



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
宋代弓銅武器考述
弓箭最初被人類用于狩獵活動,但在戰(zhàn)爭出現(xiàn)后,它成為了戰(zhàn)場上的主要武器。弩的出現(xiàn)略晚于弓,也是一種裝有控制裝置可以延時發(fā)射的弓,因其射程較遠、洞穿力強而被廣泛地應(yīng)用于戰(zhàn)場之上。弓弩作為最古老的非接觸式兵器,是兵器史上使用時間最長、使用范圍最廣的武器。關(guān)于我國古代弓弩武器的研究,前人多側(cè)重于其制作工藝和形制,至于訓練和使用,雖偶有言及,卻不成系統(tǒng)??v觀我國古代弓弩武器的發(fā)展歷程,宋代因其弓弩制作工藝的發(fā)達、訓練體系的完備和使用方式的成熟而值得重點研究。本文將通過對宋代弓弩在軍隊訓練、配置與使用等方面的研究來明確其在宋代軍事中的地位。一、刑滿釋放之前鹽堿軍隊武術(shù)訓練的考核標準有宋一代,實行的都是募兵于民的體制,而募兵體制之下對于職業(yè)士兵的體力和武器操作能力的要求,又遠遠高于征兵制下的普通士兵。宋軍募兵通常以木梃為兵樣,度取人材,分隸諸軍。但僅僅擁有良好的身體素質(zhì)還不足以臨陣殺敵,進一步訓練武藝,增強實戰(zhàn)能力,才是最終目的。宋軍中的兵器種類繁多,大的要分為步、騎等專項,小的也有刀槍、弓弩、棍牌、火器等類別,其中又以弓弩訓練為重。如華岳曾說:“軍器三十有六,而弓為稱首;武藝一十有八,而弓為第一?!本?這是因為弓弩一直都是古代戰(zhàn)爭中最重要的遠射武器,再者宋軍缺馬,不得不以步兵為主,所謂“番長于馬,漢長于弩,制騎以弩”卷8,面對遼、西夏、金、蒙古騎兵的迅猛攻擊,具備較遠距離殺傷力的弓弩的作戰(zhàn)效果比較明顯。因此,弓弩在兩宋軍士武技訓練和考核中占據(jù)首要地位。宋代衡量一個人的武技,考核軍士的訓練水平,主要是看挽弓彍弩的力量大小及射箭的準確程度,即“射力”和“射親”。宋人針對軍士的武技訓練制訂過各種標準。如宋仁宗康定元年(1040),“營置弓三等,自一石至八斗;弩四等,自二石八斗至二石五斗,以次閱習,詔行之陜西、河東、河北路?!本?95又宋神宗熙寧元年(1068),“詔頒河北諸軍校閱法:凡弓分三等,九斗為第一,八斗為第二,七斗為第三;弩分三等,二石七斗為第一,二石四斗為第二,二石一斗為第三?!本硐峦旃疗?、八斗,彍弩至二石以上,看來并非是難以達到的標準。宋仁宗時禁軍中“上四軍”的入選標準是“捧日、天武弓以九斗,龍衛(wèi)、神衛(wèi)弓以七斗,天武弩以二石七斗?!本?94更有甚者“衛(wèi)士挽弓有及一石五斗者,矢二十發(fā)而綽有余力?!本?8南宋名將畢再遇“武藝絕人,挽弓至二石七斗,背挽一石八斗;步射二石,馬射一石五?!本?20北宋中期以前,軍士武技的訓練多只以挽弓彍弩的力量大小為標準,但在實際戰(zhàn)爭中,一些有識之士逐漸發(fā)現(xiàn)僅僅依靠“射力”為標準來訓練軍士并不符合實戰(zhàn)的需要。宋仁宗時,韓琦在對西夏的戰(zhàn)爭中,了解到了一些實戰(zhàn)情況,他認為“今之試武藝,弓弩惟務(wù)斗力多,而不求所射疏密?!?。又馬槍止試左右盤弄,而不較所刺中否,皆非實藝?!本?32韓琦還認為“不習射親不可以臨陣”卷195,他重新制訂軍訓條令,規(guī)定了弓弩射箭命中率的各種等級標準,即“射親格”。至神宗著意強兵,于元豐年間詔立“技藝格”以校試諸軍,“第為上中下三等。步射,六發(fā)而三中為一等,二中為二等,一中為三等。馬射,五發(fā)驟馬直射三矢、背射二矢,中數(shù)、等如步射法。弩射,自六中至二中,床子弩及砲自三中至一中,為及等”卷195可見,宋代軍隊的訓練重心已由不合實戰(zhàn)的單純“射力”轉(zhuǎn)向?qū)崙?zhàn)的“射親”。正如《武經(jīng)總要》前集卷15《行軍約束》中所規(guī)定的:“凡軍中教射,先教射親,次教射遠?!鼻凹?5而相對于弓弩的訓練,從目前所見的文獻分析,其他武器的訓練似乎很是稀疏,或只是在弓弩訓練之余才給予練習,如宋仁宗慶歷六年“詔諸軍夏三月毋教弓弩,止習短兵?!本?95宋代下級軍校的選補,也多以弓弩為考核武技的手段,“凡列校轉(zhuǎn)補,……,武藝,弓射五斗,弩彍一石五斗,槍刀手稍練?!本?96南宋效用軍的揀選標準也是用弓弩來衡量的,如慶元三年詔:“試一石力弓,三石力弩合格人填缺額轉(zhuǎn)補?!本?94宋代一些著名的武將如劉錡、畢再遇等人也是因挽弓彍弩考核合格而由小校逐級升遷的。二、弓弓弓間手在智尺有所短,寸有所長。在戰(zhàn)爭中,必須實行各兵種的協(xié)同作戰(zhàn),恰當?shù)亟M織和運用各種兵器,揚長避短,才能實現(xiàn)最大的戰(zhàn)斗威力。宋代由于種種原因,騎兵在整個軍隊中所占的比重較少,并且這種狀況在南宋時尤其突出。但是來自北方的遼、金、蒙古軍隊卻是以騎兵為主的,近戰(zhàn)之時步兵對騎兵幾乎沒有優(yōu)勢可言。所以,如何防御騎兵進攻是宋代軍事訓練的首要任務(wù),尤其是北宋中后期至整個南宋時期,遠距離給騎兵以致命打擊,近戰(zhàn)中最大限度發(fā)揮步兵的作戰(zhàn)優(yōu)勢,一直影響著宋軍的兵器配置。宋代雖然軍政軟弱,但面對著來自北方敵騎的肆意侵凌,不得不努力地從兵器配置上尋求一些戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢。并且宋代處于我國封建社會最為發(fā)達的時期,科學技術(shù)高度發(fā)展,弓弩的制作也更為精良。中國兵器史研究的先驅(qū)周緯在其《中國兵器史稿》中曾提到宋代弓弩的精良情況,“至于宋代弓弩之制,極事講求,非但不遜于前代,且有數(shù)人同發(fā)之大弩,如床子弩等器,為先代之所未有者?!惫笞鳛橐环N最合適的遠距離殺傷兵器,由此在制造規(guī)模和質(zhì)量上達到了最高峰。宋代為制造兵器,設(shè)置了軍器監(jiān)等專門機構(gòu)。宋代官營兵工廠的規(guī)模頗大,如北宋前期,弓弩院兵匠達一千零四十二人,弓弩造箭院兵匠達一千零七十一人。職官16之24并且宋政府還在地方設(shè)有軍器作坊,集中能工巧匠大量制造性能優(yōu)良的弓弩。從《武經(jīng)總要》前集卷13的記載來看:宋仁宗時的標準兵器,弓有黃樺弓、黑漆弓等四種;箭有點銅箭、鐵骨麗錐箭等十多種;弩有黑漆弩、跳鐙弩等。前集卷13宋代的弓弩射程遠、洞穿力強,宋神宗時百姓李宏研制的神臂弓(實際是一種弩)射程遠及二百四十多步(約合372米),韓世忠在此基礎(chǔ)之上又研制成克敵弓,“一人挽之,而射可及三百六十步”卷422,并且可以穿透重甲,“每射鐵馬,一發(fā)應(yīng)弦而倒”卷218。這是一種令金軍望而生畏的武器,金將兀術(shù)也不得不說:“宋用軍器,大妙者不過神臂弓,次者重斧,外無所畏”卷215,宋人弓弩威力之大由此可見一斑。在刀光劍影的血腥實戰(zhàn)中,宋人為了挽救頹敗的軍勢,必定要充分發(fā)揮己方的弓弩優(yōu)勢。于是,宋軍中弓弩手的配置比例通常都很高,例如,宋仁宗時尹洙在上奏中談到宋軍兵器的配置時說:“諸處馬軍每一都槍手、旗頭共十三人,其八十余人并系弓箭手;步軍每一都刀手八人,槍手一十六人,其七十余人并系弩手。”卷20宋軍以百人為都,弓弩手竟占了百分之七、八十,可見宋軍對弓弩武器的依賴到了何等的程度。并且自北宋至南宋,弓弩手一般都占了軍士的大部分,如南宋光宗紹熙元年知徽州徐誼言:“諸路禁軍近法以十分為率,二分習弓,六分習弩余二分習槍牌?!本?95宋代不僅正規(guī)部隊弓弩手的配置比例較高,而且在鄉(xiāng)兵中也是如此,如神宗元豐五年正月二十日詔:“其團教保丁依元降指揮,二分教騎兼馬槍,四分教弓,四分教弩?!北?之21從以上這些兵器配置的比例可知弓弩在宋軍兵器中的首要地位。三、消極防御的戰(zhàn)略思想弓弩是古代最常用的遠距離作戰(zhàn)武器。無弓弩,則不成兵。《六韜·分險》中曾經(jīng)提到“材士強弩翼我左右”,即古代作戰(zhàn)多采用先使用強弓硬弩在遠距離給敵方以巨大殺傷之后才進行近戰(zhàn)肉搏的方式,這樣可以盡可能多的殺傷敵人并減少己方人員的傷亡。這種作戰(zhàn)方式在宋人對北方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭中被更廣泛地采用。南宋吳璘根據(jù)同金軍的作戰(zhàn)經(jīng)驗曾談到,“蓋金人弓矢,不如中國之利;中國士卒,不及金人之堅耐。吾常以長技洞重甲于數(shù)百步之外,則其沖突固不能相及?!绷袀?25南宋士兵的單兵作戰(zhàn)能力雖不及金人,但卻能利用弓弩優(yōu)勢在遠距離給金人以殺傷,并破壞其陣形,從而起到克敵制勝的目的。弓弩在宋代軍隊中得到廣泛應(yīng)用,不僅同防御北方剽悍的少數(shù)民族騎兵有關(guān),也和“消極防御”的傳統(tǒng)戰(zhàn)略思想密不可分。自太宗高粱河戰(zhàn)敗后,面對遼軍的不斷進攻,消極防御的戰(zhàn)略便開始形成。宋政府對于遼軍的入侵有專門的規(guī)定,“但令堅壁清野,不許出兵,繼不得已出兵,只許披城布陣,又臨陣不許相殺。”卷153這種消極防御的戰(zhàn)略不僅束縛了將領(lǐng)的手腳,而且也使得兩宋一直處于被動挨打的局面。但要是仔細分析當時的具體情況,這種戰(zhàn)略思想也并非沒有其道理:宋軍騎兵普遍落后,不具備突擊奔襲能力,在步兵占普遍多數(shù)的情況下只能“嬰城自固”卷30;并且宋軍的單兵作戰(zhàn)能力也不如遼軍,所以“臨陣不許相殺”。但“嬰城自固”并不等于放棄抵抗,“臨陣不許相殺”也并非不交戰(zhàn),宋軍其實是在利用有利地形和弓弩優(yōu)勢在非近戰(zhàn)肉搏的情況下打擊敵人保存自己。如前所述,宋代弓弩種類繁多、制作精良,同遼、金等軍隊的裝備相比要占一定優(yōu)勢。并且宋代的城防工事中建有特制的弩臺,高與城齊、上建有棚,突出于城墻平面之外,每個弩臺可以容納弓弩手24人。不但可以射擊正面之敵,而且還可以覆蓋到城墻平面內(nèi)的射擊死角,大大提高了防御能力。宋真宗景德元年(1004年)遼軍南侵,宋軍以床子弩射殺遼大將蕭撻覽于澶州城下,大挫遼軍,從而促成澶淵之盟。東京保衛(wèi)戰(zhàn)中李綱率軍民奮勇殺敵,對城墻近處的金軍用手炮弓箭,稍遠的用神臂弓,最遠的用床子弩坐炮進行還擊。金軍進攻酸棗門時,李綱率領(lǐng)一千多名優(yōu)秀射手增援,射倒了大批攻城金軍才迫使金軍退兵。可見,相對于遼金軍隊的鐵騎重甲,宋軍的堅城利箭還是占有相當優(yōu)勢的,后來之所以會一再敗北,不在軍事,而在政策。不僅是守城作戰(zhàn),宋軍在野戰(zhàn)布陣之時也十分注重對弓弩的有效使用,力圖最大限度地發(fā)揮己方優(yōu)勢。南宋初年川陜前線的將領(lǐng)根據(jù)實際情況創(chuàng)制出一種有些類似古代羅馬軍隊方陣的作戰(zhàn)方式,即“疊陣”。根據(jù)兵器射程遠近,決定各兵種在戰(zhàn)陣中位置的先后,打破了以往機械排序方式,將槍、弓、弩、神臂弓梯次配置,分番迭次地打擊敵人。疊陣可以在不同的時空條件下,各自發(fā)揮不同兵器的優(yōu)勢,從而降低了金軍的作戰(zhàn)優(yōu)勢,在實戰(zhàn)中取得明顯的效果。卷366如紹興元年十月,金大將兀術(shù)率軍數(shù)萬自寶雞南攻和尚原,宋將吳玠命諸將選強弓硬弩分番迭射,矢連發(fā)不絕、密如雨注,金軍大敗,兀術(shù)“身中流矢,僅以身免”卷366。此陣可以重復(fù)形成連續(xù)不斷的攻擊,宋軍為了縮短張弩的間歇時間,還把弓箭手分為“張弩人”、“進弩人”和“發(fā)弩人”前集卷2,以加強弩箭的密集程度。暴風驟雨般的利箭令敵人在距離己方較遠處已經(jīng)傷亡慘重,近戰(zhàn)用長槍又可以揚長避短,有利于步兵攻擊騎兵,免使部隊陷入肉搏戰(zhàn)中。四、武器裝備的訓練與使用從上文可以看出,宋代弓弩,在軍隊的訓練考核、武器配置以及實際作戰(zhàn)中具有不可替代的首要地位,同時對于我國古代兵器史的研究也有重要的參考價值。沈括認為,宋人“擊刺馳射,皆盡夷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育與科技的融合-基于共情的家庭教育創(chuàng)新模式研究
- 教育心理學的實證研究在教學評估中的應(yīng)用
- 商業(yè)智能與教育技術(shù)的法律邊界探討
- 重慶市聚奎中學2025屆物理高二下期末監(jiān)測試題含解析
- 基礎(chǔ)護士腫瘤科化療護理考試題庫及答案
- 2025年吉林省吉化第一高級中學物理高一下期末預(yù)測試題含解析
- 混合現(xiàn)實教育推動教育信息化的新動力
- 教育機器人的多元智能開發(fā)與教學實踐
- 智能終端在教育信息傳播中的作用與價值
- 教育心理學前沿學習理論與教學方法的新思路
- 興平市生活垃圾焚燒發(fā)電項目環(huán)評報告
- 琦君散文-專業(yè)文檔
- 初中數(shù)學浙教版九年級上冊第4章 相似三角形4.3 相似三角形 全國公開課一等獎
- 主令電器(課用)課件
- DLT 5066-2010 水電站水力機械輔助設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)規(guī)定
- 湘少版英語六年級下冊全冊教案
- 測繪生產(chǎn)困難類別細則及工日定額
- 湖南省長郡中學“澄池”杯數(shù)學競賽初賽試題(掃描版含答案)
- 消防系統(tǒng)施工總進度計劃
- 2022年廣東省中山市紀念中學三鑫雙語學校小升初數(shù)學試卷
- JJG30-2012通用卡尺檢定規(guī)程
評論
0/150
提交評論