2023六年級史記讀書心得體會

2024六年級史記讀書心得體會

2024六班級史記讀書心得體會1

《史記》讀起來，就似乎回到了那一戰(zhàn)斗連連、動蕩擔(dān)心的歷史場面，使我身臨其境。

《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣，畢生都對吳王忠心耿耿，常向吳王獻(xiàn)良策，吳王也非常重用他，這就是吳國為什么多年來都國泰民安的緣由了。可是好景不長，到了吳王夫差的時候，吳王竟然聽信_臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說：“我畢生都對吳國忠心耿耿，我獻(xiàn)良策，夫差反而覺得我郁悶，成天就顧著飲酒作樂，國家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國遲早會被鄰國越國吞噬??！”說完便自刎而死。最終，果真不出伍子胥所料，過了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國，戰(zhàn)勝吳軍，吳國滅亡。從中我體會到夫差沒有慧眼識人，把_臣收入國家，那也算了，還要聽信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國滅亡。我覺得，這簡直就是自取滅亡！

《史記》里記錄了很多栩栩如生的人物，大家可以平常讀一下這本書，除了了解我國古代的歷史，還可以知道中國的古代文化，一舉兩得！

2024六班級史記讀書心得體會2

《史記》這本書不但是中國文學(xué)史上第一本傳通史，而且是司馬遷走南闖北，嘔心瀝血完成的曠世巨作。

這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，全部人都稱贊他，最終，他卻靠著自己的毅力與士氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的士氣，可是，我的毅力，在嗎？我不知如何推斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書！于是，我不由自主地拿起書看了起來！以后，我再也不這樣了。我應(yīng)當(dāng)把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量。才能進(jìn)步更快，超越自我。不僅學(xué)習(xí)是這樣，日常生活也要這樣做。

《史記》告知我許多道理，讓我受益匪淺。

2024六班級史記讀書心得體會3

我有很多課外書，其中《史記》給我留下的印象最深刻。要問為什么？那是由于給了我心靈的震撼。

《史記》的是漢代史官司馬遷。當(dāng)年，他被打入大牢，義憤填膺想自殺?？墒撬X得自己就這樣死的話，輕于鴻毛。于是他振作精神，用自己的血淚鑄就了《史記》這本著作。我讀完了他的故事，不由陷入了深思：是啊，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有這種堅(jiān)韌拼搏的精神?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)條件特別的優(yōu)越，吃得好，穿得好，樣樣都能得到滿意?？墒菂s承受不住任何打擊。報(bào)紙上、電視上、廣播里報(bào)道孩子自閉、自殺的消息屢見不鮮。少年兒童是祖國的將來，假如一點(diǎn)點(diǎn)壓力夜承受不了，那么將來的重任如何擔(dān)當(dāng)？在平常的學(xué)習(xí)生活中，我雖然還不能跟司馬遷相提并論，不過我卻在努力熬煉自己的意志。我長的比較胖，每次上體育課，我總是累得氣喘吁吁，每次體育測試，我也是牽強(qiáng)過關(guān)。為了增加體質(zhì)，提高自己的體育成果，我定下了熬煉身體的方案，同時我也下定了熬煉自己意志的決心。每天早上，我堅(jiān)持6點(diǎn)起床跑步，跑45分鐘。做一件事情或許很簡單，但是堅(jiān)持做一件事就不是那么簡單了。夏天還好，可是冬天就比較困難了。每當(dāng)我思想懈怠時，我就用司馬遷來鼓舞自己?，F(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持了一年多，身體牢固了，自己覺得做事夜有毅力了。

我想，只有從點(diǎn)滴小事做起，漸漸熬煉自己，才能做一個堅(jiān)韌的人！讓我英勇面對現(xiàn)實(shí)，努力拼搏吧！

2024六班級史記讀書心得體會4

《史記》這本書里面有一個小故事，名叫《食客馮諼》。這里面的故事可精彩了，我可喜愛看了。

這本書主要講了有個名叫馮諼的齊國人，家里非常貧困，就托人找孟嘗君。說他情愿投于他門下。孟嘗君同意了馮諼的懇求。馮諼來后，有很多人瞧不起馮諼，只給他粗茶淡飯。有一天，馮諼倚柱彈劍而歌：“長鉠歸來乎，出無車”孟嘗君給馮諼配了馬車?？捎诌^了幾天，馮諼又嘗到：“長鉠歸來乎，不能養(yǎng)家，孟嘗君便給他親人送飯。有一次，孟嘗君讓馮諼到了薛地，把債券燒了，民呼萬歲。之后，孟嘗君去薛地，百姓扶老攜幼夾道歡迎。我非常鄙視馮諼和孟嘗君，由于馮諼懂得收買人心，他把債券燒了，把薛地百姓的民心都收買了，得到了人們的擁護(hù)。而孟嘗君卻懂得收買人心，招納賢士，借用他人的才智和才能為自己服務(wù)，三教九流，各有全部。

讀完這本書我明白了，要會收買人心，招納賢士，利用別人的特長來補(bǔ)救自己的不足。

2024六班級史記讀書心得體會5

我讀《史記》這本書后，覺得自己的學(xué)問又增長了一些；人也感覺輕松多了。其中，給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。

我曾經(jīng)看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇，我覺得特殊好看，里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪，這些都是妲己請過來反抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當(dāng)然，由于那些都是神話傳奇，并非真理，實(shí)際上是治理無方的紂王，他只知道吃喝玩樂，不理朝政，不僅他不理朝政，而且大搞“順我者昌，逆我者亡”。后來武王帶著軍隊(duì)來伐紂了，紂王也派七十萬大軍來反抗，但那七十萬人里面，沒有一個人不恨紂王的。后來，武王殺進(jìn)來的時候，七十萬大軍有的投降，有的自殺，還有的為武王叫開城門。最終，武王的軍隊(duì)如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去，便身著寶玉衣投鹿臺而死。

《史記》，我最愛的書。

2024六班級史記讀書心得體會6

《史記》的第一個故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰慧機(jī)敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不茍的唐堯，謙讓有禮又以德服人的虞舜，治水有功三過家門而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們?yōu)槿祟愡M(jìn)展進(jìn)化作出了無量的貢獻(xiàn)。

《史記》中還有一個故事：晉公子重耳流亡時，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當(dāng)?shù)竭_(dá)晉國勝利登基后，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨(dú)介子推什么賞賜都沒要，而且還帶著老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實(shí)是盼望介子推能出山，但是介子推最終還是燒死在了山里。重耳懊悔不已，為了表達(dá)自己的歉意和謝意，重耳打算將這座山命名“介山”，并且規(guī)定每年這時家家都不行以生火，這便是聞名的“寒食節(jié)”。介子推這種為仆人無怨無悔而在所不辭的忠義、一身清風(fēng)的廉潔令人贊嘆和欣賞。除了堅(jiān)貞不渝的介子推和為人類進(jìn)展做出貢獻(xiàn)的五帝，《史記》還有很多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗斗；愚蠢至極的秦二世；識大體的藺相如、知錯就改的廉頗；西楚霸王項(xiàng)羽的傳奇；匈奴首領(lǐng)單于殺父獨(dú)立的殘忍無理；管仲和鮑叔牙的生死之誼；穩(wěn)重謙和的晏子。這些故事離奇生動，攝人心弦。不愧為“史家之絕唱，無韻之離騷?！睋?jù)史料記載《史記》司馬遷受過宮刑，在古代，宮刑對男子來說是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。最終，他想通了，也最終使他的死“重于泰山”。

《史記》是一部明寫歷史的書籍；是一本體現(xiàn)感情精神文明的書籍?？词酚?，也就是在看司馬遷的內(nèi)心世界。相信你肯定會喜愛這本書。

2024六班級史記讀書心得體會7

中國文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家共享一下我讀完這本書后的感受。

《史記》是中國歷第一部紀(jì)傳體通史，位列“二十四史”之首。內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、天文、地理甚至醫(yī)學(xué)占卜等方面，幾乎囊括了當(dāng)時人類思想活動的全部內(nèi)容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地呈現(xiàn)了很多性格鮮亮的人物形象。他將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史，字里行間流露出一種樂觀進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。

讀《史記》，我了解到王侯將相的命運(yùn)浮沉，如《呂不韋列傳》記載了一個故事，也讓我非常印象深刻，它為我們呈現(xiàn)了千古第一皇帝——秦始皇和眼光獨(dú)到的呂不韋的命運(yùn)浮沉變化；讀《史記》，我知道一些經(jīng)典掌故的由來，如酒池肉林、指鹿為馬等；讀《史記》，我初窺到古代天文之門徑，如《史記》有章“天官書”是特地記載星象的異象，如慧星在北斗，就兵大起……；讀《史記》，我還明白到孝悌之義，如《五帝本紀(jì)第一》中，舜這個孝順、親近百姓的賢明君主的故事讓我驚異……

讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中吸取歷史中的教訓(xùn)與勝利的秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變：一開頭我認(rèn)為歷史具有一種高不行攀而不行侵害的尊嚴(yán)，是史學(xué)家才會討論的東西，學(xué)習(xí)歷史仿佛離我們這些學(xué)校生很遙遠(yuǎn)；讀了它之后，我覺得歷史近在咫尺，與我們息息相關(guān)?！妒酚洝芬苍缦瘛芭f時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”一樣家喻戶曉。

我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，觀察司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力氣，更加努力地寫《史記》。最終，功夫不負(fù)有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，非常出名。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機(jī)，生活與豬沒什么區(qū)分。我們經(jīng)常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要仔細(xì)學(xué)習(xí)，不碰電子產(chǎn)品，但我們當(dāng)真做到了嗎？我想，應(yīng)當(dāng)沒有多少人能實(shí)現(xiàn)自己的承諾吧？就連我自己也沒有。寒假開頭的時候，我曾經(jīng)許諾盡量少碰電子產(chǎn)品（除了學(xué)習(xí)），但我成天抱著個手機(jī)，百無聊賴地翻看視頻，生活變得非常無聊。還說什么每天積累五個英語單詞，背詩什么的，統(tǒng)統(tǒng)沒有實(shí)現(xiàn)。

其實(shí)想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣？我細(xì)思恐極——社會在進(jìn)步，人們的思想竟然在退步！好像我們都像古代人，好好學(xué)習(xí)就能成為君王，而得過且過，就算當(dāng)上了君王，也是一個昏庸無能的皇帝。所以，讀史可以鑒古今，知往來，更能發(fā)人深省！從學(xué)習(xí)方面想，好成果是靠自己爭取來的，就像啟一樣，用自己的實(shí)力取得君主之位。從為人處事方面想，學(xué)會與人溝通，寬以待人，才能像舜一樣，成為受人擁護(hù)的賢君。

總之，“以史為鑒，可知興替”。假如把歷史當(dāng)作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)章，在為人處世中牢記相關(guān)的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子！

2024六班級史記讀書心得體會8

中國文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過：史記是史家之絕唱，無韻之離騷。在寒假里，我讀了史記，仿佛看到了野心未泯的龐涓，樂于助人的信陵君，百步穿楊的李廣……

《史記》中有一個故事讓我特別寵愛。那是項(xiàng)羽的故事。項(xiàng)羽他非常傲慢自滿，目中無人，自以為可以取代秦始皇，而且他總是不聽別人的勸說，最終死在了東城。他還不知道他錯在哪兒，仍給自己找借口：這是天意，并不是自己用兵的失誤。但項(xiàng)羽身上有一種精神值得我學(xué)習(xí)：他在東城決戰(zhàn)的時候，寧可死在戰(zhàn)場上，也絕不當(dāng)逃兵溜回江東。李清照曾經(jīng)說過：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東?！?/p>

讀完《史記》，我懂了很多，從信陵君的故事中讓我懂了：假如你想要更多的同伴，就必需樂于助人，待人溫柔，當(dāng)伴侶有危急的時候會為同伴出謀劃策。從項(xiàng)羽的故事讓我想到了自己：有好幾次我在做數(shù)學(xué)題的時候，遇到了一些攔路虎，我并沒有絞盡腦汁去思索，而是當(dāng)個可恥的逃兵，直接跳過去了，甚至可能我連題目也沒讀清。讀了項(xiàng)羽的故事后，我回想起來，真愧疚呀！

《史記》中有很多愛國的偉人，每個人的愛國方式都不一樣。我們既不能像屈原那樣國亡就投江自盡，也不能像子貢那樣靠著三寸不爛金舌影響七國的進(jìn)展然后以此挽救魯國，但我們可以從小事做起，譬如：不隨地吐痰，不亂丟垃圾，少用一次性筷子，少用餐巾紙，建議隨身攜帶手帕，愛惜公物，愛護(hù)環(huán)境……這些看起來像是小事，但假如大家都做到的話，聚沙成塔、集腋成裘，我們國家也會因此變得更加強(qiáng)大。

讀了《史記》，不僅豐富了我的視野，還拓展了我的課外學(xué)問，更讓我對歷史有了深厚的愛好，這可真是“書中自有顏如玉”。

2024六班級史記讀書心得體會9

我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時，總是會感慨道“生不逢時”，并為之神傷。而具有“史家之絕唱，無韻之離騷”美名的《史記》中有很多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

項(xiàng)羽和劉邦就是非常鮮亮的對比，項(xiàng)羽是楚國大將出身，而劉邦只是出身農(nóng)家，論人脈，論訓(xùn)練，結(jié)局仿佛注定是項(xiàng)羽成功，然而故事并沒有那樣想當(dāng)然！呂蒙正的《時運(yùn)賦》中舉例道：“楚王雖雄，難免烏江自刎；漢王雖弱，卻有江山萬里?！背踝载亓粝绿鄨A滿，劉邦稱帝在后世也是褒貶不一，那么為什么故事會進(jìn)展到這種地步呢？

一、個人性格差異

項(xiàng)羽其人接受的是名門望族的軍事訓(xùn)練，他身上還有著大家之風(fēng)范，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項(xiàng)羽在《鴻門宴》中放走了劉邦，即使范增多次示意項(xiàng)羽去誅殺劉邦，項(xiàng)羽都由于自己的優(yōu)柔寡斷放過了他，既錯失了良機(jī)，還折損了自己的間諜。他重情重義，卻又剛愎自用。他會由于“無顏面見江東父老”而自刎，會唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈，但是他又能只因不能達(dá)成共識去處死宋義，這樣簡單的考慮也使他更加沖突，不敢全然相信屬下的忠心，最終慢慢在離間計(jì)中失去了自己所把握的優(yōu)勢，失去了亞父范增，從前彭城大戰(zhàn)的風(fēng)光不再，垓下之戰(zhàn)大敗。

而劉邦是農(nóng)戶出身，沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事訓(xùn)練，他會采納不入流的手段來保全自己。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度，劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項(xiàng)羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！眲疃Y賢下士來招納賢才，也冷血無情成就大業(yè)。

項(xiàng)羽和劉邦都有自己的刺眼之處，若是在社會安定的朝代，項(xiàng)羽大可成為一位名揚(yáng)四海的大將，卻不適合當(dāng)工于心計(jì)的君主。劉邦擅長籠絡(luò)人心，明白用什么方式使人對他死心塌地忠心耿耿。是時代選擇了劉邦！

二、軍事力氣懸殊

據(jù)史料的記載和推想，我們能推斷當(dāng)時楚軍處于肯定劣勢，西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷，十萬楚軍成為肯定的孤軍，而漢軍聯(lián)兵約達(dá)五十萬以上，人數(shù)上的對比不由得增加軍隊(duì)的壓力。用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分，敵則戰(zhàn)之。只要將領(lǐng)參照這個原則，就不至于在實(shí)力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯誤。人數(shù)多就要避開頻繁作戰(zhàn)，實(shí)行守勢查找決戰(zhàn)機(jī)會。反過來人數(shù)少就要想方法避開決戰(zhàn)，盡量多爭取小的成功積累成大的成功。假設(shè)其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊(duì)勝率更大，更何況事實(shí)更加殘酷：當(dāng)時楚軍缺糧已經(jīng)幾個月，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備，軍隊(duì)根本沒有半點(diǎn)補(bǔ)給；與之相對，漢軍精力飽滿、糧食充分，這種優(yōu)勢就不必多說了。

況且漢軍分五路有秩序推動，先占楚土，再行合圍，步步為營，包圍完善，楚軍難以發(fā)動突然性的反攻。楚軍由于項(xiàng)羽不舍得放權(quán)實(shí)力不斷減弱，而漢軍由于劉邦的調(diào)度得當(dāng)實(shí)力更加雄厚！

三、反思與啟示

這幾日我不斷思索“研讀《史記》的意義所在”，莫非只是為了寫一篇感悟嗎？讀史使人明智！反復(fù)咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量，項(xiàng)羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們，但是我們應(yīng)當(dāng)從歷史人物的經(jīng)受中提煉出對我們有益的啟示！人生是一場長跑，像項(xiàng)羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦，而我們應(yīng)當(dāng)摒棄所謂的“起跑線”的訓(xùn)練模式，不驕不躁不氣不餒，活出自我！

聞名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”，坦言自己的進(jìn)展歷程，蘇秦學(xué)成游歷多年，潦倒而歸，隨后，刻苦攻讀《陰符》，游說列國，得到燕文公賞識，出訪趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子，再到演出沒有觀眾的困難逆境，到如今德云社成為亞洲最大男子天團(tuán)，其中的心酸豈是外人能夠體會到的？他們都曾一無全部，卻也能活出自我活出精彩！

我又忍不住思索：假設(shè)楚王與漢王誕生在另一個朝代，假設(shè)蘇秦有了二頃田，假設(shè)郭德綱先生在進(jìn)京的時候加入了一個名不見經(jīng)傳的小劇團(tuán)，故事又會進(jìn)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時勢造英雄吧！

時也！命也！運(yùn)也！

2024六班級史記讀書心得體會10

這個寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充學(xué)問的奇妙的書。它敘述的都是很久以前發(fā)生的事情。

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。記敘了上自黃帝下至漢武帝年間，共計(jì)三千多年的歷史，全面反映了我國古代的社會面貌。一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。其中我最喜愛“勇斬大蛇，樹立神威”這一篇，它是說高祖夜里抄小路通過沼澤地，前面有一條大蛇擋在路上，高祖拔起劍把大蛇斬成兩截，原來這條大蛇是白帝之子，變化成蛇，擋在道路中間，如今被赤帝之子殺了。高祖由于這件事更加自負(fù)，后來，那些追隨他的人也慢慢地畏懼他了。輕松幽默的語言，緊急刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的時代。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)會了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘記的歷史大事。生動形象的歷史人物有聲有色的為你敘述他們身上發(fā)生的好玩的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。

《史記》是一本既生動好玩又能增長學(xué)問的值得一看的好書。使你在不知不覺中也增長了必要的歷史學(xué)問，豐富了頭腦。

2024六班級史記讀書心得體會11

他視金錢如糞土，視坎坷如禮物，視名利如浮云，他是誰?他，一個奇人、偉人，一個專心靈寫作的巨人，他就是司馬遷。

司馬遷生平只寫過一本書，一本書讓他名垂千古的書，一本、被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》的書，一本被列為二十四史開片之做的書，一本被列為我國第一部紀(jì)傳體通史的書，這本書就是《史記》！

翻開《史記》，宛如走進(jìn)了一個富麗堂皇的宮殿，每一頁都猶如一扇大門，一個歷史的的大門。走進(jìn)這些大門，仿佛置身古代，看那戲劇性的故事一個個上演。朝代的更替，民族的興衰，仿佛就發(fā)生在我們的身邊;兇惡的面孔，藏刀的笑容，仿佛就消失在我們的面前;戰(zhàn)場的訣別，人民的哭喊，仿佛就縈繞在我們的耳邊。閱讀《史記》，我觀察的是大禹在黃河流域治水的艱辛，是商湯替天行道大敗夏桀的雄姿，是周幽王烽火戲諸侯的荒誕，是齊桓公不計(jì)一箭之仇重用管仲的豁達(dá)，是越王勾踐臥薪嘗膽的毅力，是宴子智用二桃殺三士的堅(jiān)決，是商鞅義無返顧變法圖強(qiáng)的忠誠，是孫臏足智多謀圍魏救趙的聰慧，是廉頗知錯就改負(fù)荊請罪的坦率，是屈原壯志未酬跳江自盡的無奈，是秦始皇雄才大略吞并六國的威猛，是陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)揭竿而起的憤慨，是項(xiàng)羽巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟的決心，是陳平智獻(xiàn)美人圖解重圍的高超，也是漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴的威武。

多少英雄血灑戰(zhàn)場，多少豪杰命喪君王，在那歷史的相冊里，永久保存著這樣照片，這些印跡，朝代更替、民族興衰更讓我明白了”成由節(jié)儉敗由奢“的古訓(xùn)，歷代君主，每位帝王，也使我懂得了”守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難“的真諦。對于君主而言，一個念頭就成了殺人的關(guān)鍵;一句戲言足以失掉萬水千山。在那過去的社會里：迷信，封建，猜疑，嫉妒成了權(quán)勢之人的大敵。只為了自己的權(quán)利，便可殺人放火，在所不惜。勾心斗角，冷嘲熱諷，成了朝廷的代名詞;驕奢淫逸，姑息養(yǎng)奸，更使一個國家走上窮途。

趙普以半部《論語》治天下，而我今日認(rèn)為一部《史記》足可成為國之棟梁。

2024六班級史記讀書心得體會12

打開書柜，密密麻麻的圖示消失在我的眼前。每本書都有自己的特殊之處：有的讓人感動不已;有的讓人捧腹大笑;還有的讓人毛骨悚然......

今日，我就給你介紹一本我最寵愛的一本書。這本書的書名叫：《史記》。

中華上下五千年歷史悠久，古老的文化都寫在了司馬遷的筆下。人們想要了解歷史就要從書籍開頭。書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書，就像是看一個人或一個國家的生命，吸取先賢的才智;更可以端詳自我，成就精彩的人生。

《史記》也不例外，它是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史。司馬遷也是一位忍辱負(fù)重的的人，歷經(jīng)三十多年的潛心寫作，最終完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！钡摹妒酚洝?。最終成為浩如煙海歷史著述中，位居二十四史之首的最光榮奪目的一顆明珠。

同時，這本書被魯迅先生贊美為“史家之絕唱，無韻之離騷?！滨r亮地寫出了黃帝的見識廣博;紂王的荒_無道;項(xiàng)羽的身先士卒;藺相如的深明大義;李廣的勇敢善戰(zhàn)······好像每個人物都站在你的面前一樣。俗話說“好去不厭百回唱，好書不厭百回讀。”《史記》正是這個例子，因此我特別喜愛這頓歷史大餐。

2024六班級史記讀書心得體會13

《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮亮的共性。生動的語言，美麗的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個美麗的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而轉(zhuǎn)變。喜著仆人公的喜，憂著仆人公的憂，感受著仆人公的感受。輕松幽默的語言，緊急刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風(fēng)土人情；各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)會了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘記的歷史大事。體會了當(dāng)時人們的思想感情。

看《史記》就仿佛在讀一本好玩的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你敘述他們身上發(fā)生的好玩的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。

看《史記》就仿佛在和一個歷史學(xué)家面對面的談話。深深的被他那精確?????到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史學(xué)問，豐富了頭腦。《史記》是一本既生動好玩又能增長學(xué)問的值得一看的好書。

對《史記》的感動，不僅僅在于它靈動的文字與豐富的情節(jié)故事，更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是由于這種力氣對《史記》的熟悉，也進(jìn)入了一個精神的境界。

司馬遷寫《史記》，是用靈魂與命運(yùn)作斗爭，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。

細(xì)細(xì)傾聽《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)受了跌宕起伏的感動。

2024六班級史記讀書心得體會14

司馬遷的《史記》，貫穿祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經(jīng)典之作。

該書是中國古代最聞名的古典典籍之一，記載了上自上古傳奇中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年?duì)N爛的禮貌，生動的描述了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深得感受到了祖國文化的宏大，令我心存敬意。史記的生動描述一向鼓舞我們的寫作，以及我們祖國的進(jìn)展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。

一部宏大的作品，總會有輝煌的成就?！妒酚洝愤@一部宏大的作品，是祖國文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮亮的共性。生動的語言，美麗的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個美麗的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心境也在為之而轉(zhuǎn)變。喜著仆人公的喜，憂著仆人公的憂，感受著仆人公的感受。簡便幽默的語言，緊急刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風(fēng)土人情；各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

就像尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》一文中所說的那樣，看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史大事的親歷者，體會了當(dāng)時人們的思想感情；就仿佛在和司馬遷應(yīng)對面的談話，被他那精確?????到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史學(xué)問，豐富了頭腦……

《史記》，魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每個中國人都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典！是一本既生動趣味又能增長學(xué)問的值得一看的好書！

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《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書。

“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。

在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。

公元前521年，孔子的同學(xué)宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子明白老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的其次天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當(dāng)時正在著書立說，聽聞譽(yù)滿天下的孔子前來訪問，馬上放下手中的刀筆，迎接孔子?？鬃舆M(jìn)入大廳，恭尊敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。由于孔子態(tài)度很懇切，老子就很具體地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W(xué)到了許多關(guān)于古代“禮制”的學(xué)問。

閉卷深思，我想到了我的老師。

學(xué)校一班級的時候，由于剛上學(xué)校，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)覺了。老師第一次提示了我，我就停了下來，可是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)覺了，就叫我站起來。本以為這樣我就能夠好好聽課，誰明白，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收！”我看著老師嚴(yán)峻的臉，便明白我在課堂上玩小玩意是不敬重老師，不敬重同學(xué)，不敬重學(xué)問，我慚愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當(dāng)我轉(zhuǎn)過背，發(fā)覺全班同學(xué)都在看著我，當(dāng)時我恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去，并暗暗宣誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批判你，讓你在課堂上站起來，是由于你影響到了課堂秩序，老師期望你好好學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成果來回報(bào)社會。要記?。壕粗貏e人是在莊重自我！”

孔子是的大思想家，大訓(xùn)練家，是當(dāng)時社會上最博學(xué)者之一。為了學(xué)到更多的學(xué)問，把自我當(dāng)成同學(xué)，千里迢迢地去向老子求學(xué)。給我們樹立了尊師重道的榜樣。

相較于孔子，我在學(xué)識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

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以前沒有閱讀過《史記》時，也曾聽老師說起過，每次提起這本書，老師們就大贊特贊，說這本書是史學(xué)界寶典，魯迅先生不是也說過《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，讀中國歷史不能不讀《史記》。在進(jìn)入高校學(xué)習(xí)歷史專業(yè)后，讀史記也成為我們首要并且必需的任務(wù)。讀了《史記》，能領(lǐng)悟到司馬遷那深厚的語言文字功底，作為史學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富的想象力，我深深的喜愛上了《史記》，假如沒有它，那么秦漢以前的歷史討論會是多么蒼白無力！感謝司馬遷，為后人留下一筆珍貴財(cái)寶。

《史記》是一部歷史巨著，他博采眾家之長，對每一事物都詳加記敘，從不模糊其辭，從中可以看出司馬遷的嚴(yán)謹(jǐn)：我們可以認(rèn)真猜想們個人的性格：執(zhí)法嚴(yán)明的商鞅，雄才大略的秦始皇，陰謀陰謀的趙高，擅長用人的劉邦，英雄氣概的項(xiàng)羽，聰慧而又冷血的太后，運(yùn)籌帷幄決勝、千里之外的`張良，這一個個鮮亮的人物都是歷史上真真正正存在過，被司馬遷還原的人物。從《史記》中我深深的被項(xiàng)羽打動，記得那個從小就懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，謂其叔“彼可取而代也”的項(xiàng)羽，記得那個夜晚，飲帳中悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的項(xiàng)羽，記得那個垓下被圍，渡至陰陵，但是仍以寡敵眾、不服天命的項(xiàng)羽。李清照曾這樣評價(jià)項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東。”假如項(xiàng)羽過了江東就不是項(xiàng)羽了，他就是這樣一個頂天立地的男子漢，這是他的英雄本色，而這個項(xiàng)羽就是《史記》刻畫出來的，盡管別的書中有關(guān)于項(xiàng)羽的事跡，但這一切都是從《史記》中衍生出來的，怎能讓我不愛《史記》？

《史記》還是一本文學(xué)巨著，不同于《離騷》，有華麗的辭藻和浪漫的想象，史記以其樸實(shí)的文字和適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將一個個歷史故事向我們娓娓道來，描繪了一個個栩栩如生的人物，從史記中我深深的被項(xiàng)羽打動，我們也可看出司馬遷個人的信仰，那就是：全部中華兒女都是炎黃子孫，來自同一個祖先，這結(jié)合當(dāng)時的社會背景可找出緣由，司馬遷所處時代是漢朝大一統(tǒng)，連續(xù)通過思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)一，思想統(tǒng)一是鞏固統(tǒng)一的法寶。由此可知，任何時代獨(dú)具有階級性，而全部的文學(xué)史學(xué)都是社會狀況的反應(yīng)，《史記》是漢王朝的一面鏡子，從中可看出漢朝的歷史。

毫無疑問，《史記》也有缺陷，盡管是一部大作，具有相當(dāng)大的文學(xué)價(jià)值，但也有一些缺陷。首先是在記錄上的局限，有一些記載有問題，以致后人懷疑《史記》的真實(shí)性，但是我想說“任何作品都是應(yīng)時代的要求產(chǎn)生的，都有依據(jù)，實(shí)際盡管有缺陷，不能全盤否定，只能是仁者，見人智者見者。

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這個寒假，我又重新閱讀了《史記》這本書，腦海中思緒萬千，《史記》讀后感。感到這不僅是一本記錄冊，更是后人優(yōu)秀品質(zhì)和丑惡心靈的演繹劇本。

給我感受的一則故事是——《趙氏托孤》(《趙氏孤兒》)。這個故事的主演有三人，程嬰、公孫杵臼和屠岸賈。程嬰和公孫杵臼是中心耿耿的忠臣，而屠岸賈是心術(shù)不正，企圖謀朝位的x臣。他們一路爭斗，不惜犧牲自己和自己的親人，也要保住趙氏的血脈。這兒讓我非常震撼。究竟是什么力氣使他們二人不惜一切愛護(hù)這趙氏的血脈，就算是為國，也不會不惜全部的一切吧!從今我就被那舍生取義的精神真正震撼!

司馬遷用自己奇妙的構(gòu)思將這些人物描述的栩栩如生，將他們的品質(zhì)和性格刻畫的淋漓盡致，仿佛讓讀者身臨其境，一絲一絲欣賞著這些傳世美文。

讀著讀著，我的心靈被這些故事所占據(jù)。我開頭鄙視其，了解起作書經(jīng)受。司馬遷是在獄中花了16年編寫了這本《史記》，他不畏苦刑，一心專注《史記》的人物，我無法想象他經(jīng)受了多苦痛的熬煎，但他為《史記》的一片心愿呈現(xiàn)在我的腦中。司馬遷頑強(qiáng)的品質(zhì)又一次在這本書上刻下了一個不朽的印章。

讓我們學(xué)習(xí)《史記》中人物的堅(jiān)貞不屈，讓我們學(xué)習(xí)《史記》的，司馬遷的優(yōu)秀品質(zhì)!

2024六班級史記讀書心得體會18

今日，我最終把《史記》這本書看完了。

《史記〉是我國最早的紀(jì)傳體通史，這本書共一百三十篇，五十二萬多，書中一個個耐人尋味的小故事，編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷，漢朝，司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮亮共性，生動語言，美麗文讓我們讀起來仿佛置身于一個個美麗的意境之中，隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而轉(zhuǎn)變，喜著仆人公的喜，憂著仆人公的憂，感受著仆人公的感受。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)會了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘記的歷史大事，體會了當(dāng)時人們的思想感情，看《史記》就仿佛在讀一本好玩的故事書，生動形象的歷史人物，有聲有色，仿佛在和一個歷史學(xué)家講話，深深地被他語言打動，在不知不覺中長了學(xué)問豐富了頭腦，它是一本既生動又能增長學(xué)問的好書，我愛這本書。

2024六班級史記讀書心得體會19

今日我讀了《史記》里的虞舜的故事，被虞舜的精神感動。書中為我們講了一個孝敬父母、寬厚仁愛的虞舜。虞舜有一個糊涂透頂?shù)母赣H、一個撒謊無事生非的繼母和一個奸詐貪欲的弟弟。他的父母和弟弟一心想害死他，一次他們讓虞舜去修理倉庫，然后他們在倉庫四周防火，想把虞舜燒死，這樣他們就能得到虞舜的金銀珠寶，不料虞舜卻全身而退，毫發(fā)未損。他們一計(jì)不成又生一計(jì)，讓虞舜去挖井，當(dāng)虞舜挖到深處時，他們便拿起工具開頭填井，不料虞舜早在這之前已經(jīng)另開出一個出口通向地面。但在這樣的家庭環(huán)境下，他并沒有變成一個陰險(xiǎn)小人，卻成為了一個愛惜子女、親近兄弟、孝敬父母的人。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)虞舜的精神，在生活中要愛惜子女、親近兄弟、孝敬父母，并且能寬容別人，而不是斤斤計(jì)較、以牙還牙、以暴制暴。

2024六班級史記讀書心得體會20

司馬遷的《史記》，貫穿祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經(jīng)典之作?！妒酚洝愤@本書記敘了上自黃帝，下至漢武帝太初年間共計(jì)三千多年的歷史。它的敘事簡明生動。特別得吸引人，《史記》是歷史的實(shí)錄具有特別高的文學(xué)價(jià)值。它的文學(xué)價(jià)值表現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料并且勝利地塑造出眾多性格鮮亮的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來這樣既寫活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事似乎每個人物就消失在我的眼前。他還特別擅長通過人物的言行舉止來完成對人物性格的刻畫。

在《史記》這本書中使我印象最深的歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰(zhàn)國時候疼惜人才的秦穆公為了贖回聰慧才能的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最終秦穆公贖回了自己最喜愛的大臣百里奚。讀了這篇故事后我懂得了一個道理：凡事都要換一個角度去思索就像文中的秦穆公一樣他假如用重金去贖回百里奚的話楚人覺得秦穆公很看重他肯定不會輕易交換。但是假如用五張羊皮去交換的話楚人必定會很輕視百里奚而同意交換。聰慧的秦穆公換了一個角度去思索問題，最終如愿以償。我覺得秦穆公值得我們學(xué)習(xí)?！妒酚洝繁霍斞缸u(yù)為史家之絕唱，無韻之《離騷》。

2024六班級史記讀書心得體會21

龍門有靈秀，鐘毓人中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。

憐才鷹斧鉞，吐氣作霓虹，功業(yè)追尼父，千秋太史公。

立德，立史官之德；立功，立史實(shí)之功；立言，立史家之言。

司馬遷作為歷史學(xué)家的楷模，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河，承董胡前，其魯迅后，使文學(xué)界百花齊放、百家爭鳴，幾千年來為文學(xué)工樹立了光輝的榜樣。司馬遷所處的時代，是西漢最鼎盛的漢武帝統(tǒng)治時期，當(dāng)時漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，是思想大變動的時代，黃老道學(xué)、儒家學(xué)說，兩個競爭最為激烈的學(xué)派，最終在董仲舒的大一統(tǒng)、天人三策的思想之下，儒家學(xué)說成了中華民族2000多年來的封建統(tǒng)治思想。

司馬遷就是生活在這個變幻的時代中。他接受的是儒家訓(xùn)練，又受其父親司馬談的影響崇道。在儒家學(xué)說的影響下，他累積了功利意識；在道家的影響下，他受到齊、楚的浪漫主義傳統(tǒng)熏陶，所以，他根本上是一個詩人，是一個浪漫主義者。

通常人們把竹文化和儒文化聯(lián)系在一起，在竹子身上，儒生們或看到氣節(jié)、風(fēng)骨，或看到虛心、謙恭。竹子的那種挺立向上，志高萬丈的精神，更為眾多文人志士所追求、推崇。