五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地八作業(yè)課件新人教版

語(yǔ)文園地八一、平時(shí)你是怎樣找書讀的？都喜歡讀哪些課外書？為此，五(1)班第一小組的幾個(gè)同學(xué)在一起討論，分享。樂(lè)樂(lè)：我喜歡沿著課文找書讀，如讀了《我的“長(zhǎng)生果”》，我對(duì)課文中提到的____寫的《家》、還有_____________等書很感興趣，便找來(lái)讀了。練練：我讀了課文第17課布封的__________，我對(duì)與動(dòng)物有關(guān)的書很感興趣，就又找來(lái)法布爾的____________，準(zhǔn)備仔細(xì)讀一讀。闖闖：我覺(jué)得冰心的《憶讀書》寫得很有趣，便找了她的其他作品來(lái)讀。蘭蘭：從讀一篇文章到讀________，從讀整本書到讀_____________，這種方法對(duì)我很有啟發(fā)，我也要這樣找書讀。巴金《七色花》《松鼠》《昆蟲(chóng)記》整本書同一類書二、先將下面的句子補(bǔ)充完整，再照樣子寫一寫。1．莎士比亞說(shuō)：“書籍是__________________?！蔽疫@樣比喻：書籍是___________________________________。2．一本你喜愛(ài)的書就是____________，也是_______________________________。我這樣比喻：一本你喜愛(ài)的書就是______________，也是_______________________。全世界的營(yíng)養(yǎng)品人生中的指向標(biāo)，大海中的燈塔一位朋友一處你隨時(shí)想去就去的故地一位良師一把打開(kāi)智慧寶箱的鑰匙三、將下面的句子排列成一段意思連貫的話。()但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。()讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。()一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。()既然看了，就一定要有自己的想法。()讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來(lái)讀。31542四、欣賞歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》，結(jié)合教材，說(shuō)一說(shuō)歐陽(yáng)詢楷書用筆和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍，字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。五、閱讀下面古詩(shī)，完成練習(xí)。觀書有感[宋]朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，____________共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？__________________。天光云影為有源頭活水來(lái)1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是()A．第二句中的“徘徊”二字，使整個(gè)畫面形象生動(dòng)，具有動(dòng)態(tài)美，刻畫出天光云影，流連忘返的情境。B.第三句詩(shī)人問(wèn)旁邊的水渠的水為何如此清澈，其實(shí)詩(shī)人是在感嘆官場(chǎng)的黑暗。C．末句中“源頭活水”比喻治學(xué)要有豐富的知識(shí)源泉，要博覽群書，不斷儲(chǔ)備，源頭充實(shí)了，水自然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。B3．我們常引用這首詩(shī)中的“________________？_______________”這兩句，來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)六、閱讀理解。材料一

4月23日是世界讀書日，下面是世界讀書日的資料卡。設(shè)定時(shí)間1995年設(shè)定地點(diǎn)法國(guó)巴黎節(jié)日活動(dòng)贈(zèng)書、讀書節(jié)日意義推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作設(shè)立機(jī)構(gòu)聯(lián)合國(guó)教科文組織流行地區(qū)全球材料二

“您好，請(qǐng)您放下手機(jī)，專心閱讀?！痹诎不瞻霾菏挟?dāng)當(dāng)書店，讀者如果頻繁使用手機(jī)，就會(huì)收到店員輕聲提醒。書店免費(fèi)供讀者在閱讀區(qū)域品讀，但有一個(gè)要求：不準(zhǔn)讀者長(zhǎng)時(shí)間在店內(nèi)座位上玩手機(jī)游戲。(2019年3月8日《北京青年報(bào)》)材料三隨著當(dāng)下人們工作、生活節(jié)奏日益加快，“聽(tīng)書”這種新興的閱讀方式的出現(xiàn)，似乎在快節(jié)奏的工作生活與讀書需求之間找到了平衡點(diǎn)。第十五次全國(guó)閱讀調(diào)查報(bào)告指出：兩成以上受訪者有“聽(tīng)書”的習(xí)慣，其中移動(dòng)有聲APP平臺(tái)已成為聽(tīng)書的主流選擇，聽(tīng)書內(nèi)容以聽(tīng)故事為主。有讀者表示，“聽(tīng)書”這一形式古今中外早已有之，無(wú)論是我國(guó)古代的神話故事，或是非洲的歌謠，最早的閱讀就是口口相傳的。但也有讀者感覺(jué)，語(yǔ)音始終不像漢字那樣能激發(fā)想象力，這一不足使得語(yǔ)音傳達(dá)的文本意義受到折損，尤其是那些語(yǔ)言熟悉度較低的文本。1．下列不適合作為世界讀書日的主題活動(dòng)的一項(xiàng)是()A．跳蚤書市——學(xué)生圖書“交換市場(chǎng)”B．書法比賽——書寫漢字，傳承文化C．誦讀比賽——凈化心靈的經(jīng)典誦讀D．主題征文——書香伴我成長(zhǎng)B2．閱讀材料二，你是否贊成當(dāng)當(dāng)書店的舉措？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。我贊成書店的舉措。書店的免費(fèi)閱讀區(qū)域是提供給人讀書用的，如果有人頻繁使用手機(jī)，會(huì)影響其他讀者。3．從材料三看，“聽(tīng)書”這種新興閱讀方式興起的原因是________________________________________________________。人們工作、生活節(jié)奏日益加快，沒(méi)有時(shí)間專心閱讀紙質(zhì)圖書4．學(xué)校廣播站打算利用每天上午的大課間開(kāi)展“聽(tīng)書”活動(dòng)，你認(rèn)為下面哪一本書適合作為“聽(tīng)書”的內(nèi)容？為什么？英文版《安徒生童話》

《冰心詩(shī)集》《營(yíng)銷案例50講》《冰心詩(shī)集》。冰心詩(shī)歌短小淺顯，比較適合作為聽(tīng)書的內(nèi)容。很多同學(xué)可能聽(tīng)不懂英文版《安徒生童話》，所以這本書不適合作為聽(tīng)書內(nèi)容?！稜I(yíng)銷案例50講》不適合小學(xué)生聽(tīng)。七、班級(jí)就文學(xué)或影視作品中“我最喜歡的人物形象”展開(kāi)了討論，請(qǐng)你發(fā)表自己的意見(jiàn)。我最喜歡的人物形象：___________