四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 第9課《彩墨世界》人教新課標(biāo)

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第9課《彩墨世界》人教新課標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)人教新課標(biāo)的《彩墨世界》這一主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生全面了解資源的作用和各種顏色的特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握一定的色彩知識，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和觀察能力，同時(shí)拓展學(xué)生的美術(shù)視野。設(shè)計(jì)具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解彩墨這一藝術(shù)形式的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識掌握色彩的基本知識能夠較好的進(jìn)行彩墨創(chuàng)作及運(yùn)用能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)作能夠較好的運(yùn)用所學(xué)技能完成作品創(chuàng)作培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對彩墨的獨(dú)特魅力的興趣和愛好從好的彩墨作品中感受美，具有鑒別美的能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主意識教學(xué)內(nèi)容1.彩墨的基礎(chǔ)知識及技術(shù)彩墨概念及特點(diǎn)彩墨是將顏料水墨與水彩結(jié)合的一種藝術(shù)形式，它融合了水墨的淡雅與水彩的鮮艷，是一種多種技法的復(fù)合藝術(shù)形式。它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：顏色清新明麗、明亮、強(qiáng)烈，能展示藝術(shù)家對色彩的獨(dú)特感受和表現(xiàn)；具有表現(xiàn)色彩與構(gòu)圖的獨(dú)特技法，能創(chuàng)造意想不到的視覺效果；充分利用了水墨畫的傳統(tǒng)技法，同時(shí)也與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，呈現(xiàn)出不同尋常的效果；可以完美地展現(xiàn)任何一種藝術(shù)風(fēng)格，投射出藝術(shù)家的想象世界和審美情趣。彩墨的主要材料和工具彩墨的材料種類較多，通常包括以下幾個(gè)方面：顏料：顏料有著非常關(guān)鍵的作用，一般常用的顏料如鉛白、土黃、天青等。紙張：彩墨常用的紙張有宣紙、水粉紙等，一般需要選擇比較能凝聚顏料、光澤度較高、不易脫色的紙張。筆墨：彩墨畫筆的種類可以很多，根據(jù)不同的表現(xiàn)效果可以選擇不同的畫筆結(jié)合使用，在此不一一列舉。2.運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作在本課程中，老師將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生探究不同顏色的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們掌握色彩基本知識，并提升其色彩表現(xiàn)能力。了解顏色的基本概念在本課程中，將介紹基本顏色（紅、黃、藍(lán)）和次要顏色（橙、綠、紫）的含義和特點(diǎn)，以及色相，亮度和純度的關(guān)系。同時(shí)，還將通過圖片或視頻展示顏色的運(yùn)用，讓學(xué)生在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上明確了解各種顏色的特點(diǎn)。彩墨創(chuàng)作彩墨創(chuàng)作需要先了解所要表達(dá)的意境和主題，從視覺和觸覺兩方面確定表現(xiàn)效果。根據(jù)所選的主題和色彩選擇合適的材料進(jìn)行緩慢構(gòu)圖和色彩涂抹。運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)技巧、創(chuàng)造有形、無形的造型和藝術(shù)效果。3.藝術(shù)鑒賞在這一環(huán)節(jié)中，老師將引導(dǎo)學(xué)生欣賞到不同的彩墨作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到視覺和聽覺的美，受益其創(chuàng)造感受，并激發(fā)對藝術(shù)的熱愛。教學(xué)步驟第一步，導(dǎo)入階段1.通過音樂或圖案等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題；2.展示有關(guān)彩墨的圖片，讓學(xué)生對彩墨有初步認(rèn)識；3.通過有節(jié)奏的動作讓學(xué)生緊張和情緒高漲。第二步，學(xué)習(xí)階段1.了解彩墨的意義和特點(diǎn)；2.了解彩墨的材料和工具；3.讓學(xué)生自己動手體驗(yàn)彩墨創(chuàng)作的過程；4.運(yùn)用彩墨畫和文字表達(dá)的方式，為自己的作品命名；5.學(xué)生相互欣賞，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作講評。第三步，整合與拓展1.通過一些特別充滿探索精神的創(chuàng)作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自己的創(chuàng)造性思維；2.引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“不一樣”的美。學(xué)生評價(jià)思考學(xué)生獲益的方面；檢查并糾正學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，以及對標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識；鼓勵學(xué)生繼續(xù)在課程中探究，不斷地探索和創(chuàng)作。給予積極而具體的評價(jià)，為同學(xué)點(diǎn)贊，為同學(xué)提出改進(jìn)意見。教學(xué)反思教師應(yīng)該注重來自學(xué)生的反饋，以獲取及時(shí)的評價(jià)和幫助；教師在教學(xué)中應(yīng)該注重和學(xué)生的互動，讓學(xué)生參與其中；教師應(yīng)該在教學(xué)上注重個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生自由創(chuàng)作并發(fā)揮個(gè)性特長；要培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣和獨(dú)立的思維和創(chuàng)新能力。結(jié)束語彩墨是一種極具藝術(shù)的形式，通過