四年級全冊心理健康教育教案-第十二課 我也能當家 鄂科版_第1頁
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文檔簡介

四年級全冊心理健康教育教案-第十二課我也能當家鄂科版教學目標1.了解家務瑣事的重要性。2.激發(fā)學生自理能力的興趣。3.培養(yǎng)學生有效的家務技能。4.提高學生團隊協(xié)作意識。5.加強對學生心理健康的關(guān)注。教學重點1.學生有效的家務技能。2.提高學生團隊協(xié)作意識。3.加強對學生心理健康的關(guān)注。教學難點1.激發(fā)學生自理能力的興趣。2.提高學生團隊協(xié)作意識。教學準備1.熟練掌握本課教材，了解教學重點和難點。2.準備課件、PPT等教學工具。3.熟悉課堂管理技巧。4.準備學生共同完成家務的相關(guān)實物或道具。教學過程設計導入（5分鐘）1.教師詢問學生，有沒有家里的家務事需要自己來完成的。2.學生一一回答，以此回顧上一課所學。學習核心（20分鐘）1.教師播放“孩子們當家”家庭總動員VCR，學生通過觀看VCR，認識到自己能夠負起家務的責任。2.學生參與到自由練習環(huán)節(jié)，體驗和鍛煉自己的家務能力。例如：擦地、洗衣、做飯等生活技能。合作實踐（15分鐘）1.將整個班級分為小組，每個小組負責一個獨立的家務工作模塊。2.學生進行小組討論，分工明確，制定承擔家務任務的詳細計劃，增強孩子們的團隊協(xié)作能力。3.學生在團隊合作中互相幫助，協(xié)助完成家務任務?？偨Y(jié)歸納（10分鐘）1.教師與學生共同評價合作過程的優(yōu)點和不足。2.教師針對學生在家庭作業(yè)細節(jié)上的不足，進行微調(diào)和引導。溫馨提示（5分鐘）1.教師提醒孩子們，正確理解家務事的意義和重要性，并轉(zhuǎn)化為實際行動。2.學生們需要在第二天課前明確自己的家務事，達到良好的家庭管理效果。課后拓展1.鼓勵學生積極參與家務事，認真落實當家的角色。2.開展孩子們參與家務的家庭活動?？偨Y(jié)通過本次教學，孩子們了解到了管理家務關(guān)工作的重要性，學會如何協(xié)同合力，家庭共同承擔

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