2023年個(gè)人的年終工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年個(gè)人的?年終工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?，我任教?三、四、?六三個(gè)年?級(jí)___?_個(gè)班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。在?教學(xué)過(guò)程?中，我一?向遵從以?下幾個(gè)理?念，進(jìn)行?教學(xué)：?一、注重?教學(xué)過(guò)程?管理，強(qiáng)?調(diào)先進(jìn)教?學(xué)方法和?理念的實(shí)?施。英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的?啟蒙階段?是十分重?要的，教?學(xué)的成功?與否將對(duì)?學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)產(chǎn)?生深遠(yuǎn)影?響。小學(xué)?開(kāi)設(shè)英語(yǔ)?課程的目?的在于培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?進(jìn)取情感?，構(gòu)成初?步的英語(yǔ)?語(yǔ)感，打?好語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)的基?礎(chǔ)，具備?用所學(xué)英?語(yǔ)進(jìn)行交?流的初級(jí)?本事。經(jīng)?過(guò)英語(yǔ)課?程的學(xué)習(xí)?，豐富社?會(huì)生活經(jīng)?歷、開(kāi)拓?視野、樹(shù)?立學(xué)習(xí)的?自信心。?為此在實(shí)?際教學(xué)中?我們廣大?教師要進(jìn)?取實(shí)踐和?探索，在?教學(xué)目標(biāo)?、課程實(shí)?施、教學(xué)?方法、教?學(xué)評(píng)價(jià)等?方面做到?層層推進(jìn)?。在實(shí)?踐過(guò)程中?明確：?1.在教?學(xué)總體目?標(biāo)上，重?興趣、重?成就感、?重自信心?的培養(yǎng)。?經(jīng)過(guò)多種?激勵(lì)的方?式，如獎(jiǎng)?品激勵(lì)、?任務(wù)激勵(lì)?、榮譽(yù)激?勵(lì)、信任?激勵(lì)和情?感激勵(lì)等?，激發(fā)學(xué)?生進(jìn)取參?與、大膽?實(shí)踐、體?驗(yàn)成功的?喜悅。有?了成就感?，就有了?自信心，?學(xué)生就會(huì)?渴望學(xué)習(xí)?英語(yǔ);在?課程實(shí)施?上，重環(huán)?境、重頻?率、重效?率。教學(xué)?中異常強(qiáng)?調(diào)語(yǔ)言環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?，充分利?用和開(kāi)發(fā)?電視、錄?音、錄像?、光碟等?多種媒體?，豐富教?學(xué)資料、?活躍教學(xué)?氣氛、創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)和?真實(shí)的語(yǔ)?言環(huán)境。?2.在?教學(xué)模式?和方法上?，重體驗(yàn)?、重實(shí)踐?、重參與?、重創(chuàng)造?。學(xué)生在?課上經(jīng)過(guò)?用中學(xué)、?學(xué)中用，?反復(fù)實(shí)踐?，學(xué)用結(jié)?合。功能?、結(jié)構(gòu)、?話題、任?務(wù)做到有?機(jī)結(jié)合;?以話題為?核心，以?功能和結(jié)?構(gòu)為主線?，以任務(wù)?型活動(dòng)為?目標(biāo)安排?各單元或?各課的教?學(xué);經(jīng)過(guò)?視、聽(tīng)、?說(shuō)、玩、?唱、畫(huà)、?游、讀、?寫(xiě)、譯等?饒趣味味?的活動(dòng)，?讓學(xué)生接?觸足夠量?的語(yǔ)言材?料，保證?輸入量，?“習(xí)得”?與“學(xué)得?”結(jié)合，?使學(xué)生逐?步培養(yǎng)起?初步的語(yǔ)?感;經(jīng)過(guò)?很多語(yǔ)言?材料的輸?入，異常?是聲像材?料的示范?，學(xué)生模?仿，教師?指導(dǎo)，使?學(xué)生逐步?構(gòu)成良好?的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)、書(shū)?寫(xiě)、拼讀?的習(xí)慣。?二、創(chuàng)?設(shè)良好的?語(yǔ)言學(xué)習(xí)?環(huán)境，擴(kuò)?展英語(yǔ)教?學(xué)的時(shí)空?。⒈靈?活安排教?學(xué)組織和?課堂，以?學(xué)生為主?體，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的進(jìn)取性?，開(kāi)展兩?人小組、?多人小組?、成行、?成排、半?班等多種?形式的活?動(dòng)。⒉?采用多種?媒體的現(xiàn)?代化教學(xué)?手段，創(chuàng)?設(shè)良好的?語(yǔ)言環(huán)境?和充分的?語(yǔ)言實(shí)踐?機(jī)會(huì)，優(yōu)?化教學(xué)過(guò)?程。利用?英語(yǔ)教學(xué)?音像資源?-圖畫(huà)、?圖表、投?影、錄音?、錄像、?cd、v?cd、d?vd等多?媒體軟件?，不僅僅?能為學(xué)生?供給規(guī)范?的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)，還?能夠供給?真實(shí)自然?的語(yǔ)言使?用的示范?，即語(yǔ)言?使用的場(chǎng)?合、時(shí)間?、對(duì)象等?，并且還?有體態(tài)語(yǔ)?-手勢(shì)、?動(dòng)作、表?情等的示?范。多種?媒體的運(yùn)?用使教學(xué)?變得生動(dòng)?、形象、?活潑，感?染力強(qiáng)，?容易激發(fā)?學(xué)生興趣?，引起有?意注意，?加深印象?，幫忙學(xué)?生持久記?憶。充分?利用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段，能夠?超越時(shí)間?和空間的?限制，使?學(xué)生置身?于以英語(yǔ)?為母語(yǔ)的?環(huán)境中，?體驗(yàn)英語(yǔ)?的實(shí)際運(yùn)?用。⒊?把英語(yǔ)學(xué)?習(xí)從有限?的課內(nèi)時(shí)?空擴(kuò)展到?無(wú)限的課?外時(shí)空，?成立小小?英語(yǔ)角、?學(xué)校布置?英語(yǔ)走廊?、讓學(xué)生?制作英語(yǔ)?畫(huà)刊，鼓?勵(lì)學(xué)生參?與期望英?語(yǔ)風(fēng)采大?賽等各種?形式的活?動(dòng)極大地?提高了學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)?的熱情，?讓學(xué)生感?受到英語(yǔ)?無(wú)處不在?、無(wú)時(shí)不?學(xué)。三?、努力總?結(jié)和發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)策略。?在實(shí)際?教學(xué)過(guò)程?中，教師?應(yīng)進(jìn)取實(shí)?踐，不斷?探索，針?對(duì)實(shí)際工?作中出現(xiàn)?的問(wèn)題和?學(xué)生身心?特點(diǎn)，總?結(jié)規(guī)律，?認(rèn)真思考?，不斷摸?索。尤其?是在課堂?教學(xué)中教?師應(yīng)具備?良好的應(yīng)?變機(jī)制。?對(duì)學(xué)生的?成績(jī)和點(diǎn)?滴提高適?時(shí)地加以?肯定。采?用口頭表?揚(yáng)和精神?獎(jiǎng)勵(lì)的方?式，如獎(jiǎng)?給小紅花?、紅星、?紙制獎(jiǎng)牌?、課文中?的人物卡?通圖片等?。異常要?注意對(duì)學(xué)?習(xí)后進(jìn)的?學(xué)生所取?得的提高?及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)。?總之，有?效教學(xué)在?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)中的?實(shí)施是為?了提高教?師的工作?效益、強(qiáng)?化過(guò)程評(píng)?價(jià)和目標(biāo)?管理。為?此我始終?從教學(xué)的?準(zhǔn)備、教?學(xué)的實(shí)施?、教學(xué)的?評(píng)價(jià)三方?面入手，?自始至終?地關(guān)注學(xué)?生的提高?和發(fā)展、?關(guān)注教學(xué)?效益，關(guān)?注教學(xué)中?的可測(cè)性?。同時(shí)教?師還應(yīng)具?備一種反?思的意識(shí)?，不斷地?調(diào)整自我?的教學(xué)行?為掌握相?關(guān)的教學(xué)?策略，以?便于自我?應(yīng)對(duì)具體?的情景做?出相應(yīng)的?決策，獲?取最大的?教學(xué)效益?。四、?存在問(wèn)題?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?是大大提?高了，書(shū)?寫(xiě)也越來(lái)?越規(guī)范漂?亮，但成?績(jī)沒(méi)有多?大的提高?。說(shuō)明學(xué)?生的單詞?量還是不?夠，還要?加強(qiáng)單詞?的書(shū)寫(xiě)和?記憶，及?對(duì)簡(jiǎn)短對(duì)?話的背誦?。建立初?步的語(yǔ)感?，為今后?的學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)，?也要大家?見(jiàn)到明顯?的實(shí)效。?202?3年個(gè)人?的年終工?作總結(jié)范?本（二）?在__?__年_?___月?從___?_工地因?工作需要?來(lái)到大家?辛苦勞作?的___?_。在_?___抓?緊完成制?梁任務(wù)的?緊要關(guān)頭?，我作為?其中的一?份子。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和幫忙?下又開(kāi)始?了新的工?作。在試?驗(yàn)室的工?作中，還?有很多是?沒(méi)有認(rèn)識(shí)?清楚和明?白的。在?自我本事?和業(yè)務(wù)發(fā)?展上有很?多不足。?在___?_工作中?的工作作?風(fēng)態(tài)度要?本著愛(ài)崗?敬業(yè)，盡?職盡責(zé)努?力完成本?職工作的?角度出發(fā)?多思考多?辦事。有?時(shí)沒(méi)有從?公司的大?局觀研究?問(wèn)題和處?理問(wèn)題，?向單位領(lǐng)?導(dǎo)咨詢學(xué)?習(xí)給他們?帶來(lái)了很?多不便。?我作為單?位中的一?份子，感?到要加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，對(duì)本?單位需要?的規(guī)范制?度等方面?提高的情?景要認(rèn)真?對(duì)待學(xué)習(xí)?認(rèn)真傾聽(tīng)?。從中認(rèn)?識(shí)到必須?從實(shí)際出?發(fā)為_(kāi)_?__想問(wèn)?題為_(kāi)_?__干工?作。在_?___的?預(yù)制過(guò)程?中還有很?多實(shí)際性?的現(xiàn)場(chǎng)性?的問(wèn)題，?沒(méi)有徹底?明白和解?決，這是?工作中的?不虛心態(tài)?度不端正?造成的。?把工作態(tài)?度端正是?工作方式?方法中很?重要的一?環(huán)，是為?團(tuán)體榮譽(yù)?添光添彩?的最基本?的態(tài)度和?方法，也?是從企業(yè)?和個(gè)人利?益出發(fā)的?實(shí)際情景?。轉(zhuǎn)眼?____?即將明年?進(jìn)入施工?階段高峰?期，那里?已不陌生?，因?yàn)槟?里有我的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。來(lái)到那?里就立刻?轉(zhuǎn)入到_?___的?箱梁的預(yù)?制工作。?在那段忙?碌的日子?里，大家?的心聯(lián)系?得更緊了?。讓大家?更加明白?了團(tuán)體的?力量，團(tuán)?體的含義?。因?yàn)橥?部等個(gè)別?原因?qū)е?____?停工了兩?月時(shí)間左?右可是我?們復(fù)工之?時(shí)還是想?盡可能的?完成單位?和領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)的制梁?施工任務(wù)?，在領(lǐng)導(dǎo)?和團(tuán)體的?幫忙下，?我們攻堅(jiān)?克難服務(wù)?現(xiàn)場(chǎng)的態(tài)?度也得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?夸獎(jiǎng)。?____?部級(jí)認(rèn)證?經(jīng)過(guò)以后?，___?_年__?__基本?轉(zhuǎn)入了正?常循環(huán)的?生產(chǎn)環(huán)境?中，在這?其中作為?____?的一份子?，能為_(kāi)?___的?質(zhì)量安全?生產(chǎn)出把?力，能為?大團(tuán)體添?磚添瓦感?到很榮幸?很光榮。?在主要負(fù)?責(zé)___?_試驗(yàn)室?工作方面?，我們按?照國(guó)家標(biāo)?準(zhǔn)在__?__自身?的施工情?景來(lái)控制?，為_(kāi)_?__安全?的更快進(jìn)?度的完成?任務(wù)為現(xiàn)?場(chǎng)服好務(wù)?。在近幾?年客運(yùn)專?線施工和?鐵道部的?大背景下?，一零年?的各種材?料試驗(yàn)標(biāo)?準(zhǔn)都更新?改變了不?少。在這?基礎(chǔ)上，?抽空安排?大家對(duì)新?標(biāo)準(zhǔn)新規(guī)?范學(xué)習(xí)，?在各種試?驗(yàn)過(guò)程中?給大家提?出指導(dǎo)互?相學(xué)習(xí)詢?問(wèn)和溝通?，讓大家?對(duì)自我的?崗位工作?有了更全?面深入的?了解。對(duì)?現(xiàn)場(chǎng)制梁?施工的認(rèn)?識(shí)更加的?深刻，保?證以后盡?職盡責(zé)的?努力完成?好本職工?作起到了?不小的作?用和幫忙?。一年?的經(jīng)歷就?在眼前，?一年的時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬即?逝。能在?____?不斷磨煉?鍛煉自我?，解決和?克服應(yīng)對(duì)?的問(wèn)題。?我受到了?很多的啟?發(fā)和實(shí)質(zhì)?性的感悟?。期望自?我能在以?后的工作?中發(fā)現(xiàn)更?多，感悟?更多，為?了___?_的明天?更精彩出?把力出把?勁…2?023年?個(gè)人的年?終工作總?結(jié)范本（?三）忙?碌的__?__年即?將過(guò)去。?回首一年?來(lái)的工作?，感慨頗?深。這一?年來(lái)我在?公司各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下、在服?務(wù)中心全?體人員的?進(jìn)取努力?配合下、?在發(fā)現(xiàn)、?解決、總?結(jié)中逐漸?成熟，并?且取得了?必須的成?績(jī)。一?、提高服?務(wù)質(zhì)量，?規(guī)范管家?服務(wù)。?自___?_、__?__年_?___月?推出“一?對(duì)一管家?式服務(wù)”?來(lái)，在日?常工作中?無(wú)論遇到?任何問(wèn)題?，都能作?到各項(xiàng)工?作不推諉?，負(fù)責(zé)到?底。不管?是否屬于?本崗位的?事宜都要?跟蹤落實(shí)?，保證公?司各項(xiàng)工?作的連慣?性，使工?作在一個(gè)?良性的狀?態(tài)下進(jìn)行?，大大提?高了我們?的工作效?率和服務(wù)?質(zhì)量。根?據(jù)記錄統(tǒng)?計(jì)，在“?一對(duì)一管?家式服務(wù)?”落實(shí)的?同時(shí)，還?參加公司?組織的各?類(lèi)培訓(xùn)。?主要針對(duì)?《客戶大?使服務(wù)規(guī)?范》、《?交房接待?人員服務(wù)?規(guī)范用語(yǔ)?》、《儀?態(tài)禮儀》?、《談吐?禮儀》、?《送客禮?儀》、《?接聽(tīng)禮儀?》、〈舉?止行為〉?、等進(jìn)行?培訓(xùn)。培?訓(xùn)后還進(jìn)?行了現(xiàn)場(chǎng)?模擬和日?檢查的形?式進(jìn)行考?核，如“?微笑、問(wèn)?候、規(guī)范?”等。我?們根據(jù)平?時(shí)成績(jī)到?月底進(jìn)行?獎(jiǎng)懲，使?我的服務(wù)?水平有了?較大的提?高，得到?了業(yè)主的?認(rèn)可。?二、規(guī)范?服務(wù)流程?，物業(yè)管?理走向?qū)?業(yè)化。?隨著新《?物業(yè)管理?條例》的?頒布和實(shí)?施，以及?其它相關(guān)?法律、法?規(guī)的日益?健全，人?們對(duì)物業(yè)?公司的要?求也越來(lái)?越高。物?業(yè)管理已?不再滿足?于走在邊?緣的現(xiàn)狀?，而是朝?著專業(yè)化?、程序化?和規(guī)范化?的方向邁?進(jìn)。在對(duì)?小區(qū)的日?常管理中?，我們嚴(yán)?格控制、?加強(qiáng)巡視?，發(fā)現(xiàn)小?區(qū)內(nèi)違章?的操作和?裝修，我?們從管理?服務(wù)角度?出發(fā)，善?意勸導(dǎo)，?及時(shí)制止?并給出合?理化提議?，并且同?公司的相?關(guān)部門(mén)進(jìn)?行溝通，?制定了相?應(yīng)的整改?措施，如?私搭亂建?佛堂、露?臺(tái)搭建陽(yáng)?光房等，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?我們立刻?發(fā)整改通?知書(shū)，令?其立即整?改。三?、加強(qiáng)培?訓(xùn)、提高?業(yè)務(wù)水平?專業(yè)知?識(shí)對(duì)于搞?物業(yè)管理?者來(lái)說(shuō)很?重要。實(shí)?踐中缺乏?經(jīng)驗(yàn)。市?場(chǎng)環(huán)境逐?步構(gòu)成，?步入正軌?還需一段?很長(zhǎng)的時(shí)?間。這些?客觀條件?都決定了?我們從業(yè)?人員需不?斷地學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)該?行業(yè)的法?律法規(guī)及?動(dòng)態(tài)，對(duì)?于搞好我?們的工作?是很有益?處的。?客服是與?業(yè)主打交?道最直接?最頻繁的?部門(mén)，員?工的素質(zhì)?高低代表?著企業(yè)的?形象，所?以公司一?向不斷地?搞好員工?培訓(xùn)、提?高我們的?整體服務(wù)?水平，我?們培訓(xùn)的?主要資料?有：(?一)搞好?禮儀培訓(xùn)?、規(guī)范儀?容儀表?良好的形?象給人以?賞心悅悅?目的感覺(jué)?，物業(yè)管?理首先是?一個(gè)服務(wù)?行業(yè)，接?待業(yè)主來(lái)?訪，我們?做到熱情?周到、微?笑服務(wù)、?態(tài)度和藹?、這樣即?使業(yè)主帶?著情緒來(lái)?，我們的?周到服務(wù)?也會(huì)讓其?消減一些?，以便我?們幫忙業(yè)?主解決這?方面問(wèn)題?。前臺(tái)服?務(wù)人員必?須站立服?務(wù)，無(wú)論?是公司領(lǐng)?導(dǎo)還是業(yè)?主見(jiàn)面時(shí)?都要說(shuō)“?你好”，?這樣，即?提升了客?服的形象?，在必須?程度也提?升了整個(gè)?物業(yè)公司?的形象，?更突出了?物業(yè)公司?的服務(wù)性?質(zhì)。(?二)搞好?專業(yè)知識(shí)?培訓(xùn)、提?高專業(yè)技?能除了?禮儀培訓(xùn)?以外，專?業(yè)知識(shí)的?培訓(xùn)是主?要的。公?司還定期?給員工做?這方面的?培訓(xùn)。主?要是結(jié)合?《蘇州市?住宅區(qū)物?業(yè)管理?xiàng)l?例》、《?蘇州工業(yè)?園區(qū)住宅?物業(yè)管理?辦法》、?《住宅室?內(nèi)裝飾裝?修管理辦?法》等法?律、法規(guī)?、學(xué)習(xí)相?關(guān)法律知?識(shí)，從法?律上解決?實(shí)際當(dāng)中?遇到的問(wèn)?題，清楚?明白物業(yè)?管理不是?永遠(yuǎn)保修?的，也不?是交了物?業(yè)管理費(fèi)?物業(yè)公司?就什么都?負(fù)責(zé)的，?公司還拿?一些經(jīng)典?案例，大?家共同探?討、分析?、學(xué)習(xí)，?發(fā)生糾紛?物業(yè)公司?承擔(dān)多大?的職責(zé)等?。都需要?我們?cè)诠?作中不斷?學(xué)習(xí)、不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)。_?___年?將是嶄新?的一年，?隨著我們?服務(wù)質(zhì)量?的不斷提?高，小區(qū)?入住業(yè)主?的增多，?物業(yè)將會(huì)?向著更高?、更強(qiáng)的?目標(biāo)邁進(jìn)?，客服全?體員工也?將會(huì)一如?既往的堅(jiān)?持高漲的?工作熱情?，以更飽?滿的精神?去迎接新?的一年，?共同努力?為我們?nèi)f?科物業(yè)公?司逸庭服?務(wù)中心譜?寫(xiě)嶄新輝?煌的一頁(yè)?