【高中語(yǔ)文】《短歌行》同步練習(xí)+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

短歌行練習(xí)題1．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．何以解憂B．慨當(dāng)以慷C．不用，則以紙?zhí)瓺．今以蔣氏觀之，猶信2．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．慨當(dāng)以慷當(dāng)以：應(yīng)當(dāng)可以。B．明明如月，何時(shí)可掇掇：拾取、摘取。C．越陌度阡，枉用相存存：禮遇。D．繞樹(shù)三匝匝：遍。3．下列各句中，加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我有嘉賓，鼓瑟吹笙,何以能鼓樂(lè)也))B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(枉用相存,求同存異))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(周公吐哺，天下歸心,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)))D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憂從中來(lái)，不可斷絕,會(huì)當(dāng)凌絕頂))4．從詞類活用的角度看，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．月明星稀，烏鵲南飛B．晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)C．鼓瑟吹笙D．周公吐哺，天下歸心5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中“，”寫(xiě)詩(shī)人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久難遣。(2)曹操在《短歌行》中“，？”兩句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得。(3)曹操在《短歌行》中用“，”兩句，以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順，表達(dá)作者胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。一、課內(nèi)細(xì)讀閱讀課文，完成6～7題。6．下列對(duì)《短歌行》一詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“月明”四句既是準(zhǔn)確而形象的寫(xiě)景筆墨，同時(shí)也有比喻的深意。B．詩(shī)歌最后四句畫(huà)龍點(diǎn)睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來(lái)歸我，確切地點(diǎn)明了本詩(shī)的主題。C．詩(shī)人“憂從中來(lái)”的“憂”來(lái)自壯志未酬卻已年過(guò)半百的憂慮，來(lái)自社會(huì)動(dòng)蕩、國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等。D．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹(shù)表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望自己能找到明君良主。7．詩(shī)的最后兩句有詠史懷古之意，詩(shī)人這樣寫(xiě)流露出怎樣的意圖？答：二、課外拓展(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成8～9題。情詩(shī)曹植微陰翳陽(yáng)景，清風(fēng)飄我衣。游魚(yú)潛淥水，翔鳥(niǎo)薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露晞。游者嘆黍離①，處者②歌式微③。慷慨對(duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲?！咀ⅰ竣偈螂x：《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》，是哀傷宗周覆滅之作，后借指故國(guó)之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。③式微：《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·式微》，這里取其勸歸之意。8．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)篇兩句寫(xiě)景，薄云遮蔽了陽(yáng)光，清風(fēng)吹動(dòng)著衣裳，景中含情，引發(fā)詩(shī)人的聯(lián)想。B．七、八句借物象變化，既寫(xiě)出了時(shí)間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情。C．九、十句運(yùn)用典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。D．這首詩(shī)造語(yǔ)自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動(dòng)傳神，觸目所感，情與景會(huì)。9．這首詩(shī)與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，它們表達(dá)的情感有哪些不同？答：(二)閱讀曹操的《短歌行》和《龜雖壽》，回答后面問(wèn)題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。10．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括曹操對(duì)人生的看法。答：三、語(yǔ)言表達(dá)11．請(qǐng)從以下亳州名人中任選一位填在橫線上，再在空格里寫(xiě)出點(diǎn)贊的理由，語(yǔ)言要銜接連貫，至少使用一種修辭方法，不少于50字。老子莊子曹操曹丕曹植華佗我為亳州名人點(diǎn)贊，理由是：12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)30個(gè)字。中華民族五千年的文明史，①。東漢末年，曹操慷慨賦詩(shī)“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，淋漓抒寫(xiě)了詩(shī)人②。一千三百年前，李白曾吟詠“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，表達(dá)了他③?！皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也?！痹凇缎挛宕妨婀賯餍颉分?，歐陽(yáng)修總結(jié)了后唐莊宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一國(guó)，無(wú)不以安逸而衰亡，以理想而勃興。答：1．解析：B項(xiàng)，是句中襯托音節(jié)的字，無(wú)實(shí)在意義。其他三項(xiàng)是介詞，靠、用、憑借。答案：B2．解析：A項(xiàng)，沒(méi)有實(shí)義；C項(xiàng)，問(wèn)候、探望；D項(xiàng)，周、圈。答案：B3．解析：A項(xiàng)，均為動(dòng)詞，彈奏，敲擊。B項(xiàng)，分別為動(dòng)詞，問(wèn)候，探望；動(dòng)詞，保留。C項(xiàng)，分別為動(dòng)詞，歸服，歸順；動(dòng)詞，回到，回歸。D項(xiàng)，分別為動(dòng)詞，斷絕；副詞，極。答案：A4．解析：D項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法。其他三項(xiàng)是名詞的活用。答案：D5．答案：(1)慨當(dāng)以慷憂思難忘(2)明明如月何時(shí)可掇(3)周公吐哺天下歸心6．解析：“希望自己能找到明君良主”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“希望天下賢士歸于自己”。答案：D7．解析：先回答出“周公吐哺”的修辭，然后再結(jié)合典故的內(nèi)涵回答出詩(shī)句的意圖。答案：借用“周公吐哺”的典故，表明詩(shī)人像周公一樣熱切地期盼賢才的到來(lái)，使天下英才心悅誠(chéng)服地歸順的愿望，也流露出詩(shī)人渴望一統(tǒng)天下的理想。8．解析：B項(xiàng)，“表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情”理解錯(cuò)誤，“始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露晞”表現(xiàn)的是游子有家難歸的心情。答案：B9．答案：《情詩(shī)》：①抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感；②表達(dá)了作者對(duì)身處亂離中的人們的深切同情；③表現(xiàn)了詩(shī)人渴望施展才華(或詩(shī)人渴望自由、一展抱負(fù))的情感?！抖谈栊小罚孩俦磉_(dá)了時(shí)不我待的憂思；②表達(dá)了對(duì)天下賢才能士的渴慕；③抒發(fā)了曹操欲結(jié)束戰(zhàn)亂、一統(tǒng)天下的壯志豪情。10．答案：①人生短暫，華年已逝，要在有生之年建功立業(yè)。②在有限的人生中，勃勃雄心不能消沉，宏偉理想的追求永不能停息。③人總是要死的，在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去積極進(jìn)取。④一個(gè)人壽命的長(zhǎng)短雖不能違背客觀規(guī)律，但也不能聽(tīng)?wèi){上天安排。⑤一個(gè)人的精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因暮年而消沉，而要“壯心不已”。⑥人生要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂(lè)觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。(只要符合詩(shī)意即可)11．答案：示例一：我為亳州名人曹操點(diǎn)贊。理由是：你胸懷大志，“挾天子以令諸侯”是你的雄心；你壯心不已，“青梅煮酒論英雄”是你的壯志。步出夏門，你老當(dāng)益壯，自比千里老馬；蒿里苦寒，你痛徹心扉，體貼百姓。你，是一個(gè)英雄！示例二：我為亳州名人莊子點(diǎn)贊。理由是：九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心歸于自然，終成南華真經(jīng)。他視權(quán)貴如腐鼠，寧做自由之龜，安時(shí)處順，窮通自樂(lè)。其散文汪洋恣肆，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也。12．解析：①處從曹操、李白的詩(shī)句所表達(dá)的真正含義，或抒發(fā)豪情，或宏偉抱負(fù)，再結(jié)合歐陽(yáng)修的名句，可知所述文段與“理想”或“夢(mèng)想”有關(guān)，可概括出要填內(nèi)容與“中華文明史是一部與夢(mèng)想有關(guān)的歷史”相關(guān)；②處從“東漢末年，曹操慷