怎樣成為新時(shí)代的四有好老師

第怎樣成為新時(shí)代的四有好老師

怎樣成為新時(shí)代的四有好老師教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話，號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師。作為新時(shí)代的教師，如何完成這一光榮而又艱巨的任務(wù)呢？

一、要提高自身政治素養(yǎng)

作為新時(shí)代的教師，必須具有堅(jiān)定正確的政治方向，這是教書育人的靈魂所在。獻(xiàn)身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的高尚境界的具體表現(xiàn)。教書育人，即培養(yǎng)什么樣的人，這是思想政治方向問(wèn)題。而這個(gè)思想方向，往往是由教師自身的思想政治素質(zhì)來(lái)決定的。列寧同志說(shuō)過(guò)：在任何學(xué)校里，最重要的課程是思想政治方向，這個(gè)方向用什么來(lái)決定呢？完全只能由教學(xué)人員來(lái)決定。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我們辦的是社會(huì)主義教育，必須在事關(guān)辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，因此，辦好教育，方向是第一位的，教師提高自身的政治素養(yǎng)尤其重要。

二、要更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想

我校有位年輕班主任圍繞班級(jí)的管理和生活情況，召開了一次題為實(shí)話實(shí)說(shuō)的討論會(huì)，讓大家暢所欲言，學(xué)生們你一言我一語(yǔ)，踴躍地發(fā)表了自己的意見：我們生活很累，處處被人監(jiān)督和管束我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望教師尊重我們的人格。一句句慷慨激昂的話語(yǔ)，猛烈地撞擊著教師的心靈，讓教師從陳舊的觀念束縛中掙脫出來(lái)，清醒地重新審視自己。在新的教育形勢(shì)下，教師要樹立教育好每一個(gè)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念，尊重學(xué)生的人格和個(gè)別差異，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。教師要學(xué)會(huì)民主的教育方法，保持師生之間平等的人格關(guān)系，營(yíng)造起素質(zhì)教育的氛圍，使全面實(shí)施素質(zhì)教育的工程落到實(shí)處。

三、要敬業(yè)、樂(lè)業(yè)

教育是立德樹人的事業(yè)，我們從事教育事業(yè)，首先要熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，以之為榮，以之為樂(lè)，并樂(lè)于為之作出奉獻(xiàn)和犧牲。前蘇聯(lián)著名教育家凱洛夫說(shuō)過(guò)：誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的感情，就不會(huì)有強(qiáng)烈的志向，也不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)在事業(yè)上。如果一位教師選擇了為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)人才，并以此為樂(lè)，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的職業(yè)就獲得了偉大意義。

四、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。有了廣博的知識(shí)，講起課來(lái)，才能左右逢源，得心應(yīng)手，才能在知識(shí)的海洋中，揮灑自如，沙里淘金，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。但是，現(xiàn)在處于經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展時(shí)代，社會(huì)形勢(shì)對(duì)教育提出了更高要求，我們必須保證儲(chǔ)滿這一桶水，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不放松對(duì)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教育對(duì)象的具體實(shí)際，經(jīng)常更新教育觀念和教育方法，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，使這一桶水變成一桶活水，正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

五、要熱愛(ài)學(xué)生

被譽(yù)為中國(guó)教師的象征符號(hào)的北京退休小學(xué)教師霍懋征，她的教育思想研究，被列入教育部十五規(guī)劃，讓我欽佩的是，她從教六十年就是堅(jiān)持素質(zhì)教育的六十年，她的教育思想濃縮為一個(gè)字：愛(ài)。有愛(ài)才有責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，熱愛(ài)學(xué)生不僅是教師的職業(yè)情感，同時(shí)也是教育好學(xué)生的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)護(hù)、關(guān)心是教育學(xué)生最自然、最直接、最有效的方法和手段，是教師聯(lián)系學(xué)生情感的紐帶，青少年學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，祖國(guó)花朵，事業(yè)的未來(lái)。沒(méi)有愛(ài)，就不能建立新型的師生關(guān)系，就不能得到預(yù)期的教育效果，尊師和愛(ài)生二者是辯證統(tǒng)一的。

六、要為人師表

身教重于言教為師之道，端品為先學(xué)高為師，身正為范是教師的顯著特點(diǎn)。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，教師要以自己的行動(dòng)做出表率，凡要求學(xué)生遵守的自己必須先遵守，凡要求學(xué)生做到的自己事先做到。人們以春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干歌頌教師，也就是對(duì)教師忘我勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。

作為以教書育人為天職的教師，教書只是手段，育人才是目的。也就是說(shuō)，教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且更為重要的是要教學(xué)生怎樣做人、做好人、做一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的高尚的人。新時(shí)代教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做新時(shí)代的四有好老師。

怎樣成為新時(shí)代的四有好老師

今年的9月10日，是第三十八個(gè)教師節(jié)。百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。

千百年來(lái)，如何成為一名好老師？是一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的問(wèn)題。隨著科技進(jìn)步、社會(huì)變革，好老師的標(biāo)準(zhǔn)或許會(huì)在技術(shù)方法層面不斷迭代更新，但其人文根基卻不易撼動(dòng)。那么，新時(shí)代要成為一名好老師，就要做到四有。

一是要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

二是要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

四是要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

怎樣成為新時(shí)代的四有好老師

做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛(ài)之心。

結(jié)合自己十幾年的從教經(jīng)歷，我認(rèn)為，要做一名深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的好教師，首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的無(wú)一不是懷揣遠(yuǎn)大理想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛(ài)的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)、去呵護(hù)的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗。

其次，道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個(gè)底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺(tái)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，培育的是祖國(guó)的未來(lái)。所以，讓我們始終堅(jiān)守道德情操這條底線，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，爭(zhēng)做德藝雙馨的師德標(biāo)兵。

再次，扎實(shí)學(xué)識(shí)是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識(shí)大爆炸的當(dāng)今，教師的既有學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講已不再陌生。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，用自身淵博的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由遨游。

最后，仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明，教師一旦有了仁愛(ài)之心，就如同一個(gè)人有了靈魂，他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩，而被學(xué)生所愛(ài)戴。愛(ài)是無(wú)私的，更是永恒的，愿仁愛(ài)之心永駐你我心