的開采,特別是稀有和重要礦產(chǎn)資源的勘探.(2意義:提高生產(chǎn)力的水平,保證建立工業(yè)基地的需要;(2分)是國家制定正確的工業(yè)打算的先決條件;(2分)保證”一五”打算優(yōu)先進展重工業(yè),提高國防建設力氣;(2分)為國家更好的把握和有打算地開發(fā)礦產(chǎn)資源做好預備。(242.論題：科技的進步與鐘表的演化(2分)古代由于科學技術的落后，人們的計時工具普遍使用日晷，依靠自然現(xiàn)象來作推斷。文藝復興后，近代自然科學產(chǎn)生，鐘表的準確度大大提高，但價格昂貴使鐘表并未普及。隨著工業(yè)革命的進展，工業(yè)化生產(chǎn)使鐘表價格下降，得到普及。第三次科技革命后依據(jù)原子物理學原理，鐘表準確度大大提高。21世紀初隨著信息技術的進展，智能手表消滅，功能增多。(8綜上所述，科技的進步推動了鐘表的演化，使鐘表得以普及，準確度提高，功能增加。(243.查閱茶馬古道的具體線路;調查古道沿線的民族風情;了解茶馬古道沿線著名的遺跡及其主要特點;分析沿線可能消滅的自然災難;攜帶登山、驅蟲、急救等物品。44.自然次生林與當?shù)氐淖匀画h(huán)境協(xié)調更好，植被種類多(豐富)，密度大，掩蓋率高，生態(tài)構造好，攔截徑流和保護土壤的效果好。人工松林的構造單一(相反)。45.緣由：街道治理體制人浮于事，效率低下;城市街道環(huán)境惡化，影響國家及首都形象;貪污腐敗盛行導致修繕資金缺乏;戊戌變法運動的2困難：沖擊了官僚的既得利益;轉變了攤販原有的經(jīng)營習慣，認2啟發(fā)：改革要處理好除舊布之間的關系，做好舊政策的善后和政策的推廣。(共一點，346.一戰(zhàn)后歐洲各國普遍衰落;社會各界對歐洲統(tǒng)一的呼吁;維護歐洲長久和平的需要;民間對歐洲聯(lián)合的呼聲日益高漲;法德和解(每點兩分，任選三)“歐洲聯(lián)邦”強調政治聯(lián)合，易對各國內政造成干預;二三十年月經(jīng)濟危機下歐洲國際關系緊急，各自為政;一戰(zhàn)后凡爾賽體系內部沖突重重，難以達成共識。(每點三分，共三點)47.顏回安貧樂道，有較高才學與道德品德;虛心、孜孜不倦的求學精神;尊師并踐行孔子“仁、禮”學說，格外到位;極高的自律意識與較高的社會責任感。顏回對儒家經(jīng)典的推崇符合歷代統(tǒng)治者加強中心集權的要求;孔子對其較高的賞識，繼承并發(fā)揚了孔子的學說;統(tǒng)治者樹立顏回以其為典范，起到教化民眾的作用，利于統(tǒng)治并能提高民眾的道德素養(yǎng)。20172017年高考歷史命題堅持以立德樹人為立場，以效勞選拔為導向，以提高試題質量為要求，試題學科特點突出，既留意主干根底學問考查，又強調學科素養(yǎng)和關鍵思維力量的培育，難度適中，實現(xiàn)了預期考試效果。試題主要特點如下：突出表達社會主義核心價值觀歷史試題通過選取典型素材，以社會主義核心價值觀分散共識，會聚力氣，形成正確的價值觀引領。如全國III卷第40題，通過鄭成功收復和建設臺灣這一歷史大事，使考生加深了臺灣自古以來就是中國固有領土的生疏：臺灣的回歸維護了國家領土完整，增加了兩岸人民的民族文化認同，表達了社會主義核心價值觀提倡的愛國主義。又如全國I卷第30題，表達了抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨在依據(jù)地擴大民主根底的努力，表達了民主、公平的核心價值觀。再如全國I卷第47題，通過春秋時期吳國公子季札“掛劍于墓”的行為，強調了儒者重“信”的理念，重申了誠信的樂觀意義。重點考察國史、黨史、改革開放史、社會主義進展史對于寬闊考生而言，黨史、國史的學習不僅有助于樹立科學的歷史觀和方法論，更有助于堅決抱負信念、弘揚中國精神。本年度高考歷史試題根植于深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實根底，如全國II卷第41題，以清朝盛世雍正年間、中國近代洋務運動時期、中國第一個五年打算期間三個不同時段的礦業(yè)政策為線索，反映出長時段中國家歷史巨變和求富求強的軌跡，充分表達了社會主義制度的優(yōu)越性。又如全國II卷第30題，供給了抗日戰(zhàn)斗成功后山東依據(jù)地取得重大進展的史料，證明白黨在抗戰(zhàn)斗中依靠群眾和堅持全面抗戰(zhàn)的正確性。再如全國III卷第46題，創(chuàng)設的情境是關于黨和國家重要領導人陳云的經(jīng)濟思想和奉獻，反映了我國現(xiàn)代化建設及改革開放探究道路的進展歷程。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化在幾千年文明進展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民宏大斗爭中積存的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求。歷史試題留意對優(yōu)秀和先進文化的弘揚，如全國II卷第47題表達了孔子弟子顏回的生平及其安貧樂道、尊師重教的高尚品德，飽含了儒家文化中鼓舞人們向上向善的內容，引導學生形成樂觀的人III301949英大事”，否認了近代以來列強的在華特權，彰顯了獨特的革命文化。再如全國II卷第31題涉及恢復高考后的教育進展狀況，突出了社會主義先進文化。這些典型試題，都有助于學生科學總結歷史閱歷，進而增加道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。完善考察途徑，提升考核效果2017年高考歷史試題依據(jù)高校人才選拔需求和國家課程標準，考察要求側重“根底性、綜合性、創(chuàng)性”，通過科學設計試題內容與形式，著重考察學生對通用性學問的把握程度和綜合運用所學學問發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的力量。就根底性而言，歷史試題設計切實把學科主干學問作為力量考察的主要載體，考生作答都必需結合所學，如全國I卷第24題以分封制為依托，第30題考察抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，II卷第34題考察美國政體等，均以主干學問為考察內容。綜合性表達在試題設計更加留意學問之間的聯(lián)系和體系，如全國 I卷第41題供給了法國大革命和近代中國對于民族主義的闡述，要求考生在獵取信息的根底上運用學問深入思考，綜合考察了概括、說明、比較、評價等學科方法。創(chuàng)性表達在增加試題情境的挖掘度和設問的開放性，如全國II卷第42題以鐘表的演化為主題，要求考生自擬論題并進展闡述，較好地考察了信息整合、提煉概括和闡述論證的力量。推動考試內容改革，凸顯高考選拔功能本年度高考歷史命題在保證試卷構造、考試內容、相對難度穩(wěn)定的根底上，力求有所創(chuàng)突破，不斷推動高考考試內容改革。試題整體設計進一步明確關鍵力量和學科素養(yǎng)的考察內容，要求學生具備扎實的素養(yǎng)和寬闊的視野，能夠在學問積存、素養(yǎng)養(yǎng)成和力量提升的過程中形成正確的價值觀。如全國I4214~17假設干政治、經(jīng)濟、文化、對外關系等領域的重要史實，要求考生提取信息并形成論題，進展論述。該題要求的關鍵力量，包括獵取和解讀信息、調動和運用學問、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個層級;考察的學科素養(yǎng)，囊括了唯物史觀、歷史解釋和家國情懷等方面，多角度、多層次考察了學生的綜合素養(yǎng)。落實《考試大綱》修訂后的考察