中考語(yǔ)文作文理論指導(dǎo)二話題作文的表現(xiàn)手法素材

專題二二話題作文的表現(xiàn)手法前車之鑒1.記敘文中用平淡的敘述和議論為主，缺少生動(dòng)細(xì)致的描寫，文章內(nèi)容看起來平淡，形象不夠鮮明，沒有感人的力量。2.議論文中大量運(yùn)用因果推論和論斷，缺少具體鮮活的事實(shí)和事理論據(jù)，使文章內(nèi)容空洞，缺乏說服力。例年全國(guó)高考題（“誠(chéng)信”）下面是部分高考答卷的節(jié)選，都有平淡的毛病，可以自己試試改一改。（1）張林強(qiáng)來自一個(gè)小山村，他是他們村子里惟一在縣城讀書的高中生，而且成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)?？墒撬麄兗业那闆r很不好，父親有病，全靠母親支撐著一個(gè)家，他們村的村長(zhǎng)安慰他母親說，放心吧，只要小強(qiáng)能考上大學(xué)，全村人供他，大家都少吃一口，就有他吃的，大家都少花一塊，就有他花的，咱不能眼睜睜地看著孩子上不了大學(xué)，他是咱們村的希望。后來，張林強(qiáng)真的考上了省城的師范大學(xué)，臨走時(shí)，全村的人都來送他，他含著眼淚上了車，并跟村長(zhǎng)說，他一定會(huì)回來，為家鄉(xiāng)的教育做貢獻(xiàn)，他會(huì)說到做到的?！瓘埩謴?qiáng)畢業(yè)前，沒有到大城市找工作，而是要回家鄉(xiāng)。同學(xué)們都對(duì)他這種做法不理解，他說，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了村長(zhǎng)要回去為我們那兒的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，我不能不守信用，他講了他離開村子的情形，同學(xué)們都感動(dòng)得哭了。（2）誠(chéng)信在我們的生活里是最重要了。沒有誠(chéng)信，就得不到別人的信任，你就不會(huì)擁有友誼；沒有誠(chéng)信，得不到別人的信任，你就不會(huì)在社會(huì)上贏得信譽(yù)，你經(jīng)商就賺不到錢；沒有誠(chéng)信，得不到群眾的擁護(hù)，你就不會(huì)取得成績(jī)；甚至沒有誠(chéng)信，連家人都反對(duì)你，生活還有什么樂趣？所以，我們的生活中哪一天也離不開誠(chéng)信。個(gè)人生活如此，一個(gè)集體也是這樣，如果一個(gè)企業(yè)沒有誠(chéng)信，他做的廣告沒人信，他的產(chǎn)品就賣不出去，他就無法發(fā)展；一家醫(yī)院沒有誠(chéng)信，病人就不會(huì)到他們那里去治病，這個(gè)醫(yī)院也不會(huì)有什么發(fā)展前途。一個(gè)商場(chǎng)沒有誠(chéng)信，得不到顧客的信任，他的商品就會(huì)賣不出去，最后只能倒閉。一個(gè)國(guó)家更是如此，沒有對(duì)人民的誠(chéng)信，民心就會(huì)渙散；沒有對(duì)友邦的誠(chéng)信，就會(huì)腹背受敵。所以誠(chéng)信是整個(gè)世界的主題，所以我們每一個(gè)人都要講誠(chéng)信。例（1）是一篇記敘文節(jié)選。所選內(nèi)容基本切題。這本來是一個(gè)很生動(dòng)感人的故事，但由于作者只是運(yùn)用了平淡的敘述手法，使文章的形象不鮮明，很真摯的感情沒能充分表現(xiàn)出來。所以本文的得分不高。下面是筆者修改后的例文，看看修改前后有什么不同：張林強(qiáng)來自一個(gè)小山村，他是他們村惟一在縣城讀書的高中生。家里的情況很不好，父親有病，全靠母親一個(gè)人種地支撐著這個(gè)家。高考結(jié)束了，張林強(qiáng)回家跟母親說，“媽，我不報(bào)志愿了，考上咱也上不起。”母親的眼淚一下子流下來，“這不把你一輩子耽誤了呀，都怪媽，唉！”父親躺在炕頭上，使勁擂著炕，“嘿！”林強(qiáng)忍住眼淚，“爸，媽，你們別難受了，學(xué)上不上還咋的？咱村人不都沒上過大學(xué)嗎？還不都一樣活著？我回家伺候你們，咱們一家好好過日子，比誰(shuí)也不差?！闭f著，村長(zhǎng)進(jìn)了門?！靶?qiáng)，聽說你考完了？考得咋樣？”“就那樣吧?！蹦赣H一邊抹眼淚一邊說：“他平常成績(jī)挺好，好有啥用啊，考上我們也上不起，誰(shuí)讓他爹媽這么沒用呢？唉——”“嫂子，別發(fā)愁。小強(qiáng)是咱們村的寶貝呀，他出息了，是咱全村的光榮。你放心，只要小強(qiáng)能考上，有咱村人吃的，就有小強(qiáng)吃的，有全村人花的，就有小強(qiáng)花的。”林強(qiáng)真的考上了省城的師范大學(xué)。臨行前，全村老少都來車站送行。村長(zhǎng)拉著林強(qiáng)的手，“小強(qiáng)啊，學(xué)成什么樣，有多大出息，是你自己的事，但到了大學(xué)，一定好好讀書，別給咱村里人丟臉！”林強(qiáng)重重點(diǎn)著頭：“放心吧，叔，我一定學(xué)個(gè)人樣兒回來，報(bào)答大家！”林強(qiáng)向鄉(xiāng)親們深深地鞠了一個(gè)躬，轉(zhuǎn)身上了汽車。……快畢業(yè)了，同學(xué)們都忙著找工作，只有林強(qiáng)像個(gè)沒事人兒似的，照樣看書。同宿舍的小魏都有點(diǎn)替他著急了：“林強(qiáng)，你這么穩(wěn)當(dāng)，早找著好學(xué)校了吧，可別忘了我們啊?！薄拔夷膬阂膊蝗ィ蚁牖匚依霞?。”“你有病??？好不容易從那個(gè)窮地方出來，還想回去，你可想好，回去容易，再想出來可就難了?！卑嚅L(zhǎng)也過來，“林強(qiáng)，找工作可是一輩子的大事，你可不要沖動(dòng)，到時(shí)候后悔都來不及！”“大家的心意我知道，你們知道我這大學(xué)是怎么上的嗎？我們村窮得出名，一年下來，一家也就收入幾百塊錢，要維持一家人的生活，日子苦得沒法想。上次我回家，村長(zhǎng)把錢送到我家，說：‘小強(qiáng)啊，這些錢，你先拿著，不多，今年年成不好，大家手頭都緊，有不少人家孩子連學(xué)都上不起了，老師也嫌咱這兒窮，調(diào)走了。’我當(dāng)時(shí)就跟村長(zhǎng)說，我畢業(yè)，一定回來，讓父老鄉(xiāng)親的孩子們都上好學(xué)。村長(zhǎng)抓著我的手，眼淚都下來了，‘有你這句話，我們就值了，別屈著自個(gè)兒，我們有我們的辦法?！銈冋f，我能眼睜睜地看著父老鄉(xiāng)親的孩子們沒老師，我到城里享福？我還是個(gè)人嗎？”林強(qiáng)的話里，已明顯帶了哭腔。整個(gè)宿舍里靜下來，靜得能聽見人們的心跳。班長(zhǎng)、小魏一起握住林強(qiáng)的手，“好樣的林強(qiáng)！”修改稿與原稿的不同主要體現(xiàn)在概括和具體：原文只是概括地交代了村長(zhǎng)的話，沒有寫出具體的情境，沒有抓住最感人的細(xì)節(jié)，修改稿把原文內(nèi)容寫成兩個(gè)具體的場(chǎng)面，抓住場(chǎng)面里人物的細(xì)節(jié)，用母親的眼淚、父親的無奈、張林強(qiáng)的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讀起來真實(shí)感人。例（2）是一篇議論文的中間部分。這種形式的文章在應(yīng)試作文中很常見。這都是很典型的車轱轆話，中心也對(duì)，就是缺少具體的論據(jù)，道理論證得很勉強(qiáng)，很空洞。修改的方法也是具體化：把那些概括的內(nèi)容換成具體的內(nèi)容就好了。下面是第一自然段的修改例文：當(dāng)你因?yàn)樽约旱木壒时硹壛伺c朋友的約定，你很可能會(huì)失去友誼；當(dāng)你為了一點(diǎn)利益背棄了對(duì)顧客的承諾，你將失去上帝；當(dāng)你為了個(gè)人的名利而違背了對(duì)人民的誓約，你失去的可能不僅僅是名利；巴金在他的《燈》里說，“人不能只靠吃米活著”，除了米，人還需要有一顆誠(chéng)信的心。修改稿主要是把原文中的“沒有誠(chéng)信”四個(gè)字改成生活中體現(xiàn)“沒有誠(chéng)信”的具體內(nèi)容，另外，引用了一句名言代替了原文平淡的總結(jié)，看起來就好多了。由以上的兩個(gè)例子不難發(fā)現(xiàn)，要想使內(nèi)容不平淡，其實(shí)并不難，仔細(xì)點(diǎn)，把平時(shí)習(xí)慣的籠統(tǒng)說法換成一種具體的、可感性強(qiáng)的話就可以了。下面是一篇高考高分卷，在這方面做得很好，自己體會(huì)體會(huì)。珍惜誠(chéng)信（廣東高考優(yōu)秀作文）“爸，你怎么可以這樣做？你這樣做會(huì)害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會(huì)給我們的飯店帶來?yè)p害，我們的誠(chéng)信會(huì)全毀了。”我不滿地對(duì)爸爸說?！澳愣裁?，要是我不這樣做，我一天能賺多少？你不想一想，你上大學(xué)要多少錢。你還是快去學(xué)好你功課，考大學(xué)。要是考不上，就不要怪我不客氣。”爸說完，離開了屋子。今天下午，我在家里發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精調(diào)和某種材料，將其倒進(jìn)帶有貴州醇標(biāo)志的酒瓶里。我知道他一定會(huì)將這些酒帶來店里賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會(huì)給爸爸帶來暴利，但對(duì)于顧客卻是災(zāi)難，況且這樣也會(huì)違背誠(chéng)信原則，這可是商業(yè)者最重要一條。該怎么辦呢？爸爸一定不會(huì)聽我的勸阻，但任由爸爸這樣做，他遲早會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄，越想越害怕。我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽后，大吃一驚，然后才說：“怪不得近期顧客老是抱怨這種酒的味兒不正，生意也因此差了許多，也難怪。我們的誠(chéng)信沒了，生意也差了?！蔽覄駤寢屨f：“不如我們一起用行動(dòng)來挽救爸爸，挽救小店，挽救我們的誠(chéng)信?！蔽野盐业挠?jì)劃告訴她，她十分贊成。我和媽媽先到市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一批真正的貴州醇，把爸爸制的悄悄調(diào)換過來。然后由媽媽監(jiān)督爸爸，打理小店。晚上，我聽見爸對(duì)媽說：“今天怎么怪，連最挑剔的?？屠贤跻矝]對(duì)我們酒有意見?！眿屨f：“有什么怪，我們的都是正品，難道你認(rèn)為我們酒是假的？”爸趕忙說：“當(dāng)然不會(huì)。”我聽后覺得十分好笑，計(jì)劃成功一半。接下來，我監(jiān)督爸爸在家一舉一動(dòng)。每當(dāng)他打算制酒，我故意叫我同學(xué)來家里玩，搞得爸爸不好意思干下去。一天晚上，爸爸由店里帶來許多好東西，說今天晚上我們慶祝。因?yàn)檫@幾天生意好極了。爸爸在席間說生意好全是他的功勞。媽聽了笑了一下，說：“恐怕不是吧，要不是我們母子倆將你制的‘好’酒調(diào)換過來，挽救小店的誠(chéng)信，恐怕你現(xiàn)在已經(jīng)……”爸爸笑了一下，說：“你怎么知道這件事，不過我們也很久沒賣那種酒，我也很久沒制了。我制得那么多，良心也不安，覺得沒了誠(chéng)信，渾身不自在?！薄爸e(cuò)就好，爸，你以后要珍惜誠(chéng)信，誠(chéng)信才是你的?！蔽艺{(diào)皮地說。例年高考題（“戰(zhàn)勝脆弱”）下面是一份失敗的答卷，讀一讀，體會(huì)其失敗的主要原因，是不是與表現(xiàn)手法不當(dāng)有關(guān)。心靈的韌性又一次考試結(jié)束了，然而我的心卻依然很平靜，這與我以前考試中的心理有很大逆差。在初中一二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)一直不太好，可剛跨進(jìn)初三的一次考試中我卻取得了異常的好成績(jī)，從此以后老師說我學(xué)習(xí)很有天分，我本來是不太在乎他那些話的，可是又幾次考試之后，我的成績(jī)依然很不錯(cuò)，我開始思考，可能我學(xué)習(xí)的確很好。從那以后我開始注重分?jǐn)?shù)了，尤其是老師手拿成績(jī)單走進(jìn)教室的那一刻，我?guī)缀鯐灥?，心里的滋味是從未有過的，很難受，而且據(jù)同桌說，那一刻我的臉很紅，我自己也覺得臉上一陣陣的燙。終于成績(jī)下來了，還不錯(cuò)，我的心情從緊張到了激動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，我的心靈空間越發(fā)狹窄了。又是幾次這樣的考試過去了，我的人生第一大轉(zhuǎn)折——中考日益臨近了。由于平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，老師父母都說我是根苗子，成績(jī)錯(cuò)不了。聽過這些話，我心里又有種異樣的感覺，像一只小手撓過似的。中考那天，經(jīng)過我的強(qiáng)烈要求，母親才沒有到考場(chǎng)去，因?yàn)槲矣X得那樣我更緊張。考試開始了，三個(gè)監(jiān)考教師往前邊一站，我的手心里就一直濕濕的，答卷中窗外的一聲鳥叫，都使我的心猛地一縮。一道題把我難住了，我不時(shí)地抬頭看表，看周圍考生怎樣，他們的鎮(zhèn)靜卻成了我緊張的原因，那一刻幾乎監(jiān)考教師的腳步聲都能影響我，我渾身感到燥熱，好不容易熬完了那場(chǎng)考試。

回到家，我和爸爸、媽媽說起我在考場(chǎng)的反應(yīng)，他們也不知怎么辦，就帶我找到了老師，把我的情況和老師一說，老師笑著說，這都是因?yàn)閴毫μ笤斐傻模灰偨o自己加壓力，那樣會(huì)使自己心靈的空間更加狹窄，除了成功，容不下一點(diǎn)別的東西。我問老師，怎樣才能使自己的心靈空間變得寬廣些呢？老師說，樹立自信，別太在乎結(jié)果，有這兩條就夠了。于是我就想，我是優(yōu)秀的，我的成績(jī)肯定錯(cuò)不了，不用緊張，愛怎么樣就怎么樣吧，冷靜地拼這一回。在下一場(chǎng)考試中，我答題真的很冷靜，我是笑著走出考場(chǎng)的。這場(chǎng)考試，不僅考了我的知識(shí)，也考了我的心靈的空間。這篇文章的主要缺陷也在于平淡。有很多內(nèi)容應(yīng)該細(xì)致描寫，但由于只是籠統(tǒng)交代，沒有把要表現(xiàn)的意思表現(xiàn)出來。注意比較修改后與原文的差別上初三之前，我一直是個(gè)差生。初三的一次考試，我卻考得出奇地好。而且接下來幾次考試的結(jié)果都不錯(cuò)，老師夸我有天分，我也開始注重自己的分?jǐn)?shù)了。（單獨(dú)成段，與后文分開，顯得濃淡分明）期中考試結(jié)束了。老師拿著成績(jī)單一走進(jìn)教室，本來熱鬧的教室一下子安靜下來。我看著老師手里的成績(jī)單，心開始猛烈地跳動(dòng)，臉上一陣陣發(fā)燒，我努力地控制自己，不管用。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我覺得全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯著我，我渾身燥熱，有一股力量往嗓子眼兒里頂，我?guī)缀跻С植蛔×恕Ｍ烙酶觳仓馀隽伺鑫?，“你怎么了？是不是病了？”我沒敢說話，搖了搖頭。終于輪到我了，聽到我的名字的一瞬間，我的心真的提到嗓子眼兒，除了老師的聲音，我什么也聽不見；除了老師的臉，我什么也看不見。聽到“八十九分”時(shí)，我的心才從嗓子眼兒里放下來，但跳得更加狂烈了。（用具體的場(chǎng)面描寫，通過細(xì)致刻畫人物心理表現(xiàn)心理的脆弱）又是幾次這樣的考試過去了，我的人生第一大轉(zhuǎn)折——中考日益臨近了。我越來越緊張，中考那天，經(jīng)過我的強(qiáng)烈要求，母親才沒有到考場(chǎng)去，因?yàn)槲矣X得那樣我更緊張。（這段獨(dú)立出來，與下文的描寫分開）考試開始了，三個(gè)監(jiān)考教師往前邊一站，我的手心里就一直濕濕的，答卷中窗外的一聲鳥叫，都使我的心猛地一縮。一道題把我難住了，我不時(shí)地抬頭看表，看周圍考生怎樣，他們的鎮(zhèn)靜卻成了我緊張的原因，那一刻幾乎監(jiān)考教師的腳步聲都能影響我，我渾身感到燥熱，好不容易熬完了那場(chǎng)考試。爸爸媽媽知道了我考試的情況，帶我找到一位心理老師。老師笑著看著我說：“是不是壓力太大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！叭说男男鼐拖褚粋€(gè)氣球，如果壓力太大，它的容積就會(huì)變小，容不下更多的東西，稍有一點(diǎn)變化，就會(huì)破裂。人的心理可以很堅(jiān)強(qiáng)，也可以很脆弱。”“樹立自信，就會(huì)增強(qiáng)氣球自身的韌性，使它能禁得住壓力；別太在乎結(jié)果，就會(huì)自減壓力，增大氣球的體積。明白了嗎？”（以上內(nèi)容把原文籠統(tǒng)的內(nèi)容換成具體的場(chǎng)面描寫，表達(dá)更具體）于是我就想，我是優(yōu)秀的，我的成績(jī)肯定錯(cuò)不了，不用緊張，愛怎么樣就怎么樣吧，冷靜地拼這一回。在下一場(chǎng)考試中，我答題真的很冷靜，我是笑著走出考場(chǎng)的。這場(chǎng)考試，不僅考了我的知識(shí)，也考了我的心靈的韌性。下面是一篇優(yōu)秀答卷，體會(huì)一下本文的詳略處理。堅(jiān)韌——我追求的品格竹，素來有堅(jiān)韌不拔的美稱。它挺拔，青翠，在暴風(fēng)雨中雖會(huì)彎腰，但卻不會(huì)折腰，這正是它的韌之所在，同樣，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，不屈服，不退縮，迎難而上，滿懷信心地解決困難，這正是我們堅(jiān)韌不拔的體現(xiàn)。從我懂事開始，從我遇見的第一個(gè)困難開始，堅(jiān)韌始終是我追求的品格。在我十二年的學(xué)習(xí)生活中，有許多困難，但有一次對(duì)我的撼動(dòng)力最大，就是那次可以稱作我人生第一個(gè)轉(zhuǎn)