心理班會(huì)活動(dòng)策劃12篇

第心理班會(huì)活動(dòng)策劃12篇心理班會(huì)活動(dòng)策劃。

策劃書要靈活應(yīng)對(duì)行業(yè)的變化，寫策劃案時(shí)要寫明你的產(chǎn)品特殊優(yōu)勢(shì)，就是你的產(chǎn)品賣點(diǎn)，只有寫好策劃書，才能公司更有規(guī)劃，怎樣制定好的崗位策劃書來吸引投資呢？了解“心理班會(huì)活動(dòng)策劃”的定義及其應(yīng)用就請(qǐng)繼續(xù)查看下文，希望這些分析能夠?yàn)槟闾峁┮恍└娴恼J(rèn)識(shí)和思路！

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇1

“發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，攜手美好未來”主題班會(huì)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：主持人：

與會(huì)人員：

班會(huì)目的：

1、改變傳統(tǒng)班會(huì)那種老師在上面說，學(xué)生在下面聽的模式，嘗試用一種大家都能參與的輕松的方式讓大家在參與和體會(huì)中感受團(tuán)隊(duì)合作、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2通過__場(chǎng)景，進(jìn)行協(xié)同訓(xùn)練。

三。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)上注重團(tuán)隊(duì)合作，在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

班會(huì)主題：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神攜手起航

班會(huì)安排：

一． 開始和破冰

首先，歡迎各位同學(xué)來到__學(xué)院學(xué)習(xí)，也感謝大家對(duì)學(xué)校的信任，希望通過我們教師和大家共同的努力，收貨大家美好的未來。

本文簡(jiǎn)要介紹了專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)形式和今后的工作。提出此專業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的要求。

提出團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

二． 玩大風(fēng)吹

每小組成員圍成一圈，聽組織者口令：“大風(fēng)吹呀!”大家說：

“吹向哪兒?”組織者說“吹向戴眼鏡的?！边@時(shí)戴眼鏡的人起來互換位置，沒有執(zhí)行者受罰（用方言朗誦一段文字，跟所學(xué)專業(yè)有關(guān)內(nèi)容）。

以相同的方式繼續(xù)，直到您熱身為止。

在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中大家已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)熱身，下面我想問問大家，在大家心里，什么是團(tuán)隊(duì)精神，~~~~

大家討論。

總結(jié)：三． 偉了讓大家更深刻的理解什么是團(tuán)隊(duì)合作，下面我們將讓大家處于一個(gè)臨時(shí)組成的團(tuán)體中，真實(shí)的感受一下團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

將大家分組，7-8人一組，分3-4組。

同舟共濟(jì)（20分鐘）。士兵突擊中的許三多都說過：不拋棄，不放棄，正如同在大海上航行的海船一樣，到了大海上，我們每一艘船就是一個(gè)世界，我們是一個(gè)整體，我們不能放棄任何一個(gè)人。

為了讓大家更能體會(huì)，我們又做了一個(gè)游戲。

發(fā)報(bào)紙。

領(lǐng)導(dǎo)者要求各小組將大報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使全體成員同時(shí)登上船。在行動(dòng)之前，小組可以充分討論并提出最佳計(jì)劃。

當(dāng)任務(wù)成功完成后，領(lǐng)導(dǎo)可以要求每各小組將報(bào)紙的大小減半，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。完成后可以繼續(xù)將面積再減半。

如果時(shí)間允許的話，你可以把兩組組合起來再玩一次。

談感受主持人總結(jié)。

（銜接）

四． “三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，友時(shí)候我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候，必須借助團(tuán)隊(duì)的力量，大家一起，集思廣益；有時(shí)我們需要團(tuán)結(jié)一致，互相支持。接下來，我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲，讓我們?cè)儆螒蛑畜w驗(yàn)一下。

解開千千結(jié)（20分鐘）：

領(lǐng)導(dǎo)者讓每組成員手拉手成為一個(gè)圈，看清楚自己的左手和右手是誰，確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動(dòng)，伸手拉左右手，從而形成許多結(jié)或扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決難題，回復(fù)到起始狀況。練習(xí)需要成員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力。在排除困難和解決問題時(shí)，請(qǐng)分享活動(dòng)的感受。

成員常常會(huì)主動(dòng)談出對(duì)團(tuán)體互助等感受，體會(huì)和確認(rèn)團(tuán)體合作的重要。

把兩個(gè)小組合并成一個(gè)更大的小組，然后進(jìn)行游戲。

（談感受，然后，把大家團(tuán)結(jié)在一起，玩30人的解開千千結(jié)，）

五． 總結(jié)。

通過討論交流，得到共識(shí)增進(jìn)了解，獲得別人的認(rèn)識(shí)而得到成長(zhǎng)。

討論總結(jié)，升華主題。

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇2

“快樂學(xué)習(xí)，和諧心靈”心理健康主題班會(huì)活動(dòng)策劃1、班會(huì)主題：快樂學(xué)習(xí)，和諧心靈

2、班會(huì)目的：以本屆“5.25”心理健康節(jié)為契機(jī)，通過開展“快樂學(xué)習(xí)，和諧心靈”心理健康主題班會(huì)促進(jìn)班級(jí)成員之間的情感交流，營造一種快樂的濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)一種健康地、積極地班級(jí)的構(gòu)建，最終和諧、愉悅班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)。

1讓學(xué)生對(duì)心理健康有初步了解。

2掌握培養(yǎng)心理健康的手段和方法。

三。提高關(guān)注心理健康的主動(dòng)性。

4樹立自我保健意識(shí)，達(dá)到心理健康狀態(tài)。

5幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三。班會(huì)時(shí)間：2017年4月

4、班會(huì)地點(diǎn)：中南大學(xué)新校區(qū)

5班會(huì)成員：自動(dòng)化1506班全體成員

6、班會(huì)準(zhǔn)備：

1多次討論，明確深化主題，確定班會(huì)形式。

2準(zhǔn)備班級(jí)會(huì)議的計(jì)劃書、材料和道具，制作幻燈片。

3.選定主持人，加強(qiáng)練習(xí)。

4布置課堂，營造氣氛，突出主題。

7、班會(huì)流程

1以主題班會(huì)的形式，首先是主持人致詞，主題班會(huì)開始。主持人對(duì)本次班會(huì)的目的和背景進(jìn)行了總結(jié)和分析，使學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的目的有更深入的了解。

2.主持人開始向同學(xué)們展示主題班會(huì)活動(dòng)的___，先向同學(xué)們提出兩個(gè)心理學(xué)方面的問題，讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與作答，然后根據(jù)每個(gè)同學(xué)給出的答案，分析選擇不同答案的人的心理。

3.主持人向同學(xué)們介紹一個(gè)心理活動(dòng)的小游戲，讓每個(gè)同學(xué)積極參與進(jìn)來，通過游戲來感受一個(gè)健康的心理能夠帶給我們什么，讓同學(xué)們從游戲中感受到“快樂學(xué)習(xí)，和諧心靈”的重要性。

4介紹了心理疾病對(duì)學(xué)生的危害，并提出了解決這些心理問題的好方法。

5.請(qǐng)兩位同學(xué)向大家分享自己遇到心里問題時(shí)，是如何解決這些問題并及時(shí)調(diào)整的，這些問題可能引起很多同學(xué)的共鳴，讓同學(xué)們?cè)谙嗷チ私庵袑W(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)健康心理的方法，這也是本次主題班會(huì)最大的目的。

6.主持人總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

8、注意事項(xiàng)

1確保全班同學(xué)都能參加主題班會(huì)。

2.保持教室的整潔衛(wèi)生。

三。保持活動(dòng)秩序，營造輕松愉快的氛圍。

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇3

班會(huì)主題：感受愛，體驗(yàn)愛，傳遞愛

目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解健康心理學(xué)的新概念；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛與幫助的力量；同時(shí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中調(diào)整身心。

目的：提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)

班會(huì)時(shí)間：一小時(shí)左右

主要形式：游戲?yàn)橹?/p>

班會(huì)流程：

一、會(huì)前介紹

二、主題活動(dòng)：

一）解開千千結(jié)

1整個(gè)人群手拉手站在圓圈周圍，看他們的左手和右手是誰。確認(rèn)后，放開，在圓圈里自由行走。

2.領(lǐng)導(dǎo)停止時(shí)，成員凍結(jié)其位置并伸手左右。

3.拉好后便可開始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。

（活動(dòng)時(shí)間15分鐘）

二）腦筋急轉(zhuǎn)彎

分為4組問題，由小組回答，獎(jiǎng)懲，培養(yǎng)大家的集體精神、創(chuàng)新精神。（活動(dòng)時(shí)間20分鐘）

三）成語接龍

1所有的學(xué)生圍坐成一個(gè)大圓圈。組織者首先給出一個(gè)習(xí)語，然后從第一個(gè)習(xí)語開始輪流使用。

2.后一個(gè)學(xué)生說的成語必須以前一個(gè)學(xué)生的成語的最后一個(gè)詞開頭。

3.如答不出則暫時(shí)退出隊(duì)伍，當(dāng)再有同學(xué)接不下去時(shí)，暫時(shí)退出隊(duì)伍的成員有機(jī)會(huì)回答，回答正確的就可以重新回到隊(duì)伍里。

（活動(dòng)時(shí)間20分鐘）

三、結(jié)束

總結(jié)這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容，重申心理活動(dòng)的重要性。

20__-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究。

正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

1深入學(xué)習(xí)課程改革理論，積極開展課程改革實(shí)踐。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少于5年的教師準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃，并鼓勵(lì)其他教師準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃。要求教師反思課程改革的理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，我們應(yīng)該控制學(xué)生的作業(yè)量。要本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，在批改作業(yè)上下工夫。

（4）考試關(guān)。為學(xué)生提供公平公正的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,__疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

三。教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，要在實(shí)際效果上下工夫，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5要進(jìn)一步制作和完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期，星期，星期，開課人員的建議課程內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日趙夕珍的動(dòng)物行為

1954年12月14日趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

__-9

20__下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃模式

20__年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20__年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20__年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20__-2019學(xué)年第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

__學(xué)年第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本研究，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師的科研水平和能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課、二次備課和反思。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)__，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

2月：制訂教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課目錄。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？肌㈤喚怼⒃u(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月一日。組織高三英語口語考試。

2、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2協(xié)助學(xué)校開展區(qū)級(jí)公開課。

六月一日。組織高考復(fù)習(xí)。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)__意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是形式主義，而是真正為提高課堂效率和教師素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查測(cè)試，及時(shí)分析，找出得失，確保教學(xué)指標(biāo)的完成。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1本學(xué)期語文研究組成員繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作的智慧和力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低年級(jí)（1-2年級(jí)）繼續(xù)開展識(shí)字教學(xué)的成效。

分層次、有序地開展教研活動(dòng)，將使教研活動(dòng)更加成熟有效，有效提高我校語文教師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

1為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，具有1-5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師每學(xué)期在學(xué)校參加一次模擬班和一次研討會(huì)。上模仿課的內(nèi)容可以通過__名師的關(guān)盤、__或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇4

設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人都渴望幸福，尋找和感受幸福。幸福有時(shí)是抽象的，有時(shí)是具體的；有時(shí)幸福是遙遠(yuǎn)的，有時(shí)是近的。

奉獻(xiàn)就是幸福，付出就是幸福。獲得就是幸福，享受就是幸福，祝福語就是幸福，一雙眼睛的理解就是幸福。幸福是心靈的感受，幸福是人生的體驗(yàn)？？

課堂情境分析：對(duì)于如今的孩子來說，躺在父母溫暖的懷里，享受著長(zhǎng)輩們的無限關(guān)懷，但也有人覺得，他們不僅幸福幸福。希望通過本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸?？鞓烦砷L(zhǎng)》。

同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福，學(xué)會(huì)感受幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福，其實(shí)幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過“曬曬幸?！闭故綺_，講述自己和家人的幸福生活。

2講述父母關(guān)愛自己的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)幸福的理解，學(xué)會(huì)感恩。

3、通過對(duì)比貧困山區(qū)的孩子和非洲因饑荒瀕死的兒童，了解自己現(xiàn)在的生活是無比幸福的。

輔導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1感受幸福的意義，學(xué)會(huì)感恩父母。

2、改__度，了解自己現(xiàn)在的生活是無比幸福的。

授課年級(jí)：五年級(jí)

輔導(dǎo)準(zhǔn)備：

1學(xué)生要提前帶上自己和家人的幸福生活。

2回家收集父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛的故事。

3、教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感受幸福的素材并制作“感恩卡”。

設(shè)計(jì)意圖：

一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn)，以“比較之中理解幸福”深化理解幸福。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。

二、層次清晰。從兩個(gè)方面，由淺入深，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幸福的理解、理解、感知和把握，每一各環(huán)節(jié)都促進(jìn)自然。

三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及__激勵(lì)學(xué)生，震動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而感受幸福，學(xué)會(huì)感恩。輔導(dǎo)過程：

一、談話導(dǎo)入

小草，感謝陽光給它生機(jī)；葉子，感謝土壤給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；蜜蜂，感謝花朵的甜美我們生活在愛的世界里。當(dāng)我們享受大自然的恩賜時(shí)，我們是否有過感恩的心？今天，讓我們一起感受快樂，學(xué)會(huì)感恩，快樂成長(zhǎng)。

1、什么是幸福？

師：歌德說過：“人之幸福，全在于心之幸福。”那么你們覺得什么是幸福呢？

我覺得幸福很簡(jiǎn)單：困，能睡好覺；餓了，能吃頓飽飯；冷了，能擁有溫暖；如果你病了，你可以恢復(fù)健康。那就是幸福。

有一個(gè)健康的身體，一個(gè)好心情，幾個(gè)知心朋友是幸福嗎？

幸福是愛、關(guān)心、愛、占有、分享和奉獻(xiàn)？？

老師：是的，幸福是一種心情和一種生活的感覺。只要你感到滿足和快樂，你就是一個(gè)快樂的人。

二、體驗(yàn)幸福

1、講述我的幸福生活

幸福是如此簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊，但幸福需要依靠感知，用心去品味。學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中感到快樂嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在體驗(yàn)幸福的同時(shí)表達(dá)我們的感激之情。齊唱《幸福拍手歌》

小時(shí)侯，媽媽一天天洗腳，一天又一天洗掉我的頑皮和頑皮。爺爺奶奶對(duì)我說，父母對(duì)我說，老師也給我們幸福的一代。2、__故事，感受幸福

（1）自20世紀(jì)80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。

那是一個(gè)蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩

在他們看來，幸福應(yīng)該是：沒有饑餓

（2）利比里亞首都蒙羅維亞__軍與___武裝激戰(zhàn)后，街道彈殼遍地,一個(gè)滿身是血的女孩正在痛苦的呻吟，在戰(zhàn)爭(zhēng)中她失去了父母。

在他們看來，幸福應(yīng)該是：沒有戰(zhàn)爭(zhēng)

（3）《冷暖相依》塞外的春天乍暖還寒。四月的一個(gè)早晨，天空布滿了雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子習(xí)慣把菜暖在被子周圍，父親不時(shí)帶著兒子去塞被子。

在陰暗的天氣和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比，父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣聲時(shí)，使人看后心靈為之震顫。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有一床溫暖的被子。

（4）年逾古稀，滿頭銀發(fā)的老奶奶，佝僂著身子，拄著拐杖，背上還背著一大捆剛從山里拾來的柴火。她必須加快腳步，天黑前回家。在她眼里，幸福應(yīng)該是孝順，孩子繞膝而過。

（5）大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村的這所“為民小學(xué)”，2014年以前一直在這個(gè)巖洞里。勾條巖村屬于喀斯特地貌，無耕地。這個(gè)村子離鎮(zhèn)有18公里。這是一條崎嶇陡峭的機(jī)器農(nóng)業(yè)道路。沒有公共汽車服務(wù)。

今年3月全村通電，供電無法保證。至今不通有線__。坐在巖洞小學(xué)的教室里，孩子們的視力每天都是這樣。

在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有好的校舍

（6）1991年4月，河南省新縣八里畈鄉(xiāng)王里河小學(xué)的學(xué)生，生活十分艱苦，連一張完整的桌椅也沒有，但孩子們讀書卻很認(rèn)真。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書

(7)這個(gè)孩子名字叫王致中，他在貴州以背煤為生。一筐40公斤煤，爬離煤坑100米，再走1000米山路，就能掙1元錢。

這個(gè)孩子只有10歲。幾乎和他一樣高的籃子是他的日常勞動(dòng)工具。他不能上學(xué)，因?yàn)榧依餂]錢每年交140元的學(xué)雜費(fèi)

在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書

(8)曹會(huì)龍，今年八歲，貴州省峨嘎村小學(xué)學(xué)生。他最寶貴的：“一個(gè)布書包”，原因：

他沒有回答，只是微笑。會(huì)龍沒有布袋，為了拍照，他向同學(xué)借了一個(gè)。他自己的書包是一個(gè)400克裝洗衣粉的塑料袋。

（9）《我要上學(xué)》拍攝于1991年4月，安徽省金寨縣雙河鄉(xiāng)張灣小學(xué)，不管生活多么艱苦，蘇明娟仍然刻苦學(xué)習(xí)。解海龍拍攝的“大眼睛”是點(diǎn)燃希望工程這場(chǎng)圣火的火炬，“大眼睛”本名蘇明娟，1983年出生在安徽省金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父母靠打魚、養(yǎng)蠶和種田為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村生活。她那雙大眼睛里最大的幸福就是她會(huì)讀書

2老師總結(jié)：讓我們時(shí)刻懷著感恩的心，感謝身邊的人，特別是家長(zhǎng)。讓我們聽一個(gè)真實(shí)的故事，感受父母對(duì)孩子的愛。

3、聽故事，說感受

老師：汶川5.12是一個(gè)非常感人的故事。你聽了這個(gè)故事有什么感受呢？災(zāi)難面前，母愛，孕育著一個(gè)看似不可能的奇跡。

用不同的方式表達(dá)對(duì)孩子的愛。誰能理解父母的心？

每次考試或家長(zhǎng)會(huì)后，很多同學(xué)怕家長(zhǎng)嘮叨或打罵，我想，無論父母怎么做，終歸是因?yàn)橐粋€(gè)字——“愛”。

父母用自己的行動(dòng)愛我們。他們的愛是低調(diào)、深沉和無私的。

師：懂得父母的苦心，就應(yīng)憐惜父母，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛父母、報(bào)答父母。

我們雖然現(xiàn)在還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，就是對(duì)父母的一種回報(bào)，就是對(duì)父母的一種感恩。

三、情感升華

1、說說你最想感激的人，把你的心里話寫到“心愿卡”上。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

感恩的生活是最甜蜜的。

我感謝父母給了我寶貴的生命。

我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無限的知識(shí)。

感謝我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

我欣賞身邊的一切，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)空間。

2、齊唱《感恩的心》

3、師總結(jié)：讓我們?cè)谧约旱男闹信嘀惨环N感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。即使面對(duì)一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝你為這一切所做的一切。

因?yàn)樵诟卸髦谐砷L(zhǎng)的孩子可以在生活中獲得更多的幸福。讓我們輕輕地對(duì)身邊的老師說一句感恩的話，送上一張親手制作的“感恩卡”，為我們的父母倒上一杯水，主動(dòng)承擔(dān)一次家務(wù)，那么，你就會(huì)明白，當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。教學(xué)反思：

在這節(jié)課的開始，我會(huì)讓學(xué)生們討論什么是幸福？學(xué)生對(duì)于幸福的理解膚淺、片面，他們整天都抱怨生活很貧乏、學(xué)習(xí)壓力大很辛苦，一些孩子覺得自己一點(diǎn)也不幸福。當(dāng)時(shí)，我很驚訝，孩子們生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)代，有著親人們無微不至的關(guān)懷，但他們卻不能感到幸福？？

在“體驗(yàn)幸?！边@個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子們講講自己和家人的__的故事，孩子們立刻來了興趣，有的去香港迪斯尼樂園，有的在大海邊拾貝殼，有的和爸爸媽媽在長(zhǎng)城一覽祖國壯麗山河??在看圖說故事的這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們被___上的故事打動(dòng)了，震撼了！原來遙遠(yuǎn)的非洲，還有那么多正處于饑荒，遭受著疾病折磨的可憐孩子他們隨時(shí)會(huì)因饑餓而死，隨時(shí)可能被路邊的禿鷹啄食；

原來利比亞等戰(zhàn)亂國家，無辜的孩子正在戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪下靜靜等待死亡；原來，在我國的邊緣山區(qū)，有那么多渴望上學(xué)的孩子，因?yàn)闆]有錢，只好輟學(xué)打工；我以為那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太背著柴火走在崎嶇的山路上；“5、12”汶川大__時(shí)，那句感人肺腑的“孩子，如果你活著，請(qǐng)記得我愛你”??這些故事，深深地感動(dòng)了孩子們，他們回想起自己優(yōu)越的生活，心中對(duì)幸福有了新的認(rèn)識(shí)，他們不再向父母埋怨學(xué)習(xí)辛苦，不再無節(jié)制的花錢買玩具??很多孩子眼含熱淚，覺得愧對(duì)自己的父母。

此時(shí)此刻，我也被這場(chǎng)面感動(dòng)的落淚，這節(jié)班會(huì)課讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)幸福的含義，讓他們了解到父母的苦心，讓他們知道收獲幸福的同時(shí)，還應(yīng)該感恩自己的父母??

第三部分：心理健康日主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

5.25心理健康日主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

二年級(jí)形式：舞蹈、團(tuán)體游戲等

時(shí)間：2014年5月30日

地點(diǎn)：二年級(jí)教室

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，愛自己，愛同學(xué)，愛老師，學(xué)會(huì)與人相處。展示自極的才華，對(duì)燈泡質(zhì)量，健康積極的生活充滿信心。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

本次班會(huì)分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活；第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。

第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。第五部分：環(huán)保時(shí)裝秀，揚(yáng)眉吐氣，做低碳人才。為了活躍氣氛，舞蹈的每一部分都被插進(jìn)去了。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1提前一周召開全班會(huì)議，確定主持人（男：張?zhí)旌疲呵罔船摚?/p>

2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4提前一周，同學(xué)們準(zhǔn)備好環(huán)保服裝，班長(zhǎng)組織走秀為辯論做準(zhǔn)備：四人為正反，提前準(zhǔn)備答辯；

5場(chǎng)地布置：教室前排有足夠的空間進(jìn)行主持人、舞蹈、短劇和辯論賽。黑板美化，寫主題，有點(diǎn)裝飾。

第四部分：大學(xué)生心理健康專題班會(huì)活動(dòng)方案

高校心理健康教育專題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)背景

在大學(xué)里，我們的生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)的通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，發(fā)揮班級(jí)在心理健康教育活動(dòng)中的主體作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

二、活動(dòng)目的

1增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)；

2感受生活的快樂和幸福，這樣才能以積極樂觀的心態(tài)看待生活，對(duì)待生活的每一天。

三、活動(dòng)宗旨

“加強(qiáng)心理健康教育，珍愛生命；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇5

一、活動(dòng)名稱

大學(xué)生心理健康主題班會(huì)

二、活動(dòng)背景

心理健康是現(xiàn)代人健康的重要方面?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏普遍快樂很多，人們也將承受更多的心理壓力，這些壓力來自各方面，有生活上的、學(xué)習(xí)上的、工作上的、感情上的、人際交往上的等等。不管是誰，在心理健康方面，與真正的健康標(biāo)準(zhǔn)或多或少有距離。

三、活動(dòng)目的

心理健康班會(huì)活動(dòng)旨在增進(jìn)班級(jí)成員間的彼此了解，促進(jìn)情感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。

四、活動(dòng)主題

走向心世界傳遞正能量

五、活動(dòng)組織單位

主辦單位：學(xué)生工作處

承辦單位：大氣科學(xué)學(xué)院131班

六、活動(dòng)時(shí)間

4：2014年5月7日下午00-6:00

七、活動(dòng)地點(diǎn)

某學(xué)院4410教室

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

131班班委

九、活動(dòng)參加人員

131班全體人員

十、活動(dòng)流程及細(xì)則

1. 活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1) 由文娛委員提前申請(qǐng)教室。

2) 心理委員和文娛委員提前20分鐘入場(chǎng)，作好___文件準(zhǔn)備，在黑板上寫好班會(huì)主題名稱。

3) 組織委員組織同學(xué)們會(huì)前10分鐘入場(chǎng)。安排好同學(xué)們的座位。

2. 活動(dòng)舉辦階段

1) 班長(zhǎng)上臺(tái)開場(chǎng)，宣布班會(huì)開始。

2) 心理委員上臺(tái)組織同學(xué)對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)了解。

3) 進(jìn)行提問環(huán)節(jié)，心理委員組織同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)有疑問的內(nèi)容進(jìn)行提問，心理委員逐一解答。

4) 自由講述環(huán)節(jié)，由班長(zhǎng)、心理委員、組織委員組織同學(xué)對(duì)自身經(jīng)歷的講述與分析，對(duì)自身錯(cuò)誤的探索與改正，對(duì)同學(xué)之間矛盾的提出與調(diào)解，對(duì)未來班級(jí)和諧建設(shè)的暢想與提議。

5) 班長(zhǎng)對(duì)本次的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，提出我班未來一段時(shí)間的建設(shè)方案。

3. 活動(dòng)后續(xù)階段

1) 組織委員組織同學(xué)們退場(chǎng)。

2) 其余班委對(duì)教室進(jìn)行清理，要清理垃圾、關(guān)閉電源、關(guān)窗鎖門，使教室恢復(fù)原樣。

3) 本班所有班委舉行一個(gè)班級(jí)內(nèi)部的小型班委會(huì)，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)同學(xué)們提出的意見和建議進(jìn)行深刻的討論，并制定出解決方案。

十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題

1申請(qǐng)教室時(shí)，要注意教室的大小要合適，不要太大，這樣會(huì)造成不必要的空間資源浪費(fèi)，也不能太??；教室的設(shè)備要齊全。

2組委會(huì)成員組織學(xué)生進(jìn)入體育場(chǎng)后，要注意為學(xué)生安排座位，盡量打亂學(xué)生的固有組合，讓學(xué)生充分融入。

三。在開始階段，班長(zhǎng)要注意盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和整體氛圍。

4 提問環(huán)節(jié)中要注意，讓同學(xué)們舉手示意再提問，要有條理地進(jìn)行。

5在自由敘述的過程中，班委會(huì)要注意維護(hù)班會(huì)紀(jì)律，防止哄騙事件的發(fā)生。更要注意安撫好同學(xué)們的情緒。

6 結(jié)束后要注意，把物品歸還、擺放到位，使場(chǎng)地恢復(fù)原樣。

策劃人：___

策劃時(shí)間：2014年5月5日

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇6

“發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛”主題班會(huì)

活動(dòng)名稱：發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛

二活動(dòng)對(duì)象：財(cái)務(wù)0903班全體

三活動(dòng)目標(biāo)：

1培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)關(guān)心自己的人的感激之情。

2讓學(xué)生知道如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)自己的愛，讓愛從自己手中傳遞出去。

四前期準(zhǔn)備：

1組織班委策劃小組討論、明確、深化主題，確定班會(huì)形式。

2組織人員準(zhǔn)備班會(huì)資料。

3、選主持人。主持人做準(zhǔn)備。

五活動(dòng)內(nèi)容：

1.主持人的講話，開場(chǎng)白和活動(dòng)內(nèi)容。

2，就“發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛”從親情，友情，愛情三方面和同學(xué)們展開討論。同學(xué)們可以就愛這個(gè)話題談?wù)勛约盒闹械母惺埽蚧\統(tǒng)或具體，也可以就身邊的具體事例和大家分享。

三。學(xué)生們?cè)诳ㄆ蠈懴滤麄兊脑竿拖Ｍ?/p>

4，合唱小虎隊(duì)的《愛》

游戲時(shí)間，做一些簡(jiǎn)單的游戲。

附：歌名:愛

把你的心我的心串一串

串一株幸運(yùn)草

串一個(gè)同心圓

讓所有期待未來的呼喚

趁青春做個(gè)伴

別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單

把我的幸運(yùn)草種在你的夢(mèng)田

讓地球隨我們的同心圓

永遠(yuǎn)的不停轉(zhuǎn)

向天空大聲的呼喚說聲我愛你

向那流浪的白云說聲我想你

讓那天空聽得見

讓那白云看得見

誰也擦不掉我們?cè)S下的諾言

想帶你一起看大海說聲我愛你

給你最亮的星星說聲我想你

聽聽大海的誓言

看看執(zhí)著的藍(lán)天

讓我們自由自在的戀愛

活動(dòng)流程

看誰最有愛

以抓鬮的方式選出5個(gè)小組，每組2位同學(xué)。依次圍繞“父母之愛”“朋友之愛”“同學(xué)之愛”“師生之愛”“陌生人之愛”進(jìn)行即興表演。

步步驚心

寫出所有寢室編號(hào)，編成三隊(duì)參加我們的“步步驚心”比賽。游戲規(guī)則如下：每組玩家排成一行，_越過邊界。

在工作人員的幫助下，每個(gè)組員與旁邊的人的__在一起，綁好以后，計(jì)時(shí)人員準(zhǔn)備，在主持人的指令下，開始邁向終點(diǎn)。計(jì)時(shí)，先到為勝。同時(shí)，兩對(duì)獲勝選手將晉級(jí)下一級(jí)進(jìn)行終極大pk。

“愛”有木有（主持人事先準(zhǔn)備，根據(jù)各隊(duì)人數(shù)為每對(duì)準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)額的小紙片，在其中的6張紙片上寫上嘴、手（2）、腳（2）、屁股）

請(qǐng)為每組抽簽，以獲得有文字的參賽作品。首先，抽到嘴巴的必須由抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后，兩個(gè)拉了腳的人抬起了那個(gè)拉起氣球的人，使氣球破裂。比速度，快者勝出。

最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書為三隊(duì)成員頒發(fā)獎(jiǎng)品。

黑暗中的恐慌（買牌）（不要透露游戲規(guī)則）

同學(xué)們圍坐一圈。給每位同學(xué)一張卡片，寫上很少有人知道的一個(gè)屬于自己的小秘密（機(jī)會(huì)不多，請(qǐng)勿作假）并屬上自己的名字。在主持人的口令下，繞圈順勢(shì)傳遞手中的小紙片，不可以握住自己的不往下傳，在接到的同時(shí)，記得將手中的卡片向下傳。

主持人喊停，大家只能拿一張牌。如果你得到你的秘密，請(qǐng)與其他學(xué)生交換。最后，請(qǐng)所有獲取他人秘密的學(xué)生認(rèn)真保守他人秘密！

幸福大__

每人在卡片紙上寫下自己對(duì)集體的祝福、對(duì)班子成員的表揚(yáng)和建議，由工作人員收集、收集?；顒?dòng)結(jié)束后，班委會(huì)將其整理并交回相關(guān)學(xué)生。

同學(xué)們積極投入，生動(dòng)地展現(xiàn)了我們身邊“愛”的場(chǎng)面。緊接著“你說我猜”的環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)的氛圍調(diào)到最高點(diǎn)！或幽默或嚴(yán)肅或緊張或默契的動(dòng)作讓整個(gè)教室充滿了笑聲。

最后，每個(gè)人都在卡片上寫下自己的祝福，然后把它折成數(shù)千紙紙鶴。

活動(dòng)以濃厚的愛心結(jié)束。它讓我們意識(shí)到集體愛的力量！

首先，學(xué)生們五人一組坐在一起，開始了第一個(gè)小游戲——__。在主持人的幫助下，每個(gè)組員的手臂與身旁的人的手臂__在一起，綁好以后，只聽主持人一聲令下，每組成員開始互喂水果（按順時(shí)針喂相鄰隊(duì)友）。大家爭(zhēng)先恐后，唯恐落后于其他組，有些男生為了爭(zhēng)先，甚至把女生的那份水果也包攬了，竟一口吞下2個(gè)圣女果！

催促聲、歡呼聲、笑聲聲交織在一起，場(chǎng)面格外熱鬧。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，第二組獲勝并贏得了寶貴的一分。

然后，是最精彩的比賽。在每一輪比長(zhǎng)短游戲前，每個(gè)小組各派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏的人，等被派出的人都出來后，主持人再說比什么。這可是考驗(yàn)運(yùn)氣的時(shí)候了，每個(gè)站出來“比長(zhǎng)短”的人都有機(jī)會(huì)取勝。

看，第一個(gè)是比較誰的食指長(zhǎng)。被派出去的學(xué)生互相比較。大氣非?；钴S。最終個(gè)子高的寧博同學(xué)占了優(yōu)勢(shì)，為第一組爭(zhēng)了光。第二輪誰的耳垂更大？被第二組選中的許志瑩占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，為第二組贏得1分。

正當(dāng)有些同學(xué)郁悶自己沒有可比的長(zhǎng)處時(shí)，第三輪比的卻是誰的手臂短，個(gè)子稍矮的王寧同學(xué)輕易地摘得了這1分，組員們都為之拍手叫好。

利用大家興高采烈的時(shí)刻，主持人把氣氛推向高潮。那是最后一次需要全組完成的聯(lián)合吹氣球游戲：主持人要準(zhǔn)備好寫嘴；手（二張）；腳（二張）；汽球的紙條請(qǐng)每組每人抽簽，首先，抽到嘴巴的必須由抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后，兩個(gè)拉了腳的人抬起了那個(gè)拉起氣球的人，使氣球破裂。

比速度，贏的加分。這是一場(chǎng)關(guān)鍵的比賽，隊(duì)員們?cè)跓崃矣懻撊绾魏献饕赃_(dá)到最大效率。抽到氣球的朱闖同學(xué)還奮力地練習(xí)著吹氣球，她靦腆地說“生怕自己會(huì)出差錯(cuò)，先練練”。

有這么奮力的組員，即使失敗了，組員們依然以她為豪。最終，第二組獲得桂冠，小組成員們開心地享受著獎(jiǎng)品，臉上露出燦爛的笑容。

最后大家在紙片上寫下了自己對(duì)最熟悉的同學(xué)的贊美和建議，表達(dá)了同學(xué)之間的和睦友好，促進(jìn)同學(xué)們互相了解，從而增進(jìn)了大家的友誼。

心理主題班會(huì)，提高了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的深入交流，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同學(xué)們堅(jiān)信，在大家的共同努力下，0904班一定會(huì)更好！

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇7

初涉大學(xué)的新生在面對(duì)一個(gè)陌生而未知的環(huán)境，有盲目的熱情與跟從，由剛開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)到格式各式各樣的面試，加入社團(tuán)部門，在一日日漸漸熟悉大學(xué)生活的節(jié)奏后，難免產(chǎn)生了一系類厭倦消極情緒，針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)院組織開展此次心理主題班會(huì)活動(dòng)。以“新征程，新挑戰(zhàn)，新希望”為活動(dòng)主題，讓同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。為有的放矢的對(duì)大一新生進(jìn)行思想教育及管理，也是為了讓他們能更快更好的確定奮斗目標(biāo)，明確前進(jìn)方向，對(duì)自己做出正確的定位。

一、活動(dòng)時(shí)間：

10月24號(hào)——11月3日

二、活動(dòng)對(duì)象：10、11級(jí)全體同學(xué)

三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

活動(dòng)前，心理科組織各班心理委員召開會(huì)議，講解活動(dòng)主題和時(shí)間，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

四、活動(dòng)開展：

1每各班的心理委員都要了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的疑問，通過查閱資料和詢問相關(guān)老師，找到解決問題的辦法。

2各班負(fù)責(zé)人將派人參加每節(jié)課主題的班會(huì)進(jìn)行考核。

2、各班班委在班會(huì)之前認(rèn)真計(jì)劃，確保同學(xué)們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)心理知識(shí)、解決學(xué)習(xí)、生活疑惑、做好人生規(guī)劃。

五、活動(dòng)要求：

1、各班根據(jù)主題自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并且結(jié)合各班實(shí)際情況開展主題班會(huì)活動(dòng)，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。具體可以采取個(gè)人肢體發(fā)言、集體討論、團(tuán)體游戲等;各班針對(duì)本班情況自定班會(huì)內(nèi)容，自定流程

2各班要有計(jì)劃地開展班會(huì)活動(dòng)?？裳?qǐng)心理秘書教師或相關(guān)指導(dǎo)教師參加班會(huì)，參與課堂交流和討論。

3、各個(gè)班級(jí)認(rèn)真組織，具體開展時(shí)間請(qǐng)通知學(xué)院心理部，以方便檢查。

六、活動(dòng)總結(jié)：

班會(huì)結(jié)束后，各心理委員要及時(shí)總結(jié)班會(huì)召開情況，認(rèn)真分析本班存在的實(shí)際情況，并及時(shí)上__級(jí)活動(dòng)材料，以備學(xué)院評(píng)比優(yōu)秀心理主題班會(huì)班級(jí)。心理主題班會(huì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)需要自己班級(jí)對(duì)此次活動(dòng)的策劃及本次活動(dòng)的總結(jié)，總結(jié)最好的是以__并茂。

七、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：

學(xué)院將根據(jù)每次班會(huì)的情況，評(píng)選出兩次優(yōu)秀的心理主題班會(huì)，向?qū)W院心理科報(bào)告，并頒發(fā)證書。

路橋工程學(xué)院心理部

2010年10月25日

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇8

心理班會(huì)評(píng)優(yōu)策

劃書主辦：心理咨詢中心

承辦：陽光心理社學(xué)術(shù)部

二〇〇九年五月

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)，讓同學(xué)們更深的了解心理知識(shí)，院心理咨詢中心特讓陽光心理社組織開展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

與心靈相約，與校慶同行

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

j_6302教室，2009年5月21日星期四17:10

四、資源需求

多__教室、宣傳橫幅及海報(bào)、桌布1條、禮儀2名、礦泉水、簽到薄、筆與本子若干、照相機(jī)、座位牌、花、音響設(shè)備、椅子、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、計(jì)算器。

五、到場(chǎng)評(píng)委及參加人員

1陽光心理咨詢中心導(dǎo)師、各系心理輔導(dǎo)教師；

2醫(yī)院陽光心理學(xué)會(huì)各科室成員；

三。各系心理委員及學(xué)生；

4.全院其他學(xué)生。

六、活動(dòng)流程

1活動(dòng)前放映幻燈片；

2主持人宣布活動(dòng)開始并介紹評(píng)委；

三。主持人宣讀了一些注意事項(xiàng)（調(diào)整手機(jī)震動(dòng)或關(guān)機(jī)以保持會(huì)場(chǎng)安靜）；

4活動(dòng)開始時(shí)，主持人宣布第一個(gè)示范組，并提醒第二個(gè)示范組做好準(zhǔn)備，以此類推；

5所有參賽作品展示完畢后，請(qǐng)發(fā)表意見；

6主持人當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果，請(qǐng)?jiān)u委頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品；

7請(qǐng)與獲獎(jiǎng)?wù)吆驮u(píng)委合影留念；

8宣布比賽結(jié)束并送走評(píng)委；

9.整理會(huì)場(chǎng)，歸還物品。

七、工作人員安排

1．教室布置、會(huì)后整理和物品歸還，由學(xué)術(shù)部全體成員負(fù)責(zé)完成；

2幻燈片制作和主持人演講分別由張磊和張少南負(fù)責(zé)；

3．活動(dòng)策劃、會(huì)后總結(jié)由游春燕、嚴(yán)磊、馬云霞、李尚敏和于金強(qiáng)負(fù)責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)橫幅懸掛及現(xiàn)場(chǎng)秩序維持由張磊、趙志波、嚴(yán)磊、王建林負(fù)責(zé)；

4相關(guān)的宣傳活動(dòng)，包括海報(bào)的撰寫與張貼、橫幅的懸掛、現(xiàn)場(chǎng)攝影、板報(bào)的撰寫等，由宣傳部相關(guān)人員負(fù)責(zé)；

5．現(xiàn)場(chǎng)簽到、算分由測(cè)評(píng)部相關(guān)人員負(fù)責(zé)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)兩名獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、本子

二等獎(jiǎng)五名獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、本子

三等獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀

九、活動(dòng)前準(zhǔn)備

為了使活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)人星期二中午13：00在14101給各系負(fù)責(zé)人及參賽班級(jí)代表開會(huì)，講明一些具體問題，并以抽簽方式?jīng)Q定演示順序。

十、應(yīng)該注意的問題

1．各位工作人員要明確自己的職責(zé)，不遲到、早退，注意自己的言行，遇到不能處理的問題及時(shí)向部長(zhǎng)、社長(zhǎng)反映；

2．因參加人員較多，各位工作人員要積極維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，保護(hù)好到場(chǎng)人員的人身安全；

三。如果活動(dòng)過程中出現(xiàn)故障，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)與管理員聯(lián)系，立即進(jìn)行調(diào)試。

陽光心理社學(xué)術(shù)部

二〇〇九年五月十七日

附件1：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、活動(dòng)策劃25分

策劃合理、科學(xué)，格式規(guī)范。

2、心理知識(shí)15分

心理知識(shí)具有一定科學(xué)性與專業(yè)性，能初步解決當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往、戀愛、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)生活中的一般性心理困惑或者有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、增強(qiáng)班級(jí)人際和諧等。

3、展示過程20分

講解員大方，語言組織能力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)控制能力強(qiáng)（10分）；展覽資料編輯合理，銜接有序，內(nèi)容充實(shí)。展覽過程流暢生動(dòng)，重點(diǎn)突出。顯示時(shí)間不超過5分鐘（10分鐘）

4、活動(dòng)過程與效果40分

內(nèi)容真實(shí)、詳盡，__并茂，有明確的活動(dòng)流程及效果。

附件2：

優(yōu)秀心理班會(huì)評(píng)優(yōu)評(píng)分表

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇9

活動(dòng)名稱：武漢理工大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)1002班主題班會(huì)

活動(dòng)宗旨：哲人說過“生活中不是缺少美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣我們的生活中也并不缺少愛，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

為了更好的引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)愛，能夠感受到縈繞在我們自己身邊的愛，進(jìn)而去把這一份愛傳遞出去，特舉辦此次武漢理工大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)1002班主題班會(huì)。

主題：尋找愛，感受愛，傳遞愛

主機(jī)等級(jí)：信息管理與信息系統(tǒng)1002級(jí)

時(shí)間：2011年10月21日

參加人員：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1002班全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：新三教學(xué)樓

活動(dòng)主要內(nèi)容

一、班長(zhǎng)發(fā)言動(dòng)員同學(xué)，積極鼓勵(lì)同學(xué)融入到這次班會(huì)中，并感謝大家來參加這次班會(huì)，并宣布班會(huì)正式開始。（三分鐘）

1主持人致辭，介紹活動(dòng)主題，使主題班會(huì)氣氛活躍。做一個(gè)互動(dòng)游戲，導(dǎo)入心理課堂會(huì)議的主題

銜紙杯傳水

目的：增強(qiáng)親密感，營造輕松的氛圍，讓每個(gè)人都能在活動(dòng)中敞開心扉。

要求：每組8人，男女交替配合。共選出16名員工，分成兩組同時(shí)參賽。

另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

最后雙隊(duì)代表發(fā)言。（15分鐘）

2、由主持人講述在這個(gè)信管1002班大家庭中，感受到的同學(xué)之間的友愛互助，關(guān)心體諒的事情，并引導(dǎo)大家發(fā)表自己的感受。然后進(jìn)行一個(gè)全班同學(xué)參加的小活動(dòng)。

卡片傳真情

目的：讓大家找到同學(xué)之間的友誼，并有意識(shí)地傳達(dá)這種愛。

要求：每一位同學(xué)會(huì)拿到一張卡片，可以在卡片上寫上最想對(duì)班上某位，或某些同學(xué)想說的話，比如自己生病，對(duì)對(duì)方關(guān)心的感謝等！主持人在收集同學(xué)們的卡片后，選若干分享，班會(huì)結(jié)束后，將卡片送給寫卡片人想送達(dá)的人。

主持人總結(jié)活動(dòng)，同學(xué)之間的友誼也要表達(dá)出來，并倡導(dǎo)大家在生活中積極傳遞愛的信號(hào)。(15分鐘)

3.在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，主持人通過一個(gè)小游戲（b為備選，視活動(dòng)氣氛，氣氛不高的話可進(jìn)行兩個(gè)小游戲）來加深同學(xué)之間的親密感和友愛之情。

a、瞎子背瘸子

目的：加深學(xué)生之間的親密和友誼，活躍氣氛。

游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)"瞎子"，用紗巾蒙住眼睛，女生扮"瘸子"，為"瞎子"指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中，路障可設(shè)置椅子，必須繞開；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

b、銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，活躍氣氛。

要求：每組8人，男女交替配合。共選出16名員工，分成兩組同時(shí)參賽。

另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)，主持人將獎(jiǎng)?lì)C給獲獎(jiǎng)組，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)！（20分鐘）

4、講述愛的瞬間。在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人鼓勵(lì)大家講述成長(zhǎng)過程中被愛感動(dòng)的瞬間?？梢允歉改钢異?，師長(zhǎng)之愛，同學(xué)之愛等。主持人最后作總結(jié)發(fā)言。（10分鐘）

5、最后是同學(xué)代表發(fā)言，對(duì)此次心理主題班會(huì)的創(chuàng)新點(diǎn)，動(dòng)情點(diǎn)做總結(jié)，更重要的是對(duì)此次班會(huì)策劃，組織，實(shí)施等方面不點(diǎn)指出，從而為下次主題班會(huì)的更好展開提供教訓(xùn)。

二、活動(dòng)組織

（一）前期準(zhǔn)備

1、宣傳工作

（1）在班級(jí)__小組中，積極宣傳心理班會(huì)的主題。

（2）班委會(huì)應(yīng)及時(shí)通知活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）場(chǎng)地聯(lián)系

（2）工作人員

（3）活動(dòng)人員的聯(lián)系

（4）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備

3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急

（二）活動(dòng)中

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

（1）活動(dòng)場(chǎng)地與材料的落實(shí)

（2）現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

（3）其他工作人員

（1）__資料的記錄

（2）影像資料的記錄

（3）文字資料的記錄

（三）活動(dòng)后

1、活動(dòng)資料的整理

2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容

附錄1、活動(dòng)需要的物品。

2、吸啤酒飲料游戲：

游戲道具：啤酒數(shù)瓶每位游戲者（男生啤酒，女生飲料）配備吸管二條，透明膠一卷游戲規(guī)則：各位選手齊站于臺(tái)前，主持人一些令下即可開始吸啤酒或飲料但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的時(shí)間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒或飲料吸完的獲勝。

（注：此活動(dòng)視情況而定。當(dāng)然，提交的材料中不會(huì)有這樣的活動(dòng)，但如果有足夠的時(shí)間，讓我們玩得開心。）

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇10

南昌大學(xué)

--人文學(xué)院共青團(tuán)學(xué)生會(huì)心理主題班會(huì)的策劃--

南昌大學(xué)人文學(xué)院共青團(tuán)學(xué)生會(huì)心理健康發(fā)展部

二零一一年十一月

南昌大學(xué)人文學(xué)院心理發(fā)展系活動(dòng)

心理主題班會(huì)策劃

一． 活動(dòng)名稱

心理主題班會(huì)評(píng)比

二． 活動(dòng)背景

新的一學(xué)期我們迎來了大一的新生們，他們剛剛踏入校園對(duì)于大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展都很迷茫。而大二的同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)過了一年大學(xué)生活的磨礪更加成熟穩(wěn)健了，但是他們面對(duì)自己的專業(yè)分流對(duì)自己未來的發(fā)展仍然有所顧略和擔(dān)憂。

三． 活動(dòng)的目的及意義

通過這次心理主題班會(huì)，可以加深新生班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)團(tuán)結(jié)意識(shí)，增進(jìn)相互了解。同時(shí)，通過心理主題班會(huì)使他們對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)有一定的了解，減少他們的困惑。通過這次主題班會(huì)的活動(dòng)，大二學(xué)生會(huì)更加明確自己的方向和目標(biāo)。

四． 活動(dòng)形式

各班開展心理主題班會(huì)，由心發(fā)部部委考評(píng)各班班會(huì)開展?fàn)顩r及結(jié)合活動(dòng)材料（活動(dòng)前期策劃、活動(dòng)___、活動(dòng)__）并打分，最后的獎(jiǎng)項(xiàng)由專業(yè)老師評(píng)出。

五． 活動(dòng)對(duì)象

人文學(xué)院大

一、大二各班

六． 活動(dòng)內(nèi)容

1、圍繞“心開始·新未來”大主題，由團(tuán)學(xué)聯(lián)心發(fā)部擬定符合學(xué)院特色的班會(huì)大主題如：大一：尋夢(mèng)起點(diǎn)——為夢(mèng)護(hù)航大二：

尋夢(mèng)途中——為夢(mèng)指路，由各班決定一個(gè)切合班級(jí)實(shí)際情況、符合絕大多數(shù)同學(xué)利益的主題，從而確保大家可以積極參與。如：就業(yè)指導(dǎo)、人際關(guān)系、群體凝聚力、大學(xué)生涯規(guī)劃、戀愛問題等。

2其次，在心理課會(huì)前寫一個(gè)計(jì)劃。一本詳細(xì)、完整的計(jì)劃書是心理課堂會(huì)議成功的重要條件。簡(jiǎn)明闡述開展班會(huì)的背景、目的，流程清晰，具體到開展什么主題的班會(huì)、怎樣開展。

3.主持人（可以是每各班級(jí)的心理委員會(huì)成員）將進(jìn)行一次演講，介紹本次心理主題班級(jí)會(huì)議的目的和基本內(nèi)容。

4通過案例分析，引出班會(huì)主題，加強(qiáng)與在場(chǎng)學(xué)生的互動(dòng)。

5在班會(huì)上開展相關(guān)的娛樂活動(dòng)，注意在場(chǎng)學(xué)生的積極參與，最好保證全體教職員工的參與。

6主持人提出了相關(guān)問題（圍繞班會(huì)選定的主題），激發(fā)了學(xué)生的思考，提出了自己的見解和想法。

7學(xué)生可以分成小組進(jìn)行小組討論。最后，每個(gè)小組將給出自己小組的討論結(jié)果。

7、主持人總結(jié)班級(jí)討論結(jié)果，有條件的班級(jí)可以邀請(qǐng)心理專業(yè)的老師、同學(xué)給予幫助分析，若無此條件，則可以組與組之間進(jìn)行相互分析，從而得出相對(duì)正確完整的解決問題的方式。

8主持人總結(jié)了心理主題班會(huì)

七． 活動(dòng)時(shí)間

2011年11月——12月

八． 活動(dòng)流程

（1）準(zhǔn)備階段（10月30日-11月12日）

1召集各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，并召開會(huì)議，將有關(guān)事項(xiàng)通知心理課會(huì)議

2、確定好班會(huì)主題。（可自行決定，不脫離主題），班會(huì)具體時(shí)間。

3、上__會(huì)前期策劃書。紙質(zhì)版交4號(hào)樓117室，電子版發(fā)心發(fā)部郵箱

（2）活動(dòng)階段（11月12日-11月27日）

1、開展心理主題班會(huì)。（各班如有需要可以聯(lián)系團(tuán)學(xué)聯(lián)心發(fā)部邀請(qǐng)樓棟心理輔導(dǎo)室指導(dǎo)老師對(duì)班會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)聯(lián)系__：187________或136________）

2心發(fā)展部成員嚴(yán)格按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)審（班會(huì)前期策劃優(yōu)秀者可申請(qǐng)校會(huì)評(píng)審）。活動(dòng)結(jié)束后，各班將交上紙質(zhì)和電子檔案，包括初步計(jì)劃書、活動(dòng)_、_等。紙質(zhì)版交4號(hào)樓117室，電子版發(fā)心發(fā)部郵箱

（3）活動(dòng)評(píng)估階段（11月27日-12月1日）

根據(jù)各班活動(dòng)前策劃書__、現(xiàn)場(chǎng)dv、__及專業(yè)教師意見，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并頒發(fā)證書。

九． 活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班

二等獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)三個(gè)班

三等獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)四個(gè)班

一十． 活動(dòng)注意事項(xiàng)

1做好溝通宣傳，提高活動(dòng)的知名度和影響力

2、調(diào)動(dòng)好各班積極性

3、人員的安排。各班級(jí)的心理發(fā)展委員在開展工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題：第一，開展班級(jí)、寢室同學(xué)的心理關(guān)愛工作時(shí)應(yīng)該找準(zhǔn)自身定位，要以一個(gè)對(duì)待朋友的心態(tài)和方式與同學(xué)溝通、交流，充分考慮同學(xué)的心理接受程度；第二，要注意自己的言行舉止合理規(guī)范化，不宜偏激，過程中不應(yīng)急躁，注意工作方式方法以及各種心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；第三，工作中出現(xiàn)棘手的問題，并且該問題憑借自身的能力無法及時(shí)解決時(shí)，心理委員應(yīng)向所在學(xué)院的心理發(fā)展部反映，各學(xué)院心理發(fā)展部部長(zhǎng)在了解詳細(xì)情況后，可以著手解決或整理出一份相關(guān)資料提請(qǐng)校學(xué)生會(huì)予以解決。

十一.活動(dòng)預(yù)期效果

通過本次班會(huì)增強(qiáng)人文學(xué)院各班的凝聚力促進(jìn)團(tuán)結(jié)，并且使同學(xué)們心理的難題得到一定的解答，引起同學(xué)們對(duì)自身心理健康的重視。

附件一、心理主題班會(huì)考評(píng)表

附件一：

心理主題班會(huì)考核表

心理班會(huì)活動(dòng)策劃篇11

1、什么是幸福？

師：歌德說過：“人之幸福，全在于心之幸福?！蹦敲茨銈冇X得什么是幸福呢？

我覺得幸福很簡(jiǎn)單：困，能睡好覺；餓了，能吃頓飽飯；冷了，能擁有溫暖；如果你病了，你可以恢復(fù)健康。那就是幸福。

有一個(gè)健康的身體，一個(gè)好心情和幾個(gè)親密的朋友是幸福的

幸福是親情、關(guān)懷、愛、占有、分享和奉獻(xiàn)

老師：是的，幸福是一種心情和一種生活的感覺。只要你感到滿足和快樂，你就是一個(gè)快樂的人。

二、體驗(yàn)幸福

1、講述我的幸福生活

幸福是如此簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊，但幸福需要依靠感知，用心去品味。

學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中感到快樂嗎？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在體驗(yàn)幸福的同時(shí)表達(dá)我們的感激之情。齊唱《幸福拍手歌》

小時(shí)侯，媽媽一天天洗腳，一天又一天洗掉我的頑皮和頑皮。

爺爺奶奶對(duì)我說，父母對(duì)我說，老師也給我們幸福的一代。

2、__故事，感受幸福

（1）自20世紀(jì)80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。

那是一個(gè)蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩

在他們看來，幸福應(yīng)該是：沒有饑餓

（2）利比里亞首都蒙羅維亞__軍與___武裝激戰(zhàn)后，街道彈殼遍地,一個(gè)滿身是血的女孩正在痛苦的呻吟，在戰(zhàn)爭(zhēng)中她失去了父母。

在他們看來，幸福應(yīng)該是：沒有戰(zhàn)爭(zhēng)

（3）《冷暖相依》塞外的春天乍暖還寒。四月的一個(gè)早晨，天空布滿了雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子習(xí)慣把菜暖在被子周圍，父親不時(shí)帶著兒子去塞被子。

在陰暗的天氣和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比，父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣聲時(shí)，使人看后心靈為之震顫。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有一床溫暖的被子。

（4）年逾古稀，滿頭銀發(fā)的老奶奶，佝僂著身子，拄著拐杖，背上還背著一大捆剛從山里拾來的柴火。她必須加快腳步，天黑前回家。在她眼里，幸福應(yīng)該是孝順，孩子繞膝而過。

（5）大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村的這所“為民小學(xué)”，2003年以前一直在這個(gè)巖洞里。勾條巖村屬于喀斯特地貌，無耕地。這個(gè)村子離鎮(zhèn)有18公里。這是一條崎嶇陡峭的機(jī)器農(nóng)業(yè)道路。沒有公共汽車服務(wù)。

今年3月全村通電，供電無法保證。至今不通有線__。坐在巖洞小學(xué)的教室里，孩子們的視力每天都是這樣。

在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有好的校舍

（6）1991年4月，河南省新縣八里畈鄉(xiāng)王里河小學(xué)的學(xué)生，生活十分艱苦，連一張完整的桌椅也沒有，但孩子們讀書卻很認(rèn)真。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書

(7)這個(gè)孩子名字叫王致中，他在貴州以背煤為生。一筐40公斤煤，爬離煤坑100米，再走1000米山路，就能掙1元錢。

這個(gè)孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動(dòng)工具。他不能上學(xué)，因?yàn)榧依餂]錢每年交140元的學(xué)雜費(fèi)

在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書

(8)曹會(huì)龍，今年八歲，貴州省峨嘎村小學(xué)學(xué)生。他最寶貴的：“一個(gè)布書包”，原因：

他沒有回答，只是微笑。會(huì)龍沒有布袋，為了拍照，他向同學(xué)借了一個(gè)。他自己的書包是一個(gè)400克裝洗衣粉的塑料袋。

（9）《我要上學(xué)》拍攝于1991年4月，安徽省金寨縣雙河鄉(xiāng)張灣小學(xué)，不管生活多么艱苦，蘇明娟仍然刻苦學(xué)習(xí)。解海龍拍攝的“大眼睛”是點(diǎn)燃希望工程這場(chǎng)圣火的火炬，“大眼睛”本名蘇明娟，1983年出生在安徽省金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父母靠打魚、養(yǎng)蠶和種田為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村生活。她那雙大眼睛里最大的幸福就是她會(huì)讀書

2老師總結(jié)：讓我們時(shí)刻懷著感恩的心，感謝身邊的人，特別是家長(zhǎng)。讓我們聽一個(gè)真實(shí)的故事，感受父母對(duì)孩子的愛。

3、聽故事，說感受

老師：汶川5.12是一個(gè)非常感人的故事。你聽了這個(gè)故事有什么感受呢？災(zāi)難面前，母愛，孕育著一個(gè)看似不可能的奇跡。

老師：父母用不同的方式表達(dá)對(duì)孩子的愛。誰能理解父母的心？

每次考試或家長(zhǎng)會(huì)后，很多同學(xué)怕家長(zhǎng)嘮叨或打罵，我想，無論父母怎么做，終歸是因?yàn)橐粋€(gè)字——“愛”。

父母用自己的行動(dòng)愛我們。他們的愛是低調(diào)、深沉和無私的。

師：懂得父母的苦心，就應(yīng)憐惜父母，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛父母、報(bào)答父母。

我們雖然現(xiàn)在還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，就是對(duì)父母的一種回報(bào)，就是對(duì)父母的一種感恩。

三、情感升華

1、說說你最想感激的人，把你的心里話寫到“心愿卡”上。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

感恩的生活是最甜蜜的。

我感謝父母給了我寶貴的生命。

我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無限的知識(shí)。

感謝我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

我欣賞身邊的一切，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)和諧健康的成長(zhǎng)空間。

2、齊唱《感恩的心》

3、師總結(jié)：讓我們?cè)谧约旱男闹信嘀惨环N感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。即使面對(duì)一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝你為這一切所做的一切。

因?yàn)樵诟卸髦谐砷L(zhǎng)的孩子可以在生活中獲得更多的幸福。讓我們輕輕地對(duì)身邊的老師說一句感恩的話，送上一張親手制作的“感恩卡”，為我們的父母倒上一杯水，主動(dòng)承擔(dān)一次家務(wù)，那么，你就會(huì)明白，當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課的開始，我會(huì)讓學(xué)生們討論什么是幸福？學(xué)生對(duì)于幸福的理解膚淺、片面，他們整天都抱怨生活很貧乏、學(xué)習(xí)壓力大很辛苦，一些孩子覺得自己一點(diǎn)也不幸福。我當(dāng)時(shí)都很詫異，孩子們生活在這樣美好的時(shí)代，擁有親人無微不至的關(guān)懷，卻感受不到幸?！凇绑w驗(yàn)幸福”這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子們講講自己和家人的__的故事，孩子們立刻來了興趣，有的去香港迪斯尼樂園，有的在大海邊拾貝殼，有的和爸爸媽媽在長(zhǎng)城一覽祖國壯麗山河……在看圖說故事的這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們被___上的故事打動(dòng)了，震撼了！

原來遙遠(yuǎn)的非洲，還有那么多正處于饑荒，遭受著疾病折磨的可憐孩子他們隨時(shí)會(huì)因饑餓而死，隨時(shí)可能被路邊的禿鷹啄食；原來利比亞等戰(zhàn)亂國家，無辜的孩子正在戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪下靜靜等待死亡；原來，在我國的邊緣山區(qū)，有那么多渴望上學(xué)的孩子，因?yàn)闆]有錢，只好輟學(xué)打工；我以為那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太背著柴火走在崎嶇的山路上；“5、12”汶川大__時(shí)，那句感人肺腑的“孩