2023-2024人教部編版初中地理七年級(jí)上冊地理第一章教案利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科地理年級(jí)/冊七年級(jí)上冊教材版本人教版課題名稱七年級(jí)上冊第一章地球與地圖第一節(jié)地球與地球儀《經(jīng)緯網(wǎng)定位》難點(diǎn)名稱經(jīng)緯網(wǎng)定位難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難《經(jīng)緯網(wǎng)定位》是《地球和地球儀》內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生今后地理學(xué)習(xí)中必備的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至?xí)绊憣W(xué)生終生運(yùn)用地圖的能力，因此這部分內(nèi)容是非常重要的。由于難度較大，學(xué)生難以理解，且需要有一定的空間想象力，所以在教材處理上，力圖減輕難度。從學(xué)生角度分析為什么難主觀上說，學(xué)生對本節(jié)知識(shí)具有新鮮感，求知欲強(qiáng)，好奇心大，學(xué)習(xí)的積極性高。但在客觀條件上，首先是學(xué)生在小學(xué)的《科學(xué)》課學(xué)習(xí)中，幾乎沒有涉及“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”方面的內(nèi)容，了解的很少，認(rèn)識(shí)水平欠缺；其次是本節(jié)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生的年齡特征決定了其空間思維水平較低，很難一下子理解這些較為抽象的規(guī)律；其三是剛上初一的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)方法和地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問題無從下手，不知道該如何去解決問題。因此學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的難度很大難點(diǎn)教學(xué)方法復(fù)習(xí)經(jīng)緯線及經(jīng)緯度的特征專項(xiàng)習(xí)題鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入競賽猜謎：前幾節(jié)課學(xué)過的地理名詞——如緯線、經(jīng)線、經(jīng)緯網(wǎng)等（師說定義，一個(gè)條件一個(gè)條件給，學(xué)生猜）。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）（1）經(jīng)緯網(wǎng)雖然沒學(xué)過，但你知道它是干什么用的，有什么意義嗎？（生說，課件展示）（2）一個(gè)點(diǎn)的位置是怎樣用經(jīng)緯線確定的呢？小組討論，發(fā)言代表可以舉例子說明，也可以打比方。（3）教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)南北緯、東西經(jīng)的判讀方法，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出判讀一個(gè)點(diǎn)經(jīng)緯度位置的方法：一般先找出它所在的緯線，確定是北緯還是南緯并讀出度數(shù)；再找出它的經(jīng)線，確定是東經(jīng)還是西經(jīng)并讀出度數(shù)；最后把這點(diǎn)所在的緯線和這點(diǎn)所在的經(jīng)線寫在一起，就是該點(diǎn)的經(jīng)緯度位置了。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）經(jīng)緯網(wǎng)定位練習(xí)：方格狀的經(jīng)緯網(wǎng)；北半球或南半球的弧形經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)讀。（4）通過游戲進(jìn)行知識(shí)遷移，強(qiáng)化難點(diǎn)。①以教室的橫豎排為網(wǎng)格狀的經(jīng)緯網(wǎng)，教師確定行列的經(jīng)緯度數(shù)，然后教師隨意點(diǎn)出某一學(xué)生，讓其報(bào)出自己的經(jīng)緯度位置，再由該學(xué)生確定下一名參與游戲的學(xué)生，這樣依次報(bào)出各自的經(jīng)緯度位置，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。②給出三、四個(gè)點(diǎn)的位置，學(xué)生分組設(shè)計(jì)經(jīng)緯網(wǎng)，要求經(jīng)緯網(wǎng)中要含有重要的標(biāo)志性經(jīng)線或者