2023年初三復習計劃篇

2023年初三復習計劃篇初三復習安排1

隨著時間的推移新學期來到了，今年的我來到了初三的課堂，初三是初中最關(guān)鍵的一年，初三學好了考上一個好的中學就等于一只腳跨進了了一個好高校的`校門。而這初三的上學期尤為最要，一切新學問都將在上學期里學習，因此這個學期我要以高標準來要求自己，爭取在期末考試中沖進錢80名，以下就是本學期我對自己的幾個要求。

1、上課不能與四周的同學說話，私下搞小動作，要肯定仔細的聽講，細致的做好每一門學科的筆記。

2、老師每堂課課后的重點內(nèi)容都要盡快到組長那背會。

3、細致完成每門科目的作業(yè)，其次天按時交給組長，每個禮拜都要將作業(yè)本帶回家給奶奶檢查。

4、老師抽查背誦作業(yè)或筆記作業(yè)時肯定要過關(guān)!

以上就是我此學期里我對自己的要求，望奶奶監(jiān)督我完成以上要求，助我沖進前80名!

初三復習安排2

初三數(shù)學其次輪復習承上啟下，是學問系統(tǒng)化、條理化、促進敏捷運用的關(guān)鍵時期，是促進學生素養(yǎng)、實力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對訓練、檢測等要求較高。縱觀近幾年的中考試題，不難發(fā)覺試題穩(wěn)中求變，變中求新。鑒于此，我們備課組復習時必需做到加強客觀題速度和正確率的強化訓練，突出“三多——發(fā)展”訓練。在二輪復習中，要多練多提問，多練“由大到小”的分解訓練，多做結(jié)論發(fā)散訓練，發(fā)展一問為多問，一證為多證等，切實提高學生的解題實力。

我們數(shù)學組在初三的二輪復習中，將共同探討，克服以下四種偏向。

1、克服難題過多，起點過高，復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且實力也上不去。

2、克服速度過快，內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，但學生仍不會做。

3、克服只練不講。老師不選范例，不指導，忙于選題印卷。

4、克服照抄照搬。對外來資料試題，不加選擇，針對性不強。

以下是我們組在二輪復習中的逐日支配。為體現(xiàn)二輪復習的統(tǒng)一要求，在專題編制中，我們將分成三個板塊，弱點再現(xiàn)、重點剖析、熱點訓練。

5.11代數(shù)運算專題

5.12幾何計算專題

5.13函數(shù)、不等式方程聯(lián)系專題

5.14綜合練習

5.15~5.16

5.17圖形與坐標專題

5.18應用性問題專題

5.19開放探究型專題

5.20閱讀理解型專題

5.21綜合練習

5.22~5.23

5.24動態(tài)幾何型專題

5.25方案設(shè)計型專題

5.26數(shù)學思想方法專題

5.27數(shù)學綜合題專題

5.28綜合練習

另外，為提高基礎(chǔ)題的'正確性，我們將細心編制每天非常鐘的數(shù)學小練習，仔細批閱，激發(fā)學生的信念，同時培育學生細心的良好品質(zhì)。

初三復習安排3

把初三的復習安排分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。

一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應當依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科須要背誦的學問點太多，而在中考中基礎(chǔ)學問題的分值不高，所以爽性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)學問，正是提高文科成果的關(guān)鍵所在。

三忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科學問缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧學問、實力、方法三個層次。

四忌走馬觀花，只重皮毛。有些學生只重視學問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應當和學校的老師步伐一樣，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個學問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候按部就班、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成果；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

其次階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應當達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個階段的復習，干脆目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教化是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲保應當為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上褻瀆它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最終的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調(diào)整自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整初三一年驚慌復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應當做少而精的練習。比如，花些工夫探討探討歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的干脆體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在初三時的復習安排和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應當重視日常每天每周的復習支配。

在初三一年的復習中，我們應當留意合理支配每一天的復習時間。在驚慌的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段珍貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周肯定為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

除了以上所說，學習的方法與看法，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，許多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到志向的分數(shù)，究其緣由，就是心理素養(yǎng)不過硬，考試時過于驚慌的原因，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個原因；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，仔細應付每一道題，你就肯定會考出好成果的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想聞名次；只要我這次考試的成果比我上一次考試的成果有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成果，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和很多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著根據(jù)這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)覺，在不經(jīng)意中，你的成果就會提高很多；

對于中學生而言，由于學業(yè)相對較重，因此寒假是一個難得的休息、放松、自我調(diào)整的好時機，但是放假并不等于放任自由，想怎么辦就怎么辦。那么，中學生如何使自己的寒假生活過得文明、開心而又充溢呢？日前，

1制定寒假生活安排

“凡事預則立，不預則廢?！敝袑W生只有早做安排、合理支配，才能度過一段歡樂而又充溢的寒假生活。馬老師說，同學們在寒假第一天，可以嘗試寫一份學期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學期中都學到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應當在假期中反思改進的地方。其次天，可以寫一份寒假安排書，支配好每天的作息時間，當然時間支配要有科學性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的安排，同學們就會成為時間的主子。在寒假最終兩天，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，或許你會對自己說：“這個寒假，我過得很有規(guī)律、很充溢?！?/p>

2細心支配假期學習

在寒假，同學們可以依據(jù)自己制定的寒假生活安排，合理支配自己的`學習時間。王老師說，首先，同學們應當把老師布置的寒假作業(yè)做完，在做作業(yè)時，應當講求方法，并把問題都弄明白，不能應付差事，不懂裝懂。其次，同學們應當建立一個錯題本，把自己上學期做錯的題都收集到這個筆記本當中。這樣便利對癥下藥，進行有針對性的復習，提高自己的學習效率。第三，同學們還可以進行適當預習，了解一下下學期都會學些什么內(nèi)容，讓自己心里有個打算，為下學期做好安排。第四，同學們可以在寒假嘗試查漏補缺，補補自己的弱科，假如須要的話，可以在自愿的前提條件下參與輔導班。對于基礎(chǔ)相對較好的同學來說，主要讓名師點撥一下；而基礎(chǔ)弱的同學，主要就是補基礎(chǔ)，哪弱補哪兒。對于初三、高三學子來講，立刻就將面臨中高考，因此更應當把握機會好好總結(jié)復習。

3主動參與社會實踐

利用假期，同學們可以主動參與一些社會實踐，體驗一下生活，這也是同學們接觸社會、熬煉自己的好時機。同學們可以在假期中搞一項社會調(diào)查，依據(jù)實際狀況確定內(nèi)容。比如，環(huán)境污染狀況調(diào)查、社會衛(wèi)生狀況調(diào)查等等，要寫成調(diào)查報告，便于提高相識水平和寫作實力；可以組成一些假日小隊，打掃社區(qū)衛(wèi)生，讓大家干凈過春節(jié)；可以到社區(qū)做一些服務性的活動；也可以到敬老院、孤兒院去幫幫忙。假如條件允許的話，還可以到農(nóng)村、工廠學習課外學問。

假期中，許多社區(qū)或相關(guān)單位往往實行多項競賽，如乒乓球、演講、朗誦、繪畫、書法等，有愛好的同學應當主動參與，參加各種形式的集體合作。富有競爭性的活動，可以培育自己的競爭意識，培育自尊心、上進心，發(fā)揮自己最大的潛力。同時，大家也可以通過這種干脆的方式來體驗失敗的苦痛與勝利的快樂，更好的磨練自己的意志。

4假期生活留意平安

在寒假，同學們除了學習外，確定會進行各種各樣的活動，比如和好摯友一起逛街、玩耍，陪父母走親訪友；和家人一道歡樂出游；體驗滑雪、騎馬等時髦運動；學著做做家務活兒……然而，這一切的一切都須要把平安放在首位，離開了平安，再精彩的寒假也會大打折扣。

馬老師說，寒假期間，同學們外出，肯定要留意遵守交通規(guī)則。在道路上行走，要走人行道；學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行；穿越公路，要走人行橫道；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；不要翻越道路中心的平安護欄和隔離墩。如騎自行車外出，肯定要留意常常檢修自行車，保持車況完好。

在寒假，中學生有足夠多的時間去上網(wǎng)，網(wǎng)上閑聊、交友也成為可能。但近年來，中學生見網(wǎng)友被騙的事務時有發(fā)生。因此，中學生千萬不要輕易見網(wǎng)友。如的確要見，必需先向家長說明，見面最好選擇在白天人多的公共場所。

5禮儀教化不行忽視

春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。在寒假期間，同學們可以在父母的幫助下，收集了解過年的禮儀和風俗，并在過年時自覺遵守。同時，要學習一些交際用語和待人接物的方法，為自己以后走向社會打下基矗

尊老愛幼，探望長輩。在寒假，同學們應當和父母趁著春節(jié)，看一看祖父母、外祖父母等等，向他們拜年、問安。

遵章守紀，注意公共場所秩序。寒假期間，同學們外出乘車、騎車要留意交通禮儀。乘坐公共汽車要主動給老人、孕婦讓座；到影劇院看電影、看戲不要吃有殼的食物，不要大聲嬉鬧和喧嘩，演出不結(jié)束不能隨意離場，不要起哄、尖叫；公園、車站等場所不要隨地吐痰、亂踩草坪、亂摘花木；購買商品要敬重營業(yè)員和他人。要力求做到時時到處講究“禮貌、禮讓、禮儀”。

提倡餐飲禮儀，不暴飲暴食。春節(jié)親友團聚，難免要擺上幾桌，親朋好友慶祝一下。這時，同學們要注意餐飲禮儀，主動為長輩敬酒、祝愿。要敬重不同區(qū)域親友的飲食口味和少數(shù)民族的風俗習慣，不要隨意向長輩索要壓歲錢。春節(jié)期間，吃東西不能暴飲暴食，作為中學生不要抽煙、酗酒。

禮尚往來，懂得回報。同學們從小要懂得禮尚往來，記住“只來不往非禮也”。要懂得今日的華蜜生活來之不易，要好好學習，將來懂得回報父母、老師和一切幫助過自己的人。在過年時，不要忘了給現(xiàn)在的老師和小學老師發(fā)條拜年的短信，問候一下。

6溝通親情培育愛好

平常，同學們忙著上學，家長忙著上班，坐在一起溝通的時間很少。在寒假，同學有了時間，可多和父母一起做做家務、走親訪友，增進與父母、親人的溝通溝通。坐下來和親人談談心，匯報一下學習，也可以和親人探討社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充溢自己的大腦。你或許會“驚異”地發(fā)覺，其實大人們原來也是很好溝通的。

每個中學生都希望自己在全面發(fā)展的同時，擁有一技之長，有自己的愛好愛好。可是，在平常驚慌的學習生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有安排地支配自己的業(yè)余愛好。放假期間，同學們可以利用足夠的時間每天支配一些有意義的體育活動，既能增加身體素養(yǎng)，還能陶冶情操、磨煉意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯的選擇。尤其對初三學生而言，更要加強體育熬煉，別因為假期懶散而影響自己的中考體育成果。此外，攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結(jié)等活動，也可以培育自己的愛好愛好。

初三復習安排4

初三下學期是中考前復習和沖刺階段，通過復習使學生對初中階段的語文基本學問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟識課本學問，實現(xiàn)學問到實力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。詳細措施如下：

詳細措施

1、全體參加，分層達標。復習課的主體是學生，老師應充分調(diào)動全體學生的主動性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應當更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領(lǐng)“軍令狀”，清晰意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在老師的指導之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考試大綱中要求駕馭的語文學問和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清楚，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特殊是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。在進行閱讀理解訓練時，應依據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思索問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的實力。作文訓練要做到每兩周一篇，老師有目的有步驟地指導和訓練。

3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習的相關(guān)學問點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到嫻熟駕馭。

詳細做法是：

（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學生一起梳理，然后采納聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。

（2）文言文復習針對中考要求的16篇重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生駕馭狀況，讓他們背誦、默寫，做到每班30人過關(guān)。

（3）古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦、默寫和賞析，復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背誦默寫做到每班30人過關(guān)。

（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的'學問。

（5）作文訓練，每兩周講練一次，并堅持抄寫積累優(yōu)秀佳作。

（6）名著導讀的講練，主要依據(jù)中考中指定的篇目，系統(tǒng)復習并強化訓練。

復習步驟

第一輪復習：回來課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月）

復習要點：

①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。

②課內(nèi)34首詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。

③課內(nèi)16篇文言文過關(guān)：背誦、主要學問點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。

其次輪復習：專題分講、精講精練、提升實力。（4月——5月中旬）復習要點：①積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練）③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）⑤寫作（各種文體的寫作指導及訓練）

第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。（5月下旬——6月中旬）

復習要點：①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培育學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

③通過模擬練習，反饋復習狀況，剛好調(diào)整復習方向和方式方法。

④考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化學問點，梳理學問結(jié)構(gòu)。

⑤做好考前學生心理輔導，緩解驚慌心情，引導學生正確相識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成果。

初三復習安排5

一、復習總目標：

學生能駕馭最基本的物理學問，形成肯定的學問網(wǎng)絡(luò)，并能運用這些學問，發(fā)覺問題，提出問題并加以解決，學生能結(jié)合詳細的情境，又識別、篩選信息的實力。

學生能夠依據(jù)詳細要求，選取合適的儀器，設(shè)計方案，測量物理量，并能用科學術(shù)語和簡潔圖表描述試驗結(jié)果，使學生初步形成對現(xiàn)實生活的領(lǐng)悟，說明和創(chuàng)建的實力。確保一分兩率全市第一

下面是我組教研活動制訂的復習安排，望廣闊教學同仁提出珍貴建議。

二、第一輪復習(2月9日4月10日)

1.第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要過三關(guān)：(1)記憶關(guān)。要求記居處有的計算公式。沒有精確的記憶，就不行能有良好的結(jié)果，尤其在我校學生整體基礎(chǔ)偏差的狀況下。(2)基本方法關(guān)。如限制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟駕馭解基礎(chǔ)題的思路。

基本宗旨：學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習以《分類精華》為主，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2.第一輪復習應當留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。我校學生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是實力自測上的改造題，必需深鉆自測書，以實力自測為本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)定期檢查學生的作業(yè)，剛好反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

(5)面對全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

(6)注意思想教化，不斷激發(fā)他們學好物理的自信念，并創(chuàng)建條件，讓學困生體驗勝利的喜悅。

三、其次輪復習(4月13日5月11日)

1.其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側(cè)重培育學生的物理實力。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點;留意物理思想的形成和物理方法的駕馭，這就須要充分發(fā)揮老師的主導作用。可進行專題復習，如電學綜合版塊、熱學綜合復習等。

2.其次輪復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題要有代表性，切忌四平八穩(wěn);專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜奢侈時間，舍得投入精力。

(4)注意解題后的反思。

(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加高校生的練習量，但不能把學生推動題海。

(6)注意集體備課，資源共享。

四、第三輪復習(5月12日中考)

1.第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，如同一個建筑工程的驗收階段。探討歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的實力等。備用的練習有20xx年省13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。

2.第三輪復習應當留意的幾個問題

(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的限制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要剛好，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教化學生，既然會就不要失分。

(5)具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成果的關(guān)鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學生學問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(7)立足一個透字。一個題一旦確定要講，有三個方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌四平八穩(wěn)式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給學生肯定的`糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學生要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)學問要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

(9)調(diào)整學生的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(10)留意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位老師的責任，也是學生取得志向成果的關(guān)鍵。

五、復習支配：

(一)、內(nèi)容：聲學部分

課時安排：2課時

備課人：

習題配備：分類精華(包括學問點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

目標和效果：

1、初步相識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用。

2、知道防治噪聲的途徑。

(二)、內(nèi)容：物態(tài)改變

課時安排：4課時

備課人：

習題配備：分類精華(包括學問點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

目標和效果：

1、能區(qū)分固、液和氣三種物質(zhì)，并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說誕生活環(huán)境中常見溫度值

2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度，通過試驗探究物態(tài)改變過程，揭示生活和自然界中與熔點和沸點有關(guān)現(xiàn)象，知道水的三態(tài)。

3、知道六種物態(tài)改變及其吸、放熱忱況

(三)、內(nèi)容：光現(xiàn)象及透鏡及其應用

課時安排：8課時

備課人：

習題配備：分類精華(包括學問點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

目標和效果：

1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。

2、會分析比較日常生活中的光學現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的實力。

3、駕馭平面鏡城像規(guī)律及應用。

4、駕馭凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。

5、知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

6、會分析比較日常生活中的光學現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的實力。

7、駕馭凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系

(四)、內(nèi)容：質(zhì)量和密度

課時安排：9課時

備課人：

習題配備：分類精華(包括學問點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

目標和效果：

1、初步相識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。

2、能對質(zhì)量的概念、物理意義與其他學問的聯(lián)系，有比較深刻的理解。

3、會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量，知道一些簡潔的間接測量質(zhì)量的方法，強調(diào)利用試驗探究的方法得出密度概念。

4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設(shè)計等問題，能說明簡潔現(xiàn)象，并能進行簡潔計算。

初三復習安排6

一、第一輪復習:系統(tǒng)復習

1、第一輪復習的形式。第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必需做

到記牢記準全部的公式、定理等,沒有精確無誤的記憶,就不行能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個習題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么方法,這時就說具備了解這個題的技能。

基本宗旨:學問系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為:幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考復習指南》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題。

(1)必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基

礎(chǔ)分占總分(120分)的80%,因此使每個學生對學問都能達到“理解”和“駕馭”的要求,在應用基礎(chǔ)學問時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必需深鉆教材,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?它不

是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)檢查學生完成的作業(yè),剛好反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采納集

中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(5)從實際動身,面對全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效

率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(6)注意思想教化,斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信念,并創(chuàng)建條件,讓學困生體驗勝利。

(7)注意對優(yōu)生的培育。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、稀奇招、有創(chuàng)意,

注意邏輯關(guān)系,力求解題完整、完備,使其冒“尖”。

二、其次輪復習:專題復習

1、其次輪復習的形式。假如說第一階段是總復習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓練,

那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高,應側(cè)重培育學生的數(shù)學實力。其次輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;其次輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特殊是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的駕馭,這就須要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探究性應用題”、“開放題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟識、適應這類題型。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。(2)專題的劃

分要合理,主要圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點支配時間,重要處要狠下功夫,不惜“奢侈”時間,舍得投入精力。(3)注意解題后的反思。(4)以題代學問,由于其次輪復習的特別性,學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)學問,會造成程度不同的學問遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好方法就是以題代學問。(5)專題復習的適當拔高。專題復習要有肯定的難度,這是其次輪復習的特點確定的,沒有肯定

的難度,學生的實力是很難提高的,提高學生的實力,這是其次輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

(6)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量,更不能把學生推動題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

(7)注意集體備課,資源共享。

三、第三輪復習:綜合復習

1、第三輪復習的形式:模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。探討歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的實力等。

2、第三輪復習應當留意的.幾個問題

(1)批閱要剛好,趁熱打鐵。

(2)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教化學生,既然會就不要失分。

(3)給特別的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

(4)具體統(tǒng)計中等生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,中等生的學習狀況既有代表性,又是提高班級成果的關(guān)鍵,課堂上應當講的是中等生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(5)歸納學生學問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(6)評講立足一個“透”字。一個題一旦確定要講,有四個方面的工作必需做好,一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代學問。切忌四平八穩(wěn)式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

(7)留給學生肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)學問要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

(8)留意總結(jié)考試方法與技巧。

平常教學的方法措施:

1、加強學習,提高自身的思想政治和業(yè)務素養(yǎng)。重視復習備考工作,要解放思想,改進教法。努力學習數(shù)學新課程標準,分析教材,調(diào)整看法及考試說明,人手一份,上每一節(jié)課之前,仔細推敲,把握好教學標高,找準重難點。主動探討如何改進數(shù)學教學,以提高學生素養(yǎng),為以后進一步深造打基礎(chǔ)。重視發(fā)揮教材的作用。A、留意培育和訓練學生的學習習慣及學習方法。B、提高學生的各種實力、思維遷移實力、運用數(shù)學學問解決實際問題的實力,留意常常發(fā)動學生聯(lián)想,拓展學生的學問面。

2、加強協(xié)作,發(fā)揮好集體作用。每周一,備課組成員在一起研討下周所要復習的內(nèi)容,每課的重難點,例題、習題的選擇、處理,做好詳細的分工。每人負責寫好一課時的教學案,然后個人依據(jù)自己狀況修改后運用。

3、抓好落實。精選習題,仔細剛好批改每一次作業(yè)、每一張試卷,每天面批2——3個作業(yè)。搞好分層,分層作業(yè),分層要求,讓全部學生都有不同進步,特殊是踏線生。搞好輔導,每天解決踏線生1——2個問題。

4、關(guān)切愛惜學生,激發(fā)學生學習愛好。

初三復習安排7

語文是一門基礎(chǔ)學科，語文學習的成效如何，往往確定或影響著學生其他學科的學習，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命。如何搞好初三的教學和復習工作，如何使學生在初中階段的最終幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿足的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的重要任務和課題。為此，我在新學期的起先階段，仔細地回顧和思索一下自己以往的語文教學狀況，比照新課標分析一下語文教學的得與失，籌劃一下新學期的語文教學及后階段的語文復習安排，是非常必要的。

一、分冊復習

梳理整個中學階段1-6冊語文課本的學問，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的學問有條有理，便于學生理解

1.復習重點：課文的字、詞、句，理解記憶

2.復習難點：

①記敘文、說明文、爭論文的聯(lián)系與區(qū)分。

②了解其基本的文學學問，如，記敘文的要素，說明文的說明依次，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，爭論文的三要素，爭論文的論證方法，爭論文的'結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

3.復習目標：

①駕馭其它文學體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

②駕馭一些重要的文學常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

③分冊復習是對教材的忠實，針對十一班的學生來說非常重要和必要，我們一冊書一周，約六周（一個半月），每冊復習完成之后，輔之以選擇的題精練。

4.留意事項：針對十一班的同學，在以上復習的基礎(chǔ)上，選擇大量的題加強訓練，在學問的運用上加深加寬。

二、專題復習

（一）依據(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復習，源于教材、高于教材。（也許用時四周）

1.記敘文專題復習

2.說明文專題復習

3.爭論文專題復習

4.應用文專題復習

5.古詩文專題復習

（二）作文指導（也許用時一周）

了解說明文、爭論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求學生能夠精確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。

為使絕大部分學生畢業(yè)且成果較好，必需重點落實第一、其次階段的復習，總耗時約二個半月。

三、模擬沖刺

此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，又特殊是三班，應多發(fā)試卷讓學生大量練習，增加見識，提高心理素養(yǎng)，鎮(zhèn)靜應考。老師必需把握題目的量和度，仔細批閱，精確評講，注意方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不燥不急地回答完全部題目要求，花時約半月。

四、作文訓練

側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新穎 ，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事務完整地交代清晰。

實行寫作學問的講座，讓學生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。

找一些典型的寫人、敘事范文，引導學生分析，從審題立意、選材等入手進行具體評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作實力。

五、猜題、押題，打獨釘子

再次落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。

如何搞好語文復習，是一項教學技術(shù)，也是一門教學藝術(shù)，值得我們每一位語文老師去探討和探究。只要我們一切為學生著想，一切從學生的實際動身，扎扎實實搞好語文復習，信任學生的語文實力肯定會在原有基礎(chǔ)上得到提高。

初三復習安排8

一、復習措施。

1.仔細鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：

⑴.依據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、駕馭和嫻熟駕馭。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。

⑵.熟悉每一個學問點在初中數(shù)學教材中的地位、作用;

⑶.熟識近年來試題型類型，以及考試改革的狀況。

2.正確分析學生的學問狀況、和近期的思想狀況。

(1).是對平常教學中駕馭的狀況進行定性分析;

(2)每天對學生的作業(yè)剛好批改，復習過程側(cè)重評講

(3).是對每周所復習的學問進行測試，剛好發(fā)覺問題和解決問題。

(4).將學生很好的分類，牢牢的抓在手中。

(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。

二、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的`例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的須要，又是應付考試的一種手段。因此在復習中依據(jù)教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的實力。在講解時可從以下幾方面入手：

⑴.找尋其它解法;

⑵.變更題目形式;

⑶.題目的條件和結(jié)論互換;

⑷.變更題目的條件;

⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸;

⑹.串聯(lián)不同的問題;

⑺.類比編題等。

三、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

理解駕馭各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的實力的前提。通過不同形式的訓練，使學生嫻熟駕馭重要數(shù)學思想方法。

1.實行不同訓練形式。一方面應常常變更題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使

用，使學生相識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增加學生訓練的愛好，另一方面變更題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，變更條件等。

2.適當進行題組訓練。用肯定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，駕馭快、牢。

四、詳細時間支配與復習內(nèi)容

(一)、第一階段(3月27日——5月13日)：

基礎(chǔ)學問專題全面復習基礎(chǔ)學問，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓學生全面駕馭初中數(shù)學基礎(chǔ)學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復習。

2、按學問板塊組織復習。

3、重視對基礎(chǔ)學問的理解和基本方法的指導。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。

時間進度支配

(二)、其次階段(5月14日——6月6日)：

中考重點題型突破--綜合運用學問，加強實力培育

這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學生復習的主動性、主動性，引導學生有針對性的復習，依據(jù)個人的詳細狀況，查漏補缺，做學問歸類、解題方法歸類，在形成學問結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。進行六個專題探討：

專題一：規(guī)律探究型問題。

專題二：統(tǒng)計和概率。

專題三：函數(shù)及其函數(shù)應用。

專題四：方案設(shè)計型問題。

專題五：圖形變換的探究性問題。

專題六：運動改變型問題。

(三)、中考摸擬(6月9日——6月20日)

1、出好或選好試卷：每位老師出一份高質(zhì)量試卷。測試試卷要在題量、學問覆蓋面、難度、考查學問、重點、各部分學問的比例、分值支配等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。

2、仔細評閱試卷：仔細評閱試卷能有效地發(fā)覺學生學習中存在的問題。

3、做好講評工作：對存在問題剛好訂正。

4、做好近五年沈陽市中考數(shù)學試卷分析

(四)、學生自由復習與考前指導(6月23日——6月27日)

總之，在初中數(shù)學總復習中，根據(jù)自己的復習安排和學校的協(xié)調(diào)支配下，腳踏實地，一步一個腳印地走，信任肯定能取得較好的效果。

初三復習安排9

初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要接著學習英語學問外，還要進行總復習，參與初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級學校錄用新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學校選拔人材，使已達到合格標準的畢業(yè)生，依據(jù)本人的考試成果與志愿擇優(yōu)進入相應的學校。因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)學問和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的實力。在英語總復習中，我們學校確定把學好必要的語音、詞匯和語法學問作基礎(chǔ)，以進行大量的語言實踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培育學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的實力的同時，著力培育自己的自學實力，從根本上提高學生的整體英語素養(yǎng)。為了幫助同學們搞好英語總復習，提高英語成果，我校打算從以下幾方面著手：

一、駕馭基本的詞匯學問。詞匯總復習主要分為單詞拼法、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要駕馭基本詞匯學問，又要具有運用詞匯的基本實力，養(yǎng)成依據(jù)單詞的讀音記單詞的拼法形式的`良好習慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相像比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以駕馭五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在駕馭句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，駕馭正確的時態(tài)用法。在復習中要留意理清語法學問脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性相識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的實力以及運用規(guī)則的實力。

三、正確運用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的實力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡潔的交際。

四、注意閱讀實力的培育。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的實力要求，主要考查閱讀速度和理解實力。要提高理解實力，首先要有肯定的詞匯量和豐富扎實的語言學問，同時還要提高思維實力，并具有肯定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就須要同學們保證肯定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必需靠平常反復訓練。要支配肯定的時間進行強化性聽力訓練，熟識測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。

六、強化書面表達實力的培育。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的實力，運用已學詞匯進行描寫的實力。

實施步驟剛好間支配

1、階段訓練（XX年3月初-4月底）

指導思想：按教材內(nèi)容依次，抓綱靠本，使學生從零散學問的學習自然過渡到學問的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)學問更加條理化。

在材料的整體處理剛好間安排上，我們擬訂在三月初起先著手總復習，抓住課本，從初一起先，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生比照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱學問分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進行口語的復習輔導，故也許在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、探討式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié)，同心同德，相互補充或由師生共同歸納出各個階段的學問要點、難點及考點。讓學生有思索的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。

2、專項訓練（20xx年5月初~5月底）

指導思想：在階段訓練的基礎(chǔ)上，進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題實力。針對中考題形進行分項練習，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟識各個題型的特點，強化分類練習。

3、模擬訓練（20xx年6月）

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反復培育學生的臨場發(fā)揮實力和應變實力。

4、考前心理輔導（中考前）針對詳細特性不同的學生，賜予不同的心理輔導，解除他們的考前驚慌心理。

初三復習安排10

數(shù)學理清頭緒，針對性復習，理清脈絡(luò)抓基礎(chǔ)；

學生在這一階段的復習重點，應當注意自己理清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)學問的系統(tǒng)復習?？筛鶕?jù)數(shù)與式運算、函數(shù)與方程、幾何證明方程式、圖形的改變與證明等模塊進行復習。

語文立足基礎(chǔ)適當拓展，立足書本鞏固基礎(chǔ)；

以課本為主、系統(tǒng)復習基礎(chǔ)學問是許多老師所提出的觀念。之所以立足課本，是因為許多東西都是來自課本內(nèi)，如，我們常說課內(nèi)文言文難受課外文言文，也就是說對于課內(nèi)的文章駕馭了，一些基本的學問點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應手。寒假階段學子有了肯定的時間，因此抓住這個機會進行系統(tǒng)而全面的'基礎(chǔ)學問學習很關(guān)鍵，如，字、詞、句子等考試基本元素的學習。

英語側(cè)重回來課本，切忌盲目拓展；

許多孩子在英語學習中喜愛不斷向外擴展，認為這樣對于提升成果有很大的幫助，但不少老師卻指出，隨著新教材方式的改變，回來課本才是關(guān)鍵。

理化記憶基礎(chǔ)上深化理解,先過基礎(chǔ)關(guān)；

學生在寒假期間應當把基礎(chǔ)學問復習鞏固一遍，基礎(chǔ)不是太好的學生更應當借助這段時間做強化學習。這是物理老師化學老師給初三學生共同的建議。作為一位有著多年教學閱歷的物理老師，老師認為，夯實基礎(chǔ)學問，是這個假期學生應當努力的基本方向。

初三復習安排11

一、復習范圍

初二思想政治上下冊及初三思想政治全一冊。

二、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結(jié)合本校實際，我校在總復習階段采納三輪復習法：

第一輪復習：將全部學問點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地駕馭所應學學問，做到理論學問駕馭于心，這樣在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)學問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必需是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

詳細分為：初二學問要用七周的時間，初三學問用三周時間。

由于系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此老師所要做的工作是，抓住基礎(chǔ)學問點，重點基礎(chǔ)學問突出復習。第一階段的復習不應當是學問的簡潔重復，既要有學問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學問是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置，其他學問點也不能遺漏。

選擇合適的復習方法：依據(jù)我校只有教材而無其他資料的實際，我們實行預習提綱與課堂練習相結(jié)合的措施，督促學生課前做好預習工作，依據(jù)預習提綱熟識本課學問點，并完成相應練習，此段練習設(shè)計相對較基礎(chǔ)，以提高學生愛好。課堂復習時，請學生列出提綱，師生共同把學問點連成線。課堂練習中，我們設(shè)計了一些針對性強、并有肯定梯度的題目，在練習中進一步鞏固基礎(chǔ)。在課堂練習的講解中，強調(diào)審題和答題方法。審題時留意關(guān)鍵詞并多角度思索，答題時留意運用政治語言和政治觀點，并留意答題的邏輯性和精確性。利用課余時間注意對不同層次學生輔導，全面了解學生的基本狀況，體現(xiàn)以學生為主體，以老師為主導，以訓練為主線，剛好反饋矯正和因材施教，分類推動的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，兼顧上、中、差的`學生。通過提問、默寫，了解學生學問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的主動性。對學生沒有精確理解或有模糊不清的學問點，進行透徹地講解，幫助學生理解記憶。

其次輪復習：專題復習。時間是從第十一周起先，估計運用五周時間。本階段主要教會學生將社會熱點問題與所學的學問點之間的緊密聯(lián)系，由點到線，由線到面，用所學學問解決實際問題，在這部分時間里主要是通過專題材料展示及相關(guān)綜合題，提高學生的分析實力，指導學生學以致用。老師要強化學生答題方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選取時政熱點訓練時剛好駕馭國內(nèi)外重大時事政治及本地區(qū)熱門話題，結(jié)合教材的有關(guān)觀點聯(lián)系起來訓練，理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：考前指導約最終兩周時間

在最終的沖刺階段幫助學生通過自我反思，提高應考實力。指導學生查清自己在學問駕馭方面易混淆、易錯的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，針對易混淆、易錯的學問點搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題進一步強化訓練，加深印象。

要留意的問題有：本階段的復習目標主要是學問綜合應用實力訓練，學問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是老師要細心編選好練習題，并定時訓練和講評。另外，對于基礎(chǔ)學問中的重點仍要常抓不懈。首先，細心設(shè)計各種題型。在復習過程中，老師要縱觀全面，細心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)學問在理解和應用上達到運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想相識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要剛好駕馭國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。最終,選類型訓練時適當加以創(chuàng)新，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，駕馭各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變實力和解決問題的實力。

總之，初三政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為老師要賜予學生充分的復習指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實探討初三政治復習課的教法，學習其他有閱歷老師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分打算。

總結(jié)：以上就是初三政治復習安排的內(nèi)容，希望能幫助同學們找到技巧復習，在中考時發(fā)揮最好的水平！

初三復習安排12

今年中考結(jié)束后，考生小王郁悶地說，進入初三后，他就起先舍命學習，結(jié)果身體累垮了，到了關(guān)鍵沖刺階段，生理和心理都到了極限，怎么也使不上勁，中考時發(fā)揮不好。有的同學卻越到后來勁頭越足。唐利利表示，中考是一場長久戰(zhàn)，新初三生光有目標還不行，還要有實現(xiàn)目標的安排，將大的目標分解成小目標。

有的學生喜愛打疲憊戰(zhàn)，認為學的時間越長，學的東西就越多，這是不行取的。人的精力有限，假如過度乏累，學習效率就會降低。新初三生可以在開學前，制定一個每日學習安排表，按安排復習，將大目標分解為各個小目標，如月考要達到的成果、期末考試要達到的成果等。這樣有助于合理支配作息時間，既能支配好各科復習，又能保證足夠睡眠。

學會放松實現(xiàn)目標

往年不少學生進入初三后，因考試多，壓力大，簡單急躁，尤其是考試成果不志向時，更簡單心態(tài)失衡。

北京師范高校心理學博士郭昭良說，中考是學問的較量，更是中學生心理素養(yǎng)的.比拼，心態(tài)好的考生往往最終發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生簡單發(fā)揮失常。因此，學生進入初三后不僅要學會學習，更要學會放松。面對每一次考試，不論結(jié)果如何，學生都要學會調(diào)整心態(tài)，告知自己只要盡力就行了。

新初三生可以通過聽音樂，和同學、老師溝通來調(diào)整心態(tài)，放松心情，也可以找尋一些適合自己的放松方法，寵愛體育的學生可以打打球，愛唱歌的學生可以唱唱歌。

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初三復習安排13

一、指導思想：

20xx年中考，我將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為詳細內(nèi)容的指導思想，帶領(lǐng)學生進行全面、深化地總復習。

二、復習策略：

1、以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動;

2、探討非智力因素的影響，提高學生的學習效率;

3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;

5、組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

三、學生現(xiàn)狀：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，特別重要，可是，學生在初二時學習物理還沒有入門，初二時每個老師所教班級比較多，分層輔導不能落實，學生現(xiàn)在感覺初二物理的學問幾乎都忘了;到了初三的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了許多數(shù)學學問，學生學習起來比較困難。要使學生熟識初中物理的這些基本學問，駕馭新課改須要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。

我所教授的兩個班的詳細狀況如下：八班為一般班，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，學問駕馭的好壞的差距極大。六班為藝術(shù)班，學生整體素養(yǎng)不錯，但是比較浮躁，有的學生已經(jīng)擠進年級三十名，有的學生卻連最基本的物理學問都不知道。

針對這種狀況，我認為深化細致的總復習就顯得尤為重要。

四、時間支配：

1.第一輪復習從2月16日至4月13日，約7周28課時。

2.其次輪復習從4月15日至5月11日，約4周16課時。

3.第三輪復習從5月14日至6月15日，約5周20課時。

五、復習內(nèi)容、要求：

從2月16日至6月15日這總共四個多月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注意效率，以期取得最佳的復習效果。

我擬將整個復習按“雙基過關(guān)”、“實力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平常分散學習的各部分學問，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的學問網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)學問和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。實力提升重視學問的把握與整合，突出綜合實力訓練，提高應試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用學問。做到舉一反三，培育學生的創(chuàng)新實力及運用多學科學問綜合分析、解決問題的實力。詳細做法如下：

(一)第一輪復習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組老師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)老師輪番完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。

第一輪復習根據(jù)電學、熱學、光學、力學四個板塊進行學問梳理。

詳細支配如下：

1、第一周至第三周：電學部分

學問點有：電荷量、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發(fā)電機、家庭電路、平安用電，共計21個;分項細目有51個，其中14個要求理解;基本技能有8個：1、會用電流表測電流;2、會用電壓表測電壓;3、會讀電能表示數(shù);4、會畫簡潔的串并聯(lián)電路圖;5、會連接簡潔的串并聯(lián)電路;6、會用滑動變阻器變更電流;7、會讀電阻箱示數(shù);8、會用右手螺旋定則推斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學綜合題的訓練帶動復習各個學問點，提高學生的.綜合實力。

1、電和磁(1課時)

2、電流和電路(2課時)

3、電流的定律(6課時)

4、生活用電(1課時)

5、綜合測試(2課時)

2、第四周：熱學部分

學問點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計10個;分項細目有33個，其中2個要求理解;基本技能有2個：1、會用液體溫度計測溫度;2、會查熔點表和比熱容表。

主要措施：以探究題、試驗題、圖像題為訓練形式帶動復習各個學問點。

1、熱現(xiàn)象(1.5課時)

2、內(nèi)能和熱量(1.5課時)

3、綜合測試(1課時)

3、第五周：光學部分

學問點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應用，共計6個;分項細目有11個，其中1個要求理解;基本技能有1個：1、會用光的反射定律畫光路圖。

主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個學問點的復習。

1、光的直線傳播(0.5課時)

2、光的反射和平面鏡成像(1課時)

3、光的折射(0.5課時)

4、透鏡及成像(1課時)

5、綜合測試(1課時)

4、第六周至第八周：力學部分

學問點有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同始終線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27個;分項細目有77個，其中28個要求理解;基本技能有9個：1、會用刻度尺測量長度;2、會用鐘表測量時間;3、會調(diào)整托盤天平，會運用游碼，會用托盤天平稱質(zhì)量;4、會用量筒(量杯)測體積;5、會用彈簧測力計測力;6、會作力的圖示和力的示意圖;7、會查密度表;8、會組裝簡潔的滑輪組;9、會畫力臂。

主要措施：實行分塊復習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升實力。

1、測量(1課時)

2、質(zhì)量和密度(1課時)

3、力(3課時)

4、運動和力(1課時)

5、簡潔機械、功和能(3課時)

6、聲現(xiàn)象(1課時)

7、綜合測試(2課時)

(二)其次輪復習，主要進行以專題為引導的實力提升。這一輪復習注意提高學生的解題實力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。

詳細分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“試驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;其次類是難點專題，如：“電路分析和故障推斷”、“綜合實力訓練”等;第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“試驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和實力提高。

(三)第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習狀況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟識中考的試題類型，也可讓老師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時，老師要注意訓練學生的解題技巧，練習試題依據(jù)實際狀況另定。

(四)做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導打算工作，確保每個學生順當畢業(yè)。增加學生的自信念，使學生從容面對中考。

當然，依據(jù)兩個班級的各自的特點，在總復習中，復習安排還將有隨時的微調(diào)，以適應學生的實際狀況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。

初三復習安排14

復習以《考試大綱》為指導，以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培育實力。但學生思想重視程度不夠。針對這種狀況，制定出科學、有序的總復習安排尤為必要，復習大體以“講”、“練”、“評”為主。

1、精講：抓住本質(zhì)，建立學問聯(lián)系，構(gòu)建學問體系；精講就要精選，精選將多種形式的題目進行優(yōu)化組合；對同一題目進行擴展和變形；剛好做好檢測，并且進行仔細的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，究竟哪方面的學問疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相像的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和駕馭。

2、多