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文檔簡介

心懷感恩所遇歡喜（教案）-小學生感恩主題班會通用版教學背景感恩教育是現(xiàn)代教育體系中非常重要的一部分，通過感恩教育，可以讓學生明白回報社會的重要性，是一項非常有效的道德教育。本節(jié)課程將探討謝謝、對不起、請、好的習慣、禮儀等方面的感恩教育相關內容，讓學生從小樹立感恩意識，養(yǎng)成良好的行為習慣和品德。教學目的讓學生學會感恩，請、謝、對不起等友好交往中的表達方式。培養(yǎng)學生的感恩之心，提高學生的道德品質。培養(yǎng)學生的良好行為習慣和禮儀意識。教學內容一、自我感恩的態(tài)度1.導入通過自我介紹，每位學生一句話表達自己自豪的事情。2.感恩動作請學生根據(jù)班級、家庭、校園生活等方面找出具體的一些事情，反思這些事情如何感恩，并進行總結。3.類比感恩讓學生看到一些感恩的例子，例如：感恩父母給予的愛、閃電救援隊的人們?yōu)楸Ｗo社會安全而付出等。4.思考反思請學生班級內自由交流，增進學生之間的感恩心。二、說出自己想要表達的感恩之心1.導入通過班委或者老師的經驗告訴學生，謝謝、對不起、請等禮貌用語的重要性。2.找出自己想要表達的感恩之心讓學生在三分鐘的時間內，寫下他們要表達的感恩之心，并發(fā)表出來。3.模擬情境通過學生的發(fā)表，教師會將學生寫下的感恩之情進行模擬演示。三、培養(yǎng)良好的行為習慣和禮節(jié)意識1.導入通過家長和學生簽名卡，了解大家對自己的行為和學習上的規(guī)矩的認識。2.聊一聊讓學生回想一件發(fā)生在自己身上的事情，思考班級內的學生是否會產生相同的情況。3.行為演示讓學生集體模擬一些場景，通過對比分析，學生會更好的琢磨出做出正確的事情。四、總結1.編寫感恩日志讓學生復盤到今天的課程，讓每位學生都寫下一篇感恩日志。2.回顧評估通過班級內的交流討論，老師對學生們的學習、思考和感恩的反應逐個進行評估。教學方法情感導入法案例辯證法分組探討法行為示范法總結評價法課后反思在這節(jié)班會上，我們的學生們充分談論了什么是感恩心以及如何養(yǎng)成良好的行為習慣和品德。在這個豐富的教學過程中，通過各種教學方法的綜合運用，提高了學生們的參與度和思維能

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