《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例與仿真訓練》項目三

項目三

掃除思維障礙養(yǎng)成創(chuàng)新思維內(nèi)容提要知識目標思維是開啟人類智慧大門的“金鑰匙”，創(chuàng)新思維是人類思維活動的精髓，是實踐創(chuàng)新、發(fā)揮創(chuàng)造力的前提。思路決定出路，激發(fā)創(chuàng)新思維活力，是未來大學生養(yǎng)成創(chuàng)新思維、實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維的養(yǎng)成既有賴于理論思維的培養(yǎng)和合理知識結(jié)構(gòu)的建立，也要注重在實踐中持續(xù)不斷地培養(yǎng)獨立思考的能力和創(chuàng)造能力。

掃除思維障礙，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新思維

了解常見的創(chuàng)新思維障礙，掌握突破創(chuàng)新思維障礙的方法了解各種創(chuàng)新思維，掌握各種創(chuàng)新思維的訓練方法能力目標能用新穎獨道的方法解決實際問題，掃除思維障礙能在學習和生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維素質(zhì)目標

明確創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要性，樹立主動培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力的意識1打破思維原模式—常見的創(chuàng)新思維障礙2走進思維訓練營—創(chuàng)新思維的訓練方法目錄CONTENTS

理論導航

打破思維原模式—常見的創(chuàng)新思維障礙任務(wù)一思維定式概述 常見的思維障礙 突破思維障礙的方法一、思維定式概述人們思考問題時，或多或少地存在一種思維慣性，會習慣地依據(jù)已有的知識，按照一種固定的思路去考慮問題，這就是思維定式的表現(xiàn)。

思維定式一旦形成，便會具有以下幾個特征:固定化

隱匿性

定向性

思維定式既具有積極的意義，同時也具有消極性。在遇到常規(guī)問題時，思維定式能夠使人們利用已掌握的方法迅速解決問題。而當遇到新問題時，如果人們依然按照既有的思維模式去分析問題、解決問題，則很容易步入誤區(qū)。案例分享

阿西莫夫是美籍俄國人，世界著名的科普作家。他從小就很聰明，在年輕時多次參加“智商測試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高”之列。有一次，他遇到一位汽車修理工，是他的老熟人。修理工對阿西莫夫說：“嗨，博士！我來考考你的智力，出一道思考題，看你能不能正確回答?！卑⑽髂螯c頭同意，修理工便開始說思考題：“有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手指立在柜臺上，右手握拳做出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖了搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好釘子，剛走出商店，接著進來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問，盲人將會怎么做？”阿西莫夫脫口答道：“盲人肯定會這樣——”他伸出食指和中指，做出剪刀的形狀。聽了阿西莫夫的回答，汽車修理工開心地笑起來：“哈哈，答錯了吧！盲人想買剪刀，只需要開口說就行了，他為什么要做手勢呀？”被思維定式困住的博士一、思維定式概述課堂互動（1）一位公安局局長在茶館里和一位老人下棋。突然，一個小孩跑來，著急地對公安局局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了。”老人問：“這孩子是你的什么人？”公安局局長回答道：“我兒子?！闭垎?，這兩個吵架的人和公安局局長是什么關(guān)系？（2）在美國與墨西哥邊境，看守警衛(wèi)看到一個男人騎著自行車，自行車上放著一個箱子。警衛(wèi)叫那個男人停下來，讓他打開箱子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)箱子里面全是沙子。第二天，這個男人又來了，還是騎著自行車帶著一個箱子，警衛(wèi)打開箱子一看還是沙子。如此兩個月，這個男人每天都穿過邊境，每次都帶著一箱沙子。警衛(wèi)終于問道：“兩個月以來你到底運送什么呢？”請問，你知道這個男人運送的是什么嗎？（3）一筆穿過右圖中的九個點，最多只能有四條線段。二、常見的思維障礙

在創(chuàng)新領(lǐng)域里，消極的思維定式會形成障礙，制約人們產(chǎn)生新的想法。常見的影響人們創(chuàng)新的思維障礙大致有以下幾種：

1．從眾型思維障礙大多數(shù)人都有從眾心理，即人云亦云，缺乏獨立思考的能力。例如，流行的穿衣打扮并不一定適合每一個人，但大眾往往都有跟風的心理。

2．權(quán)威型思維障礙人是教育的產(chǎn)物，來自教育的權(quán)威定式使人們逐漸習慣以權(quán)威的是非為是非，對權(quán)威的言論不加思考地盲信盲從，缺乏獨立思考、挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于創(chuàng)新的意識。案例分享

課堂上，哲學家蘇格拉底拿出一個蘋果，站在講臺前說：“請大家聞聞空氣中的味道！”一名學生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的香味！”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每一個學生的面前走過，并叮囑道：“大家再仔細聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”這時已有半數(shù)的學生舉起了手。蘇格拉底回到講臺上，又重復了剛才的問題。這一次，除了一名學生沒有舉手外，其他人全都舉起了手。蘇格拉底走到這名學生面前問：“難道你真的什么氣味也沒聞到嗎？”那個學生肯定地說：“我真的什么也沒聞到！”這時，蘇格拉底對大家宣布：“他是對的，因為這是一只假蘋果。”這個學生就是后來大名鼎鼎的哲學家柏拉圖。蘋果的香味二、常見的思維障礙二、常見的思維障礙3．經(jīng)驗型思維障礙經(jīng)驗是相對穩(wěn)定的，然而這種穩(wěn)定性又可能導致人們對經(jīng)驗過分依賴甚至崇拜，從而形成固定的思維模式，阻礙人們發(fā)揮想象力，造成創(chuàng)新思維能力下降。案例分享

一只驢子馱著幾袋沉甸甸的鹽，累得直喘氣，可是它不得不艱難地向前走。突然，它的眼前出現(xiàn)了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺得有了些力氣。河水清澈見底，河床上形狀各異的鵝卵石滑溜溜的。驢子光顧著欣賞美景，一不留神蹄子一滑，“撲通”一聲摔倒在河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來。奇怪！它覺得背上的分量輕了不少，走起來也不感到吃力了。驢子很高興：“看來，這河水有魔力，我得記住只要在河里摔一跤，背上的東西便會輕許多！”不久，驢子又運東西了，這次它馱的是棉花。裝棉花的口袋看起來很大很大，可分量并不重，驢子馱著幾大袋棉花，走起來顯得很輕松。??！前面又是那條小河了，驢子想起了上次的事情，心里真是高興：“背上的幾袋棉花雖說不重，可要是能再輕一些就更好了！”于是，它喝了幾口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，“撲通”一聲又摔倒在河里。這次驢子可不著急，它故意慢吞吞地站起來?！鞍パ剑膳铝?，背上的棉花變得好沉呀！比那可怕的鹽袋還要沉好幾倍?！斌H子好不容易走上岸，它不明白為什么河水能讓重的東西變輕，也能讓輕的東西變重。這個故事告訴我們，雖然經(jīng)驗是相對穩(wěn)定的，但一味地用經(jīng)驗去看待新情況，就會形成固定的思維模式，從而缺乏創(chuàng)新思維。驢子過河二、常見的思維障礙4．書本型思維障礙書本是人類智慧的結(jié)晶，它為我們呈現(xiàn)的是系統(tǒng)化、理論化的知識，但是，由于客觀實際是不停變化的，加之前人受知識條件的局限，因此，書本知識與客觀實際存在一定的差距，兩者并不完全吻合。倘若我們脫離實際，照搬照抄書本知識，只會使自己局限于書本知識之內(nèi)，從而束縛創(chuàng)新思維的發(fā)揮。案例分享紙上談兵5．習慣型思維障礙習慣是長期形成、不易改變的行為和態(tài)度。人往往會按照以往的習慣思考問題，很難改變。6．直線型思維障礙很多人在解決問題時，總是沿著一條固定方向的直線進行，而不善于從側(cè)面、反面等其他角度去思考問題，因而容易陷入思維的誤區(qū)。案例分享歌唱家的私人園林課堂互動日常生活當中你碰到過哪種類型的思維障礙，你又是如何克服的？三、突破思維障礙的方法對于創(chuàng)新而言，突破思維障礙，從思維方法上尋求解決辦法是非常有必要的。

1．培養(yǎng)質(zhì)疑的態(tài)度

2．增加與問題直接接觸的機會

3．拓展思維視角

（1）改變思考問題的思路

（2）轉(zhuǎn)換問題，獲得新視角

（3）把直接變?yōu)殚g接三、突破思維障礙的方法案例分享案例一在德國一家造紙廠，工人在生產(chǎn)過程中因疏忽而少放了一種膠料，制成了大量不合格的紙。用墨水筆在這種紙上寫字，墨水很快就會洇開。為避免損失，廠長發(fā)動工人思考這種紙是否有其他用途。一天，一位工人不小心將墨水灑在了桌子上，他隨手用這種紙來擦，結(jié)果桌上的墨水被吸得干干凈凈?！白儚U為寶”的念頭在他腦中一閃而過，最終，這批紙被當作吸墨水紙全部賣了出去。這就是典型的換個角度思考問題。案例二

孫臏是戰(zhàn)國時著名兵家，至魏國求官，魏惠王心胸狹窄，妒其才華，故意刁難，對孫臏說：“聽說你挺有才能，如果你能使我從座位上走下來，就任用你為將軍。”魏惠王心想：我就是不起來，你又奈我何？孫臏想：魏惠王賴在座位上，我不能強行把他拉下來，把皇帝拉下來是死罪。怎么辦才行？只有用逆向思維法，讓他自己走下來。于是，孫臏對魏惠王說：“我確實沒有辦法使大王從寶座上走下來，但是我卻有辦法使您坐到寶座上。”魏惠王心想，這還不是一回事，我就是不坐下，你又奈我何？便樂呵呵地從座位上走下來。孫臏馬上說：“我現(xiàn)在雖然沒有辦法使您坐回去，但我已經(jīng)使您從座位上走下來了。”魏惠王方知上當，只好任用他為將軍。案例分享

唐朝時期，松贊干布派大臣祿東贊向唐太宗請求和親。唐太宗出了一道難題：他拿出一顆很大的寶珠，寶珠內(nèi)有一條很細的彎曲孔道，要求祿東贊用絲線穿過孔道。祿東贊正低頭沉思時，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一只螞蟻緩緩爬行，祿東贊便把絲線綁在了螞蟻身上，讓螞蟻爬入孔道，并向孔道內(nèi)吹氣，促使螞蟻向前爬；又在另一頭的孔眼外抹上蜂蜜，讓螞蟻聞著蜜香味往前爬。最終通過螞蟻，祿東贊成功地將絲線穿過了孔道。三、突破思維障礙的方法心算家阿伯特·卡米洛從來沒有失算過。有一天，他在表演時，有人上臺給他出了一道題：“一輛載著283名旅客的火車駛進車站，在這一站有87人下車，65人上車；下一站又下去49人，上來112人；再下一站又下去37人，上來96人；再下一站又下去74人，上來69人；再下一站又下去17人，上來23人……”那人剛說完，心算大師便不屑地答道：“小兒科！告訴你，火車上一共還有……”“不！”那人攔住他說，“我是請您算出火車總共停了多少站。”阿伯特·卡米洛呆住了，這道簡單的題目成了他的“滑鐵盧”。拓展閱讀天才也需要突破思維障礙余額寶橫空出世的

2013

年，被普遍認為是開創(chuàng)中國互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)脑?，同時，余額寶成為普惠金融最典型的代表。余額寶上線一年后，它不僅讓數(shù)以千萬計從來沒接觸過理財?shù)娜嗣劝l(fā)了理財意識，同時也激活了金融行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，推動了利率市場化的進程。余額寶是由第三方支付平臺支付寶打造的一項余額增值服務(wù)。通過余額寶，用戶不僅能得到較高的收益，還能隨時消費支付和轉(zhuǎn)賬，用戶在支付寶應(yīng)用程序里就可以直接購買基金等理財產(chǎn)品，從而獲得相對較高的收益，同時余額寶內(nèi)的資金還能隨時用于網(wǎng)上購物、支付寶轉(zhuǎn)賬等。轉(zhuǎn)入余額寶的資金在第二個工作日由基金公司進行份額確認，并對已確認的份額開始計算收益。雖說不少電子銀行都內(nèi)置了基金和儲蓄的互轉(zhuǎn)功能，但是將用于電子支付的貨幣池和理財?shù)呢泿懦睾隙橐?，是支付寶平臺在

2013

年的一個大膽實踐。天弘基金與支付寶的合作，開創(chuàng)了一個嶄新的模式。對支付寶的客戶而言，貨幣基金可以提供較低風險的理財項目，又不影響支付功能。天弘基金和支付寶合作的貨幣基金，可以像支付寶余額一樣隨時用于消費、轉(zhuǎn)賬等支出。兩者的結(jié)合，既可提高支付寶客戶資金余額的收益率，也可以為基金公司帶來新的業(yè)務(wù)增長點。在推出這個項目后，大眾理財?shù)那劳卣沽?，在余額寶強大的資金聚攏效應(yīng)的影響下，各大銀行紛紛推出類似余額寶的產(chǎn)品以應(yīng)對挑戰(zhàn)，如民生銀行推出“如意寶”、中信銀行聯(lián)同信誠基金推出“薪金煲”等，它們多為銀行與基金公司合作的貨幣基金。從行業(yè)內(nèi)外不斷出現(xiàn)類似的跟進者可以看出，這是數(shù)年來金融行業(yè)最重要的一次創(chuàng)新。拓展閱讀“余額寶”的突破性創(chuàng)新理論導航

任務(wù)二走進思維訓練營—創(chuàng)新思維的訓練方法

發(fā)散思維訓練的方法

聚合思維訓練的方法

聯(lián)想思維訓練的方法

想象思維訓練的方法

發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維等，是指在對事物或?qū)栴}的研究中，保持思想活躍和開放狀態(tài)的一種思維方式。發(fā)散思維的訓練是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教育活動。人先天的素質(zhì)對思維能力具有重要影響，但后天的教育與訓練對思維能力的影響更大、更深。發(fā)散思維的訓練方法主要有以下三種。（一）推陳出新訓練法

當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應(yīng)當盡可能擺脫舊方法的束縛，運用新觀點、新方法、新理論對其進行分析。按照這個思路進行發(fā)散思維訓練，往往能收到推陳出新的效果。一、發(fā)散思維訓練的方法課堂互動（1）有個教徒在祈禱時煙癮發(fā)作，他問在場的神父，祈禱時可不可以抽煙，神父回答“不行”。另一個教徒也想抽煙，但他換了一種問法，結(jié)果得到了神父的許可。請問：你知道他是怎么問的嗎？（2）一個熱氣球上有三個人，熱氣球上升時遇到故障，必須舍棄一個人才能安全升空。三個人中一個是環(huán)保學家，一個是核專家，還有一個是農(nóng)學家，到底該舍棄誰呢？大家討論了半天也沒有得到合適的答案，因為每一個人都很重要。請問：你認為該怎么辦呢？（二）生疑提問訓練法

生疑提問訓練法是對事物或過去一直被人認為是正確的事物或某種固定的思考模式敢于并且善于提出新觀點和新建議，并能提供各種證據(jù)證明新結(jié)論的一種方法，這可反映一個人創(chuàng)新能力的高低。訓練方法：首先，對于一種事物，無論是初次還是多次接觸，都要養(yǎng)成問“為什么”的習慣；其次，每當遇到問題時，應(yīng)盡可能地尋找規(guī)律，或變換角度、方向來觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。一、發(fā)散思維訓練的方法課堂互動如果盧浮宮不幸失火，而你只能從里面救出一幅名畫，你會救哪幅畫？（三）集思廣益訓練法

集思廣益訓練法是在一個組織起來的團體中，大家彼此交流，集中眾人的智慧，廣泛聽取有益意見，從而提高思維能力。此訓練法有利于形成研究成果，還具有潛在的培養(yǎng)人的研究能力的作用。由于每個人觀察問題的角度不同、研究方式不同、分析問題的水平不同，因而會產(chǎn)生各種不同觀點和解決問題的方法。我們可以通過對照、比較、切磋，學習他人思考問題的方法，潛移默化地提高自己的思維能力。一、發(fā)散思維訓練的方法二、聚合思維訓練的方法

聚合思維是相對于發(fā)散思維而言的，又稱收斂思維、集中思維等，是指以某個思考對象為中心，盡可能運用已有的經(jīng)驗和知識，將各種信息重新進行組織，從不同的方面和角度，將思維集中指向這個中心點，從而達到解決問題的目的的思維方式。

聚合思維是創(chuàng)新性思維群中偏向于邏輯性思維的一種思維方法，需要創(chuàng)新活動參與者理性思考，并具備一定的歸納、總結(jié)，甚至整體規(guī)劃的能力。12341234輳合顯同法層層剝筍法搜尋目標法思維聚焦法二、聚合思維訓練的方法案例分享明朝時期，我國江蘇北部曾經(jīng)出現(xiàn)了可怕的蝗蟲災(zāi)害，飛蝗一到，整片整片的莊稼被吃掉，農(nóng)民顆粒無收……徐光啟看到人民的疾苦，想到國家的危亡，決定研究治蝗之策。他搜集了自戰(zhàn)國以來有關(guān)蝗災(zāi)情況的資料。在浩如煙海的資料中，他尤其注意到蝗災(zāi)發(fā)生的時間。他發(fā)現(xiàn)，在這1000多年里，111次蝗災(zāi)中，發(fā)生在農(nóng)歷四月的有19次，五月的有20次，六月的有31次，七月的有20次，八月的有12次，其他月份的總共只有9次。因此，他得出了“蝗災(zāi)大多發(fā)生在炎熱的夏季，其中以六月最多”的結(jié)論。另外，他從史料中發(fā)現(xiàn)蝗災(zāi)大多發(fā)生在“幽涿以南、長淮以北、青兗以西、梁宋以東諸郡之地（相當于現(xiàn)在的河北南部，山東西部，河南東部，安徽、江蘇北部）”。為什么蝗災(zāi)多集中于這些地區(qū)呢？經(jīng)研究，他發(fā)現(xiàn)蝗災(zāi)與這些地區(qū)湖沼分布較多有關(guān)。他把自己的研究成果向百姓宣傳，并且向皇帝呈遞了《除蝗疏》。徐光啟在寫《除蝗疏》的整個過程中，運用的思考方法就是輳合顯同法?！冻仁琛范?、聚合思維訓練的方法案例分享第一次世界大戰(zhàn)期間，法國和德國交戰(zhàn)時，法軍的一個旅司令部在前線構(gòu)筑了一個極其隱蔽的地下指揮部。指揮部的人員深居簡出，十分詭秘。不幸的是，他們只注意了人員的隱蔽，卻忽略了長官養(yǎng)的一只小貓。德軍的偵察人員在觀察戰(zhàn)場時發(fā)現(xiàn)：每天早上八九點鐘左右，都有一只小貓在法軍陣地后方的一座土包上曬太陽。德軍依此判斷：①這只貓不是野貓，野貓白天不出來，更不會在炮火隆隆的陣地上出沒；②貓的棲身處就在土包附近，這兒很可能是一個地下指揮部，因為這周圍沒有人家；③通過仔細觀察，他們發(fā)現(xiàn)這只貓是相當名貴的波斯品種，在打仗時還有興趣養(yǎng)這種貓的絕不會是普通的下級軍官。據(jù)此，他們判定那個指揮部一定是法軍的高級指揮部。隨后，德軍集中六個炮兵營的火力，對那里發(fā)動猛烈襲擊。事后查明，他們的判斷完全正確，最終由于一只貓，這個法軍地下指揮部的人員全部陣亡。三、聯(lián)想思維訓練的方法

聯(lián)想思維是在原先并不相關(guān)的事物之間搭起一座認識的橋梁，將表面看來互不相關(guān)的事物聯(lián)系起來的一種創(chuàng)新思維方式。聯(lián)想思維訓練通常有以下兩類方法：

（一）自由聯(lián)想法

（二）強制聯(lián)想法

1．查產(chǎn)品樣本法

2．列表法

3．焦點法四、想象思維訓練的方法

想象是對大腦中已有記憶表象（印象）進行新的加工、改造、重組而創(chuàng)造出新形象的思維活動。想象力是人類創(chuàng)新的源泉，推動著世界的進步，并且是知識進化的源泉。要具有較好的想象力，首先要積累豐富的知識和生活經(jīng)驗；其次，要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應(yīng)善于捕捉想象思維的產(chǎn)物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。1、組合想象法2、充填想象法3、純化想象法4、取代想象法5、預示想象法6、導引想象法想象思維四、想象思維訓練的方法（一）組合想象法組合想象法是指將頭腦中某些客觀存在的事物形象，整個或者抽取一部分，根據(jù)需要做一定改變后，再將抽取出來的這些部分重新組合成另一種具有其自身結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及特征的新的事物形象的方法。例如，兒童用積木搭成各式各樣的房子；手工藝師把各種廢料做成不同的手工藝品等。案例分享英國有個叫吉姆的小職員，每天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好方法就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找到滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能像在冬季那樣滑冰呢？對滑冰情有獨鐘的吉姆一直在思考這個問題。思來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海中把這兩樣東西的形象組合在一起，想象出了一種“能滑行的鞋”。經(jīng)過反復設(shè)計和試驗，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。課堂互動請把生活中任意兩樣或三樣東西組合在一起，試試能創(chuàng)造出什么新東西，請你在大腦中想象這個東西是什么樣子的，它會有哪些新功能。四、想象思維訓練的方法（二）充填想象法充填想象法是指為了增強事物的完整性，通過對事物的運作過程進行全面思考，利用想象對該事物的組成部分或發(fā)展環(huán)節(jié)加以填補、充實，從而塑造一個完整的事物形象，或形成一個完整的事物形象的發(fā)展過程。例如，古生物學家根據(jù)一具古生物的化石，就能想象出這個古生物的原有形態(tài)；建筑工程師看到建筑物的設(shè)計圖紙，就知道將要建成的是一座什么樣的建筑。課堂互動仔細觀察下圖，你能看到什么？盡情發(fā)揮你的想象，將圖形填充完整，該圖形塑造的可以是事物，也可以是故事。四、想象思維訓練的方法（三）純化想象法純化想象法是指在頭腦中拋開與所面對事物無關(guān)或關(guān)系不大的某些因素或部分，只保留必須著重考察的某些因素或部分，以構(gòu)成反映該事物某方面特質(zhì)與規(guī)律的簡單化、單純化、理想化的形象。例如，為了弄清人的血管分布，我們可以想象把人的皮、肉、毛發(fā)、五臟六腑及骨骼等全部舍棄，只保留全部血管。雖然這已經(jīng)不是一個完整的人的真實情況，而且實際上也不可能做到這樣，但是這樣的純化想象，對我們弄清和說明人的血管分布具有非常重要的作用。案例分享

意大利物理學家伽利略從關(guān)于力學的科學實驗中發(fā)現(xiàn)，當一個小球從第一個斜面上滾下來，再滾到第二個斜面時，小球在第二個斜面上所到達的高度，略低于它從第一個斜面滾下時的高度。上述現(xiàn)象是什么原因造成的呢？伽利略根據(jù)從實驗觀察到的事實和有關(guān)的力學知識判定：這是由小球與斜面之間的摩擦力及空氣阻力造成的。那么，如果完全排除這種摩擦力和空氣阻力，小球的運動情況又將會怎樣呢？這需要進一步做科學實驗，但是要完全排除這種摩擦力在現(xiàn)實世界中是不可能的。于是，伽利略在頭腦中進行了這樣的純化想象：小球是無限光滑的，斜面也是無限光滑的，在真空中讓小球從第一個斜面滾下來，接著再滾上第二個斜面，由于阻力完全消除，小球滾上第二個斜面所達到的高度，必然與從第一個斜面滾下時的高度是相等的，而且與斜面的傾斜度無關(guān)。接著他又想：如果第二個“斜面”不再有傾斜度，那么，小球從第一個斜面滾下來之后，將會沿著無限長的平面以恒定的速度運動下去，即將會“動者恒動”。伽利略的這一想象被公認為是合理的，于是牛頓據(jù)此提出了牛頓第一運動定律，又稱慣性定律。伽利略的慣性定律四、想象思維訓練的方法四、想象思維訓練的方法（四）取代想象法取代想象法是指采用換位思考的方法，通過揣摩和體會他人的思想情感或其他事的具體情景，以謀求解決問題的辦法或啟示。課堂互動設(shè)想一種膝蓋與人類膝蓋結(jié)構(gòu)相反的外星人，他們的膝蓋只能朝后彎曲而不能朝前彎曲。為了讓這種外星人能舒適地生活在地球上的某個房間里，我們房間里的家具和用具應(yīng)該相應(yīng)做哪些改變？請為他們設(shè)計一些實用的東西。（五）預示想象法預示想象法是指根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗和形象積累，在頭腦中形成目前尚未存在，而未來可能產(chǎn)生的某種事物形象。課堂互動隨著科學技術(shù)的發(fā)展，到2050年，人類社會的城市、交通、生活方式、學習方式、交流溝通方式會是怎樣的呢？請用文字或圖畫表示。四、想象思維訓練的方法（六）導引想象法導引想象法是指在頭腦中具體細致地想象自己為完成某一復雜艱巨的任務(wù)所做的努力，以及任務(wù)完成后的成功情景和喜悅心情，從而調(diào)動和發(fā)揮自身潛力，以促進任務(wù)的順利完成。導引想象法在各個領(lǐng)域和行業(yè)中的運用十分廣泛，許多成功人士在自己的奮斗過程中都使用過導引想象法。中藥做的口罩，不僅能防霧霾，還能預防鼻炎……安徽某大學中醫(yī)學專業(yè)學生小肖將這樣腦洞大開的創(chuàng)意變成了實實在在的專利產(chǎn)品，開啟了她的創(chuàng)業(yè)之路。在創(chuàng)業(yè)過程中，她獲得了多項榮譽，成了小有名氣的“口罩西施”。不安分的乖學生翻開小肖的簡介可以了解到，她是共產(chǎn)黨員，曾任安徽某大學中醫(yī)學院學生會主席，入校至今擔任班級團支書，獲批國家重點創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目兩項，連續(xù)四年獲得獎學金，其中獲得‘新綠藥’社會獎學金一次……由此可以看出，小肖是一名品學兼優(yōu)的乖學生?？墒?，乖學生也喜歡“搞事情”?！罢l說學醫(yī)一定要當醫(yī)生？”在中醫(yī)學院學習的這段時間里，雖然小肖深深折服于中醫(yī)的魅力，但在全國“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮下，在校園大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍的感染下，她也積極參與各種社會實踐、大學生創(chuàng)業(yè)培訓和比賽等活動，一有發(fā)明創(chuàng)造的想法就會跟好朋友們討論。她認為：“中醫(yī)還有很大的發(fā)展空間，我們新一代中醫(yī)人還有很多事情要做?！毙⌒ぴ?jīng)是一名過敏性鼻炎患者，每逢換季和刮大風的時候容易流鼻涕，之前她一直未在意，直到參加學校運動會3

000米長跑項目后，她的鼻炎癥狀突然加重，每天流鼻涕，跟得了重感冒似的，別提多難受了。于是她找到學校校醫(yī)院的中醫(yī)周老師，周老師給她開了7服中藥，沒想到吃了4服就好了。她靈光一現(xiàn)，有了一個大膽的想法，把外治鼻炎的中藥跟口罩結(jié)合起來，這樣既方便使用，成本又不高。在查閱文獻、對口罩市場進行調(diào)研后，她發(fā)現(xiàn)，隨著空氣污染日益嚴重、亞健康人群增多等問題凸顯，中國的鼻炎患者人數(shù)越來越多，但市場上還沒有一款既可以抵御空氣污染，又可以治療呼吸道疾病的口罩。小肖意識到，“搞事情”的好機會來了。查資料、搜集數(shù)據(jù)、申請專利、聯(lián)系工廠……她找來幾個志同道合的大學好友，分別是研發(fā)人員肖某、市場專員靳某、新媒體運營宣傳推廣人員秦某、細致負責的外勤人員彭某，再加上負責財務(wù)的會計專業(yè)的同學，“湊”了一個中醫(yī)創(chuàng)業(yè)小團隊。她之前在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽過程中積累的人脈、學習的實戰(zhàn)知識，都為口罩項目的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。案例分析“95后”醫(yī)學女生的創(chuàng)業(yè)夢與此同時，小肖和她的團隊注冊了公司，并開始有條不紊地經(jīng)營起來。不僅如此，其產(chǎn)品也深受前期用戶的喜愛與支持，回購率達到了70%，他們開設(shè)的淘寶店鋪的好評率更是達到了100%。披荊斬棘的創(chuàng)業(yè)者“這個口罩采用雙層設(shè)計，內(nèi)層為活性炭與金銀花藥粉滅菌濾網(wǎng)層，外層為中藥濾片層，這也是這款口罩的核心。在口罩里放上中藥濾片層，通過中藥熏吸，就可以治療鼻炎等部分呼吸道疾病……”這樣的口罩推薦介紹，小肖已爛熟于心?！澳銈兊捻椖亢芎谩薄拔液芨信d趣，有機會可以合作”“我很看好你們”……這樣的話有很多。但是，創(chuàng)業(yè)很快就遇到了瓶頸：怎樣把金銀花加進口罩，既能保證它的功效，又不會影響呼吸暢通？將理論轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒牡谝徊接葹槠D難，因為沒有人會輕易投資一個初出茅廬的大學生團隊。了解情況后，學校為團隊提供了創(chuàng)業(yè)平臺和資源支持。中醫(yī)學院黨委書記及時給予他們專業(yè)性指導，對產(chǎn)品進行改善。經(jīng)過一次次的嘗試，他們終于找到了安放金銀花粉的方法。此外，根據(jù)不同的季節(jié)，他們還推出了不同的中醫(yī)藥保健口罩。學校團委也將該項目作為學校重點扶持項目，讓項目從學校的創(chuàng)業(yè)孵化基地成功入駐安徽省皖科融創(chuàng)創(chuàng)業(yè)平臺，讓項目走出學校、走向全國。短短一年時間，團隊一路斬獲了“新奧杯”首屆全國中醫(yī)藥高等院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、“昆山花橋杯”第十一屆安徽省大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽“創(chuàng)客之星（金獎）”等多項榮譽?！鞍贂兴幈＝】谡猪椖俊背蔀閲壹壷攸c大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，團隊還代表學校參加了第三屆全國中醫(yī)創(chuàng)客訓練營。案例分析“95后”醫(yī)學女生的創(chuàng)業(yè)夢貝爾納曾說：“妨礙人們創(chuàng)新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！比艘坏┭刂欢ǖ姆较?、一定的秩序思考，久而久之就會形成一種慣性，會阻礙新觀點的產(chǎn)生?？谡?、中藥都是生活中常見的物品，在我們的固有印象中口罩就是用來防灰塵、防霧霾的，中藥就是一種黑漆漆的湯藥，可小肖卻將兩者結(jié)合在一起，制成了既可以抵御空氣污染，又可以治療呼吸道疾病的新型口罩。案例點評喜茶——產(chǎn)品、營銷革新誕生于2012年的喜茶，可以說是近年來最成功的網(wǎng)紅品牌之一。自2017年進入上海市場并引起“現(xiàn)象級”的排隊熱潮以來，以喜茶為代表的新茶飲賽道至今熱度不減。自喜茶之后，整個奶茶行業(yè)在產(chǎn)品、包裝、門店、營銷等方面都進入了一個全新的階段。隨著國民生活水平的提高，以往高糖、高熱量，使用廉價奶茶粉和各種食品添加劑勾兌而成的“奶茶”，從街頭美味變成人人避之不及的垃圾食品。在此背景下，以原葉茶為配料的貢茶、一點點等品牌迅速崛起，接著，以咸芝士奶蓋茶起家的喜茶也漸漸被大眾熟知。喜茶在產(chǎn)品調(diào)配中使用應(yīng)季水果配以茶湯，再融入咸芝士，口感更為豐富。尤其對以往水果茶不那么受歡迎的北方市場而言，喜茶在產(chǎn)品方面的創(chuàng)新確實可圈可點。在包裝方面，喜茶采用的透明磨砂杯體相較以往奶茶店的軟塑包裝更為美觀、堅固，杯蓋可直接掀開飲用，也可插入吸管，取代了此前傳統(tǒng)的覆膜包裝，再疊加品牌自身的網(wǎng)紅效應(yīng)，更利于在社交渠道傳播。隨著喜茶在全國擴張，喜茶也進行了營銷渠道和會員體系的建設(shè)，喜茶星球會員、喜茶go小程序的上線為奶茶店的營銷提供了新的可能性。案例分析喜茶、瑞幸、便利蜂：消費創(chuàng)新三甲的門道瑞幸——渠道革新談到消費品創(chuàng)新，瑞幸不得不提。這個創(chuàng)造了18個月IPO（initialpublicofferings，首次公開募股）神話的新零售明星，以行業(yè)鯰魚的姿態(tài)激活了中國整個咖啡市場。瑞幸面世之初，不少人抱著看笑話的心態(tài)。在速溶咖啡占據(jù)絕大部分咖啡消費市場的中國，以雀巢和星巴克為首的咖啡品牌涇渭分明?，F(xiàn)磨咖啡，與中產(chǎn)、小資之類的詞語密不可分，咖啡館除了售賣咖啡飲品之外，更大的功能是提供一個可以辦公、社交及歇息的第三空間。在這種市場環(huán)境下，打著平價、外賣旗號的互聯(lián)網(wǎng)咖啡如何能夠后來居上？事實證明，瑞幸對外宣稱的10億元投入并非虛言，快速擴張的門店數(shù)量宣示著這個新興品牌的實力。對標星巴克的輿論戰(zhàn)和明星代言，瑞幸此種做法起到的作用顯而易見，在消費者注意力極易被分散的當下，瑞幸成功地獲取了足夠的關(guān)注度。在門店數(shù)量瘋狂擴張的情形下，此前的業(yè)務(wù)設(shè)想開始初見成效——到店自?。╬ickup）模式開始取代倚重順豐同城速運能力、成本高且服務(wù)質(zhì)量難以得到保證的外賣模式。早期“懶得回應(yīng)碰瓷”的星巴克也不得不做出改變，隨后正式上線餓了么，開啟外送服務(wù)。在此之前，星巴克還同阿里達成了戰(zhàn)略合作，借助淘寶、天貓、支付寶、餓了么等渠道進行“全域獲客”。拋開星巴克的姿態(tài)調(diào)整，其他咖啡商家也在瑞幸的攻勢之下看到了自己的可能性，其中就包括自助咖啡機和便利店咖啡。而最重要的是，瑞幸真的在現(xiàn)磨咖啡存量市場中，實現(xiàn)了對消費者行為習慣的培養(yǎng)——下單到店自提，以及咖啡消費頻次的改變。案例分析喜茶、瑞幸、便利蜂：消費創(chuàng)新三甲的門道便利蜂——技術(shù)革新2017年，在向歐美日韓看齊的傳統(tǒng)零售連鎖行業(yè)中，出現(xiàn)了一家不按套路出牌的企業(yè)——便利蜂。其創(chuàng)始團隊來自7-11、鄰家便利店團隊，去哪兒網(wǎng)原CEO莊辰超創(chuàng)辦的斑馬資本投資3億美元，這使得便利蜂從創(chuàng)始之初就受到了足夠的關(guān)注。通過App、小程序與門店聯(lián)動，采用無人收銀系統(tǒng)，甚至試水無人貨架和共享單車，這個便利店品牌最初也飽受爭議。激進的開店速度及無人零售、共享單車兩個行業(yè)泡沫，給便利蜂帶來了許多非議，變相裁員、無人貨架撤柜等新聞接連不斷。但便利蜂這些“不按套路出牌”的背后，是圍繞數(shù)據(jù)驅(qū)動運營核心的資料搜集戰(zhàn)。盡管大數(shù)據(jù)在零售經(jīng)營方面的應(yīng)用早有先例，但完全依靠算法實現(xiàn)門店選址、商品采購、門店銷售指導、會員管理等，對于強調(diào)精細化運營的便利店行業(yè)來說，這是一種技術(shù)創(chuàng)新，也是一個設(shè)想。而便利蜂在高速擴張的同時，正在逐漸接近這一目標。自營品牌、鮮食咖啡、線上配送和自提業(yè)務(wù)，以及洗衣服務(wù)，相較于業(yè)內(nèi)推崇且模式成熟的日系三大便利店，便利蜂仍在探索自己的業(yè)務(wù)邊界，同時也為國內(nèi)連鎖便利店的從業(yè)者們提供了新的思路和可能性。蘋果公司的創(chuàng)新策略案例分析隨著移動互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施下沉、普及，新一輪的零售革命正在路上。從渠道改革到行業(yè)變遷，獲客方式和營銷模式的革新推動會員制和社交電商成為新的熱點。喜茶、瑞幸、便利蜂之所以能夠成功，是因為其敢于創(chuàng)新、敢于變革。因此，準備創(chuàng)業(yè)的大學生應(yīng)培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維，善于運用發(fā)散思維、聚合思維、聯(lián)想思維等思考問題，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的新途徑、新方法。案例點評實訓一

：發(fā)散思維訓練（1）請在5分鐘內(nèi)盡可能多地寫出帶有數(shù)字一至十的詞匯，如“一心一意”等。比一比，看誰寫得又多又好。（2）盡可能多地說出冰塊的用途。（3）你能設(shè)計出更漂亮新穎的傘的形狀嗎？（4）盡可能多地列出肥皂的用途。（5）盡可能多地寫出緩解上班高峰期電梯擁擠的方法。（6）A能夠影響B(tài)，如書籍能夠影響人的身心。寫出另外4種A和B。（7）用5個關(guān)鍵詞編故事，比一比，看誰編得最好，看誰的思維最發(fā)散。規(guī)則：所編故事要包含所有的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞無先后順序，故事篇幅不限。關(guān)鍵詞：古怪臺風一棵樹雜貨店天使拓展實訓實訓二

：聚合思維訓練（1）找出下列各組詞中屬于不同類別的詞語。①房屋冰屋平房辦公室茅舍②沙丁魚鯨魚鱈魚鯊魚鰻魚（2）請在橫線上填寫缺失的數(shù)字或字母。①25811＿＿②25747536＿＿③EHLOS＿＿（3）假如你是一個鐘表商店的經(jīng)理，商店門口要掛兩個大的鐘表模型，你認為時針和分針擺在什么位置最好？為什么？（4）下面三個孩子中有一個孩子偷吃了蘋果，有一個孩子說了真話。請找出偷吃蘋果的孩子，并說明原因。小明：“我向來守規(guī)矩，沒有偷吃蘋果。”小兵：“不，小明撒謊?！毙偅骸靶”f?！蓖卣箤嵱枌嵱柸?/p>

：聯(lián)想思維訓練（1）列出以下每組事物之間的相似之處，越多越好。桌子和椅子人才市場和商品市場工廠和學校（2）交通堵塞時車輛排起了長隊，這時你能聯(lián)想到什么？（3）看到新生入學的場景，你會聯(lián)想到哪些相近的事物？（4）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是描寫異鄉(xiāng)客觸景生情、思念家鄉(xiāng)的思維活動，詩人是用什么聯(lián)想方式進行描述的？（5）木頭和皮球是兩個毫不相干的物體，但可以通過聯(lián)想，使它們產(chǎn)生聯(lián)系：木頭—樹林—田野—足球場—皮球。那么，請你想一想：①天空和茶有什么聯(lián)系？②鋼筆和月亮有什么聯(lián)系？拓展實訓實訓四

：聯(lián)想思維訓練拓展實訓評分標準題號得分題號得分ABCABC（1）135（16）531（2）513(17)153