教學年終工作總結（3篇）

第10頁共10頁教學年終?工作總結?___?_年，我?們學校初?三物理學?科在中考?中取得了?全鎮(zhèn)第一?名的優(yōu)秀?成績，這?與學生的?努力以及?教師的辛?勞是分不?開的。以?學校實際?出發(fā)，注?重全體學?生在原有?的基礎上?向前提高?，努力提?高合格率?，爭取較?高優(yōu)秀率?。為了能?進一步的?提高教學?質量，取?得更好的?教學效果?，我們總?結了幾條?經驗：?①扎扎實?實打好基?礎，拼命?趕進度不?可取。?考生答題?中存在的?問題，與?他們平時?沒有準確?地理解和?掌握初中?物理的基?礎知識和?技能有很?大的關系?，因而重?視和加強?基礎知識?和基本技?能的學習?仍然是首?要的。?抓基礎知?識，就是?要抓化學?課本知識?，教學中?力求每章?節(jié)過關。?由于各學?生之間的?智力差異?和學習基?礎不同，?學生對物?理的知識?的掌握能?力不同，?教師應針?對學生實?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為了?留更多的?復習時間?而在平時?教學中拼?命趕進度?的做法，?必然造成?學生對知?識的`“?消化不良?”，甚至?使部分學?習跟不上?的學生對?化學失去?興趣。?抓基本技?能，要抓?好化學用?語的使用?技能和實?驗基本技?能。平時?的實驗教?學中，要?讓學生真?正了解每?個實驗涉?及的應物?理原理、?裝置原理?和操作原?理，多給?機會讓學?生動手做?實驗，體?驗通過實?驗進行觀?察和研究?的過程和?樂趣，切?實提高學?生的實驗?能力。?②重視獲?取知識的?過程和科?學探究能?力的培養(yǎng)?。要提?高學生的?能力，就?要在教學?中加強學?生科學素?養(yǎng)、發(fā)現?問題、分?析問題和?解決問題?能力的培?養(yǎng)。平時?教學與復?習，都不?能“重結?論，輕過?程，重簡?單應用的?機械操練?、輕問題?情景和解?答思路分?析”。而?應該重視?獲取知識?的過程，?讓學生掌?握學習物?理的“基?本學科思?維方法”?。今年?試物理題?中出現科?學探究內?容，對初?中物理教?學提出了?更高的要?求。我們?應該準確?把握課程?改革方向?，以課本?知識為基?本探究內?容，以周?圍環(huán)境為?參照對象?，讓學生?親身經歷?和體驗科?學探究活?動，主動?學習，逐?步形成科?學探究能?力。③?密切聯系?社會生活?實際，抓?好知識的?應用。?今年試題?涉及環(huán)保?等社會熱?點內容，?從多角度?對學生的?知識與能?力進行考?查。這類?試題的考?查力度近?年逐步加?強。這就?要求教物?理學要突?破單純灌?輸課本知?識的限制?，減少機?械操練耗?費的時間?和精力，?讓學生有?時間閱讀?課外科技?知識，盡?可能多地?接觸和認?識社會，?用物理視?角去觀察?問題和分?析問題，?學以致用?。物理?④深化課?堂教學改?革，鉆研?教學大綱?(物理課?程標準)??；A?教育課程?改革是教?育戰(zhàn)線一?件非常重?要的工作?，我們學?校雖然還?么有實施?物理新課?程標準，?但老師們?都已開始?研究新課?程的特點?，因此，?除了要用?新的教學?理念武裝?自己以外?，要提前?在初三物?理的教學?中參考和?滲透“新?課標”的?要求。?⑤強化教?學過程的?相互學習?、研討。?聽完課后?能與上課?老師及時?進行交流?，提出不?足之處，?以求達到?更好的課?堂效果。?⑥加強?實驗教學?，中考試?題中，實?驗題所占?的比例越?來越大，?引起了我?們老師的?高度重視?。在教?學及復習?中加強了?這一部分?的力度，?因而這一?部分相對?得分較高?。⑦理?直氣壯抓?好學有余?力、有特?長的學生?參加學科?競賽活動?，給有特?長的學生?創(chuàng)造發(fā)展?個性的氛?圍，鼓勵?他們冒尖?，脫穎而?出，為將?來培養(yǎng)專?門人才打?下良好的?基礎。?全面實施?素質教育?，面向全?體學生，?關注每一?個學生的?進步與成?長。首先?要扎扎實?實抓各學?段的合格?率，這樣?才能提高?初中畢業(yè)?合格率，?最后取得?高的升學?率及較好?的優(yōu)秀率?。通過?大家共同?努力，_?___學?年初三物?理取得了?這么優(yōu)秀?的成績，?今年我們?將繼續(xù)保?持，并爭?取更大的?進步。?教學年終?工作總結?（二）?本學期我?擔任三年?級的科學?教師從事?科學教學?。在這一?年中，我?虛心向本?組內的教?師虛心學?習科學教?學的新理?念，教學?管理的新?方法，經?過虛心學?習和艱苦?磨練，我?在教學思?想方面有?了新的認?識，教學?方法方面?有了新的?進展。不?但適應了?科學教學?的新方式?，而且和?本組的老?師一起并?肩作戰(zhàn)為?燕山的科?學教學工?作出一份?力。下面?從兩方面?對本期工?作作如下?總結。?一、改變?教學觀念?，積極參?加教研活?動科學?是一門新?型學科，?要想教好?它，必須?改變以往?的教學觀?念，探索?適應科學?這門學科?的教學模?式。這學?期，我和?組內老師?一起參加?了區(qū)科學?教研中心?組織的科?學崗位培?訓，同時?自學課改?有關理論?著作，了?解相關的?教育學心?理和基礎?知識。通?過學習，?及組內老?師的幫助?，我學到?了許多新?的教學理?論，了解?一些課改?前沿信息?。并懂得?了學生是?主體，面?向全體學?生，探究?為核心的?新理念，?把讓學生?感受并理?解探究過?程，了解?探究學習?方法基本?環(huán)節(jié)作為?研究重點?，為學生?熟練掌握?探究學習?打下基礎?。這學期?，我不放?過任何學?習的機會?，聽各種?教研課，?示范課，?做到每節(jié)?課都有評?課。同時?，參與學?校的科學?教育與學?生人文素?養(yǎng)教育的?研究的課?題研究，?將環(huán)境教?育、人文?教育滲透?到常規(guī)教?學中。并?積極參加?區(qū)科學崗?培班培訓?，已獲結?業(yè)證。?二、服從?學校安排?，務實工?作科學?是一門緊?跟時代步?伐，屬于?前沿的課?程，它涉?及的知識?面很廣，?上課的時?候，還有?疑惑，不?知道怎么?把握科學?課的探究?環(huán)節(jié)，怎?樣把握知?識的準確?性。但在?本組老師?的幫助下?，虛心向?老前輩彭?愛國老師?請教，很?快領悟了?科學課的?實質精神?，把握住?科學課程?的教學模?式，為了?更快的適?應科學教?學，在開?學第一周?就備完全?期的課，?并盡心指?導三年級?的學生做?好每一次?實驗操作?，訓練學?生良好的?實驗習慣?，如正確?使用儀器?;愛護器?材;及時?保潔等，?把教會學?生仔細觀?察作為每?節(jié)課的教?學宗旨。?指導他們?寫觀察小?作文，規(guī)?范填寫實?驗記錄表?等。期末?，設計與?教材緊密?聯系的，?符合課程?標準的科?學考核，?并把科學?考核作為?綜合評價?學生的標?準。本期?，負責生?態(tài)園地的?管理及建?設，結合?教材認真?組織學生?參加第二?課堂種植?組，學生?通過種植?油菜花，?鳳仙花，?大蒜等，?提高了科?學探究興?趣，并收?獲累累。?搞好科?學教學，?任重而道?遠，積極?配合科學?組做好各?項工作，?使之圓滿?完成。?教學年終?工作總結?（三）?一學年的?教育教學?工作結束?了，我校?認真__?__了市?教育教學?工作會議?精神，以?____?市教育局?____?年教學工?作要點及?____?市教師進?修學校工?作要點的?精神為指?針，全方?位開展了?教學、教?研工作。?以“扎實?推進素質?教育，積?極構建特?色校園，?促進教師?專業(yè)發(fā)展?、學生全?面發(fā)展、?學校科學?發(fā)展”為?重點，以?“學校辦?有特色、?教師教有?特點、學?生學有進?步”為主?導，堅持?教學工作?的中心地?位，堅持?教學改革?的核心地?位，堅持?教師隊伍?建設的優(yōu)?先地位，?堅持教學?質量的首?要地位。?全面實施?了素質教?育，著力?于學校特?色內涵的?發(fā)展，努?力提高教?學教研水?平，促進?教育教學?質量、教?師專業(yè)成?長、學生?全面發(fā)展?和學校整?體辦學水?平的提高?。具體?工作總結?如下：?(一)圍?繞一個中?心--以?提高教學?質量為中?心，打造?高效課堂?，不斷提?高教學質?量。教?育質量是?一個學校?的生命線?，新學期?我校繼續(xù)?堅持教學?工作在各?項工作中?的經常性?中心地位?不動搖，?把“全面?提高教學?質量”確?定為學校?教學工作?的重中之?重，努力?尋求提高?教學質量?的有效途?徑，全面?提升了教?和學的水?平。1?、進一步?制定和完?善了各種?教學管理?制度，使?其規(guī)范化?、科學化?經?；?強化制度?監(jiān)督和管?理，重點?嚴把“四?關”即“?備課關”?、“授課?關”、“?批改關”?、“輔導?關”。?開學初，?我們鼓勵?教師要創(chuàng)?新理念大?膽嘗試，?要按“雙?案導學”?和自學精?講的教學?模式要求?，在集體?備課的基?礎上備出?實用教案?。堅決杜?絕抄襲教?案和備上?兩層皮的?現象，備?課要重過?程、重學?生學法的?指導和學?生學習能?力的培養(yǎng)?。在集中?備課檢查?中，教師?教案書寫?認真，都?做到了超?周備課，?雖然我們?校舍搬遷?工作同時?進行，但?沒有影響?到我們的?備課工作?，為新學?期的教育?教學工作?開了個好?頭!我們?強化了課?堂管理、?每位教師?能精心組?織好課堂?教學中的?每一個環(huán)?節(jié)，努力?為學生構?建一個輕?松愉悅的?教學環(huán)境?。新學期?，我們做?到了教師?練習題的?設計和作?業(yè)的布置?針對不同?的學生安?排，分層?次，有梯?度、有選?擇，批改?及時，不?同學科做?到了面批?面改，適?時適當給?予激勵性?評價。?2、突出?了教研組?的教研功?能，通過?教研活動?提高了教?師課堂教?學質量。?今年我們?初中部四?個教研組?，都按學?校的教學?計劃進行?了組內的?教研活動?，形式多?樣，注重?實效，獲?得了良好?的教研效?果。3?、我們認?真抓好學?生作業(yè)，?完善和提?高了各科?作業(yè)質量?。在三次?學生作業(yè)?檢查中發(fā)?現，較以?往學生的?作業(yè)工整?程度有了?較大提高?，作業(yè)書?寫規(guī)范，?學生作文?既有作文?目錄，又?有常見批?改符號;?既有眉批?，又有總?批。數學?作業(yè)年級?組統(tǒng)一格?式，統(tǒng)一?批改標志?，做到了?美觀、規(guī)?范，而且?也注重了?實效性。?其它學科?作業(yè)也都?有本學科?的特點。?4、實?行了教學?工作目標?管理，制?定完善了?目標管理?細則，增?強目標管?理的實效?性、科學?性、可操?作性。實?行全員全?程性的跟?蹤考核，?對教師的?備課、作?業(yè)批改、?教研、練?功、教學?質量等情?況每月進?行一次的?檢查和檢?測，并進?行了兩次?全校性表?彰活動，?極大地調?動了學生?的學習熱?情!5?、繼續(xù)加?強養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?了學生養(yǎng)?成良好的?學習、生?活和行為?習慣。我?們根據本?校的實際?情況，制?定了相關?的學校制?度與活動?：如每天?早晨__?__點_?___分?至___?_點__?__分，?學生進行?語文的誦?讀和英語?的晨讀;?每日上午?和下午都?有半小時?的活動時?間;班級?每月一次?的個人衛(wèi)?生評比檢?查等，這?些制度與?活動有效?的保證了?學生健康?快樂的成?長!6?、教學工?作求實效?全面落實?了教學工?作的“十?字”方針?。即：備?課要“深?”，上課?要“實”?，作業(yè)要?“精”，?教學要“?活”，手?段要“新?”，活動?要“勤”?，考核要?“嚴”，?輔導要“?細”，負?擔要“輕?”，質量?要“高”?，把“十?字方針”?作為我校?強化教學?中心意識?，走素質?內涵發(fā)展?的道路，?形成辦學?特色、不?斷推進研?究性教學?的重大舉?措，并在?教學活動?的各個環(huán)?節(jié)與層面?加以體現?，同時進?一步完善?了教學常?規(guī)制度，?加強了督?查力度，?并及時進?行了反饋?。7、?積極營造?了濃厚的?讀書氛圍?，創(chuàng)建書?香校園。?充分利用?晨讀時間?、午休時?間，組織?、引導廣?大師生“?多讀書，?讀好書，?好讀書”?，逐步推?進學習型?校園建設?，為學校?建設增添?活力。?(二)落?實了一個?重點--?校本教研?。具體工?作：一是?進行了學?科教研活?動，通過?教研活動?提高課堂?教學水平?。每個老?師上了一?節(jié)研討課?，通過共?同聽課評?課，相互?學習促進?。同時通?過活動，?發(fā)現弱課?，重點抓?好弱課評?析，努力?提高弱課?質量。注?意典型課?例的積累?，并把好?課、特色?課及時推?廣。要求?教師在教?學過程中?應從學生?的實際出?發(fā)，重視?學生的問?題意識以?及思考的?過程與方?法，不尋?求唯一的?答案，重?視學生的?直接經驗?和感受，?強調學生?個體經驗?過程的能?動性、體?驗性、和?他人的互?動性，強?調學生思?維能力的?培養(yǎng)，從?而促進了?學生個體?的主動發(fā)?展。二是?抓好常規(guī)?課堂教學?管理，規(guī)?范了課堂?教學，做?到了好課?堂從基礎?抓起。強?調非智力?因素的培?養(yǎng)，特別?是學生的?心理因素?和精神追?求。養(yǎng)成?良好的課?堂教學習?慣，以良?好的狀態(tài)?隨時迎檢?查。通過?教研活動?提高課堂?質量。?充分利用?縣級、校?級骨干教?師的帶頭?作用，以?“青年教?師優(yōu)質課?、中年教?師展能課?、骨干教?師示范課?”三課活?動為載體?，引領廣?大教師開?展多種形?式的專業(yè)?化學習與?培訓，練?就教師高?超的教育?教學技藝?、教研科?研能力，?力爭在課?堂教學、?教育科研?等方面培?育個性化?、特色化?、品牌化?教師隊伍?，讓中青?年教師早?日成長為?教育精英?。在上學?期，我們?開展了縣?級骨干教?師示范課?教研活動?，數學教?師___?_的《多?邊形內角?和定理》?一課，語?文教師_?___的?《背影》?一課獲得?了一等獎?。同時也?極大地調?動了年輕?教師的工?作熱情，?收到了良?好的效果?!(三?)嚴格執(zhí)?行課程標?準，開齊?學科開足?課時。按?照省廳_?___年?頒布的《?____?義務教育?階段新課?程計劃》?文件要求?，配齊了?教師，開?齊了學科?，開足了?課時。保?證課時偏?差率為_?___%?。(四?)加強了?教育科研?工作，努?力提高教?師的教育?科研水平?。對已?申報立項?的科研課?題我們嚴?格按照《?____?市教育科?研工作檢?查細則》?的要求加?強過程管?理，使其?真正發(fā)揮?教育科研?在學校建?設和發(fā)展?中的作用?，保證每?個科研項?目能夠順?利結題。?今年我們?又申報了?國家級課?題《培養(yǎng)?初中生責?任意識實?踐研究》?，有十名?一線的各?學科教師?承擔科研?任務，在?研究過程?中，教師?的業(yè)務水?平得到了?提升。?(五)全?面提高校?園體育、?衛(wèi)生、藝?術工作質?量我們?做到了充?分尊重學?生個性，?引導其全?面發(fā)展。?注重學生?個性發(fā)展?，堅持以?學生全面?發(fā)展為本?，因材施?教，培養(yǎng)?特長，深?化體育、?音樂、美?術課程改?革。以各?種體