人教版 一年級上冊音樂教案第三單元 歌表演 兩只小象

音樂課《兩只小象》教案教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲：《兩只小象》。2、感受三拍子的韻律感，能夠準確的拍擊三拍子的節(jié)奏。3、體驗小象的音樂形象。知識與能力：1、了解和感受三拍子的韻律感。2、學(xué)會用自然的聲音表演歌曲《兩只小象》。3、會聽音樂，并能感受和表演音樂中的動物形象。過程與方法：通過一系列的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生保護自然、熱愛動物的意識，知道象是人類的好朋友、好幫手。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得要保護自然、熱愛動物并且同學(xué)間要團結(jié)友愛，做個講文明懂禮貌的好孩子。教學(xué)重點、難點1、熟練掌握歌曲XXXXXXXO的典型節(jié)奏類型。2、能用活潑富有彈性的聲音演唱歌曲。3、能大膽積極地參與表演。教具：電子琴、笑臉標志、多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1．師生問好2.同學(xué)們我們來練習(xí)三拍子的節(jié)奏好嗎？三拍子的強弱規(guī)律是強弱弱，請大家隨音樂模仿老師的動作?！秲芍恍∠蟆钒樽嘁魳?，前奏，間奏晃頭，2種動作。二、欣賞《大象》1、導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來一個新朋友，請同學(xué)們隨音樂跟老師做動作，感受一下是誰來到了我們的身邊？（做起立手勢，放大象伴奏）第一種回答：師：你們猜出是誰了嗎？生：大象師：真聰明啊！那你是從什么地方感受到音樂表現(xiàn)的是大象呢？生：（1）動作（2）音樂第二種回答：師：剛才那段音樂的情緒是沉重的還是歡快的？生：是沉重的師：那速度是慢還是快??？生：是慢的師：在想想我們剛才做的動作，有走路的樣子，揚鼻子的樣子，從動作和音樂上我們都能感受到是大象。2．你們說的很準確，這首管弦樂曲表現(xiàn)的就是身體比較龐大的。大象走路的樣子三、學(xué)唱歌曲〈兩只小象〉（一）學(xué)唱歌曲1．初聽導(dǎo)入：現(xiàn)在老師在播放一段音樂請同學(xué)們聽一聽這段音樂與剛才的音樂從情緒上，速度上有什么不同。（放《兩只小象伴奏》）師：請同學(xué)門一起來回答。師：大象的情緒是沉重的，那這段音樂的情緒是沉重的還是歡快的？（生：歡快的）師：那速度上有什么不同呢，大象的速度是慢的，這段音樂的速度要比大象的速度要快一些。師：那這段音樂表現(xiàn)的是大象還是小象呢？（生：小象）2.小象很調(diào)皮，它走路的樣子是這樣的（1）出示節(jié)奏，老師讀這個節(jié)奏？（空拍要握拳）（2）同學(xué)們看懂了嗎？和老師一起來讀節(jié)奏（3）我們按著這個節(jié)奏模仿一下小象走路好嗎？（4）我們合著音樂來表演吧（放歌曲伴奏）3．復(fù)聽：現(xiàn)在我們就來聽聽歌曲中是幾只小象？他們在做什么？（放音樂加歌詞，出示歌篇，學(xué)生聽老師指著歌篇畫拍）師：是幾只小象，他們在做什么？生：兩只，在握握手，勾鼻子師：那他們，為什么要握握手？生：因為他們是好朋友。師：那么我想請同學(xué)來模仿小象的一些動作，看看誰表演的最好，第一個動作小象勾鼻子是怎么勾的？誰想試試？好，請你上前面來，學(xué)生模仿完后，你做的太好了，太有創(chuàng)意了，同學(xué)們你們喜歡他的這個動作么，來讓我們同桌之間一起表演一下吧，老師唱，你們表演，你們也是一對好伙伴，好朋友，作完后，好請回到你的座位。第二個動作是揚鼻子，誰能來模仿一下？好，請你上前面來，學(xué)生模仿完后，你太聰明了，比老師做的多好，同學(xué)們你們喜歡他的這個動作么，讓我們一起來模仿一下，做完后，同學(xué)們做的都非常好。第三個動作是握握手，誰想來表演一下？需要老師做你的搭檔么？做完后，你做的太好了，咱倆太有默契了，同桌之間也來試一試，還有一句是呦羅羅，同學(xué)們只需要大點晃頭就可以了。4.讓我們隨著歌曲表演動作吧。5．讀歌詞師：喜歡這首歌曲嗎？讓我們來讀一讀歌詞吧（2遍）（1）老師讀一句，學(xué)生讀一句（指歌篇，畫拍，注意讀歌詞是強弱弱）。（2）那讓我們完整隨音樂讀歌詞，前奏畫拍（放伴奏音樂）（3）歌曲中有3個字的襯詞是表現(xiàn)小象的心情？你們知道是哪3個字么？（呦羅羅）師：我們來數(shù)數(shù)這呦羅羅出現(xiàn)了幾次？（8次）師：我們來唱一唱小象快樂的心情好么？（放歌曲范唱，學(xué)生只唱呦羅羅的部分）6.現(xiàn)在我們完整的默唱一遍歌曲（放音樂加歌詞）7.我們用“l(fā)u”模唱歌曲旋律（彈琴2遍，教“l(fā)u”口型，聲音往上走，注意聲音要輕快，有彈性）8.隨著范唱演唱歌曲，畫拍。9.打擊樂器：這么好聽的歌曲如果加上打擊樂器為它伴奏老師相信會更好聽的。演奏雙響筒的同學(xué)請把手舉起來，演奏雙響筒的節(jié)奏是這樣的，老師先敲，學(xué)生練習(xí)敲（隨音樂，范唱）會演奏了嗎？輕輕的把雙響筒放在桌子上。演奏三角鐵的同學(xué)請把手舉起來，三角鐵是延音的打擊樂器，1小節(jié)敲擊1次看老師示范，隨音樂，會演奏了么？同學(xué)們快把雙響筒拿起來，我們要合奏了。（放歌曲）10.今天來了許多老師和家長，讓我們把