新教科版六上科學(xué)1-7《微生物與健康》課件

第一單元微小世界7.微生物與健康

一、

人類研究微生物和細(xì)胞技術(shù)的成果想一想：微生物和細(xì)胞的區(qū)別是什么？1.醫(yī)藥方面2.食品工業(yè)3.污水和垃圾處理微生物與其它生物一樣，都是由細(xì)胞組成的（病毒除外）。

過去，傷寒、鼠疫、霍亂等傳染病四處肆虐，人類對此束手無策。隨著顯微鏡的發(fā)明和不斷改進(jìn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)疾病的元兇原來是細(xì)菌和病毒，并研制了許多對付細(xì)菌和病毒的藥物和方法，使許多傳染病的流行得到遏制，大大提高了人們的健康水平。你知道感冒、痢疾、新型冠狀病毒肺炎是怎么引起的嗎？

1.醫(yī)藥方面冠狀病毒

病毒也是一種微生物種類，很多分類廣泛，個體及其微小絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到，病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi)，一旦離開活細(xì)胞，就不表現(xiàn)任何生命活動跡象

霉變的食物對身體有害，保持干燥低溫可以防霉。2.食品工業(yè)3.污水和垃圾處理二、

回顧與總結(jié)本單元內(nèi)容

回顧這個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，想一想，從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的，人們的觀察范圍又是怎樣拓展的？說說兩者之間的關(guān)系。我們可以用文字和箭頭說明工具的發(fā)展和觀察范圍的拓展嗎？

通過這個單元的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？我們印象最深、最感興趣的是什么？最感到意外和驚訝的是什么？我們還有什么問題？我們應(yīng)該怎么做？疾病霉變食物有機(jī)垃圾疫苗放大鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡酸奶、面包、酒隨堂訓(xùn)練第二單元地球的運(yùn)動2.晝夜交替現(xiàn)象

太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨……晝和夜不停地交替出現(xiàn)。晝夜交替是地球上最常見的現(xiàn)象，它是如何產(chǎn)生的呢？一、聚焦晝夜一晝夜24小時二、探索

1.形成我們的假設(shè)。畫圖說明你對晝夜交替現(xiàn)象的解釋。2.交流我們的看法。有多少種假設(shè)？我們的假設(shè)有什么相同與不同？3.做模擬實(shí)驗(yàn)，初步檢驗(yàn)我們的假設(shè)是否成立。我們模擬地球的自轉(zhuǎn)一手將手電筒的光照射在地球模型上，一手轉(zhuǎn)動模型。手電筒代表太陽。模擬你提出的所有假設(shè)。4.交流我們模擬實(shí)驗(yàn)的情況。有晝夜交替現(xiàn)象。有晝夜交替現(xiàn)象。有晝夜交替現(xiàn)象。有晝夜交替現(xiàn)象。三、研討1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，能夠證明我們的假設(shè)嗎？我們是根據(jù)什么來判斷地球模型上出現(xiàn)的晝夜交替現(xiàn)象的？2.能解釋晝夜交替現(xiàn)象的假設(shè)有哪些，它們有什么不同？3.我們該如何進(jìn)一步來確認(rèn)哪一種假設(shè)是