《各大節(jié)日研究》主題活動方案

《各大節(jié)日研究》主題活動方案《各大節(jié)日研究》主題活動方案/《各大節(jié)日研究》主題活動方案《各大節(jié)日研究》主題活動方案一、活動背景：中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠長的歷史文化的一個構(gòu)成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長久積淀凝集的過程，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從太古發(fā)展過來的，從這些流傳到現(xiàn)在的節(jié)日民俗里，還能夠清楚地看到古代人民社會生活的出色畫面。今日的年青人還喜愛過西方節(jié)日，比如愚人節(jié)、情人節(jié)，特別是圣誕節(jié)?？墒俏覀兒枚嗳瞬贿^純真的把節(jié)日當(dāng)成一個放松的原因，為何過這個節(jié)？這個節(jié)是怎么來的？這個節(jié)又有哪些風(fēng)俗？我們都全無所聞，關(guān)于小學(xué)生而言，不知道節(jié)日其自己的內(nèi)涵而隨意跟風(fēng)湊喧鬧，無疑是對節(jié)日自己的一種不尊敬。所以將對節(jié)日的研究定為我們本學(xué)期的第一個研究專題，希望能經(jīng)過研究對節(jié)日產(chǎn)生一個全面的認識。二、活動目標(biāo)：、認識我們熟習(xí)的各大節(jié)日的來歷，風(fēng)俗，食俗，有關(guān)神話故事，詩詞等各方面信息。、學(xué)會資料的查找、采集，整理與剖析。學(xué)會擬訂研究方案。、學(xué)會選擇適合的方法報告，在報告中體查收獲的快樂與成就，進而加強自信心。、體驗分工的重要性，感悟合作的歡樂。、在研究各節(jié)日的過程中，進行人文涵養(yǎng)的熏陶提高以及德育教育的浸透。如清明節(jié)、植樹節(jié)中就能夠浸透環(huán)保的知識；婦女節(jié)中能夠加入尊敬女性教育，進而學(xué)會關(guān)懷媽媽，愛惜女同學(xué)等愛的教育。重陽節(jié)中便可合時浸透尊老愛幼等傳統(tǒng)美德的教育。三、活動時長：本活動大概依據(jù)時間將12個月中的節(jié)日分為三部分，既1——月，5——8月，9——12月的節(jié)日，進而活動也將分紅三個版塊?？倳r長大概為21課時，10周半，但三版塊的時長中第一階段因為是學(xué)生邊學(xué)邊做，所花時間應(yīng)當(dāng)相對較長。四、活動對象：四年級全體學(xué)生五、活動過程：第一板塊：（一）、對1——4月節(jié)日的初步認識第1階段：開題，確立研究的節(jié)日。第2階段：資料采集與整理。第3階段：成就報告指導(dǎo)及展現(xiàn)。第4階段：溝通評論。（二）、進一步認識自己研究的節(jié)日。第1階段：在評論溝通中發(fā)現(xiàn)問題，找尋新的問題，做進一步的認識。第2階段：活動展開，充分資料。依據(jù)需要經(jīng)過其余檢查方法等門路采集更多信息。第3階段：成就報告指導(dǎo)及展現(xiàn)。第4階段：溝通評論。第二、三板塊：經(jīng)過初版塊的分步學(xué)習(xí)，邊做邊學(xué)后，學(xué)生對節(jié)日的研究的基本步驟和操作方法應(yīng)當(dāng)有必定的認識，所以在接下來的對5——12月的節(jié)日進行研究時，教師能夠適合地由教變導(dǎo)，再松手，可是大概的研究可參照初版塊。六、活動評論評論對學(xué)生而言，它既是一種持續(xù)行進的鼓勵，也是對已獲得成績的一種鼓舞。在本次評論中，我們不單要關(guān)注學(xué)生的獲得的成績，更應(yīng)