初一班主任工作總結(jié)標準版（3篇）

第25頁共25頁初一班主?任工作總?結(jié)標準版?尊敬的?各位領(lǐng)導?、老師：?大家好?!首先?感謝校領(lǐng)?導對我工?作的指導?與認可，?感謝諸位?老師對我?的熱忱幫?助、關(guān)心?，感謝孩?子們對我?的喜歡、?愛戴與尊?敬，感謝?家長對我?工作的理?解、傾心?與支持。?我始終?堅信一個?人只要真?誠的付出?，踏踏實?實地走自?己的路，?回眸一望?，總會留?下一道道?值得回憶?與思索的?足跡。匆?匆忙忙中?一個學年?又已度過?，___?_年真的?讓我難忘?，帶著新?的希望來?到了華三?開始開墾?一片屬于?自己的新?天地，接?受了一年?級的班主?任工作和?語文教學?任務(wù)?；?首這一學?年工作，?充滿了機?遇與挑戰(zhàn)?。在這一?年中，我?收獲了許?多。我始?終銘記作?為一位老?師一定要?有責任心?。我踏實?地做好每?一件事情?，有辛勤?的耕耘，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾，伴?隨著孩子?成長的足?跡，咀嚼?著埋藏在?心底的記?憶，現(xiàn)將?本學期的?工作總結(jié)?如下：?一、工作?思想認?真___?_迎江區(qū)?教育工作?精神，把?德放在首?位，教育?學生做人?，自己首?先學會做?人，嚴于?律己，為?人師表，?堅持愛我?所愛，盡?我所能，?結(jié)合學校?實際情況?，工作中?確立了一?種新的意?識：以人?為本，以?學生為主?體，抓兩?條主線：?養(yǎng)成教育?，班級常?規(guī)管理。?以先進的?教育理念?為指導，?堅定不移?的抓好每?一位學生?的學習，?用真心關(guān)?心愛護每?一位學生?，用一個?優(yōu)秀教師?應(yīng)有的職?業(yè)道德與?責任心辛?勤地耕耘?著生活的?每一天。?二、德?育工作?（一）、?培養(yǎng)學生?良好的習?慣作為?一年級的?老師有多?少苦，多?少累我不?清楚，但?無論風和?雨，淚與?汗，我都?會下定決?心將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。一年以?來，孩子?在我眼中?明顯的長?大了，尤?其是良好?習慣的養(yǎng)?成，一年?級孩子年?齡小，紀?律渙散，?自控力差?，我主要?從培養(yǎng)學?生良好習?慣入手，?課堂上進?行趣味教?學，讓學?生在玩中?學、學中?玩，盡量?吸引學生?的注意力?，從點滴?做起，組?織好學生?的課堂紀?律。沒有?規(guī)矩不成?方圓，班?級相應(yīng)制?定了一系?列的考核?、評分標?準并在實?踐中驗證?，收效較?好。強調(diào)?三個一的?養(yǎng)成，注?意教學衛(wèi)?生。班級?設(shè)立了小?組長、小?隊長和代?理班長。?讓孩子漸?漸樹立競?爭意識，?起到了一?定的作用?。1、?通過每周?的常規(guī)訓?練，促進?學生良好?習慣的養(yǎng)?成。點滴?中發(fā)現(xiàn)學?生已經(jīng)形?成良好的?讀書、寫?字、紀律?衛(wèi)生等習?慣。通過?班會、品?德課教育?，強化班?集體的建?設(shè)，目前?學生的主?人翁意識?已初步形?成。其次?，定期向?學生進行?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生、?勞動常規(guī)?、參觀常?規(guī)等方面?訓練，教?育學生知?道個人要?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習?慣，保證?班級表現(xiàn)?出活而不?亂，嚴而?不死的班?貌。根據(jù)?孩子的特?點定期向?孩子滲透?《小學生?守則》、?小學生日?常行為規(guī)?范》，利?用語文課?強化人文?教育、基?礎(chǔ)道德與?日常行為?規(guī)范的養(yǎng)?成。2?、有句話?說：抓在?細微處，?落在實效?中，班主?任工作只?有細致入?微，才能?使班級管?理見成效?。一年里?班級開展?了有意義?的體驗活?動，如學?雷鋒做好?事學做家?務(wù)感恩母?親節(jié)我為?媽媽洗腳?等，目的?是讓孩子?從活動中?受到思想?熏陶，學?會感恩。?根據(jù)學校?大隊部的?要求，根?據(jù)學生的?興趣、愛?好，結(jié)合?校園吉尼?斯活動，?在班內(nèi)開?展了古詩?大王、跳?繩能手的?評選。通?過活動，?學生的合?作能力得?到了提高?，增進了?同學之間?的友誼，?學生對這?類活動樂?此不彼，?興趣盎然?。（二?）、培養(yǎng)?良好的班?集體1?、班集體?是培養(yǎng)學?生個性的?沃土，有?了這塊沃?土，學生?的個性才?能百花齊?放。集體?活動最能?培養(yǎng)學生?的凝聚力?、集體榮?譽感。我?帶領(lǐng)學生?參加學校?組織的各?種活動，?如瞻仰陳?獨秀墓游?園活動、?慶元旦寫?字比賽、?學科競賽?、華三好?聲音大賽?、中華古?詩詞朗誦?，還有慶?六一的跳?繩比賽和?趕豬比賽?，課內(nèi)與?課外結(jié)合?，取得了?良好的教?育效果。?在慶六?一跳繩比?賽中，楊?思遠同學?獲得一年?級組男子?跳繩第一?名的好成?績，本班?在這次活?動中也獲?得了優(yōu)秀?組織獎;?在迎新春?學科競賽?中，我班?程屹冉同?學獲得了?一年級組?唯一的華?三小博士?的稱號;?在區(qū)寫字?比賽中，?我班鄧諾?言、韓夢?媛等__?__位同?學分別獲?獎;在華?三好聲音?pK賽中?，我班楊?婭楠和程?屹冉同學?作為主持?人，表現(xiàn)?非常出色?。孩子們?就是在這?樣的活動?中能力得?到了鍛煉?，情感受?到了熏陶?，集體榮?譽感也進?一步增強?。另外我?更珍惜每?次的家長?會，通過?與家長有?效的溝通?，宣傳班?級特色、?學生個性?，協(xié)調(diào)班?級工作的?順利進行?。2、?加強心理?健康教育?，在這一?方面，我?盡自己最?大的力量?做好學生?心理溝通?工作，在?學生心中?我已成為?他們的知?心媽媽，?學生有什?么不愉快?或是高興?的事都愿?意與我一?同分享，?我也愿意?為他們保?密，健全?他們的人?格促進師?生關(guān)系和?諧發(fā)展。?三、教?學工作?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅持將新?課程理念?學習運用?到教育教?學實踐中?去，并積?極探索教?育教學規(guī)?律，充分?運用學校?班班通等?各種教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：（一?）發(fā)揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?重難點。?在制定教?學目標時?，非常注?意學生的?實際情況?，以學定?教。2?、注重課?堂教學效?果。教學?中我很注?重面向全?體學生，?挖掘每名?學生的閃?光點，因?材施教，?充分發(fā)揮?評價、賞?識作用，?利用評價?優(yōu)勢促進?學生學習?意識，增?強學習興?趣。在課?堂上讓學?生成為真?正會思考?、會學習?的小主人?。每一個?孩子都能?體會成功?的喜悅。?3、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?4、堅?持學習，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗，?提高自己?的教學水?平。（?二）調(diào)動?學生的積?極性。?在教學中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?使他們形?成自己不?同的風格?，不強求?一律。有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導，?通過各種?游戲、比?賽等教學?手段，充?分調(diào)動他?們的學習?興趣及學?習積極性?。讓他們?的天性和?個性得以?自由健康?的發(fā)揮。?讓學生在?視、聽、?觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，變要?我學為我?要學，極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應(yīng)?提高了課?堂教學效?率。（?三）做好?后進生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)該明?白任何學?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其?是在學習?上后進的?學生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點看學生?。應(yīng)當?縱向地看?到：后進?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導，化消?極因素為?積極因素?。首先?幫助后進?生找到優(yōu)?、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點。其?次以平常?的心態(tài)對?待，讓他?們享有與?其它學生?同樣的平?等和民主?，稍有一?點進步時?，老師應(yīng)?予以肯定?和鼓勵。?總之，?一分耕耘?，一分收?獲。教育?是一項長?期的工作?，更需要?長久的投?入，才能?看到碩果?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?以更飽滿?的熱情投?入其中，?讓教育的?光芒更燦?爛，為教?育事業(yè)奉?獻自己的?力量。?初一班主?任工作總?結(jié)標準版?（二）?本學期，?我繼續(xù)擔?任初一(?10)班?班主任，?為了形成?良好的班?集體，我?主要做了?以下幾個?方面的工?作：一?、不斷提?出新的奮?斗目標，?尋找鼓舞?學生前進?的力量?班集體就?是在一個?接一個的?目標的實?現(xiàn)中逐步?發(fā)展的。?共同的奮?斗目標是?班集體不?斷奮進的?動力，它?能激發(fā)起?學生的共?同感情，?激勵和指?導全班學?生朝著共?同的方向?前進。不?斷有新的?奮斗目標?，學生對?自己的發(fā)?展前景就?充滿信心?，班集體?就能朝氣?蓬勃，不?斷地奮發(fā)?上進。?二、形成?正確的集?體輿論，?培養(yǎng)優(yōu)良?班風集?體輿論就?是在集體?中占優(yōu)勢?的多數(shù)人?贊同的言?論和意見?。它以議?論、褒貶?等形式肯?定或否定?集體的動?向或集體?成員的言?行。優(yōu)良?的班風是?指在集體?成員中普?遍具有的?符合社會?道德標準?的良好行?為和習慣?。正確的?集體輿論?和良好的?班風是良?好班集體?形成的重?要標志。?它以無形?的力量影?響和教育?學生。?首先從組?織好班會?入手。班?會是對學?生進行教?育，讓學?生參與管?理的一種?有效形式?。班會包?括班務(wù)會?、___?_和主題?班會。我?充分利用?班會宣傳?學校各項?規(guī)章制度?和紀律，?如課堂紀?律、課間?要求、考?勤制度、?考試紀律?等，并教?育學生要?嚴格遵守?;引導學?生分析研?究班集體?中的問題?，提出鞏?固和發(fā)展?班集體體?的措施;?審議班級?工作計劃?，總結(jié)班?級工作;?討論班級?成員共同?關(guān)心的問?題;定期?的時事教?育;處理?偶發(fā)事件?等等。?本學期，?我班同學?在德、智?、體各方?面都取得?了長足的?進步。教?室、清潔?區(qū)衛(wèi)生打?掃得很干?凈;學校?舉辦的各?種活動都?能踴躍參?加，并取?得較好的?成績。?其次是對?班干部的?培養(yǎng)。?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責任?感，要求?他們努力?學習、團?結(jié)同學、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。當然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時?候。對班?委會的工?作要經(jīng)常?檢查，而?切要給予?具體的指?導和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?自己放手?不管。我?還堅持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學會制?訂計劃及?具體措施?，檢查落?實情況，?總結(jié)得失?，并加以?改進，教?會他們?nèi)?何分辨是?非，及時?阻止同學?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵他們?以身作則?并帶動其?他同學，?促進整個?班級的管?理工作。?三、教?育學生自?主學習，?完成學習?任務(wù)學?生的主要?任務(wù)是學?習，教育?學生要有?明確的學?習目的，?端正學習?態(tài)度，遵?守學習紀?律，指導?學生制定?好適合自?己的學習?計劃，提?高學習的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，提高?學習成績?。為將來?報效祖國?，振興中?華民族，?打下良好?基礎(chǔ)。?四、做好?逆反心理?學生的疏?導工作?從本質(zhì)上?講，逆反?心理是指?在一定的?外界因素?作用下，?對某類事?物產(chǎn)生反?感情緒，?故意做出?與該事件?發(fā)展的常?理背道而?馳的舉動?的一種心?理狀態(tài)。?青少年中?的確存在?這樣一些?學生，他?們對老師?或父母的?教育常會?表現(xiàn)為很?不服從，?告訴他不?能怎么做?，他偏要?那么做，?甚至公開?頂撞。這?就是逆反?心理的表?現(xiàn)。針?對青少年?學生逆反?心理的不?同成因，?從以下幾?方面著手?開展疏導?工作：?確立適合?青少年實?際的教育?目標和要?求。過高?的教育教?學目標，?過重的學?習負擔，?是學生產(chǎn)?生逆反心?理的重要?原因之一?。在對學?生進行品?德行為指?導時，要?認真分析?學生的思?想狀況和?心理要求?，準確把?握學生品?德發(fā)展階?段和水平?，在教育?策略上要?循序漸進?，切忌急?躁冒進，?盡可能避?免師生對?抗情緒的?產(chǎn)生。?為青少年?創(chuàng)造良好?的教育情?境。一是?創(chuàng)造良好?的班集體?，充分發(fā)?揮集體規(guī)?范和正確?輿論的教?育作用，?培養(yǎng)健康?向上的班?風學風。?二是積極?推進班級?管理和教?育方式的?民主化，?充分發(fā)揮?學生自主?管理的積?極性。三?是針對青?少年特點?，開展豐?富多彩的?教育活動?，讓學生?在集體活?動中展示?才華，修?正品德，?形成良好?的心理素?質(zhì)。提?高教師自?身素養(yǎng)和?教育藝術(shù)?水平。青?少年學生?逆反心理?的形成，?很多都與?教師的教?育方法不?當有關(guān)。?為此，教?育者首先?要著力于?提高自身?素養(yǎng)，包?括心理素?質(zhì)、教育?教學業(yè)務(wù)?能力和職?業(yè)道德水?平等。教?師要具備?良好的教?育心態(tài)，?要把關(guān)心?、尊重、?愛護學生?放在首位?，把學生?置于與自?己平等的?地位。在?學生出現(xiàn)?過激行為?時，教師?要學會制?怒，善于?運用教育?機智和教?育策略，?巧妙化解?師生沖突?。合理?利用學生?逆反心理?的正效應(yīng)?。教師要?大膽利用?青少年學?生逆反心?理的積極?因素，培?養(yǎng)其創(chuàng)新?意識和能?力。在向?學生進行?思想教育?時，切忌?偏頗，講?道理既要?講有利或?好的一面?，也要講?有害或壞?的一面，?引導學生?進行逆向?思維。在?學科教學?中，應(yīng)充?分發(fā)揮青?少年學生?逆向思維?的特點，?鼓勵學生?提出不同?見解和解?決問題的?方案。?注重對產(chǎn)?生負向逆?反心理的?學生的疏?導工作。?對學生中?已經(jīng)或既?將發(fā)生的?負向逆反?心理，切?不可采用?壓制和強?制服從的?辦法，要?認真做好?疏導工作?。學生產(chǎn)?生負向逆?反心理，?內(nèi)在的原?因是他們?缺乏社會?經(jīng)驗和識?別是非、?善惡的能?力，看問?題容易簡?單片面，?但他們思?想開放，?單純耿直?，敢想敢?說，只要?道理明白?了，轉(zhuǎn)變?態(tài)度也就?指日可待?。對這類?學生的疏?導重在講?明道理，?消除錯誤?的認知因?素;其次?，要把握?和捕捉有?利的教育?時機，打?動學生的?情感，引?起情感共?鳴;其三?，要因勢?利導，循?循善誘，?利用學生?樂于接受?的方式方?法和教育?媒介，提?高疏導工?作成效。?五、有?效地進行?家訪或電?訪對學?生進行家?訪或電訪?是班主任?工作的一?部分，這?項工作開?展得好與?否，很大?程度上影?響家長對?班主任工?作的信任?與配合，?也是班主?任與家長?共同商洽?如何教育?學生的一?個好機會?，更是班?主任與家?長相互了?解的一個?重要環(huán)節(jié)?，有利于?增強家長?對班主任?工作的信?任。這?學期開學?初我即對?班內(nèi)__?__多個?同學進行?了家訪或?電訪。在?家訪或電?訪過程中?，著重在?學生面前?樹立家長?的威信，?力求在家?長心目中?產(chǎn)生“若?沒有家長?的配合，?對子女的?教育將會?更困難”?的感受。?從而讓家?長有一種?被重視的?心理反應(yīng)?，自覺地?配合班主?任開展工?作。同時?，在家長?面前對學?生提出明?確的學習?任務(wù)。與?家長共同?商洽教育?學生的方?法，樹立?家長對教?育子女的?信心。不?宜過多地?指出學生?的錯誤，?而削弱家?長對子女?的信任。?通過家?訪，密切?了師生關(guān)?系，增進?了師生情?感，促進?了教學工?作。在?與同學們?的談話中?我多少會?感受到他?們壓力的?巨大，但?壓力并沒?有成為阻?擋他們奮?力拼搏的?絆腳石，?反而成為?他們勇往?直前的動?力。他們?說：到了?明年的這?個時候，?就是我們?向“理想?的燈塔”?奮力駛?cè)?的時候了?。我衷?心的希望?在明年此?時，我們?初一(1?0)班的?所有同學?都能夠瀟?灑的步入?自己理想?的校門!?初一班?主任工作?總結(jié)標準?版（三）?初一班?主任述職?報告范文?。剛接?初一三班?時，我就?曾問過我?的學生我?們班共有?多少人，?學生的往?往忘記了?我這個班?主任，我?就說，別?忘記加上?我，我也?是我們班?級的一分?子。這樣?自然就拉?近了和學?生的情感?距離！?在班級管?理中我從?來沒有歧?視過任何?學生，深?深___?_著王校?長的理念?“無條件?的每一個?學生”從?各方面我?對學生都?一視同仁?，從來不?在學生面?前表現(xiàn)出?偏愛哪個?學生。因?為我深知?過多地贊?美雄鷹，?會傷害更?多的小鳥?。我對學?生的表揚?鼓勵，從?來不集中?到幾個學?生，而是?任何學生?只要有了?好的表現(xiàn)?，我就表?揚鼓勵。?我們班?級堅持以?“公開、?公正、公?平”的原?則管理班?級的同時?，讓每個?孩子在寬?松的育人?環(huán)境中發(fā)?展個性。?疏松的?土質(zhì)能使?植物更加?茁壯的成?長，寬松?的環(huán)境能?使心靈更?健康的發(fā)?展。創(chuàng)設(shè)?寬松的育?人環(huán)境，?以尊重學?生為基礎(chǔ)?，不以任?何借口對?學生施暴?，特別強?調(diào)師生人?格平等，?引導作為?學習主體?的學生，?去積極主?動、活潑?的學習，?反對壓抑?和窒息學?生的個性?發(fā)展，便?是我從事?班主任工?作的基本?原則。?眾所周知?，人的不?同個性是?構(gòu)成人類?社會的元?素。而社?會的發(fā)展?，又需要?人們具有?與之相適?應(yīng)的個性??，F(xiàn)代社?會的發(fā)展?，科技的?發(fā)展異常?迅猛，競?爭十分激?烈。所以?新世紀的?中學生是?否具有適?應(yīng)現(xiàn)代社?會，有現(xiàn)?代化意識?的健康個?性，是決?定在二十?一世紀我?們中華民?族的活力?，前途和?希望的關(guān)?鍵。所以?我非常重?視我班級?學生的個?性培養(yǎng)！?所謂健?康的個性?，從心理?學的觀點?來看，就?是要求學?生在自我?教育和自?我管理中?具有主動?性；在思?維方式和?實際工作?中具有獨?創(chuàng)性；在?困難、挫?折面前具?有戰(zhàn)勝困?難、勇往?直前的堅?韌。另?外我很重?視他們的?養(yǎng)成教育?，我校要?培養(yǎng)孩子?的___?_個終身?受益的好?品質(zhì)好習?慣，我們?每天堅持?宣讀其中?一條做人?或?qū)W習的?好習慣，?堅持從潛?移默化中?規(guī)范孩子?的行為，?完善他們?的人格，?培養(yǎng)出能?夠終身學?習的方法?，獨立思?考的能力?和創(chuàng)新精?神的優(yōu)秀?學子們！?所以我?希望我們?班級的每?一位學生?都通過值?周班長的?角色中得?到充分的?鍛煉，每?一個人都?有領(lǐng)導風?范，這樣?自然樹立?起每一個?人的主人?翁意識！?我們初?一三班到?今天，并?不能稱為?是高外最?好的班級?，但也是?讓各位老?師滿意的?班級，這?期間注入?了我們多?少老師的?心血，在?這里我代?表初一三?班全體同?學向所有?任課教師?深深的鞠?一躬以表?謝意！尤?其是數(shù)語?外教師對?孩子的悉?心培養(yǎng)和?對班主任?工作的配?合！1?.雖然我?們經(jīng)過努?力，取得?了一些成?績，但是?仍然存在?一些影響?我們的學?生順利成?才的人為?因素。這?主要是來?自社會、?學生、家?長等方面?的負面影?響。比?如：有人?在背后對?我們班的?學生說“?某某老師?不會帶班?”；“某?某老師講?課講不明?白”，等?等，這對?于不能明?辨是非的?13、_?___歲?的學生來?說，簡直?就是一種?無情的誤?導。學生?因聽了這?些話而不?好好聽該?老師講課?，不按時?完成該老?師布置的?作業(yè)。我?們都知道?“尊其師?則信其道?，信其道?則成其才?”的道理?。所以，?我就在家?長會上對?家長提出?了要求，?希望我們?的家長聽?到孩子的?這些表述?后，不要?隨聲附和?，而應(yīng)及?時作出恰?當?shù)挠欣?于孩子學?習乃至有?利于孩子?身心健康?發(fā)展的指?導，要求?家長切莫?聽之任之?，我說，?如果那樣?，你的孩?子將毀于?誤導之上?。所以?，我也曾?經(jīng)跟家長?說：“希?望我們的?家長當好?孩子的引?路人為孩?子掌好心?靈之舵。?在班主任?和家長之?間，孩子?還是信任?家長的！?為了你的?孩子的前?途，我希?望家長不?要當著孩?子說任何?一個老師?的壞話，?不要拆任?何一個老?師的臺。?要配合班?主任老師?的工作，?起碼不要?拆臺。如?果你對老?師有意見?或看法，?是出于善?意，可以?找老師當?面談，我?覺得這是?最好的辦?法。”同?樣我也邀?請了心理?專家孫盈?老師和家?長共同分?析了孩子?初中的心?理，引導?家長正確?認識孩子?的逆反和?青春期所?引發(fā)的各?種現(xiàn)象，?學會耐心?、細心的?傾聽孩子?所說所想?，并及時?和我溝通?能夠真正?的做好心?靈的傾聽?者和引領(lǐng)?者！自?從家長會?后更多家?長知道如?何做好孩?子的心靈?之舵，能?夠真正的?做好孩子?的傾聽者?和引領(lǐng)者?，直面孩?子現(xiàn)存的?現(xiàn)象，大?多數(shù)都做?到了全力?配合好學?校工作！?2.落?實情況不?夠，沒有?充分利用?學生會成?員配合值?周班長工?作！培養(yǎng)?值周班長?的時間有?限！首?先要培養(yǎng)?好學生會?成員，讓?他們意識?到“一屋?不掃，何?以掃天下?。”有充?分的主人?翁意識和?合作能力?，監(jiān)督和?配合好值?周班長工?作，并及?時向全班?反饋、反?思！其次?做好培訓?值周班長?的工作，?讓值周班?長從一周?的班長中?得到鍛煉?的同時，?能力得到?有效的提?升！最后?我深刻意?識到我需?要抓落實?，抓反饋?！3.?學生的精?力不能都?投入學習?中，太過?于關(guān)注于?其他方面?！這在于?老師和家?長的正確?引導！應(yīng)?該多與家?長共筑溝?通橋梁，?盡量避免?5+2=?0的個別?狀態(tài)持續(xù)?發(fā)展！?4.問題?學生存在?：希望除?了班主任?、心理老?師和各科?任老師的?幫助外，?更多的調(diào)?動學生的?積極性，?讓他們從?學生那里?得到一些?他鼓勵，?得到一些?幫助，得?到一些肯?定！_?___班?主任述職?報告時?光荏苒，?光陰似箭?，難忘的?二零零八?年已成為?歷史。在?過去的一?年內(nèi)，財?經(jīng)專業(yè)部?十六位同?仁，同舟?共濟、同?心同德、?同甘共苦?，取得了?許多可喜?可賀的成?績，也存?在著諸多?可圈可點?的缺憾與?教訓，現(xiàn)?將這一年?我個人的?主要工作?向大家匯?報如下：?第一部?分：個人?方面上?半年，擔?任08春?季班班主?任，周課?時量__?__節(jié)，?其中一門?是新課，?一門是老?課。下半?年，擔任?08營銷?班班主任?，前半期?周課時量?____?節(jié)，后半?期周課時?量___?_節(jié)，其?中兩門都?是新課。?總之，?兩個令人?頭痛的班?級和三門?新課，伴?隨我走過?了令我終?生難以忘?懷而又充?實的二零?零八年。?第二部?分：專業(yè)?部方面?一、政治?思想方面?：帶領(lǐng)?部室全體?成員，認?真領(lǐng)會和?學習了學?校的《人?事體制改?革方案》?，并以此?制定了專?業(yè)部的工?作計劃，?同時改變?以往的工?作作風，?時時以人?為本，出?處與人為?善，為全?年有個好?收成打下?了良好的?群眾和思?想基礎(chǔ)。?二、實?驗實訓室?建設(shè)方面?：在部?門相關(guān)人?員的大力?支持下，?本著“少?花錢、多?辦事“的?原則，組?建了茶藝?實訓室，?旅游餐飲?實訓室，?同時，在?沒有花學?校一分錢?的條件下?，裝備了?歸專業(yè)部?使用的會?計電算化?機房，在?此對網(wǎng)管?中心，張?____?、王__?__和李?____?老師表示?由衷的感?謝。三?、教學及?協(xié)助工作?方面：?本著“教?學與管理?一體化”?的原則，?配合學校?相關(guān)部門?，充分調(diào)?動學生業(yè)?余愛好和?專業(yè)技能?的積極性?，在本專?業(yè)部范圍?內(nèi)廣泛開?展普通話?測試、書?法比賽、?珠算比賽?、點鈔比?賽、營銷?員考證培?訓、會計?證考證培?訓、演講?朗誦小組?、旅游餐?飲興趣小?組、會計?電算化培?訓班、健?美操瑜伽?業(yè)余愛好?班等__?__項，?豐富了學?生的業(yè)余?文化生活?，同時又?激發(fā)了學?生學習的?積極性。?帶領(lǐng)本部?室成員積?極參加學?校組織的?公開課、?優(yōu)質(zhì)課、?演講比賽?、歌詠比?賽、趣味?運動會、?乒乓球比?賽、校園?文化藝術(shù)?節(jié)等多項?活動，在?歌詠比賽?中，獲得?團體二等?獎。四?、學生管?理及其他?相關(guān)工作?方面：?經(jīng)過三次?調(diào)整和培?訓，本專?業(yè)部的學?生會和團?委基本走?向成熟，?步入正軌?，成績也?比較突出?，具體如?下：1?、在全校?團的工作?評比中，?本專業(yè)部?的團的工?作總分第?一，估計?被評為優(yōu)?秀團支部?。2、?在一年一?度的新生?歌詠比賽?中，本專?業(yè)部參加?的六個新?生班級中?，有五個?班級分別?獲得一、?二、三等?獎，占全?校獲獎班?級總數(shù)的?____?%。3?、在元旦?晚會中，?本專業(yè)部?班級積極?備戰(zhàn)，彩?排節(jié)目，?有健美操?、詩朗誦?、相聲和?民族舞四?個節(jié)目入?圍并登臺?表演，占?本專業(yè)部?備選節(jié)目?的___?_%。?4、在全?校體育達?標運動會?中，本專?業(yè)部達標?率排名第?一，學校?頒發(fā)獎金?____?元，08?營銷班達?標率名列?前茅，也?獲得__?__元獎?金。回?首逝去的?一年，成?績不少，?主要是大?家的功勞?和辛苦；?缺憾和不?足也不少?，主要是?受我個人?的因素影?響。現(xiàn)將?我個人的?缺點與不?足向大家?盤點一下?：1、?個人能力?有限、精?力不足，?政治思想?水平不高?，沒有_?___%?地將財經(jīng)?專業(yè)部變?成一個“?召之即來?，來之能?戰(zhàn)，戰(zhàn)之?能勝”的?具有超強?凝聚力的?戰(zhàn)斗團體?。在感化?、教育、?技能和管?理等諸多?方面還存?在著我個?人難以逾?越的鴻溝?。2、?沒有把專?業(yè)部的工?作重心徹?底轉(zhuǎn)移到?教師和學?生的專業(yè)?技能上面?，而是疲?于應(yīng)付管?理過程當?中的日常?瑣事之中?，在統(tǒng)領(lǐng)?全局、把?握方向、?應(yīng)對突發(fā)?事件等諸?多方面還?有待進一?步提高。?常言道?：江山易?改，本性?難移。十?年的中層?生涯告訴?我，也告?訴大家：?我是一個?學究式的?、過于認?真的、心?眼不壞的?老實人，?而不是一?個人見人?愛的好的?部門領(lǐng)導?，假如財?經(jīng)專業(yè)部?的主任是?一位思想?境界更高?、人緣關(guān)?系更好、?管理手段?更多、激?勵措施更?全的一員?虎將，那?么，__?__年的?財經(jīng)專業(yè)?部一定會?在教學、?管理、科?研、衛(wèi)生?等諸多方?面出類拔?萃，煥然?一新。?最后，祝?大家在新?的一年里?，有個好?心情、有?個好心態(tài)?、有個好?成績、有?個好起色?，最終有?個好身體?。謝謝大?家。_?___班?主任個人?述職報告?本學期?工作在學?領(lǐng)導的親?切關(guān)懷下?，圓滿的?結(jié)束了。?為了以后?更好的工?作特做以?下總結(jié)。?第一、?德育工作?。我利?用思想品?德課、班?隊會和各?科教學對?學生進行?思想品德?教育。另?外還針對?學生心理?方面有所?發(fā)展的情?況把開展?班隊會作?為主要陣?地，結(jié)合?五一、六?一、__?__等重?大節(jié)日對?學生進行?歷史國情?、愛國主?義教育。?還真對現(xiàn)?實的社會?環(huán)境，學?生的心理?素質(zhì)進行?挫折教育?進行,助?人為樂教?育團結(jié)同?學互相幫?助。開展?發(fā)主題為?《雷鋒精?神永住我?心中》《?我能行》?等，主題?班隊會。?大提高了?學生的思?想道德素?質(zhì)。第?二、教學?方面。?認真?zhèn)湔n?鉆研教材?、研究優(yōu)?秀教法，?認真上好?每一節(jié)課?，使學生?在每節(jié)課?中都有所?收獲。在?學生自學?、朗讀、?閱讀賞析?方面都有?一定程度?的提高。?語文、數(shù)?學的每一?節(jié)課之前?都有讓學?生自學圖?畫，提出?不懂的問?題。除朗?讀課、晨?讀外，每?月舉行一?次朗讀比?賽，以促?進學生朗?讀能力的?提高。每?節(jié)課前進?行口語訓?練，提出?相應(yīng)問題?。除了培?養(yǎng)學生的?閱讀賞析?能力之外?對他們記?憶力的提?高和知識?面的拓展?都有所促?進。數(shù)學?方面：讓?學生進行?實際操作?培養(yǎng)學生?的動手能?力。另外?為了培養(yǎng)?學生認真?端正的學?習態(tài)度定?期舉行比?一比的測?試活動。?期末語、?數(shù)成績均?達到預期?效果。?第三、體?育衛(wèi)生方?面。學?生的身心?健康越來?越被人們?所重視。?困此提高?學生的身?心素質(zhì)也?是現(xiàn)在班?主任工作?的重要主?成部分之?一。除嚴?格要求做?好每天課?間操外。?利用文體?活開展了?豐富多彩?的文藝、?體育活動?。為學生?營造了一?個輕松愉?快的學習?環(huán)境。在?衛(wèi)生方面?，把衛(wèi)生?評比納入?班級各項?評比中。?加強管理?人人負責?共同愛護?自己的家?園，使室?內(nèi)外整潔?一新。?第四、班?級管理方?面。實?行十項評?比制度，?值日班長?喜報制等?等。喜報?主要是每?月評選幾?名進步最?大、表現(xiàn)?好的學生?。為其書?寫喜報送?其家長。?促進各方?面的發(fā)展?。值日班?長參加日?常管理體?會班干部?的辛苦與?快樂，培?養(yǎng)自身管?理及約束?力。在?今后的工?作中，我?會取他人?之長補己?之短。發(fā)?揚優(yōu)秀傳?統(tǒng)，為學?校的早日?騰飛而努?力工作。?___?_年班主?任述職報?告本人?參加工作?____?年，擔任?班主任工?作___?_年。_?___年?被認定為?中學一級?教師。?一、政治?思想方面?本人能?夠堅持_?___基?本路線，?____?領(lǐng)導，具?有較高的?政治覺悟?和思想品?德。熱愛?教育事業(yè)?，遵守職?業(yè)道德規(guī)?范，用教?師的標準?嚴格要求?自己。工?作中專業(yè)?思想穩(wěn)固?，敬業(yè)精?神強，有?很強的事?業(yè)心和責?任感，全?面___?_教育方?針，教書?、育人，?有良好的?師德，表?里如一，?為人師表?，盡職盡?責地完成?了本職工?作，出色?地履行了?作為教師?的職責。?二、文?化專業(yè)知?識水平方?面本人?具備系統(tǒng)?的文化專?業(yè)知識，?具有從事?教育工作?所必需的?理論知識?和專業(yè)技?能。根據(jù)?職業(yè)高中?電工專業(yè)?的教學內(nèi)?容、性質(zhì)?，我在物?理學科的?基礎(chǔ)上，?進修了相?關(guān)的電工?專業(yè)知識?、電工實?操證等多?方面的內(nèi)?容。根據(jù)?學校需要?，先、后?擔任過《?物理》、?《電工基?礎(chǔ)》、《?儀表與測?量》、《?電機與變?壓器》、?《安全用?電》等專?業(yè)課的教?學。對所?教授的專?業(yè)課具有?扎實的基?礎(chǔ)理論和?專業(yè)知識?；深刻理?解所教學?科的教材?、大綱的?精神，并?能準確把?握和熟練?運用；清?楚教材的?重、難點?及內(nèi)在聯(lián)?系；教學?經(jīng)驗豐富?。注重對?自身教育?、教學水?平的提高?，于__?__年_?___月?至___?_年__?__月在?首都師范?大學物理?系物理專?業(yè)參加了?“研究生?主要課程?班”的學?習；__?__年_?___月?至___?_年__?__月利?用課余時?間進修了?第二學歷?，取得外?語大專學?歷。三?、教育教?學能力方?面教學?：本人在?教學實踐?中，能夠?運用所學?知識和技?能，__?__教學?大綱，準?確把握大?綱和教材?內(nèi)容，有?效地組織?實施教學?活動，選?擇恰當?shù)?教學方法?和教學手?段，準確?地傳授知?識并努力?培養(yǎng)學生?的學習習?慣、學習?能力。具?有較強的?教學設(shè)計?、組織能?力。教學?過程中，?能正確運?用教學原?則和方法?，挖掘教?材中的思?想教育因?素，在傳?授知識的?同時注重?培養(yǎng)學生?的能力，?將思想教?育、職業(yè)?道德教育?有機地滲?透于教學?中。曾多?次講授市?、區(qū)級觀?摩課、公?開課、研?究課、評?優(yōu)課。?____?年在“青?年教師評?優(yōu)課”中?獲“表揚?獎”。?____?年所教《?電工基礎(chǔ)?》在統(tǒng)考?中超市平?均分、及?格率，取?得全市第?三名的好?成績。?____?年在本校?申報“國?家級職高?重點示范?校”的驗?收中，我?所講授的?兩節(jié)課均?受到專家?的一致好?評，獲“?校級先進?個人”稱?號。_?___年?在“豐臺?區(qū)青年教?師評優(yōu)課?”中獲“?表揚課”?稱號。?教育：自?己在教育?工作中，?有豐富的?班主任工?作經(jīng)驗，?所帶班級?的學生，?素質(zhì)較差?；學習成?績較低，?教育管理?難度很大?。工作中?，我首先?作到以身?作則，為?人師表。?其次，正?確運用教?育原則和?方法，根?據(jù)學生的?年齡特點?和思想實?際進行教?育、組織?管理工作?，妥善處?理學生中?出現(xiàn)的各?種問題，?引導學生?樹立正確?的學習目?的，養(yǎng)成?良好的學?習習慣，?教書育人?，寓教于?樂。再次?，重視干?部的培養(yǎng)?，做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作，?形成集體?的合力。?在我的不?懈努力下?，每個班?都能很快?地建立起?，具有良?好班風的?班集體；?組成強有?力的班委?會和團委?會；學生?們在思想?上積極要?求進步；?學習態(tài)度?逐步端正?；成績明?顯提高。?并培養(yǎng)出?一批有一?定工作能?力的學生?干部，實?現(xiàn)了學生?的自我管?理。電工?班的侯晨?耕同學任?學生會主?席；史國?旗同學任?學生會宣?傳干事，?由于工作?出色，連?續(xù)兩年被?評為區(qū)優(yōu)?秀干部。?所帶班級?多次獲得?“先進班?級體”、?“環(huán)境衛(wèi)?生達標班?”、“財?產(chǎn)先進班?級體”等?榮譽稱號?，并在學?校組織的?各項文、?體比賽中?獲獎。?____?年輔導牛?晶晶同學?參加本地?區(qū)《離開?雷峰的日?子》征文?比賽獲“?二等獎”?；輔導張?莉和劉雪?艷同學參?加市電車?公司組織?的“向李?素麗學習?，詩歌朗?誦比賽”?獲“優(yōu)秀?獎”。?____?年參加全?市水平測?試，數(shù)學?、語文的?成績均超?區(qū)平均分?、及格率?，分別取?得全區(qū)第?一名和第?二名的成?績。_?___年?組織的主?題班會和?技能大賽?均獲“優(yōu)?秀獎”。?本人具?有較強的?教育科研?能力，認?真研究大?綱和教材?，不斷探?索教育、?教學規(guī)律?，在教學?方法和教?學手段方?面不斷進?行改革創(chuàng)?新。_?___年?在市電工?專業(yè)組的?教研活動?中，參加?編寫了《?儀表與測?量》、《?電機與變?壓器》課?程的教學?大綱及技?能訓練標?準。_?___年?所寫論文?《非智力?因素對學?生文化素?質(zhì)和思維?素質(zhì)的作?用》獲校?級三等獎?。__?__年所?寫論文《?利用“合?作教學法?”體現(xiàn)學?生在學習?中的主體?性》獲豐?臺區(qū)教育?學會首屆?論文評選?表揚獎。?___?_年所寫?論文《物?理教學中?學生思維?能力的培?養(yǎng)》獲豐?臺區(qū)教育?學會第_?___屆?論文評選?表揚獎。?本人能?夠?qū)⒆约?所掌握的?理論知識?和專業(yè)技?能傳授給?年輕教師?，在教研?活動中，?認真幫助?青年教師?備課、分?析教材、?改進教法?，聽課后?能指導她?們改進教?學，培養(yǎng)?高峰老師?成為一級?教師。?____?~___?_學年度?和___?_~__?__學年?度考核被?評為“優(yōu)?”。_?___~?____?學年度被?評為校級?師德先進?個人。?我認為自?己符合中?學高級教?師的條件?，特此申?報。_?___班?主任年度?述職報告?過去的?一年里，?我班在學?校領(lǐng)導的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項工?作順利開?展，學習?、生活等?方面都取?得較突出?的成績。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?加強對學?生的思想?道德工作?，培養(yǎng)學?生良好的?品質(zhì)，凈?化學生的?心靈，努?力