2023物理教學年度工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第10頁共10頁2023?物理教學?年度工作?總結(jié)參考?樣本在?本學期我?任教八和?九年級的?物理教學?任務，這?一學期即?將過去，?總體看，?我認真執(zhí)?行學校教?育教學工?作計劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改變?教學方法?，在繼續(xù)?推進我校?“自主-?創(chuàng)新”的?探究式課?堂教學模?式的同時?，把新課?程標準的?新思想、?新理念和?物理課堂?教學的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學，收到?較好的效?果。現(xiàn)將?本學期的?教育教學?工作總結(jié)?如下：?1、分利?用課堂教?學，打好?學生基本?功充分?利用課堂?教學，研?究教材，?研究學生?，從初三?學生學習?一年物理?的實際情?況出發(fā)，?著重把握?好“預習?指導-導?入新課-?講受新課?-小結(jié)-?評閱作業(yè)?-章節(jié)復?習考核”?幾個有機?的環(huán)節(jié)，?結(jié)合實驗?精講概念?、定理、?定律，做?到讓學生?在輕松、?愉快氣氛?當中當堂?或在考核?過程中掌?握、消化?所學知識?，力爭精?心設(shè)計好?每一堂課?，扎扎實?實上好每?一堂課，?認認真真?鞏固好每?一堂課，?使物理教?學真正落?到實處。?在講授新?課當中，?做到突出?重點，抓?住關(guān)鍵，?突破難點?，精選精?講例題、?習題，由?淺入深，?循序漸進?，在課堂?上充分發(fā)?揮教師的?主導作用?和學生的?主體作用?，讓本來?很有趣味?的物理課?堂真正成?為學生學?習的樂園?。2、?加強實驗?教學，增?強學生實?踐能力?遵循物理?教學規(guī)律?和物理學?科的特點?，以實驗?啟動物理?概念、定?理、定律?的教學。?在演示實?驗中，引?導學生有?目的的觀?察，啟發(fā)?積極思維?，提示物?理現(xiàn)象的?本質(zhì)。組?織好學生?實驗，充?分發(fā)揮學?生的主動?性，培養(yǎng)?學生獨立?操作的能?力、團結(jié)?協(xié)作的精?神和學生?自主創(chuàng)新?的能力。?此期除做?完、做好?教學所要?求的實驗?外，還利?用電化教?學設(shè)備和?多媒體教?學手段及?遠程教學?設(shè)備開展?物理實驗?的教學。?經(jīng)過一個?學期的努?力，大部?分學生能?從實驗現(xiàn)?象中分析?出實驗目?的、本質(zhì)?，初步具?備了物理?的思維品?質(zhì)和獨立?操作的能?力，__?__%的?學生能獨?立完成此?期書本所?要求的實?驗，__?__%的?學生能創(chuàng)?造性地運?用實驗設(shè)?備設(shè)計實?驗解決實?際問題。?3、研?究學生，?因材施教?，整體性?提高學生?素質(zhì)學?生智力、?素質(zhì)的參?差必然導?致教學的?不統(tǒng)一性?，在教學?的過程中?注意兼顧?全體學生?，難易有?度，激勵?先進學生?，鼓勵后?進生。一?期來，在?培養(yǎng)好尖?子生的同?時，還利?用課余時?間輔導、?幫助、鼓?勵基礎(chǔ)差?的學生趕?上先進生?，讓差生?在老師的?激勵、關(guān)?心下不斷?取得進步?。一學期?下來，好?幾個同學?都在最后?有了明顯?提高。?4、重視?德育滲透?，培養(yǎng)科?學態(tài)度?在物理教?學過程中?，不斷地?向?qū)W生滲?透辯證唯?物主義教?育、愛國?主義教育?、道德品?質(zhì)教育和?科學態(tài)度?教育。著?重介紹了?我國科學?家熱愛祖?國的事跡?，介紹了?我國歷史?上和現(xiàn)代?科技成就?，大大增?強了學生?學習物理?的興趣，?培養(yǎng)了其?嚴肅認真?、實事求?是、團結(jié)?協(xié)作的作?風。5?、大膽、?穩(wěn)妥探求?教學改革?著眼于?素質(zhì)教育?，為達到?最終培養(yǎng)?學生能力?的目的，?針對傳統(tǒng)?封閉、固?定化的教?學模式的?弊端，尋?求、思考?新的更好?的教學方?法。該?期嘗試了?“教師設(shè)?疑-學生?閱讀-歸?納整理-?探求發(fā)現(xiàn)?-查找準?備-討論?辯論-專?題講座-?課外實踐?-心得體?會”的教?學程式，?還結(jié)合愉?快教學法?、陶治情?感法、強?化訓練法?，和諧地?展開雙邊?活動，此?法不僅能?賜其以魚?，還賜其?以網(wǎng)，授?之以漁。?教學實踐?表明，此?教學模式?較常規(guī)教?學更易增?強學生的?自主自學?能力，調(diào)?動學生學?習的積極?性，發(fā)揮?學生的主?動性和主?體性。該?教法的特?點是強調(diào)?教師的指?導，學生?自主的學?習。6?、加強政?治學習和?業(yè)務學習?，提高自?身思想修?養(yǎng)和業(yè)務?素質(zhì)為?了更好的?把教學工?作搞好，?堅持了每?周一次的?政治學習?和業(yè)務學?習，自始?至終把“?學高為師?，身正為?范”作為?自己的行?為準則。?每天堅持?收看新聞?，翻閱報?刊，關(guān)心?教育改革?動態(tài)，熟?讀教育學?、心理學?、教法等?叢書，獵?涉國內(nèi)外?教育專家?及有關(guān)人?士的教學?、教研、?科研論文?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師請教?，以適應?以新更舊?的教育狀?況的需要?，堅持以?校為家，?以教為樂?，做到樂?業(yè)、敬業(yè)?、勤業(yè)，?力爭精業(yè)?。此學?期的物理?教學盡管?取得了一?定的成績?，但在課?堂紀律的?組織上，?教學經(jīng)驗?的積累上?欠缺了點?，教學改?革的膽子?小了點，?改革的步?子小了點?。為了把?今后的教?學工作搞?得更好，?應主要在?教學改革?上、教學?組織上、?經(jīng)驗積累?上多做文?章。2?023物?理教學年?度工作總?結(jié)參考樣?本（二）?___?_年中考?我校取得?了優(yōu)異的?成績。物?理學科保?質(zhì)保量的?完成了各?項指標，?這得益于?整個備課?組老師的?團結(jié)合作?和孜孜不?倦的工作?;得益于?整個備課?組老師充?分挖掘和?有效整合?課程教學?資源，激?發(fā)了學生?物理學習?的興趣，?提高了物?理學習的?效率;得?益于全體?初三學生?的勤奮努?力和不懈?奮斗;得?益于學校?各級領(lǐng)導?人性化的?管理方法?和高超的?指揮藝術(shù)?。物理?是學生普?遍認為難?學的一門?中考學科?。要使學?生熟練掌?握物理基?礎(chǔ)知識和?實驗技能?，從容應?對中考，?難度和強?度是可想?而知的。?面對著這?樣緊張而?繁重的教?學工作，?我們逐漸?摸索和總?結(jié)出了一?套行之有?效的方法?，并在_?___屆?初三學生?的物理學?習中認真?____?和執(zhí)行了?這套方法?，取得了?一定成績??，F(xiàn)將具?體做法總?結(jié)如下：?一、利?用課堂教?學，練好?學生基本?功充分?利用課堂?教學，研?究教材，?研究學生?，從初三?學生學習?一年半物?理的實際?情況出發(fā)?，著重把?握好“預?習指導-?導入新課?-講授新?課-小結(jié)?-評閱作?業(yè)-章節(jié)?復習-考?核"幾個?有機的環(huán)?節(jié)，結(jié)合?實驗精講?概念、定?理、定律?，做到讓?學生在輕?松、愉快?氣氛當中?當堂或在?考核過程?中掌握、?消化所學?知識，力?爭精心設(shè)?計好每一?堂課，扎?扎實實上?好每一堂?課，認認?真真鞏固?好每一堂?課，使物?理教學真?正落到實?處。在講?授新課當?中，做到?突出重點?，抓住關(guān)?鍵，突破?難點，精?選精講例?題、習題?，由淺入?深，循序?漸進，在?課堂上充?分發(fā)揮教?師的主導?作用和學?生的主體?作用，讓?本來很有?趣味的物?理課堂真?正成為學?生學習的?樂園。?二、加強?實驗教學?，增強學?生實踐能?力遵循?物理教學?規(guī)律和物?理學科的?特點，以?實驗啟動?物理概念?、定理、?定律的教?學。在演?示實驗中?，引導學?生有目的?的觀察，?啟發(fā)積極?思維，提?示物理現(xiàn)?象的本質(zhì)?。組織好?學生實驗?，充分發(fā)?揮學生的?主動性，?培養(yǎng)學生?獨立操作?的能力、?團結(jié)協(xié)作?的精神和?學生自主?創(chuàng)新的能?力。此期?除做完、?做好教學?所要求的?實驗外，?還利用電?化教學設(shè)?備和多媒?體教學手?段及遠程?教學設(shè)備?開展物理?實驗的教?學。經(jīng)過?一個學期?的努力，?大部分學?生能從實?驗現(xiàn)象中?分析出實?驗目的、?本質(zhì)，初?步具備了?物理的思?維品質(zhì)和?獨立操作?的能力，?實驗操作?考試各項?指標完成?率居全市?之首。?三、研究?學生，因?材施教，?整體性提?高學生素?質(zhì)注重?每一個學?生，使每?一個學生?都有進步?。學生智?力、素質(zhì)?的參差必?然導致教?學的不統(tǒng)?一性，在?教學的過?程中注意?兼顧全體?學生，難?易有度，?激勵先進?學生，鼓?勵后進生?。一期來?，各班成?立幫扶小?組，在培?養(yǎng)好尖子?生的同時?，還利用?課余時間?輔導、幫?助、鼓勵?基礎(chǔ)差的?學生趕上?先進生，?讓差生在?老師的激?勵、關(guān)心?下不斷取?得進步。?應用物理?知識競賽?四人獲得?國家級一?二等獎，?多人獲得?省市級獎?;中考合?格率也有?顯著提高?。四、?重視德育?滲透，培?養(yǎng)科學態(tài)?度在物?理教學過?程中，不?斷地向?qū)W?生滲透辯?證唯物主?義教育、?愛國主義?教育、道?德品質(zhì)教?育和科學?態(tài)度教育?。著重介?紹了我國?科學家熱?愛祖國?的事跡，?介紹了我?國歷史上?和現(xiàn)代科?技成就，?大大增強?了學生學?習物理的?興趣，培?養(yǎng)了其嚴?肅認真、?實事求是?、團結(jié)協(xié)?作的作風?。五、?大膽、穩(wěn)?妥探求教?學改革?著眼于素?質(zhì)教育，?為達到最?終培養(yǎng)學?生能力的?目的，針?對傳統(tǒng)封?閉、固定?化的教學?模式的弊?端，尋求?、思考新?的更好的?教學方法?。該期?嘗試了“?教師設(shè)疑?-學生閱?讀-歸納?整理-探?求發(fā)現(xiàn)-?查找準備?-討論辯?論-專題?講座-課?外實踐-?心得體會?”的教學?程式，還?結(jié)合愉快?教學法、?陶治情感?法、強化?訓練法，?和諧地展?開雙邊活?動，此法?不僅能賜?其以魚，?還賜其以?網(wǎng)，授之?以漁。教?學實踐表?明，此教?學模式較?常規(guī)教學?更易增強?學生的自?主自學能?力，調(diào)動?學生學習?的積極性?，發(fā)揮學?生的主動?性和主體?性。使學?生的成績?有較大幅?度的提高?。嘗試?了強化學?生學習物?理的信心?。每次開?始上課時?，不是禮?節(jié)性的師?生問好，?而是由同?學們高呼?自己想出?的口號。?如“學物?理，我能?行”“輕?松學物理?，快樂考?高分”等?以堅定學?好物理的?信心，堅?持下來，?取得了一?定的效果?。堅持?抓好了“?錯題分類?再現(xiàn)，平?時打好學?習基礎(chǔ)”?。平時我?們備課組?內(nèi)教師通?力合作，?將不同層?次學生練?習中出現(xiàn)?的錯誤率?較高的題?目進行分?類整理，?建立錯題?檔案。對?粗心錯誤?、概念錯?誤與難題?錯誤區(qū)別?對待，然?后給學生?進行第二?次練習或?測試。粗?心錯誤常?常包括審?題錯和筆?誤兩種情?況，屬于?比較簡單?的錯題再?現(xiàn)，比較?適合于在?中考前進?行最后磨?合，提醒?學生在考?場上要細?心認真;?而概念錯?誤則是要?在每一章?節(jié)后記中?整理，再?通過填空?、選擇等?題型再現(xiàn)?;而難題?出錯往往?是學生在?分析題目?時遇到困?難無法完?成而出錯?，所以很?大程度上?并不是簡?單的把做?錯的題目?給學生重?做一次，?而是根據(jù)?錯題的難?度進行分?析，將難?度較大的?錯題拆解?分成比較?簡單的若?干道題，?然后再讓?學生完成?。因為難?度降低，?第二次練?習時學生?普遍能夠?做得較好?，達到了?鞏固強化?的效果。?總之，?初三物理?備課組注?重研討與?協(xié)作，提?高集體備?課效率，?全面完成?了學校下?達的各項?指標。?2023?物理教學?年度工作?總結(jié)參考?樣本（三?）人能?遵守學校?的各項紀?律，團結(jié)?同事，態(tài)?度端正，?在自己本?職崗位上?敬業(yè)愛崗?，認真學?習，為人?師表，努?力提高自?己的文化?素質(zhì)和專?業(yè)水平，?積極參加?學校和組?內(nèi)組織的?一切教研?教學活動?，一、?備課組工?作小結(jié)-?集體備課?本學期?本人擔任?高二年物?理備課組?長，能在?期初與備?課組老師?一起制定?好本學期?的教學工?作進度和?實驗計劃?，每周不?定時地進?行集體備?課，討論?教學中的?疑點及重?難點的處?理，提前?做好實驗?準備，對?于一些課?本上有，?但實驗室?沒有的實?驗器材進?行動手制?作，與備?課組老師?一起準備?課件，資?源共享，?對于實驗?現(xiàn)象不清?楚實驗室?沒有的實?驗采用課?件給學生?以直觀的?視覺刺激?，以加深?學生的印?象。能在?每一章結(jié)?束時及時?組織本組?某一位老?師出好試?卷，由其?他老師一?起討論然?后定稿，?及時交流?反饋學生?的掌握情?況，以便?在下一章?節(jié)授課時?引起注意?。二、?教育教學?1、在?備課和聽?課上本?學期擔任?高二(4?)、(5?)兩個理?科班和高?二(6)?文科班物?理教學工?作，由于?跨文理，?教材不一?樣，備課?量比較大?。同時6?班還要參?加省會考?，因此感?覺責任重?大。本學?期理科班?完成了選?修3-1?中：電嘗?恒定電流?和磁場的?教學。文?科班選修?1-1，?并參加了?會考。工?作中能投?入地去認?真?zhèn)浜妹?周的三節(jié)?課，當提?前備課遇?到疑問的?時候也可?以找備課?組的其他?老師共同?討論、切?磋最后達?成共識。?另外由于?本學期本?人每周的?課時數(shù)_?___節(jié)?，就有了?一些空余?的時間去?聽其他老?師的課，?不僅在校?內(nèi)聽了同?物理組老?師的課，?而且還在?各校的教?學公開周?前往外校?聽課，由?于高中教?學內(nèi)容本?人還不是?很熟，聽?課可以使?我在最短?的時候內(nèi)?學到一些?高中的教?學教法。?這學期的?____?節(jié)聽課，?是讓我受?益菲淺的?____?節(jié)。以后?我還會一?如既往的?向其他優(yōu)?秀教師取?經(jīng)。2?、在教學?教法上?在教學中?，我盡量?構(gòu)建一個?寬松的環(huán)?境，讓學?生在教師?，集體面?前想表現(xiàn)?、敢表現(xiàn)?、喜歡表?現(xiàn)，活躍?課堂氣氛?，增加師?生的互動?與交流。?盡量精講?，節(jié)省出?時間給學?生精練，?讓學生在?課堂上當?場掌握，?一是可以?減輕學生?的課后作?業(yè)負擔，?二是可以?促進學生?提高上課?效率，有?時效性。?另外適時?的設(shè)計一?些問題讓?學生討論?，可以深?化他們對?問題的理?解，并提?出新的問?題，有利?于遞進式?教學。本?著精留精?練、不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?的指導思?想(符合?新課改精?神)，?對作業(yè)完?成情況進?行統(tǒng)計，?完成質(zhì)量?進行分析?，對錯誤?解法進行?剖析，對?不同問題?進行歸類?，對不同?的解法進?行歸類，?使學生通?過作業(yè)加?深對知識?的掌握和?技能的提?高。3?、在科技?文化藝術(shù)?節(jié)中鼓?勵學生參?與到豐富?多彩的科?技文化藝?術(shù)節(jié)中，?4班的許?斌斌，3?班的張婷?麗，6班?的蘇桂華?在“雞蛋?撞地球”?比賽中，?分別榮獲?一等獎、?一等獎、?二等獎。?參加這一?模型制作?比賽有_?___人?，雖然其?他同學未?能獲獎，?但他們積?極參與的?精神是可?嘉的。?4、業(yè)務?學習和自?身成長?樹立終身?學習的理?念。在業(yè)?余時間，?我常翻閱?《高考》?、《高中?物理教學?參考》等?雜志，利?用網(wǎng)絡新?信息，嘗?試新