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淺談外語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用推理能力的培養(yǎng)外語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一,而語(yǔ)用推理能力是外語(yǔ)閱讀中的重要能力之一。語(yǔ)用指的是語(yǔ)言在特定情境下的使用方式,而語(yǔ)用推理就是通過(guò)分析語(yǔ)境、推斷對(duì)話者的意圖、理解間接表達(dá)等方式來(lái)獲取文本意義的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用推理能力對(duì)于提高他們的外語(yǔ)閱讀水平和交際能力具有重要意義。
首先,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用推理能力可以幫助他們理解文本中的隱含信息。在外語(yǔ)文本中,往往會(huì)存在一些隱含信息,這些信息通過(guò)間接表達(dá)或者暗示的方式傳達(dá)給讀者。比如,"It'shotinhere"這句話可能并不是字面上的溫度感受,而是指對(duì)某種場(chǎng)合或活動(dòng)的不滿。對(duì)于學(xué)生而言,理解這種隱含信息需要通過(guò)語(yǔ)境、對(duì)話者的表達(dá)方式等來(lái)進(jìn)行推斷,培養(yǎng)他們的語(yǔ)用推理能力可以幫助他們更好地理解文本,避免誤解。
其次,語(yǔ)用推理能力的培養(yǎng)可以增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是實(shí)際運(yùn)用時(shí)的交流。而在真實(shí)的交際場(chǎng)景中,語(yǔ)用推理能力是非常重要的。通過(guò)推斷對(duì)話者的意圖、理解他們的表達(dá)方式和語(yǔ)境,學(xué)生可以更好地理解和回應(yīng)他人的話語(yǔ),避免交流誤解和沖突。一個(gè)懂得語(yǔ)用推理的學(xué)生,在英語(yǔ)角等交流環(huán)境中,可以更好地把握對(duì)話氣氛,理解他人表達(dá)的真實(shí)意圖,從而更加順利地進(jìn)行交流。
此外,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用推理能力還有助于拓寬他們的文化視野。不同的語(yǔ)言和文化之間存在很大的差異,例如在談話方式和禮貌用語(yǔ)上。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用推理能力,他們可以更好地適應(yīng)不同文化背景下的交際規(guī)范,避免因語(yǔ)言和文化的差異而造成的誤解、沖突甚至尷尬。通過(guò)理解和應(yīng)用語(yǔ)用推理,學(xué)生還能夠更好地了解外語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗和社會(huì)背景,豐富他們的語(yǔ)言和文化知識(shí),提高他們的跨文化交際能力。
那么如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用推理能力呢?
1.在課堂上設(shè)計(jì)一些與語(yǔ)境相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)分析真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景、漫畫(huà)、廣告等,讓學(xué)生從中推斷人物的意圖和溝通目的,培養(yǎng)他們的語(yǔ)用推理能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景對(duì)話。通過(guò)模擬真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景,讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)到語(yǔ)境對(duì)話的感覺(jué),并通過(guò)歸納總結(jié)的方式,提高他們分析語(yǔ)境、推斷意圖的能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)用分析。通過(guò)讓學(xué)生分析文本中的對(duì)話表達(dá)方式、修辭手法、暗示信息等,提高他們對(duì)語(yǔ)用推理的敏感度和理解能力。
4.學(xué)生可以通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高語(yǔ)用推理能力。學(xué)生可以閱讀大量的文章、新聞、小說(shuō)等,從中獲取真實(shí)的語(yǔ)境和對(duì)話信息,培養(yǎng)他們的語(yǔ)用推理能力。同時(shí),有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,通過(guò)聽(tīng)取不同語(yǔ)境下的英語(yǔ)對(duì)話,提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)答能力。
綜上所述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用推理能力對(duì)于提高外語(yǔ)閱讀水平和交際能力具有重要意義。通過(guò)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生可以逐漸提高自己的語(yǔ)
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