《媽媽睡了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽睡了》的教課方案《媽媽睡了》的教課方案/《媽媽睡了》的教課方案《媽媽睡了》的教課方案《媽媽睡了》的教課方案教課目的1、會(huì)寫本課8個(gè)生字，會(huì)讀文中11個(gè)生字。2、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。3、理解課文內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)母子之間的關(guān)愛之情。課時(shí)建議2課時(shí)教課過程教課過程設(shè)計(jì)說明一、講話激趣，引入新課播放學(xué)生的照片集學(xué)生談?dòng)^后的感取出自己準(zhǔn)備的家庭照，相互溝通、分享。過渡師誰關(guān)注過爸爸媽媽？學(xué)生回答師有這么一個(gè)小朋友，在媽媽睡著了的時(shí)候，認(rèn)真地看著媽媽，你們想不想聽聽他講講？從學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)下手，讓學(xué)生感覺、溝通、分享家庭照。在輕松歡樂的氣氛中進(jìn)入知識(shí)的形成過程。引出課題自然流暢。二、初讀課文，整體感知一揭露課題理解課題。出示課題媽媽睡了指導(dǎo)讀題目，讀出感情。二配樂范讀三溝通感覺讓學(xué)生說說聽了課文以后，有什么想說的。四學(xué)習(xí)生字。自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止。同桌互讀。指名接段讀文。4學(xué)生評論方才那幾個(gè)同學(xué)念書的情1評論長處提點(diǎn)建議出示帶生字的要點(diǎn)句子。讀句中的生字。讀句子去掉生字的讀音再讀。去掉生字所依存的語境，只剩下生字，再讀。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行讀、品活動(dòng)，同時(shí)教給學(xué)生評論的方法。使學(xué)生懂得用賞識(shí)的目光對待他人。三、再讀課文，讀中感悟五有感情地讀課文。師認(rèn)真想，睡夢中的媽媽是什么樣子的。自讀班內(nèi)溝通。教師適合指引學(xué)生在讀中理解睡夢中的媽媽真漂亮、睡夢中的媽媽好慈愛、睡夢中的媽媽好累四、拓展延長、回讀課文一、升華文中的感情和思想你想對媽媽說什么？展現(xiàn)并朗誦班內(nèi)一位學(xué)生母親寫給女兒的信。再讀課文五、記憶字形，指導(dǎo)書寫出示生字認(rèn)讀。2在詳細(xì)環(huán)境中認(rèn)讀課件出示帶有生字的商場標(biāo)簽、公益廣告出示要寫的生字以各樣形式和生字打招呼讓學(xué)生挑出最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。老師范寫學(xué)生描紅議論怎么記著這個(gè)字？讓學(xué)生找其余生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右構(gòu)造的字在田字格中的占格地點(diǎn)等學(xué)生練寫其余的生字。三、學(xué)后總結(jié)老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。采納在語言環(huán)境中認(rèn)讀和以各樣方式和生字打招呼兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀切合學(xué)生的認(rèn)知特色和年紀(jì)特色。六、課外累積介紹相關(guān)