教師座談會發(fā)言材料：良好班風(fēng)的形成

★精品文檔★教師座談會發(fā)言材料：良好班風(fēng)的形成教師座談會發(fā)言材料：良好班風(fēng)的形成班主任工作千頭萬緒，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)。班風(fēng)，是指一個班級中起主導(dǎo)作用的風(fēng)氣。它體現(xiàn)全班同學(xué)的共同風(fēng)貌，是一個班集體的標(biāo)志。樹立良好的班風(fēng)必須以《德育標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為依據(jù)。一個班的班風(fēng)應(yīng)該包括一些什么內(nèi)容呢？它主要包括：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、文明禮貌之風(fēng)、自覺紀(jì)律、正確輿論之風(fēng)、團結(jié)友愛之風(fēng)、積極進取之風(fēng)等。樹立良好的班風(fēng)是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。對全體同學(xué)起著熏陶感染、潛移默化的作用。也是優(yōu)化育人環(huán)境、教育學(xué)生的重要手段。它往往比規(guī)章制度更具有約束力，他能不斷的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的行為方向，激勵其榮譽感和自豪感。一、制定明確的班級目標(biāo)，增強班級凝聚力班級目標(biāo)是班級建設(shè)的精神支柱，是指引全班同學(xué)前進的方向，也是維系師生關(guān)系共同奮斗的紐帶，特別能激勵同學(xué)們的積極性和主動性。明確的班級目標(biāo)必須從本班的實際出發(fā)，發(fā)揚班級特點，選準(zhǔn)班風(fēng)建設(shè)的聚焦點。因此，應(yīng)針對班級和學(xué)生具體情況，精心制定班級奮斗目標(biāo)。材料一：班里大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)好，思想健康，但還有那么幾個?調(diào)皮鬼? 、?倔強分子? ，他們的言行嚴(yán)重地影響了班2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5★精品文檔★風(fēng)班貌，針對這種情況，這學(xué)期一開始，我及時地組織全班同學(xué)共同討論制定了班級本期的奮斗目標(biāo)： ?勤奮學(xué)習(xí)、提高成績、嚴(yán)守校規(guī)、努力進取、愛班守紀(jì)、創(chuàng)文明班級? 。材料二：如：嚴(yán)（紀(jì)律嚴(yán)明、嚴(yán)格要求）、勤（勤奮向上、勤學(xué)好問）、實（待人誠實、處事踏實）、競（團結(jié)競爭、競賽奪優(yōu)）、敬（同學(xué)之間、師生之間相互尊敬）、凈、靜二、建立一支得力的班委干部隊伍，是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵一個堅強而又精誠團結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商，選取那些有工作能力，能全心全意為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)、應(yīng)變能力強、有特長，能以身作則的同學(xué)為班干部。在建立健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，班干部開始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合，共同做好班級自主管理工作。每個人都應(yīng)維護班級利益，為班爭光添彩，從而營造了一種?學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我?的班級氛圍，對良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。三、建立全面合理的班級管理制度，是良好班級形成的促進劑。約束意味著保護。在班級常規(guī)管理方面，要求各班主任建立健全管理制度。為此，我們應(yīng)該注意五方面的工作，一是制定必要切實可行的班規(guī)， 使學(xué)生遠(yuǎn)學(xué)有方向，近學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5★精品文檔★二是結(jié)合學(xué)生實際，及時加強對學(xué)生的平時評價。（材料）對照班級公約，每人發(fā)一本考核記錄本，對成績進步、好人好事、文明禮儀等方面突出的予以加分，對四項競賽表現(xiàn)差的、違規(guī)違紀(jì)、成績退步、班級活動不積極等予以扣分。一個月統(tǒng)計下來，好的頒發(fā)獎狀和獎品。差的談話勸告、反映給家長，對屢教不改的，通過孤立、禁止活動、寫悔過書、接受同學(xué)們督察等進行整改。開展經(jīng)常性的評議活動，樹立正確的集體輿論、嚴(yán)格的要求、認(rèn)真的評議，必然形成正確的集體輿論.正確的輿論僅僅是一種無形的外部力量，而自我教育則是學(xué)生進步的內(nèi)因，從而使良好的班風(fēng)得到鞏固和發(fā)展。三是要很抓學(xué)生學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，我們培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，就必須大力培養(yǎng)教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四是優(yōu)良的班風(fēng)要從大處著眼、小處著手。培養(yǎng)良好的班風(fēng)不可能一蹴而就，教育無小事，必須從日常生活中的一件件小事抓起。五是、經(jīng)常反思，不斷洗腦，教育指導(dǎo)學(xué)生要從自身做起，不斷地把平凡的小事做好，做出成效，做出榜樣。四、開展形式多樣的主題班會活動來推動良好班風(fēng)的形成形式多樣的班會活動，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。配合班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合本班的實際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的，不2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5★精品文檔★適時機地、有針對性召開諸如：?新學(xué)期的打算?、?我真棒?、?節(jié)水—請您關(guān)好水龍頭演講?、?與不文明行為說‘再見’?、?除臟—請您彎下腰撿起廢紙屑演講?、?除陋習(xí)、樹新風(fēng)、文明健康我先行?、?愛班守紀(jì)、爭做四有新人?、?學(xué)習(xí)方法交流?等形式主題班會。凡此種種，聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會，既給學(xué)生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸， 達到了事半功倍的效果。同時，學(xué)校也要從實際出發(fā)，開展各種競賽和活動，增強班級的凝聚力和向心力，以活動促良好班風(fēng)的建設(shè)和養(yǎng)成。五、美化環(huán)境，展示評比是強化良好班風(fēng)形成的外在動力教室是育人場所，是孩子們健康成長的學(xué)園和樂園。因此，要美化教室，讓教室規(guī)范、美觀而又有教育意義地展現(xiàn)在我們眼前，具體做法是：、首先讓教室干凈整潔、明亮。、在室內(nèi)規(guī)范布置好衛(wèi)生角、評比欄、黑板報。、在評比欄中公平、公開、公正地展示孩子們的獲獎項目，以此來激發(fā)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生、武裝學(xué)生。創(chuàng)造出一種充滿活力的環(huán)境氛圍，來激發(fā)學(xué)生高昂的斗志、學(xué)習(xí)的熱情，從而促使學(xué)生的行為習(xí)慣受到美的熏陶，這也是強化良好班風(fēng)形成的外在動力。六、教師的言傳身教是良好班風(fēng)的形成的引領(lǐng)和楷范。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/5★精品文檔★良好班風(fēng)的形成，是班主任辛勤勞動的成果，也是班主任、任課老師的思想、品質(zhì)、道德風(fēng)貌、意志情感以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的綜合反映。學(xué)生的道德實踐活動，在相當(dāng)程度上是模仿教師，特別是班主任，所以班主任、任課老師必須嚴(yán)以律己、言傳身教、為人師表。要以身作則去體現(xiàn)班風(fēng)，要用自己的模范行為去實踐對學(xué)生講的道理，給學(xué)生樹立榜樣。行動是無聲的教育，這對形成良好的班風(fēng)十分重要。抓住以上