二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元信息窗16的乘法口訣及應(yīng)用-課件青島版

6的乘法口訣及應(yīng)用回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)4凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法（二）QD二年級(jí)上冊(cè)6的乘法口訣及應(yīng)用回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)4一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？縫一個(gè)沙包用6塊布。有4串千紙鶴，每串有6只。有4摞紙杯，每摞有6只。一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？縫一個(gè)沙包用二、你問(wèn)我說(shuō)乘法算式：6×6＝36表示6個(gè)6相加加法算式：6+6+6+6+6+6=36做6個(gè)用了多少塊布？

可以用口訣來(lái)計(jì)算嗎？6的口訣有哪些？二、你問(wèn)我說(shuō)乘法算式：6×6＝36表示6個(gè)6相加加法算式：6二、你問(wèn)我說(shuō)1.創(chuàng)編6的乘法口訣。1個(gè)6

塊布

1個(gè)6

2個(gè)

塊布

個(gè)6相加

3個(gè)

塊布

個(gè)6相加6個(gè)

塊布

個(gè)6相加

4個(gè)

塊布

個(gè)6相加5個(gè)

塊布

個(gè)6相加1×6＝6一六得六1222×6＝12二六十二1833×6＝18三六十八2444×6＝24四六二十四3055×6＝30五六三十

3666×6＝36六六三十六二、你問(wèn)我說(shuō)1.創(chuàng)編6的乘法口訣。1個(gè)6塊布一六得（）六六（）（）六十八五（）三十

（）六十二四（）二十四

六

三

六

二

六

三十六

我會(huì)填二、你問(wèn)我說(shuō)一六得（）六六（）（）六試一試1．把口訣或算式寫(xiě)在相應(yīng)的位置。（選題源于《典中點(diǎn)》）二六十二2×6＝12五六三十6×5＝304×6＝246×4＝243×4＝124×3＝12三六十八6×3＝18二、你問(wèn)我說(shuō)試一試1．把口訣或算式寫(xiě)在相應(yīng)的位置。（選題源于《典中點(diǎn)》）2．連一連。二、你問(wèn)我說(shuō)2．連一連。二、你問(wèn)我說(shuō)二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：6的乘法口訣:1.6的乘法口訣：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。2.在6的乘法口訣中每相鄰兩句口訣的積相差6。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：6的乘法口訣:（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)（源于《點(diǎn)撥》）6的口訣真好記，每句差6要牢記。要是忘記哪一句，前句加6就是積，后句減6也可以。二、你問(wèn)我說(shuō)（源于《點(diǎn)撥》）6的口訣真好記，每句差6要牢記。

4×6＝24（只）二、你問(wèn)我說(shuō)或6×4＝24（只）都可以用口訣“四六二十四”來(lái)計(jì)算。墻上掛了多少只紙鶴？就是求4個(gè)6相加的和是多少，可以列乘法算式計(jì)算。4×6＝24（只）二、你問(wèn)我說(shuō)或6×4口訣：三六十八我會(huì)想每個(gè)魚(yú)缸有（）條魚(yú)，有（）個(gè)魚(yú)缸,一共有（）條魚(yú)。6×3＝18

6

3

18

二、你問(wèn)我說(shuō)？條口訣：三六十八我會(huì)想每個(gè)魚(yú)缸有（）條魚(yú)，6×3＝1863．看圖填一填。(1)每盤(pán)有(

)個(gè)，有(

)盤(pán)，一共有(

)個(gè)。＝(個(gè))或＝(個(gè))口訣：_______________________________________63183×6

186×3

18三六十八二、你問(wèn)我說(shuō)3．看圖填一填。63183×6(2)每本書(shū)(

)元，有(

)本，一共需要(

)元。＝(元)或＝(元)口訣：_______________________________________64246×4

244×6

24四六二十四二、你問(wèn)我說(shuō)64246×4244二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：應(yīng)用6的乘法口訣解決問(wèn)題如果一個(gè)算式中有因數(shù)6，而另一個(gè)因數(shù)小于或等于6，可選擇6的乘法口訣求積。（源于《點(diǎn)撥》）二、你問(wèn)我說(shuō)歸納總結(jié)：應(yīng)用6的乘法口訣解決問(wèn)題（源于《點(diǎn)三、自主練習(xí)6×3＝5×6＝

2×6＝

1×6＝

3×5＝

6×6＝

4×2＝

6×4＝

三六十八

五六三十

二六十二

一六得六

三五十五

六六三十六

二四得八

四六二十四1.看算式說(shuō)口訣。（搶答）2.我說(shuō)你寫(xiě)。四六二十四。三、自主練習(xí)6×3＝5×6＝2×6＝1×6＝3×三、自主練習(xí)3.

1×6+6＝2×6＝5×6-6＝4×6＝2×6+6＝3×6＝6×6-6＝5×6＝想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？1個(gè)6

2個(gè)6

5個(gè)6

6個(gè)6

三、自主練習(xí)3.1×6+6＝5×6-6＝2×6+6＝6×6三、自主練習(xí)4.親子家庭游。3×6＝18（人）或6×3＝18（人）結(jié)伴出游的有6家，每家3口人。一共有多少人？三、自主練習(xí)4.親子家庭游。3×6＝18（人）或6×3＝18三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．選擇：關(guān)于6×2和2×6，下列說(shuō)法正確的是(

)。A．讀法相同B．計(jì)算結(jié)果不相同C．計(jì)算時(shí)所用的乘法口訣相同辨析：對(duì)乘法的相關(guān)知識(shí)理解不正確C三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）4．選擇：關(guān)于四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第38～40頁(yè)“自主練習(xí)”第4、6、7、8、9、11、12題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。五、課后作業(yè)作業(yè)請(qǐng)完成教材第38～40頁(yè)“自主練習(xí)”第Thankyou!Thankyou!名言摘抄關(guān)于讀書(shū)的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。---孫中山讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢(qián)三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅