《孩子考科學(xué)家》教案

《孩子考科學(xué)家》教課設(shè)計(jì)《孩子考科學(xué)家》教課設(shè)計(jì)/《孩子考科學(xué)家》教課設(shè)計(jì)《孩子考科學(xué)家》教課設(shè)計(jì)教課目的、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，自主累積詞語(yǔ)，一定掌握的詞語(yǔ)有：兄弟、捉蟲(chóng)、蜜糖、有名、長(zhǎng)角須、粘成、標(biāo)本、鬼臉、蓋子、不由得。、正確、流暢有感情地朗誦課文。分角色朗誦達(dá)爾文和兄弟倆的對(duì)話(huà)。教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。2、弄清楚兄弟倆是如何考達(dá)爾文的。教課難點(diǎn)：理解達(dá)爾文為何稱(chēng)兄弟倆為“小叫蟲(chóng)”以及兄弟倆為何對(duì)達(dá)爾文更敬愛(ài)了。教課準(zhǔn)備教課掛圖，生字、詞語(yǔ)卡片。教課環(huán)節(jié)教課過(guò)程實(shí)行反省導(dǎo)入初讀感知,感悟理解一、板書(shū)課題，齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？二、自學(xué)預(yù)習(xí)，感知本課學(xué)習(xí)任務(wù)。三、初讀課文，理清文章脈胳。、“孩子”指誰(shuí)？“科學(xué)家”是誰(shuí)？孩子為何考科學(xué)家。、課文是按什么次序?qū)懙摹?xiě)了一件什么事四、細(xì)讀課文，感悟理解。、指名讀第1~4自然段。兄弟倆為何非要見(jiàn)見(jiàn)達(dá)爾文不行？（聯(lián)合理解“甜滋滋”、‘有名“的意思。）、分組讀第5、6自然段。、自由讀第7自然段。、畫(huà)出表達(dá)兄弟倆制作“蟲(chóng)子標(biāo)本”過(guò)程的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)他們這樣做的目的。（聯(lián)合理解“怪模怪樣”的意思，“蟲(chóng)子標(biāo)本”則經(jīng)過(guò)掛圖讓學(xué)生直觀(guān)感知。）、經(jīng)過(guò)頻頻朗誦來(lái)領(lǐng)會(huì)兄弟倆不盲目相信他人。、要點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第8~16自然段。、自由讀第8~16自然段，認(rèn)識(shí)兄弟倆是如何考達(dá)爾文的？、頻頻朗誦：分角色讀、示范讀、表演讀，讓學(xué)生自己弄清楚兄弟倆是如何考達(dá)爾文的。、理解兩個(gè)“叫蟲(chóng)”的不一樣意思。第一個(gè)“叫蟲(chóng)”學(xué)生聯(lián)系上文自己談?wù)勔馑?。即“?huì)叫的蟲(chóng)子?！钡诙€(gè)“叫蟲(chóng)”則讓老師作適合的解說(shuō)，即“謊話(huà)蟲(chóng)”。、談?wù)勥_(dá)爾文稱(chēng)兄弟倆為兩只風(fēng)趣的“叫蟲(chóng)”說(shuō)了然什么？、齊讀第17自然段。過(guò)后，兄弟倆為何對(duì)達(dá)爾文更敬愛(ài)了？（正因?yàn)檫_(dá)爾文見(jiàn)多識(shí)廣，平常對(duì)蟲(chóng)子察看得仔細(xì)，因此才不會(huì)被考住，兄弟倆對(duì)達(dá)爾文爺爺更為敬愛(ài)了。）五、開(kāi)故事會(huì)。采集相關(guān)達(dá)爾文爺爺?shù)馁Y料或故事。認(rèn)識(shí)達(dá)爾文爺爺是個(gè)什么樣的人，而后將故事講給同學(xué)們聽(tīng)。六、認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)。七、指