中學德育工作規(guī)劃模板_第1頁
中學德育工作規(guī)劃模板_第2頁
中學德育工作規(guī)劃模板_第3頁
中學德育工作規(guī)劃模板_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中學德育工作規(guī)劃模板中學德育工作規(guī)劃模板一、前言隨著社會的發(fā)展,中學德育工作在校園里的意義日益重要,對于中學學生的道德素質和品德的培養(yǎng)具有重要的作用。而中學德育工作規(guī)劃模板則是指導學校如何開展德育工作的計劃書,本文將從計劃書的制定、校園文化建設、學生德育素質提升、教師德育提高等方面介紹中學德育工作規(guī)劃模板。二、計劃書的制定學校德育工作的計劃書必須是經(jīng)過認真調(diào)研、論證和確定過后除署之。計劃書具有如下主要內(nèi)容:1.制定目標:明確學校德育工作的總體目標和具體任務。2.確定任務:根據(jù)學校德育工作的目標和時間,制訂年度計劃、月度計劃、周計劃等,以確保工作的順利進行。3.明確責任:在工作中,必須明確責任及職責,確保工作有條不紊的進行,保證工作質量。4.加強評估:對工作計劃的實施情況,進行責任考核和效果評估,對不足之處及時調(diào)整、完善。三、校園文化建設強化校園文化建設是中學德育工作的關鍵內(nèi)容,校園文化建設必須考慮到具體校情和學生群體特點因地制宜,建設有利于學生全面發(fā)展的校園文化。1.校園文化建設目標在校園文化建設之前,必須確定文化建設的目標。校園文化建設的目標應當是:建設和諧、育人化、以人為本的校園文化,提高學生的道德觀念和社會責任感,培養(yǎng)學生的自信、自主、自強、自立的精神品質。2.校園文化建設的內(nèi)容選定核心價值觀,即明確學校校風、校訓、校徽、校歌、校講座等等有關校園文化的體現(xiàn);積極推動各類校內(nèi)文化活動的開展,如各類文藝比賽、社會實踐、紅色革命傳統(tǒng)教育、讀書節(jié)、科技節(jié)等;創(chuàng)建文化層次豐富的文化氛圍,如開展茶道文化、國畫、漢字書法、營造校園公益情、志愿服務、傳統(tǒng)美德等。四、學生德育素質提升學生是德育工作的重點,通過對學生的德育教育,提升學生的德育素質。1.做好學生德育教育工作為每個學生設定榜樣,成立學生會,開設校內(nèi)考察隊,為學生開展德行教育;在校內(nèi)建立有效的評鑒制度,為學生的德育教育提供支持;注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,提高學生的公民意識和社會責任感。2.培養(yǎng)學生的道德素質通過多種形式的歷史教育和傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)學生的文化品味,增強道德意識,重視精神文明建設,以獲得提高做人素質和道德素質的效果。五、教師德育提高教師是中學德育工作的重要組成部分,教師德育提高,是中學德育工作中最重要的一環(huán)。1.加強教師德育教育針對教師德育素質水平,采用多種方法進行德育專業(yè)培訓、交流與學習,引導教師尊重學生、崇尚科學、倡導文明、追求真善美,注重帶給學生榜樣般的影響。2.構建教師隊伍建立一支文化、教育、思想水平高、思維活躍、創(chuàng)新意識強的教師隊伍,鼓勵教師創(chuàng)造性地開展教學工作,鼓勵教師主動積極地擔任學生德育教育的帶頭人。六、總結中學德育工作規(guī)劃模板是一個指導學校如何開展德育工作的計劃書,必需要根據(jù)學校的情況、學生的年齡、家庭的需求來制定,以達到健康成長的目的。而如何建立和諧、和睦、以人為本的校園文化,開展符合中學生的實際德育活動,提高教師的德育綜合素質等,都需要制定中學德育工作規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論