2023年數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板集錦6篇

2023年數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃模板集錦6篇數(shù)學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深化開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過開展帶徒活動(dòng)提高數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)：

主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變老師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)探討，組織老師深化的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。激勵(lì)老師主動(dòng)開展教學(xué)探討，探究新奇有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過程，給青年老師壓重?fù)?dān)。激勵(lì)老師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，主動(dòng)開展課題的探討和論文的撰寫工作，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)還為老師主動(dòng)搭設(shè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提倡“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

三、主要工作及措施：

1、提倡“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整齊、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行溝通。

2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng)，教研組與教育處將細(xì)心組織訓(xùn)練，通過各種方法提高老師的評(píng)課水平，從中選擇優(yōu)秀的老師參與競賽，努力爭取得分。為校爭光。

3、激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，主動(dòng)投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校老師的知名度。

4、主動(dòng)開展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參加，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄具體，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并主動(dòng)付諸于實(shí)踐。

6、為開拓全體數(shù)學(xué)老師的`視野，提高老師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校支配外出聽課的老師外出聽課后要面對(duì)教研組上好匯報(bào)課或作簡要的聽課評(píng)析。

7、開好期末復(fù)習(xí)溝通會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。

8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組制度。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展豐富多樣的探討活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

3、深化課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效果。

4、利用遠(yuǎn)程教化資源，提高教研活動(dòng)成效。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)探討。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源的利用，推動(dòng)多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。

四、教研基本形式：

1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式，圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)為主題，同時(shí)開展理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)主要以集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，并寫好心得體會(huì)。通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高數(shù)學(xué)教化教學(xué)水平。

2、在常規(guī)教學(xué)中開展反思溝通活動(dòng)，加強(qiáng)本教研組成員的溝通，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以長補(bǔ)短、以點(diǎn)帶面”，激勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

3、以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，教研組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，各抒己見，集思廣益達(dá)到人人有進(jìn)步，人人有收獲。

五、開展多元教研活動(dòng)：

1、說課式教研：備課組教研時(shí)，每位老師進(jìn)行說課。老師在說課過程中，不但要說教材，說教法，還要說理念，說學(xué)情。不僅要關(guān)注老師怎么教，更要關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。老師通過說、聽、評(píng)、議，提高了分析教材、處理教材的實(shí)力，促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

2、反思式教研：即以同年級(jí)組同學(xué)科開展教學(xué)反思活動(dòng)，提倡人人參加，在探討互動(dòng)中，喚醒老師內(nèi)在的探究需求。每個(gè)單元結(jié)束后，大家結(jié)合教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，對(duì)自己的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行理性的分析，使自己從閱歷型老師漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋煛?/p>

3、對(duì)比式教研：即分別組織同一年級(jí)組的兩位數(shù)學(xué)老師選定同一課上對(duì)比研討課，大家相互聽課、評(píng)課。課后通過座談探討、對(duì)比分析，使大家取長補(bǔ)短，共同提高。

4、會(huì)診式教研：學(xué)校教學(xué)校長、教育主任要集體深化課堂聽課，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的.問題進(jìn)行“集體會(huì)診”。每次聽課結(jié)束后，要和任課老師面對(duì)面溝通，深化細(xì)致地幫助分析教學(xué)中的勝利與失敗之處，特殊是對(duì)教學(xué)中存在的問題，運(yùn)用集體的才智，幫助指出“病情”，分析“病因”，并開出對(duì)癥的“處方”。通過“集體會(huì)診”，幫助老師改善教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)力。

5、校際間教研：依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。這一做法加強(qiáng)了校際間的校本教研溝通，利于取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

6、主題式教研活動(dòng)：依據(jù)教化教學(xué)發(fā)展要求，針對(duì)教化理論與實(shí)踐結(jié)合不到位、往往出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象，提出一個(gè)主題，讓組員依據(jù)主題要求，去選擇收集這方面的信息，并進(jìn)行整理，然后定時(shí)集中溝通。讓每個(gè)組員將自己所收集的材料與大家互換溝通，共享大家的成果，共享資源。還可圍繞這一主題結(jié)合平常的教學(xué)狀況，談?wù)勛约旱捏w會(huì)與看法。

六、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的要求加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量。

2、做好教研常規(guī)管理

在本學(xué)期內(nèi)，將協(xié)作教育處根據(jù)學(xué)校教研管理規(guī)定，不定期的對(duì)老師的備課、聽課、作業(yè)批改、理論學(xué)習(xí)、各項(xiàng)安排、及教研記錄等進(jìn)行不定期檢查，檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

3、利用遠(yuǎn)程教化資源，提高教研活動(dòng)成效

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、開展形式多樣的教研活動(dòng)

在集體備課、聽課、說課、議課等原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展主題活動(dòng)探討，課題探討，教研活動(dòng)溝通，對(duì)比式教研、看觀摩課教學(xué)錄像等。豐富教研活動(dòng)的形式，提高教研的成效性。

附：數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)支配表

九月：

1、制訂數(shù)學(xué)教研組工作安排

2、數(shù)學(xué)老師制訂學(xué)教學(xué)安排。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問。

4、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案編寫的內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)案的編寫。評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)案。

5、利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行課堂觀摩。

6、集體備課：開展“同課改進(jìn)”上課模式(以生本高效課堂為專題)進(jìn)行“選?！?、“推?！钡幕顒?dòng)。協(xié)作教育處進(jìn)行常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。

7、網(wǎng)上研修心得溝通

十月：

1、學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等理論學(xué)問。

2、集體備課，開展“同課改進(jìn)”上課模式，常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。

3、根據(jù)學(xué)校要求組織小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研討課。

4、組織學(xué)生計(jì)算實(shí)力競賽。

5、實(shí)施數(shù)學(xué)主題性教研活動(dòng)

6、網(wǎng)上研修心得溝通。

十一月：

1、利用遠(yuǎn)程教化開展觀摩教學(xué)活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動(dòng)。

3、教學(xué)案例評(píng)析，各教研組自選案例

4、理論學(xué)習(xí)

十二月：

1、協(xié)作學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)問、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、同課異構(gòu)課堂大賽。

3、理論學(xué)習(xí)。

一月：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《國家中長期教化發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，探討課程改革的前進(jìn)方向，精確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》為依托，接著推動(dòng)我市初中數(shù)學(xué)課程改革。以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)促進(jìn)老師的專業(yè)成長；開展有效活動(dòng)，實(shí)施有效教研，提高課堂教學(xué)的有效性。探究探討教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、全面反思初中數(shù)學(xué)課程改革，深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿；

2、接著推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結(jié)提升；

3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的'均衡發(fā)展；

4、完成“科學(xué)制訂評(píng)價(jià)方案，努力打造高效課堂”主題活動(dòng)的學(xué)科任務(wù)；

5、主動(dòng)參與省教研室（教科所）活動(dòng)，力爭取得好成果。

三、工作要點(diǎn)與措施：

1、仔細(xì)組織推動(dòng)會(huì)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。

依托六所試驗(yàn)學(xué)校的“杜郎口課堂教學(xué)模式”試驗(yàn)，結(jié)合部分學(xué)校的特色課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，實(shí)行其次次課堂教學(xué)模式改革的總結(jié)及推動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步探究總結(jié)適合本地實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

2、以評(píng)優(yōu)為契機(jī)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

以仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，通過選拔促進(jìn)骨干老師的成長，借助評(píng)比活動(dòng)與展示活動(dòng)的觀摩，推動(dòng)全體數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)實(shí)力提高。培育優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、革新教研方式，促進(jìn)教研工作常態(tài)化。

在充分利用仙桃市初中數(shù)學(xué)老師群的基礎(chǔ)上，以教學(xué)博客為載體，剛好發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學(xué)老師之間的溝通、老師與老師之間的溝通隨時(shí)暢通無阻，讓教學(xué)探討打破學(xué)校界限，促進(jìn)探討之風(fēng)盛行。

4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學(xué)的有效性。

充分發(fā)揮第六屆學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升，加強(qiáng)與學(xué)科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能，讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色，為提高課堂教學(xué)的有效性推波助瀾。

5、參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)主題（中心）活動(dòng)。

四、活動(dòng)支配：

九月份：1、中考、期末考試質(zhì)量分析

2、初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

3、仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十月份：1、“教科研月”相關(guān)活動(dòng)

2、三市一企中考總結(jié)會(huì)

3、下校視導(dǎo)

4、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十一月份：1、下校視導(dǎo)

2、期中考試命題、組織工作

3、初中課堂教學(xué)模式改革溝通會(huì)

4、中考協(xié)作體工作會(huì)

十二月份：

1、制訂20xx年中考考試說明

2、期末命題工作

元月份：

1、期末考試組織工作

2、學(xué)年小結(jié)

附：初中數(shù)學(xué)20xx年秋季學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

年級(jí)

期中

期末

七年級(jí)

3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）

七年級(jí)上冊完

八年級(jí)

第13章實(shí)數(shù)（課本92頁止）

八年級(jí)上冊完

九年級(jí)

24.1圓（課本89頁止）

第26章二次函數(shù)（九下課本33頁止）

數(shù)學(xué)教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作安排，在校教育處的工作支配下，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的探討，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

二、主要工作

（一）推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、接著堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的.業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本探討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

2、接著堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具打算，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（二）促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開展讀教化書籍至少一本并溝通讀書心得。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力和科研實(shí)力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)老師的培育，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇5

轉(zhuǎn)瞬間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了，迎來了驚慌而勞碌的新學(xué)期。初三數(shù)學(xué)組的全體老師肯定接著以飽滿的熱忱，主動(dòng)地看法投身于教化教學(xué)工作。勇于探究，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。本學(xué)期備課組工作安排內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞初中部整體目標(biāo)“提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，實(shí)施“五嚴(yán)六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學(xué)生喜愛的老師，建和諧校內(nèi)”進(jìn)行開展工作。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行學(xué)校、初中部、年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)備課組工作的各項(xiàng)要求，接著采納“學(xué)—講—思—練—評(píng)”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的探討,培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與主動(dòng)性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量.

二、現(xiàn)狀與目標(biāo)

本年級(jí)學(xué)生整體素養(yǎng)不高，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上尖子生較少、學(xué)困生卻許多。數(shù)學(xué)備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中必需狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培育，提高學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。抓兩頭、帶中間，力爭各項(xiàng)指標(biāo)均有所提高。

三、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改革，領(lǐng)悟好、實(shí)踐好、落實(shí)好“二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的學(xué)問點(diǎn)擔(dān)當(dāng)了考試超過80%的分值”。（關(guān)鍵的20%遠(yuǎn)大于一般的80%）（20%的人帶領(lǐng)80%的人工作）80%理論：實(shí)現(xiàn)80%的課堂、學(xué)生、內(nèi)容當(dāng)堂消化、理解、駕馭！初中部發(fā)出倡議和號(hào)召：“找尋20%，落實(shí)80%”！

2、充分打算好“集體備課觀摩”和“復(fù)習(xí)觀摩課”。努力做到“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成效”。

3、課堂教學(xué)要做到“五精”“細(xì)心設(shè)計(jì)、精選內(nèi)容、精細(xì)過程、精當(dāng)形式、精彩效果”。增加課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，重視課堂效果的'評(píng)價(jià)，實(shí)施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋、驗(yàn)收、反思，教案中體現(xiàn)檢測內(nèi)容。對(duì)教化教學(xué)質(zhì)量作出精確推斷，為下階段的課堂教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)供應(yīng)真實(shí)的依據(jù)。緊緊抓住課堂教學(xué)，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”。“上好每一堂課”是我們的終極追求！例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，做到每節(jié)課后有反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、中考方向的探討，教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)的分析和解決方法。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。

四、詳細(xì)措施

（一）在老師方面

1、以《課標(biāo)》為探討重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，注意對(duì)“三維目標(biāo)”從整體上進(jìn)行整合突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用。

2、以備課組為活動(dòng)中心，不斷汲取每人在教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

3、以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教化主體”這一觀念，仔細(xì)分析班級(jí)狀況，每個(gè)學(xué)生的狀況，有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)，教學(xué)過程中注意學(xué)思結(jié)合，實(shí)行啟發(fā)式、探究式、探討式、參加式教學(xué)；注意知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教化教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；注意因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和特性差異，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能，獲得最佳發(fā)展。

4、有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學(xué)生個(gè)體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的學(xué)生狀況，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置。依據(jù)班級(jí)學(xué)生成果差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。利用月考契機(jī)，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)切薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛好，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

同時(shí)，教學(xué)過程中盡量實(shí)行多激勵(lì)、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。教學(xué)速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動(dòng)。新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。堅(jiān)持以課本為主，要求完成課本中的練習(xí)、習(xí)題及配套習(xí)題。學(xué)生做完后老師講解。重點(diǎn)班（1）、（2）班要對(duì)綜合性習(xí)題做針對(duì)性的練習(xí)，爭取提高優(yōu)良率。平行班（3）、（4）、（5）班學(xué)生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn)，并能嫻熟運(yùn)用。

（二）在學(xué)生方面，注意學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培育，自學(xué)習(xí)慣和實(shí)力的培育是學(xué)生形成自我增值的根本，是是指向?qū)W生將來終身發(fā)展的關(guān)鍵。

1、“上課用心聽講，課后剛好復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

2、課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。激勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

3、“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小切口，深層次專向訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

以上是初三數(shù)學(xué)備課組安排，敬請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校整體工作支配，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，變更傳統(tǒng)“先教后學(xué)”的模式為“先學(xué)后教”的模式。堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和主動(dòng)的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)組織開展校本教研，深化開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)：

（一）以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培育目標(biāo)，根據(jù)教化教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教化教學(xué)，結(jié)合課改的要求，依據(jù)本校的實(shí)際狀況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)安排，提高課堂教學(xué)效益，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)教化教學(xué)相識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、老師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教化教學(xué)平安責(zé)任制的要求，確保教學(xué)平安。利用教研組會(huì)議對(duì)全體老師進(jìn)行教學(xué)平安教化，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3、以“老師自我提高”活動(dòng)為載體，剛好“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

（二）以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，提升老師整體素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)每兩周一次的教研活動(dòng)，結(jié)合要探討的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位老師在開設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠幫助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在呈現(xiàn)給學(xué)生前多打算、多思索。在點(diǎn)評(píng)研討完后剛好對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研實(shí)力有進(jìn)一步的提高。

2、課堂教學(xué)的`關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組