2021中考物理章節(jié)訓(xùn)練-五十七：內(nèi)能

備戰(zhàn)2021中考物理章節(jié)專題訓(xùn)練一一專題五十七：內(nèi)能

【專題一：分子熱運(yùn)動】

【例1】如圖，先向一端封閉的玻璃管中注入50mL的水，再注入50mL的酒精.封閉管口，將玻璃管反復(fù)

翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)所得液體體積小于100mL.下列對此現(xiàn)象的解釋合理的是（）

A.分子間是有空隙的

B.分子是由原子構(gòu)成的

C.分子的質(zhì)量和體積都很小

D.分子總是處在永不停息的無規(guī)則運(yùn)動中

【針對訓(xùn)練】

1.給盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)加壓，當(dāng)壓強(qiáng)相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時.即使鋼瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能

從瓶壁里滲透出來.這是因為（）

A.構(gòu)成鋼瓶的分子間有空隙

B.油分子被壓小了

C.油分子間有斥力

D.金屬原子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

2.從學(xué)習(xí)了從宏觀世界走進(jìn)微觀世界的相關(guān)知識后，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)大部分知識都是利用宏觀的現(xiàn)象科學(xué)推

理微觀世界。下列推斷正確的是（）

A.“花香四溢、墨汁在水中擴(kuò)散、存放煤的墻角變黑”說明無論物體處于何種狀態(tài)，分子都是運(yùn)動的，分

子間都有間隙

B.“破鏡難圓”說明分子間沒有吸引力

C.大部分固體很難被壓縮，也很難被拉伸，說明分子間既有引力又有斥力

D.根據(jù)固體、液體和氣體是否有固定的形狀和體積，推斷分子間作用力依次減小

【專題二：溫度、內(nèi)能與熱量】

【例2】0℃的冰全部熔化成0℃的水體積將減小，比較這塊0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的內(nèi)能，下

列說法中正確的是（）

A.它們具有相等的內(nèi)能B.0℃的水具有的內(nèi)能大

C.0℃的冰具有的內(nèi)能大D.無法確定

【針對訓(xùn)練】

1.關(guān)于物體內(nèi)能的下列說法，正確的是（）

A.曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的

B.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

C.一塊0℃的冰熔化成0℃的水，內(nèi)能不變

D.物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高

2.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法中正確的是（）

A.物體的溫度越高，它含的熱量越多B.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量

C.物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D.物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

【專題三：內(nèi)能的改變】

【例3】塑料捆扎帶是日常用品.如圖所示，先將捆扎帶打個結(jié)，然后兩手用力反方向一扯，它就會在打結(jié)

處斷開.關(guān)于這個現(xiàn)象的討論，下列說法中正確的（）

A.用力一扯，打結(jié)處發(fā)生摩擦，溫度升高，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.用力一扯，打結(jié)處發(fā)生摩擦，溫度升高，是捆扎帶對外做功的結(jié)果

C,用力一扯，打結(jié)處發(fā)生摩擦，溫度升高，分子間作用力減小因而被扯斷

D.用力一扯，手移動速度越快，慣性越大，捆扎帶在慣性作用下扯斷的

【針對訓(xùn)練】

1.如圖所示，在用塞子封閉的瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時，可以看到瓶子中

出現(xiàn)了霧.下面解釋這個現(xiàn)象的合理順序是：①瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減少②瓶內(nèi)空氣的溫度降低③瓶內(nèi)空氣中的

水蒸氣液化形成霧④瓶內(nèi)空氣推動瓶塞做功（）

A.(DdXD?

B.②③④①

c.?dXD?

D.③@0X2）

2.改變內(nèi)能有不同的方式，圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙酸的棉花，當(dāng)迅速壓下活

塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來.這是通過_______方式使玻璃筒內(nèi)的空氣增加，溫度升高，達(dá)

到棉花的燃點，使棉花燃燒.圖乙是通過_______方式把試管里的水加熱至沸騰.

【專題四：比熱容】

【例4】蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這

樣做的主要道理是（）

A.利用涼水是熱的不良導(dǎo)體，把手和熱饅頭分開

B.利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度

C.利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度

D.利用涼水先對手進(jìn)行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷

【針對訓(xùn)練】

1.如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

⑴在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油；實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,

目的是使水和煤油在單位時間內(nèi).

⑵實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質(zhì)是________

分析圖象還判斷出(水/煤油)的吸熱能力較強(qiáng).

(3)本實驗采用的主要實驗方法是________.

2.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/t加熱時向/min最后溫度/七

水6020645

食用油6020668

(1)除了如圖所示的器材外，還需要和.

(2)在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的

熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于")食用油吸收的熱量.

(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用物理量來描述.

【專題五：熱量的計算】

【例5】在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1kg,初溫為80℃的水吸收1.26X101熱量后，其溫度升高到多少？

若這些熱量被5kg的一50℃冰塊吸收，則冰塊升高的溫度是多少℃?(c水=4.2X103j/(kg?℃),c冰=2.1

X10^J/(kg-℃))

【針對訓(xùn)練】

3

1.一個質(zhì)量為250g的鋼刀，加熱到560℃,然后在空氣中自然冷卻，此時室溫為20℃.[C<S=0.46X10J/

(kg-℃),不計熱量損失】

(1)鋼刀在冷卻過程中是通過方式("增加”或“減少”)內(nèi)能的。

(2)這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量？

2.質(zhì)量為5kg的某種物質(zhì)，當(dāng)溫度從40℃下降到20℃時，放出的熱量為3.76X10J.求:

(1)該物質(zhì)的比熱容是多少？

(2)若該物質(zhì)吸收了3.76X10J的熱量，則溫度應(yīng)升高多少度?

【達(dá)標(biāo)測練】

1.爆米花是將玉米放入密閉的鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動一段時間后，當(dāng)鐵鍋突然打開時，隨著“砰”的一聲,

玉米變成玉米花.下列說法正確的是

A.玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內(nèi)能增加

B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加

C.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能不變

D.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能增加

2.下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.冬天曬太陽感覺暖和B.冬天在暖氣房里感覺暖和

C.冬天圍著火爐烤火感覺暖和D.冬天兩手互相摩擦，手感覺暖和

3.如圖所示，圖甲是一個鐵絲圈，中間松松地系著一根棉線；圖乙是浸過肥皂水并附著肥皂液膜的鐵絲圈；

圖丙表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)；圖丁表示這側(cè)的肥皂液膜破了，棉線被拉向另一側(cè).這一實

驗說明了（）

A.常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的

B.分子之間存在間隙

C.分子之間存在著引力

D.物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

4.生活中的下列現(xiàn)象，用分子熱運(yùn)動的相關(guān)知識解釋不正確的是（）

A.濕衣服在日照下比在陰涼處干得更快，說明分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)

B.水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

C.成熬的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不停地運(yùn)動

D.液化石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

5.下列現(xiàn)象中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

A.鋼鋸鋸木頭時，鋸條發(fā)熱B.火車經(jīng)過鐵軌后，鐵軌發(fā)熱

C.保溫瓶的塞子被水蒸氣沖開D.砂輪打磨工件時火星四濺

6.將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則余下的一半鋁塊（）

A.密度和比熱容均減半B.密度減半，比熱容不變

C.密度不變，比熱容減半D.密度和比熱容均不變

7.質(zhì)量、初溫相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn)（）

A.銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞B.銅塊吸熱，水放熱

C.銅塊放熱，水吸熱D.水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

8.銅比熱容是鉛的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，如果它們吸收的熱量一樣多，則銅塊溫度升高的度數(shù)

是鉛塊溫度升高的度數(shù)的（）

A.1倍B.1/3倍C.9倍D.3倍

9.如圖所示，火柴頭在火柴盒側(cè)面輕輕劃過就能擦燃，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將能轉(zhuǎn)化為能,

這是通過的方式實現(xiàn)的.

10.水的比熱容為4.2X10）/（kg.七），若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是J/（kg

?t）;水結(jié)冰后它的比熱容將（選填“改變”或“不變”）；初溫為20匕、質(zhì)量為1kg的水吸收

2.IX10叮的熱量后溫度將升高到℃.

11.小紅同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間

的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.她得到如下數(shù)據(jù):

物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度&，？加熱的時間rmin

10.1102

水

202104

物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量刑/kg升高的溫度A//?加熱的時間//min

30.1101

煤油

40.2102

（1）分析第1、2次或第3、4次的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量

吸收的熱量

(2)分析第1、3次或第2、4次的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：

12.使20g冰的溫度從升高到0t，但未熔化成水，需要多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5t降低

到0七的水來供給的，需要多少質(zhì)量的5七的水？[已知c*=4.2X103J/(kg?℃),c?=2.lX103J/(kg?9).]

13.植樹造林可以調(diào)節(jié)氣溫，防止水土流失，對改善生態(tài)環(huán)境有著重要意義.據(jù)資料介紹，一公頃森林每天

吸收的太陽能約為L08X1CTJ,如果這些能量全部被一公頃、質(zhì)量為4Xl(rkg的泥土吸收，可使其溫度升

高3七，試求出泥土的比熱容.

備戰(zhàn)2021中考物理章節(jié)專題訓(xùn)練——專題五十七：內(nèi)能參考答案

【專題一：分子熱運(yùn)動】

【例1】如圖，先向一端封閉的玻璃管中注入50mL的水，再注入50mL的酒精.封閉管口，將玻璃管反復(fù)

翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)所得液體體積小于100mL.下列對此現(xiàn)象的解釋合理的是（）

A.分子間是有空隙的

B.分子是由原子構(gòu)成的

C,分子的質(zhì)量和體積都很小

D.分子總是處在永不停息的無規(guī)則運(yùn)動中

【答案】A

【解析】由于總體積小于水和酒精體積的總和，說明是在混合時水分子進(jìn)入到酒精分子的間隙中去了，或

者說明是酒精分子進(jìn)入到水分子中間去了，故說明分子間是有間隙的.

【針對訓(xùn)練】

1.給盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)加壓，當(dāng)壓強(qiáng)相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時.即使鋼瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能

從瓶壁里滲透出來.這是因為（）

A.構(gòu)成鋼瓶的分子間有空隙

B.油分子被壓小了

C.油分子間有斥力

D.金屬原子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

【答案】A

【解析】給鋼瓶內(nèi)的油施加相當(dāng)大的壓強(qiáng)時，瓶內(nèi)的油能從厚厚的鋼瓶壁里滲出來，說明鋼瓶的分子間是

有間隙的.

2.從學(xué)習(xí)了從宏觀世界走進(jìn)微觀世界的相關(guān)知識后，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)大部分知識都是利用宏觀的現(xiàn)象科學(xué)推

理微觀世界。下列推斷正確的是（）

A.”花香四溢、墨汁在水中擴(kuò)散、存放煤的墻角變黑”說明無論物體處于何種狀態(tài)，分子都是運(yùn)動的，分

子間都有間隙

B.“破鏡難圓”說明分子間沒有吸引力

C.大部分固體很難被壓縮，也很難被拉伸，說明分子間既有引力又有斥力

D.根據(jù)固體、液體和氣體是否有固定的形狀和體積，推斷分子間作用力依次減小

【答案】ACD0

【解析】A、花香四溢、墨汁在水中擴(kuò)散、存放煤的墻角變黑是因為花中含有香味的分子運(yùn)到到人的鼻子中，

墨汁分子在運(yùn)動，煤分子運(yùn)動到墻中，說明了分子在不斷運(yùn)動間接的說明分子間有間隙。故A正確；

B,由于鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，分子間的作用力就十分微弱，所

以“破鏡不能重圓”，故B錯誤;

C、因為分子間既有引力又斥力，所以固體很難被壓縮，也很難被拉伸，故c正確;

D、固體分子的作用比較大，故既有固定的體積又有固定的性質(zhì)，液體分子的作用力次之，故有一定的體積

沒有固定的性質(zhì)，氣體分子的作用力最小，故即沒有固定的體積又沒有固定的性質(zhì)，故D正確；

【專題二：溫度、內(nèi)能與熱量】

【例2】0℃的冰全部熔化成0℃的水體積將減小，比較這塊0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的內(nèi)能，下

列說法中正確的是（）

A.它們具有相等的內(nèi)能B.0℃的水具有的內(nèi)能大

C.0℃的冰具有的內(nèi)能大D.無法確定

【答案】Bo

【解析】

A、0℃的水和0℃的冰，溫度相同，說明分子動能相同，而體積不同，說明分子勢能不相等。所以，內(nèi)能

不相等。故A錯誤。

BCD、冰熔化成水時要吸熱，0℃的水具有較多的內(nèi)能。故C、D錯誤，B正確。

【針對訓(xùn)練】

1.關(guān)于物體內(nèi)能的下列說法，正確的是（）

A.曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的

B.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

C.一塊0℃的冰熔化成0℃的水，內(nèi)能不變

D.物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高

【答案】A

【解析】A項，曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故A正確；B項，熱量總是由溫度高的物

體傳遞給溫度低的物體，故B錯誤；C項，冰是晶體，0℃的冰熔化成0℃水的過程中，吸收熱量，溫度

不變，內(nèi)能增加，故C錯誤；D項，物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程，

吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故D錯誤.

2.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法中正確的是（）

A.物體的溫度越高，它含的熱量越多B.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量

C.物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D.物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

【答案】D

【解析】A、物體的溫度越高分子運(yùn)動越劇烈，所以分子的動能在不斷的增大；熱量不能夠用含有來表達(dá),

A不合題意；

B、改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，物體的內(nèi)能增大，可能是做功改變的，也可能是熱傳遞改變，不

一定是吸收熱量，B不合題意；

C、物體的內(nèi)能增大，物體的溫度不一定升高，例如晶體在熔化的過程中，需要繼續(xù)吸收熱量，但溫度不變，

C不合題意；

D、物體的溫度升高，內(nèi)能增大，D符合題意.

故答案為：D.

【專題三：內(nèi)能的改變】

【例3】塑料捆扎帶是日常用品.如圖所示，先將捆扎帶打個結(jié)，然后兩手用力反方向一扯，它就會在打結(jié)

處斷開.關(guān)于這個現(xiàn)象的討論，下列說法中正確的（）

A,用力一扯，打結(jié)處發(fā)生摩擦，溫度升高，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.用力一扯，打結(jié)處發(fā)生摩擦，溫度升高，是捆扎帶對外做功的結(jié)果

C,用力一扯，打結(jié)處發(fā)生摩擦，溫度升高，分子間作用力減小因而被扯斷

D.用力一扯，手移動速度越快，慣性越大，捆扎帶在慣性作用下扯斷的

【答案】C

【解析】先將捆扎帶打個結(jié)，然后兩手用力反方向一扯，打結(jié)處由于發(fā)生摩擦，溫度升高，通過做功的方

式使物體的內(nèi)能增大，分子間作用力減小因而被扯斷.

【針對訓(xùn)練】

1.如圖所示，在用塞子封閉的瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來時，可以看到瓶子中

出現(xiàn)了霧.下面解釋這個現(xiàn)象的合理順序是：①瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減少②瓶內(nèi)空氣的溫度降低③瓶內(nèi)空氣中的

水蒸氣液化形成霧④瓶內(nèi)空氣推動瓶塞做功（）

A.(WSxS)

B.②③④①

c.(SXDdXS)

D.③?(D②

【答案】c

【解析】用打氣筒往瓶里打氣，當(dāng)瓶塞被崩起時，瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功，空氣的內(nèi)能減小，溫度降低；

空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，液化成小水滴，這就是在瓶口看到的“白氣”；故合理順序為④（D②③.

2.改變內(nèi)能有不同的方式，圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙酸的棉花，當(dāng)迅速壓下活

塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來.這是通過_______方式使玻璃筒內(nèi)的空氣增加，溫度升高，達(dá)

到棉花的燃點，使棉花燃燒.圖乙是通過________方式把試管里的水加熱至沸騰.

【答案】做功內(nèi)能熱傳遞

【解析】下壓活塞時，活塞壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，當(dāng)達(dá)到棉花

的燃點，使棉花燃燒；利用酒精燈加熱試管是通過熱傳遞的方式改變試管內(nèi)水的內(nèi)能，是其內(nèi)能增大，溫

度升高，直至沸騰.

【專題四：比熱容】

【例4】蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這

樣做的主要道理是（）

A.利用涼水是熱的不良導(dǎo)體，把手和熱饅頭分開

B.利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度

C.利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度

D.利用涼水先對手進(jìn)行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷

【答案】D

【解析】手拿剛出籠的饅頭時，若先在手上沾些冷水，利用涼水先對手進(jìn)行冷卻，冷水遇到熱的饅頭，冷

水會汽化，汽化吸收手上的熱，使手的溫度降低，同時又由于水的比熱容較大，升溫較慢，避免手被燙傷，

故D正確.

【針對訓(xùn)練】

1.如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

⑴在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油；實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,

目的是使水和煤油在單位時間內(nèi).

⑵實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質(zhì)是________

分析圖象還判斷出(水/煤油)的吸熱能力較強(qiáng).

(3)本實驗采用的主要實驗方法是

【答案】⑴質(zhì)量吸收相同的熱量⑵煤油水(3)控制變量

【解析】(1)實驗課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力，所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同；選用相同的電加熱器

目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.

⑵水和煤油相比，水的比熱容較大，同樣受熱的情況下，溫度變化較慢，由乙圖知，2為水，b為煤油；若

相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度，水吸收熱量更多，水的吸熱能力更強(qiáng).

⑶用能直接觀察的溫度計示數(shù)顯示不能直接觀察的熱量變化，采用的是“轉(zhuǎn)換法”；實驗中要控制加熱情況

相同，水和煤油的質(zhì)量等相同，用到了控制變量法.

2.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/t加熱時同/min最后溫度/七

水6020645

食用油6020668

(1)除了如圖所示的器材外，還需要和.

(2)在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(3)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時間，此時水吸收的

熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于")食用油吸收的熱量.

(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用物理量來描述.

【答案】(1)溫度計；秒表

(2)升高的溫度

(3)水；大于

(4)比熱容

【解析】解：（1）探究水和食用油的比熱容實驗需要火柴、溫度計、秒表和酒精燈，其中溫度計是測量溫

度的儀器，秒表是測量時間的儀器，用酒精燈需要加熱；（2）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較

升高的溫度（或溫度升高的多少等）來研究水和食用油吸熱能力的差異.（3）在此實驗中，如果要使水和

食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收

的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此

實驗中，水的吸熱能力強(qiáng)于食用油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

故答案為：（1）溫度計；秒表；（2）升高的溫度；（3）水；大于；（4）比熱容.

【專題五：熱量的計算】

【例5】在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1kg,初溫為80℃的水吸收1.26X101熱量后，其溫度升高到多少？

若這些熱量被5kg的一50℃冰塊吸收，則冰塊升高的溫度是多少t?（c水ndNXlO^/Ckg。℃）,c冰=2.1

xioWg-℃））

【答案】解：⑴由Q吸=sAr得水吸收熱量后升高的溫度：

△%=126X10。30

=

AlXl^^kg'CJXlkg5

水的初溫為80℃,升高30℃后，水的溫度為110℃,

因為在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為100℃,并且沸騰時水的溫度不變，

所以水吸熱后，溫度不會升高到110℃,水的末溫為100℃；

⑵由Q吸=6〃立得冰塊吸收熱量后升高的溫度：

AL0叫2.1xlO3J（kg'C）x5As*

答：水的溫度升高到100℃；冰塊升高的溫度為12℃

【解析】(1)已知水的質(zhì)量、水的比熱容和水吸收的熱量，應(yīng)用熱量公式的變形公式可以求出水升高的溫度，

然后求出水的末溫(注意水的末溫為100℃,水沸騰時，吸熱但溫度不變).

⑵已知冰的質(zhì)量、比熱容、吸收的熱量，應(yīng)用熱量公式可以求出冰塊吸收熱量后升高的溫度.

【針對訓(xùn)練】

一個質(zhì)量為的鋼刀，加熱到℃然后在空氣中自然冷卻，此時室溫為℃

1.250g560,20.[cffl=0.46X10^1/

(kg-℃),不計熱量損失】

(1)鋼刀在冷卻過程中是通過方式("增加”或“減少”)內(nèi)能的。

(2)這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量？

【答案】(1)熱傳遞；減少；(2)這把鋼刀在冷卻過程中放出6.21X101的熱量。

【解析】

(1)鋼刀在空氣中溫度下降時，內(nèi)能減少，是通過熱傳遞的方式改變鋼刀的內(nèi)能；

(2)這把鋼刀在冷卻過程中放出的熱量：

Q放=c銅m錦Zkt綱=0.46X10^J/(kg?℃)X0.25kgX(560℃-20℃)=6.21X10》。

2.質(zhì)量為5kg的某種物質(zhì)，當(dāng)溫度從40℃下降到20℃時，放出的熱量為3.76X10J.求：

(1)該物質(zhì)的比熱容是多少？

(2)若該物質(zhì)吸收了3.76X10J的熱量，則溫度應(yīng)升高多少度?

【答案】（1）解：由Qg^cmZ^t得，物質(zhì)的比熱容：

Qff3.76xlOJ

0=可F=（40=C-20=C）X5^=376J/（KG..C）；

3.76xlOJ

?Q我~~2■

（2）解：由Q吸=而所得，物質(zhì)升高溫度：4=cm='6J‘也＜'"=20℃.

。吸

【解析】（1）已知質(zhì)量、初溫和末溫、吸收的熱量，由熱量公式的變形公式?=而G可以求出該物質(zhì)的比

熱容；（2）已知物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和吸收熱量，利用、放=6141計算升高溫度.

【達(dá)標(biāo)測練】

1.爆米花是將玉米放入密閉的鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動一段時間后，當(dāng)鐵鍋突然打開時，隨著“砰”的一聲，

玉米變成玉米花.下列說法正確的是

A.玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內(nèi)能增加

B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加

C.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能不變

D.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能增加

【答案】B

【解析】

A.玉米爆開前通過熱傳遞增加內(nèi)能，不是做功改變內(nèi)能，不符合題意；B.玉米爆開前通過熱傳遞增加內(nèi)

能，符合題意；C.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能會減少，不是不變，不符合題意；D.玉

米粒內(nèi)水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能會減少，不是增加，不符合題意.故選B.

2.下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.冬天曬太陽感覺暖和B.冬天在暖氣房里感覺暖和

C.冬天圍著火爐烤火感覺暖和D.冬天兩手互相摩擦，手感覺暖和

【答案】D

【解析】

A.曬太陽是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意；

B.在暖氣房里，暖氣通過熱傳遞的方式改變?nèi)说膬?nèi)能，這樣人的內(nèi)能增大，感覺溫暖些，不符合題意；

C.烤火是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意；

D.兩手互相摩擦?xí)r，兩手相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，手的內(nèi)能增大，溫度升高,是通過做功改變了物

體的內(nèi)能，符合題意.

所以D選項是正確的.

3.如圖所示，圖甲是一個鐵絲圈，中間松松地系著一根棉線；圖乙是浸過肥皂水并附著肥皂液膜的鐵絲圈；

圖丙表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)；圖丁表示這側(cè)的肥皂液膜破了，棉線被拉向另一側(cè).這一實

驗說明了（）

甲T

A.常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的

B.分子之間存在間隙

C.分子之間存在著引力

D.物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

【答案】C

【解析】

圖中實驗可以看出，左側(cè)的水膜被破壞，中間的細(xì)線被拉向右側(cè)，這是分子間存在引力的結(jié)果，故C正確

為答案.

4.生活中的下列現(xiàn)象，用分子熱運(yùn)動的相關(guān)知識解釋不正確的是（）

A.濕衣服在日照下比在陰涼處干得更快，說明分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)

B.水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

C.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不停地運(yùn)動

D.液化石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

【答案】B

【解析】

A、分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動得越快，所以在日照下水分子運(yùn)動得較快，蒸發(fā)得較快，

不符合題意；

B、水沸騰時，對壺蓋做功，把壺蓋掀起，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，符合題意；

C、菠蘿蜜散發(fā)出濃濃的香味,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，是香氣分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，不符合題意；

D、石油氣經(jīng)壓縮后液化，體積變小，說明分子之間是有間隙的，不符合題意；

所以B選項是正確的.

5.下列現(xiàn)象中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

A.鋼鋸鋸木頭時，鋸條發(fā)熱B.火車經(jīng)過鐵軌后，鐵軌發(fā)熱

C.保溫瓶的塞子被水蒸氣沖開D.砂輪打磨工件時火星四濺

【答案】C

【解析】

A、鋼鋸鋸木頭時，鋸條與木頭之間發(fā)生摩擦，使鋸條發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不合題意；

B、火車經(jīng)過鐵軌后，車輪與鐵軌之間發(fā)生摩擦，使鐵軌發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不合題意；

C、保瓶瓶塞子被水蒸氣沖開，是水蒸氣對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，符合題意；

D、砂輪打磨工件時火星四濺，是砂輪與工件之間發(fā)生摩擦,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不合題意.

所以C選項是正確的.

6.將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則余下的一半鋁塊（）

A.密度和比熱容均減半B.密度減半，比熱容不變

C.密度不變，比熱容減半D.密度和比熱容均不變

【答案】D

【解析】

將一個鋁塊截成相同的兩半，鋁塊的體積和質(zhì)量都減半，但密度是物質(zhì)的一種特性，它不隨質(zhì)量和體積而變

化，所以鋁塊的密度沒有變.

比熱容是物質(zhì)的一種特性,其大小僅與物質(zhì)的種類和所處的狀態(tài)有關(guān)，鋁塊狀態(tài)沒有改變，所以比熱容不變.

所以D選項是正確的.

7.質(zhì)量、初溫相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn)（）

A.銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞B.銅塊吸熱，水放熱

C.銅塊放熱，水吸熱D.水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

【答案】C

【解析】

銅塊和水的質(zhì)量相同，水的比熱容大，吸收相等的熱量，水的溫度升高的少，而初溫相同，水的末溫低，

將銅塊投入水中，水將從銅塊中吸收熱量，即銅塊放熱，水吸熱，故C符合題意，ABD不符合題意.

8.銅比熱容是鉛的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，如果它們吸收的熱量一樣多，則銅塊溫度升高的度數(shù)

是鉛塊溫度升高的度數(shù)的（）

A.1倍B.1/3倍C.9倍D.3倍

【答案】B

【解析】

由題知，"%=初!,銅塊和鉛塊吸收的熱量。銅=。措

因為Q?=cmAt,。銅=3c鉛

所以c銅△如=。鉛4鉛

所以銅塊和鉛塊升高的溫度：

&銅.4鉛=°鉛?c銅=13

，即：加銅=：△%.選項B與題意相符為答案.

9.如圖所示，火柴頭在火柴盒側(cè)面輕輕劃過就能擦燃，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將能轉(zhuǎn)化為能,

這是通過的方式實現(xiàn)的.

【答案】(1).機(jī)械(2).內(nèi)(3).做功

【解析】

[1][2][3]火柴頭在火柴盒上輕輕劃過是摩擦生熱，消耗機(jī)械能，內(nèi)能增加，屬于做功改變物體的內(nèi)能.

【點晴】要解答本題需掌握：做功和熱傳導(dǎo)在改變物體內(nèi)能上的異同點.對物體做功效果是將物體溫度升

高，這點與熱傳遞是一樣的.但是區(qū)別在于使物體升溫的方式不一樣，一個是能量的轉(zhuǎn)化(動能轉(zhuǎn)化成熱能)，

一個是能量的直接傳遞.

10.水的比熱容為4.2Xl()3j/(kg.9)，若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是J/(kg

■七)；水結(jié)冰后它的比熱容將(選填"改變"或''不變”)；初溫為20(、質(zhì)量為1kg的水吸收

2.IX10叮的熱量后溫度將升