少兒美術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校機構(gòu)感恩節(jié)活動策劃方案

PAGE2感恩節(jié)活動策劃（辣爸當(dāng)家）活動主題：懷感恩心，做感恩的人活動解析：活動概述：感恩節(jié)，西方傳統(tǒng)節(jié)日，是美國人民獨創(chuàng)的一個節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。1879年加拿大議會宣稱11月6日是感恩節(jié)和全國性的假日。在隨后的年代，感恩節(jié)的日期改變了多次，直到在1957年1月31日，加拿大議會宣布每年十月的第二個星期一為感恩節(jié)。除了美國、加拿大，世界上還有埃及、希臘等國家有自己獨特的感恩節(jié)，但英國、法國等歐洲國家卻與感恩節(jié)絕緣。也有學(xué)者倡議設(shè)立“中華感恩節(jié)”，以弘揚傳統(tǒng)文化?；顒幽康模孩偻ㄟ^感恩節(jié)的活動，來教會孩子用心靈去感受、用眼睛去看、用耳朵去聽，從而理解對待父母、老師以及各長輩都應(yīng)懷有感恩的心；②通過手工活動環(huán)節(jié)的設(shè)置，來增進父母與孩子之間的協(xié)作與交流，從而加密了親子關(guān)系?；顒訒r間及地點：活動時間：11月30日（周六）上午9:00-12:00下午14:00-17:3012月1日（周日）上午9:00-12:00下午14:00-17:30（開始時間根據(jù)校區(qū)場地情況設(shè)定）活動場地：暫定組織機構(gòu)：主辦方：XX美術(shù)教育XX校區(qū)參與對象：3-12歲小朋友及各家長四、活動整體流程：10:00-10:20小朋友到達活動場地，在簽到處簽到；10:20-10:30簽到后組織小朋友進行暖場游戲互動（家長也可參與）10:30-11：10機動負責(zé)人引導(dǎo)小朋友進入“神秘感恩禮”活動項目場地、家長進入“壽司大比拼”活動項目場地；“神秘感恩禮”項目的負責(zé)教師介紹本次活動主題與項目流程（家長的項目同時進行）：①教師與小朋友進行游戲互動熱場；②授課環(huán)節(jié)，告知小朋友本次神秘感恩禮的目的，是在家長不知情的情況下做一份卡片放在我們準(zhǔn)備的禮物里面，教授小朋友此項目的做法，并指導(dǎo)小朋友完成作品；③制作完成引導(dǎo)小朋友如何將禮物送給家長，說感恩的話語，現(xiàn)場需要進行拍照留念。11:20-11:50現(xiàn)場照片拍攝，氛圍上來后組織小朋友進入下一環(huán)節(jié)“我的皇冠”手工，家長在外等候，告知家長雙十二優(yōu)惠政策；12:00-12:10“我的皇冠”手工項目完成后與家長一起寫感恩的話貼在圣誕樹上；活動項目（4個）項目一：神秘禮物（迷你賀卡花束）.參與對象：學(xué)生活動時長：40分鐘/一場項目材料準(zhǔn)備：禮品盒、護手霜、拉菲草、15*15正方形卡紙、透明膠、絲帶（細）、各類干花、水性筆、酒精膠活動建議：提前將絲帶粘好在卡紙后面活動步驟：家長進入壽司場地，小朋友進入神秘禮物的場地老師講解本次活動的目的；講解本次活動背景（感恩節(jié)的由來），告知制作此項目作品后需送家長及溫馨的感恩話語；本次活動項目制作流程（如上圖）及注意事項；活動過程請拍照，需高清；制作完成與外場工作人員對接家長進度，待家長做完后組織小朋友送禮物給家長。項目二：壽司大比拼（家長項目與“神秘禮物”同時進行，注意兩個項目進度需統(tǒng)一）參與對象：家長活動時間長：40分鐘/一場物料準(zhǔn)備：壽司簾、刀、壽司海苔、壽司蘿卜條、肉松、黃瓜條、沙拉醬、米飯（米）、電鍋（煮飯）、手套、壽司盒子（小號）、簽子、活動建議：分好材料，以免出現(xiàn)家長大量使用一種材料情況出現(xiàn)活動步驟：主講教師表明今天活動目的，并感謝家長們的支持，同時與家長產(chǎn)生共鳴自己懂得感恩同時，也要教化小朋友學(xué)會感恩；主講教師提出今天活動的要求，并開始演示壽司制作技法及要點；分發(fā)材料，組織家長有序進行，注意把控每一場材料；（注意時間要與“神秘禮物”項目的進度一致）制作好的壽司裝盒出來等待孩子出教室。注意整場的拍照（高清）項目三：我的皇冠參與對象：3-12歲小朋友活動時長：30分鐘/一場物料準(zhǔn)備：套獎圈、閃光扭扭棒、卡片（寫上與家長一起掛在圣誕樹上）活動建議：項目注意控制在30分鐘完成，家長在外等候；活動步驟：（1）主講老師授課，分發(fā)材料制作，活動項目簡單，注意指導(dǎo)部分，纏繞對于小朋友來講需要足夠的耐心。（2）制作完成后，邀請父母進教室一起寫賀卡，教師組織出教室和父母一起將賀卡掛在圣誕樹上，并拍照合影留念。項目四：送給孩子的寄語物料準(zhǔn)備：便利貼、中性筆在最后一個項目進行后將感恩的話寫在便利貼上，可邀請家長一起參與；與家長一