2014年廣東省中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之記敘文閱讀5篇

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編2014年廣東省記敘文閱讀5篇一塊燙石頭【蘇聯(lián)】蓋達(dá)爾村里有個(gè)孤老頭，靠編籃子、縫氈靴、看守農(nóng)莊果園不讓孩子進(jìn)去啊過(guò)日子。他身體很壞，他瘸著腿，頭發(fā)過(guò)早地白了，還有道彎彎的深疤打頰幫一直通過(guò)了嘴唇。這一來(lái)，就算是笑吧，他那張臉看上去也像是很悲傷，像是兇巴巴的。有一回，一個(gè)叫小伊凡的孩子爬進(jìn)農(nóng)莊果園，想偷蘋(píng)果吃。沒(méi)想到，褲腿在圍墻釘子上一掛，撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢里了。伊凡渾身是傷，哇哇大哭。好，這一下給看守人抓住了。不用說(shuō)，老頭兒可以拿蕁麻抽他，甚至可以拖他到學(xué)校去告狀，可老頭兒可憐伊凡。伊凡兩只手都刺傷了，褲腿撕破了，一條破布片掛在屁股后面，像條羊尾巴，通紅的臉頰上撲塔撲嗒地淌著眼淚。老頭兒一聲不響，把嚇破了膽的伊凡從園子門(mén)帶出去，放他走了，沒(méi)打他一下，甚至沒(méi)有在背后說(shuō)他一聲。伊凡又羞又惱，溜進(jìn)林子，走迷了路，到了一個(gè)沼地。他累壞了，看見(jiàn)青苔中間露出一塊的石頭，就往上一坐?？伤R上“哎喲”一聲跳得老高，因?yàn)樗X(jué)得就像坐在一只野蜂上面，野蜂打褲子后面那個(gè)窟窿狠狠地螫了他的屁股?？苫仡^一看，石頭上根本沒(méi)有野蜂，只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出些字，給泥糊住了。這是塊魔石頭——伊凡這樣想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石頭上的泥。他讀到這樣的文字：這石頭放到山上，誰(shuí)打碎它，誰(shuí)就能返老還童，從頭活起。文字后面還有個(gè)圖章。這圖章很復(fù)雜，有兩個(gè)十字，三條尾巴，一個(gè)圈圈加一豎，還有四個(gè)逗號(hào)。伊凡讀后，覺(jué)得很不痛快。他才八歲，要是從頭活起，他一年級(jí)就得再念一年，這他想都不敢想。這塊石頭要是讓他不用念學(xué)校里的功課，一下子就從一年級(jí)跳到三年級(jí)，那又另當(dāng)別論了！愁眉苦臉的伊凡打果園經(jīng)過(guò)，又看到了那老頭兒正在咳嗽，老停下來(lái)喘氣，手里提著桶石灰漿，肩膀上掮著把樹(shù)皮絲刷子。伊凡想：“瞧這個(gè)人，他本來(lái)可以隨便用蕁麻打我，可他可憐我，沒(méi)有打?，F(xiàn)在讓我也可憐可憐他，叫他返老還童吧，這樣他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困難了?！庇谑呛眯牡囊练瞾?lái)到了老頭兒面前，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把事情一五一十告訴了他。老頭兒好好地謝過(guò)小伊凡，可是不肯擅離職守上沼澤地去，因?yàn)槭澜缟线@種人還是有的：趁這個(gè)機(jī)會(huì)溜進(jìn)果園，把水果偷得一個(gè)不剩。老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來(lái)，搬到山上去。他待會(huì)上那兒，拿樣什么東西把石頭敲開(kāi)。事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興。可他沒(méi)有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，為的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去了。伊凡弄得渾身是泥，好不容易把石頭從沼澤地里挖了出來(lái)，接著他就吐出舌頭，在山腳的干草上一躺。他心里說(shuō)：“好吧！我把這塊石頭推到山上去，等會(huì)兒瘸腿老頭兒來(lái)了，就敲碎石頭，返老還童，從頭活起啦。大伙兒都說(shuō)他一輩子吃夠了苦。他年紀(jì)大了，孤單單的，挨過(guò)打，遍體鱗傷，不用說(shuō)，從來(lái)沒(méi)得到過(guò)幸福。別人卻得到過(guò)?！彼∫练搽m然小，這種幸福也得到過(guò)三次。一次是他上學(xué)要遲到了，一位素不相識(shí)的司機(jī)用閃閃發(fā)亮的小汽車(chē)把他從農(nóng)莊一直送到了學(xué)校門(mén)口；另一次是春天里，他赤手空拳在溝里捉到一條大梭魚(yú)；還有一次是米特羅方叔叔帶他進(jìn)城過(guò)了一個(gè)快活的“五一”節(jié)。他想到這里，站起身子，耐心地把那塊石頭推到山上去。太陽(yáng)快下山了，老頭兒才上山向小伊凡走過(guò)來(lái)。這時(shí)小伊凡已經(jīng)精疲力竭，渾身發(fā)抖，蜷成一團(tuán)，在燙石頭旁邊烘烤又臟又濕的衣服?！袄蠣敔?，你怎么不帶錘子、斧子、鐵棍??？”小伊凡驚奇地叫起來(lái)，“難道你想用手把石頭砸碎嗎？”“不，小伊凡，”老頭兒回答說(shuō)，“我不想用手把石頭砸碎。我根本就不想砸碎它，因?yàn)槲也幌霃念^活起。”老頭兒說(shuō)著，走到驚奇的小伊凡身邊，摸摸他的頭，伊凡感到老頭兒沉重的手掌在哆嗦。老頭兒對(duì)小伊凡說(shuō)：“當(dāng)然，你準(zhǔn)以為我老了，瘸著腿，殘廢了，很不幸，其實(shí)我是天底下最幸福的人?！薄拔疫@條腿是給一根本頭壓斷的，可那時(shí)候我們是在推倒圍墻，正在構(gòu)筑街壘，舉行起義，要推翻你只在畫(huà)片上看到過(guò)的沙皇?！拔业难澜o打落了，可那時(shí)候我們被投入了監(jiān)獄，齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在戰(zhàn)斗中被馬刀劈傷，可那時(shí)候最早的人民團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始反擊白匪?！拔液α藗?、待在又矮又冷的板棚里，躺在干草上翻來(lái)覆去地折騰，說(shuō)著胡話?？捎幸患卤人栏膳拢褪俏衣?tīng)說(shuō)我們的國(guó)家遭到包圍，敵人的軍隊(duì)要戰(zhàn)勝我們。然而，我在重新閃耀的太陽(yáng)的第一道光芒中清醒過(guò)來(lái)，我知道了，敵人又被擊潰，我們又進(jìn)攻啦?！拔覀冞@些幸福的人相互從一張病床向另一張病床伸出了瘦骨嶙峋的手，當(dāng)時(shí)膽怯地幻想著，即使不在我們生前也在我們死后，我們的國(guó)家將變得像今天這樣的強(qiáng)大。傻伊凡，這還不是幸福嗎？！我為什么要另一次生命，要另一個(gè)青春時(shí)代呢？我曾經(jīng)是過(guò)得很苦，可我過(guò)得光明正大！”老頭兒說(shuō)到這里停下來(lái)，拿出煙斗來(lái)抽?！皩?duì)的，老爺爺！”小伊凡聽(tīng)了輕輕地說(shuō)?！凹热贿@樣，這塊石頭本可以安安靜靜地躺在那個(gè)沼澤里，我干嗎費(fèi)勁把它搬到山上來(lái)呢？”老頭兒說(shuō)：“讓大家看到它，小伊凡，你看看以后會(huì)怎么樣吧?！痹S多年過(guò)去了，那塊石頭依然在那山上原封不動(dòng)，沒(méi)有砸碎。不少人在它旁邊經(jīng)過(guò)，走過(guò)去看看，想了想，搖搖頭，又走了。（有刪改）18.小說(shuō)中的“魔石”有哪些奇特之處？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（4分）19.從全文看，小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)老頭兒的外貌描寫(xiě)有什么作用？（4分）20.“事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤](méi)有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡為什么會(huì)“很不高興”呢？從“他沒(méi)有拒絕”，能看出伊凡是個(gè)怎樣的人？（4分）21.文中說(shuō)“不少人從它旁邊經(jīng)過(guò)，走過(guò)去看看，想了想，搖搖頭，又走了”，假如你就是其中的一人，會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，不超過(guò)60字。（4分）22.伊凡和老頭兒對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)有什么不同？請(qǐng)你對(duì)其中一人的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶?。?分）【參考答案】18、【參考答案】①石頭燙得像煤塊似的；②石頭上面刻有文字和復(fù)雜的圖章；③它可以使人返老還童；④它在山上卻沒(méi)有人敲碎。（一點(diǎn)一分，共四分。）【思路解析】這是中考語(yǔ)文中常見(jiàn)的“信息概括題”，題目問(wèn)到“魔石”的奇特之處，也就是需要概括這塊魔石的“特點(diǎn)”，這一部分在文章開(kāi)頭已經(jīng)介紹。答題時(shí)注意按照“誰(shuí)做了什么/什么東西怎么樣”來(lái)回答。19、【參考答案】運(yùn)用外貌描寫(xiě)（1分），寫(xiě)出了老人年邁體衰、丑陋悲傷的形象特點(diǎn)（1分），一方面與后文他放走小伊凡的善良寬厚形成對(duì)比（1分），另一方面其丑陋可怖的外貌特點(diǎn)與下文老人提到自己的參戰(zhàn)經(jīng)歷遙相呼應(yīng)，使文章情節(jié)更緊密、有邏輯性。（1分）【思路分析】不少學(xué)生看到“人物描寫(xiě)及其作用題”肯定倍感親切，但需要注意的是，題中“小說(shuō)開(kāi)頭”這四個(gè)字實(shí)際在暗示“語(yǔ)段情節(jié)的作用”，因此答題時(shí)需要從這兩方面回答：①外貌描寫(xiě)的作用主要在于突出人物的形象特點(diǎn)，從文中“瘸腿、白發(fā)、傷疤”等字眼中，我們不難總結(jié)出答案；②情節(jié)作用方面，學(xué)生需要練習(xí)上下文，從人物形象、文章情節(jié)兩方面作答。20、【參考答案】老頭叫伊凡自己去沼澤地挖石頭，實(shí)際上是不愿搬石頭，伊凡認(rèn)為自己的“一番好意”不被人接受，因此“很不高興”。（2分）從他“沒(méi)有拒絕”，可以看出伊凡是一個(gè)乖巧、懂事、為他人著想的人。（2分）【思路分析】本題屬于文章情節(jié)理解題+人物形象概括題，學(xué)生需要理清楚伊凡對(duì)老頭的心理變化歷程：想偷吃老頭家的蘋(píng)果被抓（羞惱）老頭并未責(zé)備自己（內(nèi)疚感動(dòng)）希望用“魔石”補(bǔ)償老頭（同情、憐憫）。另外，在概括人物形象特點(diǎn)時(shí)，還需要注意多角度、多用詞，以保證踩到得分點(diǎn)。21、【參考答案】我要不要砸碎它讓一切重新來(lái)過(guò)呢？雖然過(guò)去不如意的事兒不少，可重來(lái)又有什么意義呢？要幸福，關(guān)鍵還是把這輩子活好啊！【思路分析】做好這道題，一方面需要抓住文章中心主旨，另一方面，需要符合人物心理特點(diǎn)，表現(xiàn)出猶豫到堅(jiān)定的過(guò)程。22、【參考答案】（1）伊凡認(rèn)為“幸福”就是得到滿足溫飽、身體健康、得到獎(jiǎng)勵(lì)，是一種單純簡(jiǎn)單的快樂(lè)，是滿足于物質(zhì)生活的幸福；老頭兒在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、命運(yùn)的摧殘后，仍然認(rèn)為自己是幸福的，他的“幸福”是活得光明正大，自由而充滿希望，是一種飽含民族大義的使命感、責(zé)任感，是滿足于精神的幸福。（2）我認(rèn)為老頭兒的認(rèn)識(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的，僅僅滿足于物質(zhì)的幸福是淺薄的，我們更需要追求精神上的幸福。老頭雖然過(guò)得很苦，但他有自己的目標(biāo)并為之付出努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而滿足，這使他即便生活在艱苦的環(huán)境中，依然有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，活得充實(shí)而自我?，F(xiàn)實(shí)生活中也是如此，我們只有追求精神上的幸福，才能在社會(huì)中拒絕名利的誘惑，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！舅悸贩治觥窟@是一道開(kāi)放題，需要結(jié)合文章中心主旨回答。學(xué)生首先要明確伊凡和老頭對(duì)幸福的定義有何區(qū)別，通過(guò)伊凡的“三次幸福”及老頭兒認(rèn)為自己幸福的原因進(jìn)行判斷，我們不難發(fā)現(xiàn)前者更傾向于表面上的物質(zhì)上的快樂(lè)，后者則飽含愛(ài)國(guó)情感和人生理想。第二小問(wèn)是開(kāi)放題，可以選取伊凡的“幸?！眮?lái)談：生活中的點(diǎn)滴都可以讓人滿足，這樣幸福感更高，使人活的更快樂(lè)；也可以選取老頭的“幸?！眮?lái)談：有目標(biāo)和理想的幸福更偉大，使人生更有意義等。（2014廣東廣州）怯懦安寧①那一年她到北京讀書(shū)，父親跟隨她一起北上打工。②她從沒(méi)有去看望過(guò)父親，也無(wú)法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在一個(gè)新開(kāi)發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，每個(gè)月領(lǐng)了錢(qián)，便會(huì)定時(shí)打到她卡上。她也曾想過(guò)去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡(jiǎn)單的飯。但北京那么大，去任何一個(gè)地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，她想，或許他們彼此，在北京很難會(huì)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。③她知道自己心里，其實(shí)并不希望父親能來(lái)看她。她羨慕常能收到父母包裹或是電話的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開(kāi)屏一樣地展示給她；或者聽(tīng)她們?cè)陔娫捓?，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無(wú)比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里．卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。常有舍友在掛掉電話后，裝作漫不經(jīng)心地問(wèn)她，你的父母何時(shí)會(huì)來(lái)看你？她總是模棱兩可地回答說(shuō)，他們忙呢。④這也是父親曾給過(guò)她的理由。他來(lái)到北京，只主動(dòng)給她打過(guò)一次電話，聽(tīng)得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機(jī)，只匆匆地說(shuō)，很忙，記得照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢(qián)。她還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)問(wèn)父親的情況，便聽(tīng)見(jiàn)那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只剩“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼。那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。⑤她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會(huì)有相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。但她沒(méi)有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。⑥那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，讓她在門(mén)口，幫忙發(fā)放“意見(jiàn)反饋表”，并照顧嘉賓。就在所有的票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回自己座位上時(shí)，門(mén)口突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。她隨著看熱鬧的人走過(guò)去，見(jiàn)門(mén)衛(wèi)正把一個(gè)明顯是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動(dòng)。周?chē)蝗和瑯右轮唏g的民工一哄而上，與門(mén)衛(wèi)理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。原來(lái)這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽(tīng)說(shuō)晚上禮堂里有免費(fèi)電影，便紛紛涌了過(guò)來(lái)；被推出的那個(gè)民工，假說(shuō)找女兒，試圖混進(jìn)去。門(mén)衛(wèi)識(shí)破他們的伎倆，幾番爭(zhēng)執(zhí)，便有了她看到的那一幕。⑦禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來(lái)熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根針給定住了，想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺(jué)所有的努力，都是徒勞。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來(lái)得愈是劇烈。最終，她沒(méi)有回頭，迅速走開(kāi)。當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開(kāi)始時(shí)，淚水，終于嘩嘩地流下來(lái)。⑧真沒(méi)有想到，父親原來(lái)離她如此近，近到不過(guò)是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從五樓的教室里，透過(guò)窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會(huì)看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者。⑨可是，父親卻從來(lái)沒(méi)有來(lái)找過(guò)她，直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門(mén)口喊出了她的名字。⑩她與父親，都是沒(méi)有勇氣的人……（選自《2013中國(guó)年度小小說(shuō)》，有刪改）15．根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以陳葉為陳述對(duì)象，完成下面的表格。（4分）情節(jié)主要事件開(kāi)端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見(jiàn)面發(fā)展（“話吧”）（1）高潮（禮堂）（2）【（1）陳葉第一次接到父親在北京打來(lái)的電話（陳葉與同在北京的父親只通過(guò)一次電話）關(guān)注點(diǎn)：陳葉與父親通電話（1分），第一次（或“唯有一次”）通話（1分）。

（2）陳葉看見(jiàn)父親不敢相認(rèn)。關(guān)注點(diǎn)：陳葉看見(jiàn)父親（或“父親就在眼前”）（1分），陳葉沒(méi)與父親相認(rèn)（1分）。】16．第③段多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例，作簡(jiǎn)要分析。（4分）【示例一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成對(duì)比（2分），表現(xiàn)了陳葉的失落、無(wú)奈、羨慕等復(fù)雜的情感（2分）。

示例二：收到包裹或電話的舍友與從未收過(guò)的陳葉形成對(duì)比（2分），表現(xiàn)陳葉的羨慕之情（2分）。

示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關(guān)愛(ài)，卻不希望父親來(lái)看她，形成對(duì)比（2分），這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮（2分）。

示例四：舍友的父母經(jīng)常寄來(lái)包裹和打來(lái)電話，與陳葉父親從沒(méi)來(lái)看女兒形成對(duì)比（2分），表現(xiàn)了陳父的怯懦（2分）?！?7．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。（4分）（1）那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。（2）她似乎被一根針給定住了，想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺(jué)所有的努力，都是徒勞?！荆?）（2分）這里有分明、明顯之意（1分），既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對(duì)陳葉的歧視（或“老板的勢(shì)利”）（1分），也表現(xiàn)了陳葉的敏感（1分）。本小題最多得2分。

（2）（2分）這里有固定不動(dòng)之意（1分），形象地寫(xiě)出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚（或“尷尬”、“不知所措”）（1分），表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾心理（或“認(rèn)還是不認(rèn)父親的猶豫”）（1分）。本小題最多得2分。】18．小說(shuō)的結(jié)局耐人尋味，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其妙處。（5分）【小說(shuō)的結(jié)局是陳葉父女最終沒(méi)有相認(rèn)（1分）。妙處：

①凸顯人物的性格（1分）：表現(xiàn)了父女的怯懦（或“缺乏勇氣”）（2分），女兒怯懦是因?yàn)樽员芭c虛榮（1分），父親怯懦是因?yàn)樽陨淼谋拔⒑蛯?duì)女兒深沉的愛(ài)（1分）。②深化主題（或點(diǎn)題）（1分）：反映了世俗的尊卑觀對(duì)人的影響根深蒂固（1分）。本題最多得5分?！浚?014廣東記敘文）一把寂寞的鋤頭范宇（1）這是一把寂寞的鋤頭，靜靜地倚靠在斑駁的墻壁上。木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡，在皎潔如水的月光里，沒(méi)有半點(diǎn)光澤。它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦，頭發(fā)蓬亂，一臉憔悴。幾聲從遠(yuǎn)處秋草間傳來(lái)的蟲(chóng)鳴，如泣如訴，把一把鋤頭內(nèi)心的全部憂傷與寂寞呈現(xiàn)得淋漓盡致。（2）月光被無(wú)情的歲月割傷，父親與這把鋤頭的那些逝去的遙遠(yuǎn)影像在我的心頭慢慢變得清晰可及。（3）扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，飄進(jìn)晨霧里，又扛著一把鋤頭，叼著一根香煙，從黃昏里歸來(lái)，這幾乎成為父親每天必不可少的功課。晨霧與黃昏比我更懂父親，它們能夠感受父親臉上的每一點(diǎn)蒼老與滄桑，以及內(nèi)心掠過(guò)的每一抹喜悅與憂傷，所以它們總是以最美麗的姿態(tài)迎送父親。在晨霧與黃昏的更替中，也交織著父親充沛的精力與疲憊的身軀，見(jiàn)證著父親永不彎曲的脊梁。我常常坐在門(mén)前那棵不知年齡的香樟樹(shù)下等待父親從黃昏里歸來(lái)；走到樹(shù)下，父親也偶爾會(huì)坐下來(lái)抽一根煙。青煙一圈圈漫過(guò)父親的頭頂，漫過(guò)高大的香樟樹(shù)，飄向比天邊更遠(yuǎn)的天邊。青煙散了，黃昏卻緊鎖住父親的眉頭，年少的我一點(diǎn)也不懂父親眉心間的惆悵。（4）我八九歲時(shí)，父親去鐵匠鋪給我打了一把小鋤頭。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天父親給我講的一句話，“吃果子，拜樹(shù)頭；吃米飯，敬鋤頭?！痹诟赣H心里，鋤頭就是一切，能夠創(chuàng)出生活里所有的希望。他也希望，我拾起這樣的希望并把它延續(xù)下去。（5）父親的話就是箴言，我年少的心始終堅(jiān)信著。（6）可后來(lái)，父親卻先背叛了。（7）父親離家的前一夜，我聽(tīng)見(jiàn)了他的嘆息與母親的啜泣。那夜，月光也像今夜這樣皎潔，父親那把鋤頭被泥土打磨得锃光瓦亮。鋤頭似乎也察覺(jué)到了什么，躲在墻角，望著天上閃閃爍爍的星星發(fā)呆，一聲不吭。（8）“難道就沒(méi)有其它辦法了么？”母親哽咽著說(shuō)。（9）父親深深地嘆了一口氣：“要是有法子，誰(shuí)愿意背井離鄉(xiāng)呢？”（10）整個(gè)漫長(zhǎng)的夜里都充斥著這樣沉重而無(wú)奈的對(duì)話，少不更事的我，也從中體會(huì)到了一點(diǎn)辛酸，雖然我并不明白父親為何不得不逃離村莊。次日清晨，深秋的薄霧把通往城市的路遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像是有意要留住父親遠(yuǎn)行的腳步。墻腳的鋤頭上，也沾滿了露珠，晶瑩剔透，與母親的眼淚一樣，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。父親背上大大的帆布包，摸了摸鋤頭，便一頭扎進(jìn)了迷霧中。這年，我十二歲，念小學(xué)六年級(jí)；妹妹六歲，剛念小學(xué)一年級(jí)。（11）歲月如梭，光陰似箭，十年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬間就溜走了。（12）十年前，父親怎就狠下心來(lái)扔下這把鋤頭，毅然決然地從村莊逃往城市？其中的原因是復(fù)雜的，像一團(tuán)凌亂的絨線交織在父親心里，他不得不忍著巨大的悲痛逃離。在父親心里，這把握了十多年的鋤頭早已成為他最親密無(wú)間的朋友，怎能說(shuō)背叛就背叛呢？（13）上有祖父、祖母要贍養(yǎng)，下有我和妹妹要供養(yǎng)，父親似乎感到了這是一把鋤頭再也不能承受的重?fù)?dān)。鄉(xiāng)村與城市的巨大落差，不得不讓始終堅(jiān)信一把鋤頭可以在土地上開(kāi)墾出無(wú)限希望的父親的心頭產(chǎn)生動(dòng)搖。不僅父親動(dòng)搖了，村莊里一個(gè)又一個(gè)農(nóng)人都動(dòng)搖了，紛紛逃離他們熱愛(ài)的土地，眷戀的鋤頭。鋤頭寂寞了，村莊也開(kāi)始變得荒蕪。（14）但父親終究沒(méi)有逃離與背叛，在他的心里，始終有一把鋤頭挽就的心結(jié)，這里面栓著的全是愛(ài)，從未改變。我堅(jiān)信，終有一天，父親以及那些離開(kāi)村莊的農(nóng)人們都將全部回來(lái)，重新握起那把銹跡斑斑的鋤頭，書(shū)寫(xiě)村莊的富饒和秀美。因?yàn)橛袗?ài)，村莊與鋤頭也是寬容的，可以原諒農(nóng)人一切不得已而為之的“逃離”與“背叛”。父親這把寂寞的鋤頭，仿佛在月光中輕聲對(duì)我說(shuō)，我愿意繼續(xù)等下去?；蛟S，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親也聽(tīng)見(jiàn)了。（15）一把寂寞的鋤頭，是村莊的憂傷，也是村莊的溫度。（選自《2013年中國(guó)精短美文精選》長(zhǎng)江文藝出版社2014年1月版有刪改）13.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)題目“一把寂寞的鋤頭”的理解。（3分）_______________________________________________________________________________14.父親對(duì)鋤頭的感情是復(fù)雜的。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，梳理出父親對(duì)鋤頭的情感變化歷程。（3分）_______________________________________________________________________________15.第（6）段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體分析。（3分）_______________________________________________________________________________16.請(qǐng)從寫(xiě)作技巧的角度賞析第（1）段。（3分）_______________________________________________________________________________17.如何理解文章最后一段所說(shuō)的“村莊的憂傷”和“村莊的溫度”？（3分）_______________________________________________________________________________【參考答案】13.3分（1）表面上寫(xiě)鋤頭，實(shí)際上是借鋤頭寫(xiě)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)鋤頭就是寫(xiě)農(nóng)村，一把鋤頭的命運(yùn)就是農(nóng)村命運(yùn)的縮影。（2）用擬人手法，寫(xiě)鋤頭的寂寞，反映了大批農(nóng)人逃離農(nóng)村進(jìn)城謀生，農(nóng)村變得寂寞、荒蕪的景況。（3）借鋤頭的寂寞，寫(xiě)出作者對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀的思考，從而喚起人們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)注。（評(píng)分說(shuō)明：上述三個(gè)方面任答對(duì)兩個(gè)方面即可得滿分。）14.3分在我小時(shí)候，父親對(duì)鋤頭充滿了信賴和敬重，希望通過(guò)鋤頭，通過(guò)辛勤的勞作創(chuàng)造富足的生活；在我十二歲時(shí)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)讓父親帶著對(duì)鋤頭的無(wú)限依戀與無(wú)奈，逃離鄉(xiāng)村去城市謀生；但是，父親對(duì)鋤頭始終心懷眷戀，始終有一把鋤頭挽救的心結(jié)，對(duì)鋤頭、對(duì)農(nóng)村的愛(ài)從未改變。（評(píng)分說(shuō)明：上述三個(gè)方面敬重鋤頭、逃離鋤頭、眷戀鋤頭，一個(gè)方面1分。）15. 3分承上啟下的作用（過(guò)渡作用）。（1分）承上：承接上文寫(xiě)父親每天扛著鋤頭去勞動(dòng)、認(rèn)為鋤頭能夠創(chuàng)出生活里所有的希望的內(nèi)容；（1分）啟下：引出下文父親在生活的重壓下，不得不背叛鋤頭，背井離鄉(xiāng)外出城市謀生的內(nèi)容。（1分）16.3分示例一：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把鋤頭比作怨婦（“它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦”），“寂寞”“靜靜地倚靠”運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鋤頭的憂傷及寂寞。示例二：運(yùn)用了烘托的表現(xiàn)手法，通過(guò)皎潔的月光來(lái)烘托鋤頭的銹跡斑斑、暗淡無(wú)光，通過(guò)如泣如訴的蟲(chóng)鳴，烘托了鋤頭的憂傷與寂寞。示例三：運(yùn)用白描手法，如“木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色，金屬的頭也長(zhǎng)滿黃色的銹跡”，說(shuō)明鋤頭已很久沒(méi)用了，表現(xiàn)了鋤頭的憂傷與寂寞。（評(píng)分說(shuō)明：可從修辭、寫(xiě)作手法等多方面或某一點(diǎn)進(jìn)行賞析。注意：如從修辭角度賞析，要寫(xiě)齊比喻、擬人兩種修辭手法才得1分，要求結(jié)合具體語(yǔ)句作分析，且分析透徹，合情合理，即可得分。如從寫(xiě)作手法來(lái)賞析，也要結(jié)合具體語(yǔ)句作分析。）17.3分農(nóng)人不得不離開(kāi)他們熱愛(ài)的土地、眷戀的鋤頭到城市去謀生，村莊變得荒蕪了，這是“村莊的憂傷”；鋤頭的命運(yùn)就是農(nóng)村的命運(yùn)，它見(jiàn)證了農(nóng)村的興衰冷暖變化，反映出農(nóng)人們對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)或冷落的態(tài)度，這是“村莊的溫度”。（評(píng)分說(shuō)明：“村莊的憂傷”也可表述為：鄉(xiāng)村與城市的巨大落差，讓農(nóng)人都紛紛逃離他們熱愛(ài)的土地。鋤頭寂寞了，村莊也開(kāi)始變得荒蕪?！按迩f的憂傷”“村莊的溫度”寫(xiě)對(duì)一點(diǎn)得1分，寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)得3分。）（2014廣東佛山）一碗大米飯戴曉軍我小時(shí)候，家里很窮。蜷縮的炕頭，昏暗的油燈……都在我的腦海中深深扎下了根。記得我七歲那年，曾祖母重病纏身，母親精心地伺候她。在那時(shí)，細(xì)糧是很奢侈的東西，一日三餐都是大餅子、玉米粥和小米飯等粗糧。為了曾祖母的病，父親借來(lái)了一升大米。每天早上，母親蒸一碗白花花的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時(shí)我常常這樣想。母親那個(gè)時(shí)候有一張愁苦的臉，那就是在看我們大口大口地吃硌牙的玉米粥的時(shí)候。一天有個(gè)親戚來(lái)串門(mén)。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒(méi)變。早上，曾祖母沒(méi)起來(lái)吃飯；而我因?yàn)殡x校遠(yuǎn)，每天帶飯上學(xué)。那天是親戚給我裝的飯，裝好后，我就背著書(shū)包走了。中午的時(shí)候。饑餓席卷了我的全身。飯盒還透著熱氣。我打開(kāi)飯盒，一下子愣住了……飯盒里竟然是白花花的大米飯!我不曉得那個(gè)親戚是有意還是無(wú)意的，簡(jiǎn)單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米飯?jiān)谖业难劾镆稽c(diǎn)點(diǎn)變大，我的口水不經(jīng)允許就分泌出許多許多。周?chē)恼f(shuō)話聲、打鬧聲一會(huì)模糊，一會(huì)兒清晰。我悄悄地環(huán)視了一下四周……沒(méi)人注意我。于是我蓋上了飯盒，站起來(lái)擦了擦嘴，似乎我已經(jīng)吃飽了。整個(gè)下午，我在極度饑餓中度過(guò)。幾次我有打開(kāi)飯盒的沖動(dòng)，畢竟那時(shí)我是個(gè)孩子。老師的話，窗外的陽(yáng)光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑、沖擊著我，我有些不知所措。好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書(shū)包里那盒飯壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。我走到母親面前，從書(shū)包里拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇，要哭。母親接過(guò)飯盒她感受到了飯盒的分量。她不解地看著我。母親打開(kāi)飯盒，是一盒動(dòng)都沒(méi)動(dòng)的大米飯……母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無(wú)奈。過(guò)了一會(huì)兒，她突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。我任由母親在我肩頭啜泣。黃昏的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，整個(gè)屋子變成了一種慘淡的紅色。那一瞬間，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我感覺(jué)到母親作為女人的脆弱，感覺(jué)到自己終于可以承受母親的眼淚了。我用稚嫩的手擦著母親的眼淚，可不一會(huì)兒，我終于也嚇得哭了起來(lái)?！皨?，你別哭，我長(zhǎng)大了掙錢(qián)養(yǎng)活你……”我想我那時(shí)能說(shuō)的只有這些。一天放學(xué)，我看見(jiàn)很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。我清楚地記得，那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯。13．下列對(duì)文本的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法。B．文章表現(xiàn)了母親善良無(wú)私、孝敬老人的美德，也寫(xiě)出了我的懂事、孝順。C．本文以“一碗大米飯”為線索，敘述了一個(gè)催人淚下的故事。D．結(jié)尾寫(xiě)到“我夢(mèng)見(jiàn)曾祖母，手里端著一碗白花花的大米飯”，表現(xiàn)了我的恐懼。14．理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（6分）（1）在那時(shí)，細(xì)糧是很奢侈的東西。答：（2）我想我那時(shí)能說(shuō)的只有這些。答：15．母親看到我?guī)Щ匾煌氪竺罪埡?，為什么哭了？?分）答：16．“好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重”此句用了什么修辭方法？有何好處？答：（2014廣東汕尾）橋溪夢(mèng)想地①走進(jìn)橋溪，為山、為綠、為古韻、為風(fēng)物傳說(shuō)所迷。但我清楚，其實(shí)客家文化積淀深厚的橋溪，更是一個(gè)夢(mèng)圓客都之地。②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，可以說(shuō)是橋溪最直觀的印象。橋溪位于蓮花山脈最秀美的陰那山五指峰西麓，村莊四面環(huán)山，東面五指峰，南面笠鸃頂，西面義安寨，北面香爐峰，峰巒疊嶂、奇峰秀頂、氣勢(shì)昂然，舉目四望，蒼翠欲滴，山花爛漫。③“逢山必有客，無(wú)客不住山?！闭f(shuō)的是客家人大多居住在閉塞貧困的山區(qū)，因此，很多客家學(xué)者普遍認(rèn)為，客家人因長(zhǎng)期生活在山居獨(dú)特的生活環(huán)境下，形成了一種封閉的狹隘心理、保守的小農(nóng)意識(shí)以及小富即安的落后觀念。對(duì)此，我一直不太認(rèn)同。我倒以為，客家人應(yīng)該感恩大山，無(wú)山無(wú)以圖生存，非艱苦奮斗無(wú)以圖發(fā)展。正是因?yàn)樯降木壒?，正是因?yàn)楠?dú)特的生存生活環(huán)境，成就了客家人刻苦耐勞、自立自強(qiáng)的淳樸民風(fēng)，成就了客家人包容開(kāi)放、不甘落后的創(chuàng)新精神，成就了客家人蹲下去就是一塊石、站起來(lái)就是一座山的擔(dān)當(dāng)形象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，正是橋溪人之幸。橋溪人率直坦蕩，講究品質(zhì)、講究境界，不可能不與山深刻關(guān)聯(lián)。④中國(guó)人理想中的山居風(fēng)水有昆侖山、蓬萊