教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師實(shí)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本在?來(lái)清華中?學(xué)之前，?心情很是?激動(dòng)和緊?張。激動(dòng)?的是馬上?就要去實(shí)?習(xí)，即將?看到那群?可愛(ài)的學(xué)?生;緊張?的是感覺(jué)?自己還沒(méi)?準(zhǔn)備好，?會(huì)不會(huì)把?實(shí)習(xí)之旅?搞砸，學(xué)?生會(huì)不會(huì)?不聽(tīng)話等?等。這些?感覺(jué)讓我?有點(diǎn)睡不?著。第?二天，拖?著大包小?包來(lái)到了?念叨很久?的清華中?學(xué)。對(duì)這?里的第一?感覺(jué)就是?這個(gè)校園?充滿了書?香氣息，?很適合學(xué)?生學(xué)習(xí)、?生活，也?有利于教?學(xué)工作的?展開(kāi)。在?經(jīng)過(guò)一系?列的收拾?和簡(jiǎn)短的?會(huì)議后，?就在我的?班主任帶?領(lǐng)下來(lái)到?了班上。?學(xué)生們對(duì)?我的到來(lái)?也是熱情?滿滿，看?到這些我?也感覺(jué)十?分欣慰，?對(duì)接下來(lái)?的實(shí)習(xí)生?活也是期?待滿滿。?在前段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我一直?謹(jǐn)記"學(xué)?高為師，?身正為范?"。而且?我也知道?在外實(shí)習(xí)?代表的不?僅僅是自?己、政治?學(xué)院，更?代表的是?重慶師范?大學(xué)。所?以在實(shí)習(xí)?階段我特?別注意自?己的言行?，時(shí)刻想?到自己的?角色以及?自己所擔(dān)?當(dāng)角色的?任務(wù)。對(duì)?于實(shí)習(xí)，?不僅要從?學(xué)生角度?出發(fā)，考?慮他們的?所思所想?;還要從?老師的角?度出發(fā)，?時(shí)刻牢記?自己作為?一個(gè)老師?的職責(zé)。?從一個(gè)大?學(xué)生到教?師的轉(zhuǎn)變?，考驗(yàn)的?是自己對(duì)?教師角色?的把握、?自己的適?應(yīng)能力和?專業(yè)知識(shí)?的理解程?度。對(duì)?于自己的?適應(yīng)能力?，我感覺(jué)?已然完全?融入教學(xué)?、生活中?了。在這?段實(shí)習(xí)過(guò)?程中，改?掉了自己?懶散、拖?沓的壞習(xí)?慣。每天?早上6：?50準(zhǔn)時(shí)?起床，洗?漱完畢后?來(lái)給學(xué)生?上自習(xí);?晚上收拾?完畢，_?___點(diǎn)?多上床?休息。這?些完全是?強(qiáng)迫自己?養(yǎng)成的習(xí)?慣來(lái)適應(yīng)?這里的生?活。注意?了以上這?些，我還?針對(duì)指導(dǎo)?老師和學(xué)?生在我的?教學(xué)過(guò)程?中的問(wèn)題?加以改進(jìn)?。對(duì)自己?缺點(diǎn)的認(rèn)?識(shí)使自己?不斷進(jìn)步?，同時(shí)還?排除了自?己在生活?、感情的?一些困擾?，都使自?己大大的?進(jìn)步。?教師實(shí)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）初為?人師，對(duì)?于我而言?卻是件極?具挑戰(zhàn)性?、頗具誘?惑力的事?情。__?__年_?___月?____?日到__?__年_?___月?____?日，開(kāi)始?了為期_?___個(gè)?月的教學(xué)?實(shí)習(xí)。實(shí)?習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，讓我體?驗(yàn)到作為?一位人民?教師的崇?高和艱辛?。下面?我從幾個(gè)?方面對(duì)我?的實(shí)習(xí)進(jìn)?行總結(jié)。?1、認(rèn)?真做好實(shí)?習(xí)前期工?作首先?是把自己?的心態(tài)放?正，因?yàn)?心態(tài)決定?一切是輔?導(dǎo)員叮囑?的。學(xué)做?師者就得?像師者。?指導(dǎo)老師?對(duì)我的要?求：嚴(yán)格?要求自己?，為人師?表，言必?行，行必?果，身正?為范。指?導(dǎo)教師介?紹了各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工作?的安排和?實(shí)習(xí)期間?該注意的?事項(xiàng)。我?也主動(dòng)把?實(shí)習(xí)班級(jí)?的老師及?其課程的?基本情況?做了個(gè)初?步的了解?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排，?我的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)行?的如此順?利。2?、良師指?導(dǎo)按步驟?提高教學(xué)?水平教?學(xué)實(shí)習(xí)的?開(kāi)展，指?導(dǎo)我的一?個(gè)非常負(fù)?責(zé)的教師?。我們將?實(shí)習(xí)分為?兩個(gè)階段?：第二?階段是上?課階段。?我是第二?個(gè)上講臺(tái)?講的。我?講完課后?，指導(dǎo)老?師細(xì)心幫?我評(píng)課，?針對(duì)我課?堂上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)提?出寶貴意?見(jiàn)，并且?肯定了我?的一些可?取之處，?讓我倍受?鼓舞，在?課后努力?改正，提?高教學(xué)水?平，以確?保在以后?的教學(xué)中?不出現(xiàn)同?樣的錯(cuò)誤?。還要在?教學(xué)過(guò)程?中學(xué)會(huì)整?體規(guī)劃，?依照教科?書的按排?創(chuàng)造性完?成教學(xué)任?務(wù)。在這?樣的努力?下，我的?教學(xué)水平?有了顯著?的提高。?3、虛?心求教認(rèn)?真吸取他?人優(yōu)點(diǎn)?在實(shí)習(xí)期?間，除了?教學(xué)實(shí)習(xí)?，我在認(rèn)?真地寫實(shí)?習(xí)日志，?對(duì)每節(jié)課?都要反思?。得與失?都在我的?心里很清?楚，做到?下一次少?犯錯(cuò)誤。?在反省自?的同時(shí)，?也要向他?人學(xué)習(xí)。?虛心聽(tīng)取?別人的意?見(jiàn)和批評(píng)?，從他人?身上學(xué)到?了不少的?東西，如?不同的教?學(xué)風(fēng)格、?不同的教?學(xué)方式。?教師實(shí)?習(xí)個(gè)人工?作總結(jié)參?考樣本（?三）我?實(shí)習(xí)所在?的學(xué)校是?華師一附?中。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)?容包括：?三部分：?課堂教學(xué)?、班主任?工作和教?育調(diào)查。?基本情況?如下：?1、課堂?教學(xué)：完?成教案數(shù)?為四份，?試講過(guò)多?次，上課?節(jié)數(shù)為十?八節(jié);?2、班主?任工作：?協(xié)助原班?主任管理?好班上的?日常工作?，組織一?次主題班?會(huì)《理想?--心中?的象牙塔?》;3?、教育調(diào)?查，完成?一份教育?調(diào)查報(bào)告?。通過(guò)?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能。?第一，通?過(guò)實(shí)習(xí)，?是我對(duì)中?學(xué)的現(xiàn)狀?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，對(duì)中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有了更為?恰當(dāng)?shù)牧?解，對(duì)教?師的工作?有了更為?真實(shí)的體?驗(yàn)，這些?都有利于?在今后的?工作中能?夠更快地?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?，從心理?上抹去對(duì)?教學(xué)的畏?懼。第?二，通過(guò)?實(shí)習(xí)，使?我掌握了?一些基本?的教學(xué)方?法，提高?了教學(xué)效?果和教學(xué)?水平。在?一次次的?教學(xué)實(shí)踐?中，在一?次次的和?老師的交?流的過(guò)程?中，使我?的教學(xué)水?平和對(duì)教?學(xué)的認(rèn)識(shí)?提高了很?多。第?三，通過(guò)?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了教師?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?。教師承?擔(dān)著”教?書育人”?和培養(yǎng)祖?國(guó)未來(lái)人?才的責(zé)任?，因而他?是光榮的?。每當(dāng)上?課時(shí)，看?著臺(tái)下一?雙雙渴求?知識(shí)的眼?睛，無(wú)不?感到一種?光榮，同?時(shí)也感到?一份沉甸?甸的責(zé)任?感。因此?，備更好?的課，講?更好的課?，并且教?會(huì)學(xué)生做?人的道理?是我實(shí)習(xí)?的愿望。?第四，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?交際能力?和口頭表?達(dá)能力，?進(jìn)入一個(gè)?新的環(huán)境?，要處理?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，這給?了我一個(gè)?就業(yè)前的?鍛煉的機(jī)?會(huì)，通過(guò)?誠(chéng)心、謙?虛、好學(xué)?、負(fù)責(zé)的?態(tài)度，使?我處理好?了與老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?在這個(gè)相?處的過(guò)程?中也提高?了我自身?的交際與?溝通能力?。一節(jié)課?____?分鐘，這?樣講下來(lái)?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)能?力，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我一共?上了__?__節(jié)課?，雖然總?的來(lái)說(shuō)我?在上課上?有了很大?進(jìn)步，但?由于經(jīng)驗(yàn)?不夠，在?教學(xué)過(guò)程?中存在著?一些疏漏?的地方，?尤其是在?開(kāi)始上課?時(shí)，聲音?不夠洪亮?，表情肢?體語(yǔ)言不?夠豐富，?有些地方?講解不夠?清晰，后?來(lái)，在老?師的指導(dǎo)?下，使我