教科版三年級科學(xué)上冊 （水到哪里去了）教育教學(xué)課件

水到哪里去了

黑板上的字怎么不見了？水跑到哪里去了？水變成什么物質(zhì)跑掉了？什么叫蒸發(fā)？在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。舉例說生活中哪些是水蒸發(fā)現(xiàn)象?魚缸里的水慢慢減少了，這是為什么呢？。衣服晾起來慢慢變干了，這是怎么回事？請問：蒸發(fā)還會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？體驗(yàn)當(dāng)小水珠滴在你的手背上時，你有什么感覺？為什么會有涼的感覺？說明溫度怎樣？那么熱量被誰帶走了？

蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在這個變化過程中要吸收周圍熱量。看誰說的多！舉例生活中蒸發(fā)過程中吸熱的現(xiàn)象，看哪一組寫的多？炎熱的夏天在地面上灑些水會有涼爽的感覺城市的灑水車幫城市降溫。實(shí)驗(yàn)要求：1.請各組介紹一下本組的實(shí)驗(yàn)材料。2.用火烤時，不要離得太近，以免傷到手。3.不要把水弄到桌面上。4.做完實(shí)驗(yàn)，填好實(shí)驗(yàn)記錄表,整理好實(shí)驗(yàn)材料。5.小組匯報。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溫度越高，蒸發(fā)越快。表面積越大，蒸發(fā)越快。風(fēng)越大，蒸發(fā)的越快。一、蒸發(fā)：

二、勤于思考善于判斷：

1.水蒸發(fā)的快慢只與其溫度有關(guān)（

）

2.常溫下水是不會蒸發(fā)的（

）

3.兩杯溫度相同的水，它們蒸發(fā)的快慢也一定相同。（

）

4.把手指弄濕，手指會感到?jīng)?，是因?yàn)樗舭l(fā)時吸熱（

）

三、認(rèn)真思考巧填空：

1.（

）是從液體變成氣體的現(xiàn)象，在這個變化過程中，需要（

）熱量。

2.蒸發(fā)的快慢與（

）（

）和（

）有關(guān)。

3.水的表面積越（

）

，水蒸發(fā)的就越慢。

四、簡答：

曬衣服為什么要把衣服弄展了，放在通風(fēng)處？習(xí)題設(shè)計：水在常溫下，會慢慢地變成水蒸氣飛散到空中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)?！獭痢痢琳舭l(fā)吸收溫度高低有沒有風(fēng)蒸發(fā)的面積大小小通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？水到哪里去了

溫度狀態(tài)在下，會慢慢變成散發(fā)到空中的現(xiàn)象。蒸發(fā)的定義：常溫水水蒸氣小回顧水小游戲小組長負(fù)責(zé)：沾取少量溫水，抹在手背上；仔細(xì)體會有什么樣的感覺？感受蒸發(fā)結(jié)論：蒸發(fā)要吸收熱量。比一比都是物體由液體變成氣體的現(xiàn)象；沸騰（100℃）蒸發(fā)（常溫）變化過程中都要吸收熱量。共同點(diǎn)想一想溫度表面積空氣流動速度蒸發(fā)的快慢與它們有關(guān)小探究表面積組溫度組空氣流動速度組小提示：小心不要被器材劃傷手。使用酒精燈時請注意安全。小組長分配好任務(wù)。影響蒸發(fā)快慢的因素我能認(rèn)真匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果溫度表面積空氣流動速度溫度越高表面積越大空氣流動速度越快蒸發(fā)越快實(shí)驗(yàn)結(jié)論我是智多星我會辨別對錯2.把手指弄濕，手指會感到?jīng)?，是因?yàn)樗舭l(fā)時吸熱。（）我會填1.常溫下水不會蒸發(fā)。（）×√1.（

）和（

）都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在這個變化過程中，都要（

）熱量。2.水的表面積越（

），水蒸發(fā)的就越慢。蒸發(fā)沸騰吸收小你學(xué)到了什么？蒸發(fā)的定義：常溫下，水從液態(tài)變成水蒸氣慢慢散發(fā)到空中的現(xiàn)象。蒸發(fā)是水從液體變成氣體水的過程，這個過程要吸熱。影響蒸發(fā)快慢的因素及關(guān)系：溫度越高，蒸發(fā)越快；表面積越大，蒸發(fā)越快；表面空氣流動速度越快，蒸