支教項(xiàng)目的活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁支教項(xiàng)目?的活動(dòng)總?結(jié)今年?寒假，我?作赴__?__鎮(zhèn)義?務(wù)支教一?名成員，?到___?_鎮(zhèn)進(jìn)行?了為期一?個(gè)月的義?務(wù)支教活?動(dòng)。在這?一個(gè)月里?，除了義?務(wù)支教還?對(duì)趙鎮(zhèn)的?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?水平、農(nóng)?民的生活?水平、家?庭教育、?金集鎮(zhèn)中?心小學(xué)的?教育概況?等問題進(jìn)?行了調(diào)查??，F(xiàn)將調(diào)?查具體情?況匯報(bào)如?下。楊?柳小區(qū)開?會(huì)經(jīng)過了?____?個(gè)小時(shí)，?于晚__?__點(diǎn)半?到達(dá)了目?的地。隨?后我們第?____?組進(jìn)行教?務(wù)主任，?教導(dǎo)老師?的選拔并?對(duì)對(duì)這一?個(gè)月的支?教工作和?注意事項(xiàng)?做了規(guī)劃?。一、?我的教學(xué)?計(jì)劃安排?：1、?第一講端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法讓?同學(xué)知道?如何學(xué)習(xí)?，激發(fā)同?學(xué)強(qiáng)烈的?求知欲，?掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，為以?后學(xué)習(xí)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，起?到事半功?倍的效果?。通過講?授和交流?的教學(xué)方?式進(jìn)行。?2、第?二講哺育?我成長的?家鄉(xiāng)通?過不同角?度對(duì)自己?的家鄉(xiāng)去?認(rèn)識(shí)和了?解，讓同?學(xué)更好的?認(rèn)知他的?家鄉(xiāng)，培?養(yǎng)他熱愛?家鄉(xiāng)的情?感，激發(fā)?同學(xué)從現(xiàn)?在開始努?力學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)將來?為建設(shè)家?鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的?熱情。通?過講授、?交流和討?論相結(jié)合?的教學(xué)方?式進(jìn)行。?3、第?三講學(xué)會(huì)?做人幸福?一生讓?同學(xué)從小?就深知做?人的重要?性，并把?如何做人?作為一生?的功課去?學(xué)習(xí)，進(jìn)?而經(jīng)營自?己的幸福?人生。?4、第四?講認(rèn)識(shí)祖?國培養(yǎng)愛?國主義情?感讓同?學(xué)從祖國?的簡要?dú)v?史、祖國?的大小、?在世界的?位置、行?政區(qū)劃等?方面對(duì)祖?國進(jìn)行認(rèn)?識(shí)，讓他?為擁有這?樣一個(gè)偉?大的祖國?而感到自?豪，培養(yǎng)?和激發(fā)愛?國主義情?感，努力?學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)?理想，將?來成為建?設(shè)祖國的?主力軍。?通過講授?、做游戲?討論相結(jié)?合的教學(xué)?方式進(jìn)行?。二、?走訪調(diào)查?___?_月__?__日，?對(duì)楊柳小?區(qū)某家同?學(xué)小金(?化名)家?進(jìn)行走訪?，對(duì)家庭?問卷、母?親問卷和?學(xué)生問卷?做了調(diào)查?。首先?和小金父?親聊天，?聊天內(nèi)容?主要有：?家庭的變?故、孩子?的教育、?家長對(duì)基?礎(chǔ)教育的?態(tài)度和看?法、村民?的素質(zhì)、?村干部的?素質(zhì)與作?風(fēng)、家庭?經(jīng)濟(jì)收入?來源與主?要支出、?家庭成員?情況、對(duì)?孩子將來?的期望和?對(duì)未來生?活的考慮?。目的是?讓他能夠?接受我，?為下面將?要進(jìn)行的?調(diào)查做準(zhǔn)?備，使他?能夠積極?配合，把?最真實(shí)的?信息反饋?給我，給?我們分析?問題準(zhǔn)備?好充分的?第一手資?料，可以?說開場白?很順利。?隨后就對(duì)?這三個(gè)問?卷逐一做?了調(diào)查。?他們的態(tài)?度都非常?的誠懇，?讓我很感?動(dòng)。通?過調(diào)查我?得出了一?下結(jié)論。?好的方面?：孩子的?求知欲強(qiáng)?烈;很多?父母對(duì)教?育的看法?比過去有?了很大的?進(jìn)步，能?夠限度的?為孩子提?供學(xué)習(xí)條?件，望孩?子有一個(gè)?好的將來?，通過知?識(shí)改變農(nóng)?村孩子的?命運(yùn)。缺?陷：農(nóng)村?孩子早期?教育嚴(yán)重?落后，使?得孩子上?小學(xué)沒有?一定的基?礎(chǔ);很多?父母沒有?能力給孩?子進(jìn)行早?期教育;?農(nóng)村幼兒?教育發(fā)展?非常緩慢?;有些家?庭經(jīng)濟(jì)收?入欠缺，?無法供子?女上學(xué)。?支教項(xiàng)?目的活動(dòng)?總結(jié)（二?）湘西?土家族苗?族自治州?位于湖南?省西北部?，云貴高?原東側(cè)的?武陵山區(qū)?，與湖北?省、貴州?省、重慶?市接壤。?這里物華?天寶，資?源豐富，?投資開發(fā)?潛力極大?。是湖南?省進(jìn)入國?家“西部?大開發(fā)”?的地區(qū)。?這次在?湘西支教?，我收獲?了很多。?認(rèn)識(shí)湘西?，走進(jìn)湘?西，讓我?感受到湘?西的山美?，水美，?人美。?剛來到湘?西時(shí)我便?被這里的?山水震撼?了-原來?我以前并?不知道什?么叫山清?水秀。這?里的山高?高低低很?有個(gè)性地?獨(dú)立或綿?延，這里?的水在哪?都能見著?，繞山而?行又不隨?山而止。?第一天?就見識(shí)到?了這里村?民的淳樸?，在這里?誰有困難?便會(huì)有很?多人來關(guān)?心幫助。?我們走到?哪里都能?感受到村?民的熱情?。第一?天就有董?哨村支書?留我們吃?飯，后來?就有大哨?村支書像?鄰居一般?給予我們?所需的東?西，有次?走訪時(shí)還?有不相識(shí)?的大姐請(qǐng)?我們穿苗?服。來?之前以為?這里會(huì)很?落后，來?時(shí)才發(fā)現(xiàn)?這里并不?如想象中?的那樣。?這里的路?不是爛泥?小道，而?是寬寬的?馬路，村?里的路也?多數(shù)是水?泥鋪成的?。經(jīng)過了?解才知道?這里的村?民一心想?改變自己?的現(xiàn)狀，?政府也大?力投資發(fā)?展這里的?經(jīng)濟(jì)。讓?人有“軍?民魚水一?家人”的?感覺。經(jīng)?過了改革?開放，經(jīng)?過了新農(nóng)?村建設(shè)，?這里已經(jīng)?發(fā)展了很?多，但是?偏遠(yuǎn)的地?理位置讓?這里不能?像其他地?方那樣發(fā)?展迅速。?這里人的?生活水平?仍然很低?，基本還?是自給自?足的生活?模式。自?己種糧吃?，喝的水?是山上引?下的泉水?，衣服自?己做，連?布都是自?己織。這?里的人一?直在尋求?生存的路?，多數(shù)人?選擇外出?打工，但?去年金融?危機(jī)打工?的人回來?了很多。?現(xiàn)在有很?多人選擇?種煙，這?倒也成了?他們的出?路。這里?山多平地?少，能種?稻的地極?少，倒是?種煙不僅?不需要很?大的地，?而且收入?也比稻谷?多幾倍。?但是種煙?也不是人?們生根立?命的辦法?，畢竟國?家不鼓勵(lì)?種煙。在?我們調(diào)研?的過程中?了解到董?哨村會(huì)計(jì)?的想法，?他認(rèn)為補(bǔ)?抽要發(fā)展?還得靠農(nóng)?業(yè)，發(fā)展?大棚蔬菜?，開展養(yǎng)?殖業(yè)，養(yǎng)?豬、羊、?牛等牲畜?。來到這?里我也發(fā)?現(xiàn)這里要?發(fā)展不能?靠打工，?打工賺不?了多少錢?。這里也?沒有什么?礦產(chǎn)資源?，開展旅?游也并不?現(xiàn)實(shí)，發(fā)?展農(nóng)業(yè)才?是正道。?既然董哨?村會(huì)計(jì)尋?求到出路?，其他干?部應(yīng)該也?是有想法?的，我想?他們?nèi)鄙?的是技術(shù)?上的指導(dǎo)?和場地的?限制。來?這里時(shí)就?發(fā)現(xiàn)這里?有很多修?路的人，?本以為都?是本地的?工人，一?問才知道?這些修路?的都是外?地的。由?于修這里?的路不比?修別處的?路，這里?山高路險(xiǎn)?多是盤旋?的山路，?需要很高?的技術(shù)，?而這里的?人雖然打?工的很多?但有技術(shù)?的卻很少?。其實(shí)技?術(shù)不是學(xué)?歷決定的?，為什么?這里的工?人就缺少?技術(shù)，別?處的工人?就有這些?技術(shù)呢？?這個(gè)問題?我一直想?不太明白?。如果能?解決技術(shù)?上的障礙?，這里也?是可以靠?自己的力?量發(fā)展的?，不用總?是靠政府?出資。據(jù)?我所知，?我們所到?的地方只?是補(bǔ)抽鄉(xiāng)?最富的四?個(gè)村，還?有十幾個(gè)?中等下等?的村我們?沒有去過?。如果都?靠政府的?力量去改?變他們的?生活條件?顯然是不?現(xiàn)實(shí)的。?來到湘?西過了二?十幾天有?意義的生?活，真有?點(diǎn)不舍…?…希望我?們真的為?湘西做了?點(diǎn)什么。?支教項(xiàng)?目的活動(dòng)?總結(jié)（三?）為期?兩天的志?愿者支教?活動(dòng)畫上?了圓滿的?句號(hào)。本?次活動(dòng)的?地點(diǎn)是南?充市闕家?新祠堂小?學(xué)，到現(xiàn)?場學(xué)生_?___名?。本次支?教團(tuán)隊(duì)有?八個(gè)志愿?者組成，?由沙釬帶?隊(duì)?；顒?dòng)?期間，主?要目的是?針對(duì)該村?小所缺乏?的綜合素?質(zhì)課程進(jìn)?行修補(bǔ)，?如英語、?體育、手?工等課程?。針對(duì)此?次支教活?動(dòng)的情況?，我們團(tuán)?隊(duì)進(jìn)行了?以下總結(jié)?。一、?前期工作?準(zhǔn)備：?１、思想?方面：?由對(duì)前幾?次支教活?動(dòng)所了解?到的情況?來看，我?們得知那?里的學(xué)生?多為留守?兒童，從?小便由爺?爺奶奶帶?大，由于?家中普遍?貧困，他?們一般都?不善與人?交流，往?往存在潛?在的自卑?感；缺乏?教育的引?導(dǎo)，在課?堂上不懂?禮貌，不?講規(guī)矩。?對(duì)此，我?們團(tuán)隊(duì)確?立了一個(gè)?正確的支?教方案，?從學(xué)習(xí)上?、心理上?，給他們?快樂和關(guān)?愛，用愛?心、耐心?、細(xì)心引?導(dǎo)他們正?確認(rèn)識(shí)自?己。2?、備課方?面：我?們各自進(jìn)?行了明確?的課程分?工，針對(duì)?課堂上出?現(xiàn)的一些?突發(fā)狀況?和學(xué)生接?受知識(shí)的?能力，總?結(jié)了上一?次的經(jīng)驗(yàn)?，積極開?展備課工?作。改進(jìn)?：由于教?學(xué)工具的?不完善，?不能更好?的吸引孩?子的學(xué)習(xí)?興趣。所?以，應(yīng)逐?漸完善教?學(xué)工具。?二、教?學(xué)過程方?面：1?、上課階?段：思?路：課堂?上改變傳?統(tǒng)的’填?鴨式‘教?學(xué)模式，?采用師生?互動(dòng)，以?學(xué)生為主?體啟發(fā)引?導(dǎo)的教學(xué)?模式。?成效：由?于根據(jù)從?學(xué)生整體?掌握的知?識(shí)水平出?發(fā)，學(xué)生?接受能力?變快，從?而順利的?開展教學(xué)?。問題?：一方面?，由于不?同年級(jí)的?學(xué)生一起?上課，然?而不同年?齡段的學(xué)?生接受能?力不同，?掌握的知?識(shí)水平不?同，常出?現(xiàn)高年級(jí)?的學(xué)生比?低年級(jí)的?學(xué)生更易?教學(xué)的情?況，影響?了教學(xué)進(jìn)?度。另一?方面，在?表揚(yáng)課堂?作業(yè)完成?較好的同?學(xué)的同時(shí)?，有些同?學(xué)表現(xiàn)出?了不滿意?的態(tài)度。?改進(jìn)方?法：由于?條件限制?，高低年?級(jí)學(xué)生一?起上課，?建議老師?在教學(xué)過?程中從易?到難，對(duì)?于不同的?教學(xué)對(duì)象?，要用不?同的教學(xué)?方法施教?；應(yīng)多鼓?勵(lì)完成作?業(yè)較差的?學(xué)生，增?加他們的?自信，樹?立正確的?人生觀。?2、課?后階段：?成效：?通過升國?旗、唱國?歌，樹立?了孩子的?愛國意識(shí)?；軍事化?模擬訓(xùn)練?，在鍛煉?了身體的?同時(shí)培養(yǎng)?了他們的?團(tuán)隊(duì)合作?意識(shí)；志?愿者與孩?