教師教學業(yè)績考核制度-20130507

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重慶市黔江新華中學校教師教學業(yè)績考核方案為了進一步加強學校內(nèi)部管理，調(diào)動廣大教師的積極性，倡導優(yōu)勞多得，以促進教師強化質(zhì)量意識，錘煉教學業(yè)務，提高教學效率，全面提高學校整體教學質(zhì)量，特制訂本教學業(yè)績考核方案。一、考核對象和內(nèi)容1.對象：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科教師。2.四個考核指標：學科優(yōu)生人數(shù)、學科中等生（含優(yōu)生，下同）人數(shù)、學科平均分、班級總分達標人數(shù)。學科優(yōu)生人數(shù)在于考核教師對優(yōu)生的教學情況，學科中等生人數(shù)在于考核對班級主體部分學生的教學情況，學科平均分在于考核班級整體教學水平，班級總分達標人數(shù)在于將個體教學與班級發(fā)展捆綁考核。3.分制及折算：本辦法采用100分制，分為兩塊考核：提高業(yè)績（與入口基數(shù)縱向比較）、當期業(yè)績（同年級同學科橫向比較），各占50%。各塊均按四個考核指標考核，基礎分依次為15分、15分、10分、10分?？己私Y果折算成50分制，記入教師綜合考核。二、考核原則：公開、公正、科學。三、提高業(yè)績計算辦法首先由教務處統(tǒng)籌，確定每位任課教師的入口成績基數(shù)；然后將當期完成情況與入口基數(shù)作縱向比較，進而計算出該教師的得分。四個考核指標入口基數(shù)的計算辦法如下：高中以初中畢業(yè)考試成績?yōu)榛疽罁?jù)，初中以入學考試或第一學期第一次月考為依據(jù)。各年級入口基數(shù)的確定由教務處統(tǒng)籌，年級協(xié)助。凡作為基數(shù)確定依據(jù)的考試，均由教務處全程跟蹤監(jiān)控，確?？荚囆哦?。1.平均分同類班級比較；為考核指標。2.優(yōu)生基數(shù)同類班級學生成績的前30%為優(yōu)生人數(shù)(含并列人數(shù)，下同)。為考核指標。3.中等生基數(shù)同類班級學生成績的前70%為中等生人數(shù)。為考核指標。4.總分達標基數(shù)總分指學生個人各文字學科總分，分為兩個指標：1）總分優(yōu)生：同類班級前30%的學生人數(shù)，為考核指標。2）總分中等生：同類班級前70%的學生人數(shù)，為考核指標。每期完成情況與基數(shù)縱向比較計分辦法1．優(yōu)生考核（15分）：班學科優(yōu)生人數(shù)占比，每提高（降低）1個百分點，加（減）0.6分。2．中等生（15分）：班學科中等生人數(shù)占比，每提高（降低）1個百分點，加（減）0.3分。3．學科平均分（10分）：（個人平均分-同類班級平均分）÷同類班級平均分，結果與基數(shù)比較，每提高（降低）1個百分點，加（減）0.2分。4．班級總分達標（10分）：1）基礎分（6分），總分優(yōu)生人數(shù)占比，每提高（降低）1個百分點，加（減）0.24分。2）基礎分（4分），總分中等生人數(shù)占比，每提高（降低）1個百分點，加（減）0.08分。四、當期業(yè)績考核指標計分辦法記應達比例為X=。1．優(yōu)生（15分）：各班優(yōu)生人數(shù)占同類班級優(yōu)生人數(shù)的比例與X比較，每高（低）一個百分點，加（減）0.6分。2．中等生（15分）：各班中等生人數(shù)占同類班級中等生人數(shù)的比例與X比較，每高（低）一個百分點，加（減）0.3分。3．學科平均分（10分）：平均分得分=4．班級總分達標（10分）：1）優(yōu)生基礎分（6分）：各班優(yōu)生人數(shù)占同類優(yōu)生人數(shù)的比例與X比較，每高（低）一個百分點，加（減）0.24分。2）中等生基礎分（4分）：各班中等生人數(shù)占同類班級中等生人數(shù)的比例與X比較，每高（低）一個百分點，加（減）0.08分。五、考核分折算1.各項基礎分之和根據(jù)班級類別進行加權，得到教師初步考核分。加權值如下：(1)分三類班級的年級：一類1.15，二類1.05，三類1。(2)分二類班級的年級：一類1.15，二類1.03。2.以上辦法（公式中簡稱辦法)所得分再折算為50分制。公式如下：個人某班50分制得分=六、幾點說明：1.各年級各考核系列的基數(shù)一旦確定，原則上當屆不能修改。中途換班、接班教師的考核基數(shù)均以上學期班級學科完成數(shù)為基數(shù)。2.關于平均分的計算，高中一類班級去除總分后2名、二類班級去除總分后3名、三類班級去除總分后5名后再計算。3.同類班級個人任教的名次連續(xù)，以其中的前二分之一考核。4.一人任教不同類班級均獲所在類別較高名次者，以上類班級為依據(jù)考核。5.凡同類班級學科單人任教者，以其完成學校規(guī)定任務計分：（注：基礎分，分三類班級的年級：一類115分，二類105分，三類100分。分兩類班級的年級：一類115分，二類103分）。6.在考試、閱卷、統(tǒng)計等過程中，教師或工作人員有作弊行為的，責任人員按同類考核人員最低分處理。7.獎勵加分：在50分制得分的基礎上另加分獎勵。高考全區(qū)狀元或北大、清華考生的高考計分學科教師（畢業(yè)時在教）獎8分；初中畢業(yè)生進入全區(qū)前十名且在本校高中就讀的，中考計分學科畢業(yè)或結業(yè)時在教教師（含生地結業(yè)學科）以每生8分計獎；以上加分均在畢業(yè)所在年度考核時處理。第一類班級單科優(yōu)生人數(shù)（本類總人數(shù)的30%）列第一名者，當學期加1分。8.高三下學期的考核成績依據(jù)，以及復習生的基數(shù)核定辦法，由教務處和年級組依當年實際情況擬定操作方案，報考核領導小組審定。9.非經(jīng)學校安排或不屬于學校規(guī)定的減少工作量的條件，教師自己申請半席工作量者，其教學業(yè)績得分按實際得分的90%計算。10.考核中出現(xiàn)的特殊情況，報經(jīng)學校考核領導小組審議、確定。