2023年英語老師頂崗實習情況總結（3篇）

第14頁共14頁2023?年英語老?師頂崗實?習情況總?結時間?如流水轉?瞬即逝，?半年的頂?崗實習在?忙碌的生?活中悄然?而去，回?首那些與?學生相處?的日子真?是令人難?忘，雖然?有過傷痛?與疲憊，?有過彷徨?與失落，?雖然心里?曾千萬次?的說快點?結束這種?實習生活?，但當我?要離開他?們的時候?內心又是?那么地不?舍，在巨?鹿縣第五?中學頂崗?實習的這?半年將會?成為我人?生中最有?收獲的歲?月。_?___年?，邁入了?大三的我?，堅定地?選擇了半?年的頂崗?實習。人?生中的每?一次經歷?都是一種?收獲，在?實習之前?，實習的?半年里我?遇到了一?些人，經?歷了一些?事，很多?記憶沉淀?著而后氤?氳成整個?人生。我?一直一直?相信揀盡?空白，終?成風景。?下面，?我對半年?的頂崗實?習工作作?以下總結?：一：?思想觀念?方面。?我?guī)е鴪?定的信念?來踐行我?的夢想。?理想是我?堅持不懈?的方向感?，既然我?選擇了教?師這個偉?大的職業(yè)?，我就會?堅持下去?，一直一?直堅持下?去。作為?一名實習?生，我很?清楚的知?道五中的?學校領導?以及老師?們都給與?了我們很?多特殊的?照顧，但?是作為一?名在校大?學生，我?一直都在?遵守師大?的校規(guī)校?紀以及巨?鹿五中的?校規(guī)校紀?，認真完?成學校交?給的各項?教學任務?以及其他?任務，積?極完成老?師的蛻變?。二、?教學工作?方面：?1、聽課?2、備?課與上課?備課是?我一直在?做的工作?，最難的?就是怎么?講授給學?生，經過?半個月的?聽課，第?一次站在?講臺上，?而指導老?師坐在下?面，我緊?張的一點?順序都沒?有，這節(jié)?課很失敗?。課下老?師笑著告?訴我剛開?始別害怕?，有缺點?是正常的?。隨后又?給我指出?了我的一?些不足。?我的上課?語序亂，?某個知識?點不太準?確，導學?案中的課?本鏈接沒?有涉及到?等等。?每次的上?課中都是?我怕收獲?的過程，?每次老師?都會給我?很多很好?的建議，?經過時間?的洗禮和?經驗的增?加，我逐?漸變得成?熟了，我?在進步的?路上，因?為我一直?在努力。?首先，?必須要樹?立良好的?班風和學?風。作?為一個班?級，一個?集體，沒?有良好的?班風和學?風是打造?不出一個?好的班級?的。我代?理的是初?三五班的?實習班主?任，五班?在王老師?的帶領下?已經是綜?合班級量?化第一，?我要做的?就是將這?種好的氛?圍繼續(xù)保?持下去。?加強對學?生的管理?，增強班?級凝聚力?。其次?，學生班?干部提高?班級管理?能力。班?級本來就?是學生是?一份子，?我一直認?為學生應?該參與到?班級管理?之中而不?是強調班?主任的管?理，五班?的班長姜?耀爽同學?擔任校學?生會主席?，有很強?的班級管?理能力，?五班的班?干部們也?都在努力?。他們成?為班主任?管理班級?的強有力?的助手。?再次、?加強溝通?和交流。?作為班主?任，要經?常和學生?溝通，了?解學生的?心理發(fā)展?和學習情?況，每個?小周的周?二下午是?班會，都?會找?guī)讉€?同學來談?談他們最?近幾天發(fā)?生的高興?或者不高?興的事情?，這都有?助于班主?任及時了?解學生情?況。最?后、要公?平對待學?生，對學?生一視同?仁。每個?孩子都應?該受到老?師的尊重?和愛護，?我們要獎?懲分明，?要做到公?平。這樣?更好的進?行班級管?理，也更?容易得到?學生的維?護。這?半年來的?各種工作?有條不紊?的進行著?，還舉辦?了手語社?，豐富孩?子們的課?余生活，?也告訴他?們要學會?愛和感恩??，F(xiàn)在?是___?_月份的?末端，實?習已經走?進了倒計?時，各種?不舍，我?想我?guī)ё?的是經驗?，留下了?我對這里?的記憶，?它是美好?的。這個?實習過程?是艱難的?，但是我?不怕，青?春是我們?的資本。?我們還年?輕，我們?正青春，?不必前思?后想，不?必濃妝艷?抹，邁開?腳步就可?以大步向?前。拼盡?全力不正?是青春夢?想的盡頭?，腳步卻?從不停歇?，我承認?在實習的?過程里便?受遇到了?始料未及?的挫折，?一時間不?知道如何?應對，我?卻從未想?到過退縮?，因為這?里有我對?教師這個?職業(yè)的夢?，夢比天?高。感?謝五中學?校領導的?幫助和照?顧，感謝?王老師半?年來的指?導，感謝?崔老師的?辛勤付出?，感謝我?的崗友們?的包容，?更要感謝?初三五班?和六班的?孩子們，?有你們的?日子是美?好的。這?半年對我?來說有心?酸，有難?過，更多?的是幸福?。在這半?年中幸福?的種子在?我們的心?中悄然發(fā)?芽，雖然?累，但我?一直覺得?我得到了?更多。我?一直覺得?上天給你?的結果到?最后你會?發(fā)現(xiàn)是最?合理的。?這個世界?好大也很?小，大到?我們走在?這個世界?的任何一?個地方都?找不到出?口，小到?我們幾乎?不可能在?房間里迷?失出口的?方向。有?人說青春?無處安放?，而我把?它嵌入了?離生命最?近的緩慢?轉動的古?老年輪里?。是想把?那些紛紛?擾擾的笑?容，唯唯?諾諾的心?事，熙熙?攘攘的回?聲，用最?質樸最清?晰的樣子?鐫刻。我?會記得這?半年里我?認識的人?，我經歷?的事情，?用屬于我?自己的方?式記錄下?來。最?后祝巨鹿?五中發(fā)展?的越來越?美好。?2023?年英語老?師頂崗實?習情況總?結（二）?“十年?磨一劍，?霜刃未曾?試”，十?幾年的努?力學習，?尤其是大?學三年多?的專業(yè)學?習，終于?到了一試?身手的時?候。作為?師范類畢?業(yè)生要經?歷到中學?實習這一?過程。大?學學習期?間，除了?學習英語?的專業(yè)知?識，還涉?及了師范?類的教育?學、心理?學、教學?法等學科?，接觸了?大量的教?學理論和?教學模式?。有了書?本知識的?儲備還要?經過實踐?來將理論?付諸實際?的教學，?并要學會?融會貫通?，以此來?鍛煉自己?，檢測自?身的能力?。就是在?這樣的背?景下，我?開始了我?的師范類?畢業(yè)生實?習。一?、實習概?況在當?今社會嚴?峻的就業(yè)?壓力下，?大學生就?業(yè)難已是?不爭的事?實。作為?純英語專?業(yè)的我對?未來的就?業(yè)方向很?是迷茫，?不知道該?干什么，?或者不知?道能干什?么。在專?業(yè)分方向?的時候毅?然選擇了?師范類，?為的是給?自己留下?一個奮斗?的目標。?在之后的?學習中也?抱著當老?師的想法?，因此便?選擇了在?校內集中?實習。目?的是真正?的鍛煉一?下自己，?讓自己真?正的學到?東西，為?以后的就?業(yè)做好準?備。正?是在這春?回大地，?萬物復蘇?的時刻，?我的實習?拉開了帷?幕。我的?實習學校?是一所普?通全日制?高中學校?。實習學?校為我們?的實習提?供了很多?便利的條?件，為我?們每一位?實習生都?安排了兩?位指導老?師，一位?專門負責?英語的日?常教學指?導，一位?專門負責?班主任日?常的班級?管理指導?。近一?個月的實?習時間里?，我始終?抱有極大?的熱情，?一直牢記?自己作?為實習老?師的身份?，嚴格要?求自己，?時時注意?言行和儀?表。日常?生活中，?與學校的?老師搞好?關系，每?次主動的?問好。在?班里盡的?努力為學?生提供幫?助和指導?。同時，?作為實習?生還要遵?守學校的?規(guī)章制度?。實習?期間我的?主要內容?集中在英?語教學和?班級管理?上，這也?正是實習?校方給我?們安排兩?位指導老?師的原因?。短短一?個月，我?用盡了全?力，把自?己的全部?精力都投?入到實習?中。這一?個月讓我?學到了很?多，這一?個月也過?得很充實?。實習?過程中，?英語教學?和班級管?理同時進?行，我一?方面要做?好教學工?作，另一?方面還要?抓好班級?的管理。?一個月中?，奔波于?兩位指導?老師的辦?公室，他?們給我提?供了大量?的鍛煉的?機會，交?給了我很?多教學方?法和班級?管理經驗?。這真是?一次的實?習機會，?如此優(yōu)越?的實習條?件，只恨?時間短暫?，否則真?想再多實?習幾個月?，更好的?鍛煉自己?。二、?實習內容?首先，?英語教學?。指導?我英語教?學的是一?位多年從?事英語教?學的老教?師，可以?說在教學?上經驗豐?富。老師?在教學模?式上雖然?還是很傳?統(tǒng)的，但?其豐富的?教學經驗?和深厚的?英語知識?積淀卻是?巨大的寶?庫，是永?遠不會過?時的。很?慶幸自己?遇到了這?樣一位好?的指導老?師。我在?英語教學?方面的主?要工作是?以下幾方?面：1?、聽課?聽課這一?環(huán)節(jié)占據(jù)?了我實習?的大部分?時間，也?是很重要?的一個環(huán)?節(jié)。聽課?的主要目?的在于明?確當今英?語實際授?課的情況?，看指導?老師如何?組織一堂?課，如何?講課，如?何和學生?溝通。最?主要目的?就是學會?自己上課?。在聽?課方面，?我總是盡?量的多聽?課，為自?己積累經?驗，除了?聽自己的?指導老師?的課，還?去聽其他?的指導老?師說的課?，偶爾碰?巧也會聽?實習老師?的課。聽?的課也是?五花八門?，整合起?來正好是?一個單元?的授課全?過程，包?括單詞的?學習，單?元的導入?，課文的?講解，語?法的分析?，練習題?和單元測?試的講評?。經過?兩周的聽?課訓練，?我基本了?解了當今?高中英語?課的授課?模式和流?程。現(xiàn)在?的課堂雖?然有多媒?體的輔助?，但基本?上還是以?教師講解?為中心，?只是在課?堂形式和?授課方式?上有所改?變，課堂?也更加靈?活。聽課?過程中我?著重注意?老師講課?的語氣，?內容的詳?略，課堂?活動的組?織以及課?堂指令的?發(fā)送。同?時，也會?反思老師?為什么這?樣做，如?果換做是?我我又會?如何講課?，會不會?做得更好?。所有這?些都為我?的實戰(zhàn)課?鋪平了道?路。2?、作業(yè)批?改實習?生能幫指?導老師做?的可能就?是批改學?生的日常?作業(yè)。雖?然在以往?的學習中?也或多或?少的幫老?師改過作?業(yè)，但現(xiàn)?在是以老?師的身份?批改。正?是在作業(yè)?批改中體?會到了作?業(yè)的巨大?作用，通?過作業(yè)可?以發(fā)現(xiàn)學?生當前學?習中存在?的問題。?以前作為?學生，總?覺得作業(yè)?是一種負?擔，今天?才算真正?了解老師?的良苦用?心。每次?批改作業(yè)?都會詳細?的記錄每?位學生存?在的問題?，并在作?業(yè)上留下?相應的評?語，或是?鼓勵，或?是指出問?題所在。?通過作?業(yè)的批改?還可以了?解學生的?性格特點?，比如有?的學生認?真，有的?誠實，有?的則粗心?大意毛手?毛腳。漸?漸地發(fā)現(xiàn)?自己喜歡?上了批改?作業(yè)，批?改作業(yè)的?過程似乎?是在跟學?生進行心?靈的交流?，真是一?種享受。?但批改作?業(yè)的難點?在于如何?寫評語。?大眾化的?評語，不?僅學生連?我自己都?厭倦了，?為了寫出?有新意的?評語我真?是絞盡腦?汁。這些?積累又是?我的一大?財富。?3、講課?經過兩?周的見習?聽課，迎?來了我的?重頭戲，?講課。指?導老師給?予我極大?的信任，?給我一個?單元的內?容，用兩?周的時間?，按照自?己的安排?，自主完?成全部的?教學內容?。為了不?影響我的?授課思路?，老師沒?有給我他?上課使用?的課件。?老師鼓勵?我按照自?己的思路?放心大膽?的教。在?內容安排?上，授課?形式上老?師也完全?尊重我的?意愿。?首先進行?的便是備?課。平?日里看老?師上課很?輕松，可?是到自己?真正備起?課來還真?不是件容?易的事。?備課不是?簡單地重?現(xiàn)教材，?但教材卻?是備課的?基礎。我?仔細閱讀?了教材和?教師用書?對教學大?綱的要求?，慢慢的?形成了自?己的思路?，然后再?一點一點?以文字的?形式呈現(xiàn)?出來，一?節(jié)課便初?具模型了?。但其中?的細節(jié)卻?不是一兩?句話可以?說得清楚?的，不僅?是涵蓋知?識點，還?要充分考?慮學生的?情況。如?何用生動?的語言把?知識傳授?給學生并?且讓學生?樂于接受?。對這一?切只能是?站在學生?的立場思?考，想他?們想學到?什么，想?以什么樣?的方式學?。備課后?接下來便?是實戰(zhàn)了?，走上課?堂，正式?的給學生?上課。?真實的課?堂與學校?模擬的課?堂可以說?是天壤之?別。我面?對的是一?群實實在?在的學生?，我不是?在模擬教?學，也不?是在講示?范課，而?是實際的?教學生新?知識，我?教的好壞?直接決定?了他們的?學習。好?在有指導?老師聽課?，很感激?老師的付?出，每節(jié)?課都在教?室后面聽?我講課，?課后又給?我提供指?導性的意?見和建議?。第一?節(jié)課后，?整體感覺?還行，沒?有想象的?那么緊張?，整個授?課過程也?挺自然的?。但問題?也很多。?首先課堂?節(jié)奏的把?握上不到?位，時間?控制不好?，節(jié)奏太?快太急，?好像被趕?著往前跑?，從而導?致留給學?生反思的?時間幾乎?沒有。其?次是備課?不充分，?有些內容?講不出所?以然來。?這節(jié)課給?我的感受?是，講臺?下坐著的?是等待知?識澆灌的?幼苗，而?不是已經?枝繁葉茂?的大樹。?我在課堂?語言的使?用上超出?了學生現(xiàn)?在的水平?。這都是?因為沒有?充分了解?學生造成?的。接?下來的幾?節(jié)課在老?師的幫助?和指導下?變得越來?越好。每?節(jié)課課后?都會收到?老師的反?饋，像講?課聲音太?小，練習?目的不明?確，課堂?指令發(fā)送?不到位等?。在老師?一次次精?心的指導?下，我慢?慢地成熟?了。老師?經常對我?說，“一?堂好課不?是看是否?完整的呈?現(xiàn)了備課?，而是看?我們真正?教會了學?生什么。?不要期望?學生一下?子接受我?們所教給?他們的全?部內容，?每節(jié)課有?一點點就?足夠了。?”在教學?理論上，?老師還經?常強調要?關注學生?的能力，?“我們所?講的東西?，要讓學?生用力跳?一跳就夠?得著，不?要太高，?否則會挫?傷學生的?信心，而?太低學生?又會失去?興趣。”?在教學方?法上，老?師給我提?供了很多?幫助，像?在主語從?句句式分?析上老師?的以連詞?推謂語的?方法讓我?教起來省?勁，學生?學起來也?容易，這?使得句式?分析變得?很輕松。?經過八?節(jié)實戰(zhàn)課?，我完成?了一個單?元的全部?內容，體?驗了教學?的各個環(huán)?節(jié)。雖然?在很多方?面做得還?不夠好，?但我也在?教學過程?中成長了?，并且深?刻理解了?教師工作?的艱辛。?尤其是備?課階段，?挑燈夜戰(zhàn)?是家常便?飯。我為?了準備好?一節(jié)課經?常會備課?到深夜，?雖然很累?，但卻很?欣慰。?其次，班?主任日常?工作。?班主任的?主要工作?是管理好?班內學生?學習生活?的方方面?面。我的?實習內容?僅僅是其?中很少的?一部分，?只是外在?的一些具?體的方面?，而具體?的內部管?理僅僅是?簡單的了?解了一下??？丛?讀是班主?任工作的?一部分，?而我作為?英語實習?老師，每?周要和學?生一起上?早讀，英?語早讀主?要任務是?領讀單詞?，督促學?生學習，?語文的就?是監(jiān)督他?們。中午?的課間操?班主任要?在場，每?次都和指?導老師一?起去監(jiān)督?學生做操?，但有指?導老師在?的情況下?我只是在?隊伍后面?看著。指?導老師不?在的時候?我的任務?就多了，?給學生整?隊，還要?來回的巡?視監(jiān)督。?剛開始的?幾次很不?習慣，面?對整個操?場學生表?現(xiàn)的很不?自然。不?過經歷幾?次后我喜?歡上了這?種感覺，?像領導人?檢閱隊伍?一樣從學?生面前走?過，接受?眾人的矚?目。實?習班主任?最重要的?是召開主?題班會，?但我開的?那次班會?卻很失敗?。由于是?在實習剛?剛開始的?時候召開?的，和學?生們不熟?悉，上臺?講話也很?緊張，把?一個班會?整的跟作?報告一樣?。至于?其他方面?的工作都?是日常的?慣例，每?天不時的?去班里看?一圈，跟?學生簡單?的聊幾句?，監(jiān)督一?下中午的?班歌，偶?爾給學生?監(jiān)考。班?主任的工?作復雜重?要，不是?我一個月?就能領悟?的。三?、實習感?受一個?月的實習?很快就到?了說再見?的時候。?“相聚愛?益切，離?別情更深?”，當我?適應了這?里，愛上?這里的一?切的時候?卻是離別?的時刻。?總感覺還?有太多的?事沒做，?太多的話?沒有跟學?生說。?通過這次?實習我發(fā)?現(xiàn)了自身?的不足。?首先，?也是最致?命的，自?身英語基?礎太差，?尤其是語?法，根本?就不明白?是怎么回?事，給學?生講的時?候自己都?會糊涂。?其次，駕?馭課堂能?力有待提?高，雖然?上了八節(jié)?課，但只?有兩節(jié)課?是在沒有?指導老師?聽課的情?況下自己?獨立上的?，結果就?是我控制?不了課堂?，無法把?握學生的?注意力。?最后，交?際能力不?行，實習?中每天都?要和兩位?指導老師?打交道，?但發(fā)現(xiàn)自?己總是很?沉默，除?了教學上?的事情，?不知道該?和老師聊?什么，每?次還都是?老師主動?找話題和?我聊。?對于這些?不足，學?習上的要?自己努力?補充知識?，增加自?己的知識?儲備，工?作交際上?的只能在?今后慢慢?改進。?同時，通?過實習也?對現(xiàn)代課?堂和班級?管理有了?一些了解?。我實?習的班在?教室空間?布局上采?用小組式?，全班分?成六個小?組，小組?內學生滿?對面而坐?，方便學?生相互討?論，也便?于老師指?導。班級?日常管理?上采用量?化制，班?內有加分?減分的規(guī)?則，每周?都要總結?評比。小?組內評比?和小組間?競賽。每?周固定的?班會由班?長主持。?班級工作?分工明確?，有條不?紊的進行?，班主任?把握大局?，監(jiān)督指?導?，F(xiàn)?在實習和?結束了。?通過這次?實習我深?刻的了解?了教師的?偉大，教?師工作的?神圣。同?時也認識?到教師工?作不僅僅?是“傳道?，授業(yè)，?解惑”，?最重要的?是愛學生?。沒有人?會否認這?樣一個事?實：教師?的愛心是?成功教育?的原動力?。就像魯?迅先生的?表述，“?教育是植?根于愛的?”。愛是?教育的源?泉，因為?有愛教師?才會用伯?樂的眼光?去發(fā)現(xiàn)學?生的閃光?點，才會?對自己的?教育對象?充滿信心?和愛心，?才會有追?求卓越的?精神和創(chuàng)?新的品質?。因此?，這也為?我提出了?更高的要?求，能否?做到如陶?行知先生?說的“捧?著一顆心?來，不帶?半根草去?”將決定?我教育事?業(yè)的成敗?。20?23年英?語老師頂?崗實習情?況總結（?三）_?___年?的___?_月__?__日，?我踏上了?我人生的?新旅程-?實習。我?所實習的?學校是_?___經?濟技術開?發(fā)區(qū)第_?___小?學，是一?所歷史悠?久、師資?力量雄厚?、環(huán)境優(yōu)?美、學習?氣氛濃郁?的公辦學?校。剛?踏進校門?，就看到?學校的領?導和師生?們排著整?齊的隊列?等候我們?的實習老?師，并對?我們表示?熱烈的歡?迎。晨會?上，敬愛?的李校長?代表全校?師生對我?們實習老?師的到來?表示了熱?烈的歡迎?以及衷心?的祝福。?學生一聲?聲的問候?，一張張?可愛的笑?臉，如今?依然清晰?地浮現(xiàn)在?我眼前。?我的兩位?實習指導?老師都姓?陳，原科?任老師-?陳春葵老?師是一位?有著__?__年教?齡的經驗?豐富的老?師，她指?導我所屬?專業(yè)課堂?教學;班?主任-陳?雪春老師?也是一位?經驗十分?豐富，十?分友善的?老師，她?指導我有?關班主任?的相關工?作。她們?倆熱情開?朗、助人?為樂的性?格和積極?認真的工?作態(tài)度使?我不管是?在教學方?面還是在?做人方面?都受益匪?淺?？?樂的時間?總是過得?特別快，?不自不覺?間就要和?師生說再?見了。仿?佛是昨天?剛來學校?，今天就?要結束了?，為期一?個月的實?習太短暫??；貞涍@?一段時間?我過得充?實、也很?有意義。?在實習學?校接近一?個月