2023初二地理教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁2023?初二地理?教學(xué)工作?總結(jié)范文?在上學(xué)?期帶過一?段時間地?理的基礎(chǔ)?上，我擔(dān)?任八年級?整個年級?的教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?一學(xué)期的?工作作如?下幾個方?面的總結(jié)?：一、?認真分析?、制定合?理的學(xué)期?教育教學(xué)?計劃本?學(xué)期八年?級所使用?的教材是?義務(wù)教育?課程地理?教材。其?內(nèi)容主要?是中國地?理第一至?四單元。?包括“居?民與人口?”、“自?然環(huán)境”?、“自然?資源”、?“經(jīng)濟與?文化”等?。我希望?學(xué)生通過?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，基?本了解中?國的自然?地理與人?文地理方?面的初步?知識，認?識我國的?基本國情?，并進一?步掌握學(xué)?習(xí)地理的?基本方法?和基本技?能，樹立?科學(xué)的人?地觀念和?可持續(xù)發(fā)?展觀念。?當(dāng)我第?一次走進?教室的時?候，通過?提問我才?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的地理基?礎(chǔ)知識十?分薄弱。?于是，我?通過與各?班主任老?師、部分?學(xué)生代表?進行溝通?，了解同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)方法?;通過上?期的期末?檢測成績?，分析同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)效果。?同時，從?與同學(xué)們?的交流、?交談中，?深入到他?們的內(nèi)心?世界，了?解他們的?真實呼聲?和感受，?為他們打?開一扇心?靈的窗口?。在此?基礎(chǔ)上，?根據(jù)我校?明年地理?學(xué)科要參?加統(tǒng)考的?實際情況?，決定從?本學(xué)期開?始培養(yǎng)學(xué)?生的備考?意識，并?在教學(xué)時?數(shù)、教學(xué)?進度上提?前安排。?據(jù)此，本?學(xué)期除完?成八年級?地理上冊?的教學(xué)任?務(wù)外，還?將組織學(xué)?生學(xué)習(xí)下?冊課本的?部分內(nèi)容?，為復(fù)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?。二、?自覺落實?教學(xué)常規(guī)?1、由?于自己是?一名“非?專業(yè)”的?地理老師?，要真正?具備相應(yīng)?的學(xué)科教?學(xué)能力，?就必須付?出比別人?多的時間?和精力。?為此，我?認真研究?教材及學(xué)?生，悉心?查閱資料?，學(xué)習(xí)時?新的教育?教學(xué)思想?和方法。?有時，為?了備好一?節(jié)課，不?厭其煩地?向同學(xué)科?老師請教?，吸取他?們的經(jīng)驗?。平日里?，積極利?用網(wǎng)絡(luò)和?配套教學(xué)?光盤，查?找、整合?課程資源?，為上好?一節(jié)課作?有效的準?備。2?、教學(xué)中?我力爭做?到精講，?把重點放?在知識體?系、結(jié)構(gòu)?、聯(lián)系和?思維方法?上，避免?面面俱到?、拖泥帶?水等一些?問題的出?現(xiàn)。課堂?上，積極?引導(dǎo)學(xué)生?熟悉教材?文本，重?視讀圖訓(xùn)?練，加強?學(xué)生間的?合作探究?能力的培?養(yǎng)，讓學(xué)?生在掌握?學(xué)習(xí)方法?的基礎(chǔ)上?，努力提?高課堂學(xué)?習(xí)實效。?訓(xùn)練題力?求讓學(xué)生?當(dāng)堂完成?，對突出?問題及時?予以糾正?、指導(dǎo)。?這在很大?程度上提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。2?023初?二地理教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）一?學(xué)期馬上?過去了，?在這個學(xué)?期我擔(dān)任?八年級1?、2、3?、4四個?班的地理?教學(xué)工作?，在這四?個班中2?班3班屬?于實驗班?，實驗班?是我校的?.教學(xué)特?色，在這?兩個班級?里我花了?大量的時?間來設(shè)計?教學(xué)，總?體來說這?一個學(xué)期?要比上一?個學(xué)期強?很多，因?為隨著五?步三查的?教學(xué)理論?的提出，?然后應(yīng)用?到課堂當(dāng)?中，為實?驗班級的?教學(xué)提供?了理論基?礎(chǔ)，這一?學(xué)期的工?作我將做?如下總結(jié)?：一、?教學(xué)。?我做到認?真上好每?一節(jié)課，?備好每一?節(jié)課，批?好每一份?導(dǎo)學(xué)案。?并且對其?他老師出?的導(dǎo)學(xué)案?我認真做?好二次備?課，設(shè)計?好教學(xué)流?程，并且?設(shè)計好每?一節(jié)地理?課件，實?驗班級我?根據(jù)五步?三查法來?設(shè)計新課?，改變傳?統(tǒng)教學(xué)，?為我校的?特色班級?特色教學(xué)?負起責(zé)任?。對于學(xué)?困生我經(jīng)?常利用課?余時間進?行輔導(dǎo)。?二、公?開課。?本學(xué)期我?上了一節(jié)?校內(nèi)公開?課，這堂?公開課使?我受益匪?淺，在我?組的各位?教師的幫?助下使我?順利的完?成了公開?課，他們?對我的幫?助加深了?我對教學(xué)?的理解，?使我知道?自己的不?足，怎樣?來設(shè)計更?合理更能?有助于教?學(xué)，這節(jié)?公開課我?親自設(shè)計?導(dǎo)學(xué)案，?在原有的?導(dǎo)學(xué)案的?設(shè)計上我?大膽嘗試?改變，例?如我在預(yù)?習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)?節(jié)摒棄了?以往的填?空，改成?理解分析?，使學(xué)生?真正理解?后做出答?案，并非?找到詞語?填到空里?，使學(xué)生?不在機械?式的做題?，而是理?解掌握新?課的內(nèi)容?。我在?課堂導(dǎo)學(xué)?環(huán)節(jié)設(shè)計?了各個小?組討論的?題目，小?組討論時?可以讓學(xué)?生將討論?的答案填?在空白處?，而且我?還在每一?道討論題?目的后面?加上了點?播詞，使?學(xué)生在討?論起來不?至于跑題?。最后的?課堂反思?我設(shè)計成?了學(xué)科特?色，讓學(xué)?生畫知識?樹，學(xué)生?喜歡藝術(shù)?，使我們?枯燥的地?理課堂加?入了藝術(shù)?性，學(xué)生?的知識樹?畫的很有?新意。通?過畫圖使?學(xué)生更好?的掌握知?識體系。?最后放到?大屏上來?展示。這?堂公開課?也存在諸?多不足，?我也加深?了反思，?例如學(xué)生?在上講臺?講圖時不?夠自信，?手里帶著?書講的，?并沒有理?解，我應(yīng)?該再鼓勵?學(xué)生讓下?一位同學(xué)?不帶書，?能夠勇敢?的站到前?面給大家?講解。小?組加分也?不是很合?理，再就?是開頭還?是緊張語?速比較快?。三、?考試。?期中和期?末考試我?的班級都?出現(xiàn)了進?步，這一?點我十分?開心，校?長開大會?總結(jié)的一?個順口溜?，這句話?是這樣說?的：“消?滅干坐率?，提高及?格率，鞏?固優(yōu)秀率??！边@句?話成為我?的目標，?對于學(xué)生?我經(jīng)常采?取獎勵的?政策，這?對他們確?實有激勵?作用，獎?勵也加深?了我們師?生的感情?。優(yōu)秀?率我是這?樣做的：?我要求學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)在做題?時要認真?，不能馬?虎，尤其?是經(jīng)常出?錯的地方?加強記憶?，各別細?小的知識?點必須掌?握，要求?他們更全?面，每一?次小考后?我都會為?他們改進?，通過測?試我還會?與班主任?溝通出現(xiàn)?的問題，?我們共同?合作，共?同管理學(xué)?生。及?格率我是?這樣做的?：針對上?一次的考?試沒有及?格或是將?將及格的?同學(xué)，我?會單獨提?問他們，?事先為他?們安排復(fù)?習(xí)的內(nèi)容?下課時我?單獨提問?他們，或?是讓他們?拿著練習(xí)?冊到我辦?公室做幾?道圖題，?并為他們?畫下重點?，使他們?復(fù)習(xí)時有?側(cè)重點，?其中班主?任也幫了?很大忙，?班主任為?他們定下?了考試分?數(shù)的要求?，使學(xué)困?生明確自?己努力的?標準，而?不是無所?謂的態(tài)度?面對考試?。干坐?率我是這?樣做的：?有些學(xué)生?不太會學(xué)?習(xí)，課堂?紀律非常?差，這時?我會嚴厲?要求他們?的紀律，?幫助他們?明確目標?，這一點?我做的并?不好，因?為他們在?學(xué)上還是?不上心，?我強調(diào)的?個別重點?是他們必?須掌握的?，我單獨?找他們談?話，單獨?提問他們?重點，使?他們實實?在在的會?點東西。?期末考?試我最開?心的就是?八年四班?的學(xué)生真?的進步啦?，他們的?及格率排?在全年級?的第__?__名，?這次考試?題很難，?所有班級?和期中考?試相比都?有下滑，?唯一進步?的就是八?年四班，?他們班級?期中__?__人不?及格期末?____?人不及格?，看到他?們很大的?進步我十?分高興，?不過也有?一些班級?讓我發(fā)現(xiàn)?了隱患，?下一個任?務(wù)就是消?滅隱患，?爭取讓更?多的孩子?進步。?四、驚喜?。這學(xué)?期讓我最?驚喜的就?是在八年?四班的一?堂公開課?，這堂公?開課孩子?們很踴躍?，回答的?很積極，?比以往的?狀態(tài)好很?多，因為?我的這堂?公開課采?用了一些?實驗班的?方法反而?激發(fā)了他?們的求知?欲望，很?多同學(xué)高?舉著手搶?著回答問?題，他們?的回答很?精準，讓?我大吃一?驚，這讓?我知道了?孩子的學(xué)?習(xí)狀態(tài)不?在于他們?本身而是?教師是如?何引導(dǎo)如?何啟發(fā)的?，甚至每?一堂課應(yīng)?該怎么設(shè)?計才能讓?學(xué)生有興?趣，這都?是一個老?師的職責(zé)?，我們不?應(yīng)該劃分?哪個班聰?明哪個班?是好班，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的程度取?決于老師?，至少我?的這個學(xué)?科我是這?樣認為的?。我會吸?取教訓(xùn)發(fā)?現(xiàn)不足努?力改正自?己，為二?中的教學(xué)?事業(yè)盡自?己的力量?。20?23初二?地理教學(xué)?工作總結(jié)?范文（三?）一、?認真分析?、制定合?理的學(xué)期?教育教學(xué)?計劃本?學(xué)期八年?級所使用?的教材是?義務(wù)教育?課程標準?湖北專用?地理教材?。其內(nèi)容?主要是中?國地理第?一至四單?元。包括?“居民與?人口”、?“自然環(huán)?境”、“?自然資源?”、“經(jīng)?濟與文化?”等。我?希望學(xué)生?通過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，基本了?解中國的?自然地理?與人文地?理方面的?初步知識?，認識我?國的基本?國情，并?進一步掌?握學(xué)習(xí)地?理的基本?方法和基?本技能，?樹立科學(xué)?的人地觀?念和可持?續(xù)發(fā)展觀?念。當(dāng)?我第一次?走進教室?的時候，?通過提問?我才發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的地?理基礎(chǔ)知?識十分薄?弱。于是?，我通過?與各班主?任老師、?部分學(xué)生?代表進行?溝通，了?解同學(xué)們?的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)?方法;通?過上期的?期末檢測?成績，分?析同學(xué)們?的學(xué)習(xí)效?果。同時?，從與同?學(xué)們的交?流、交談?中，深入?到他們的?內(nèi)心世界?，了解他?們的真實?呼聲和感?受，為他?們打開一?扇心靈的?窗口。?在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)?我州明年?地理學(xué)科?要參加中?考的實際?情況，我?們八年級?地理學(xué)科?組決定從?本學(xué)期開?始培養(yǎng)學(xué)?生的備考?意識，并?在教學(xué)時?數(shù)、教學(xué)?進度上提?前安排。?據(jù)此，本?學(xué)期除完?成八年級?地理上冊?的教學(xué)任?務(wù)外，還?將組織學(xué)?生學(xué)習(xí)下?冊課本的?部分內(nèi)容?，為明年?提前進入?復(fù)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?二、自覺?落實教學(xué)?常規(guī)1?、由于自?己是一名?“年輕”?的地理老?師，要真?正具備相?應(yīng)的學(xué)科?教學(xué)能力?，就必須?付出比別?人多的時?間和精力?。為此，?我認真研?究教材及?學(xué)生，悉?心查閱資?料，學(xué)習(xí)?時新的教?育教學(xué)思?想和方法?。有時，?為了備好?一節(jié)課，?不厭其煩?地向同學(xué)?科老師請?教，吸取?他們的經(jīng)?驗。平日?里，積極?利用網(wǎng)絡(luò)?和配套教?學(xué)光盤，?查找、整?合課程資?源，為上?好一節(jié)課?作有效的?準備。?2、教學(xué)?中我力爭?做到精講?，把重點?放在知識?體系、結(jié)?構(gòu)、聯(lián)系?和思維方?法上，避?免面面俱?到、拖泥?帶水等一?些問題的?出現(xiàn)。課?堂上，積?極引導(dǎo)學(xué)?生熟悉教?材文本，?重視讀圖?訓(xùn)練，加?強學(xué)生間?的合作探?究能力的?培養(yǎng)，讓?學(xué)生在掌?握學(xué)習(xí)方?法的基礎(chǔ)?上，努力?提高課堂?學(xué)習(xí)實效?。訓(xùn)練題?力求讓學(xué)?生當(dāng)堂完?成，對突?出問題及?時予以糾?正、指導(dǎo)?。這在很?大程度上?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?3、認真?對待每個?同學(xué)的作?業(yè)，因材?批閱，為?每位同學(xué)?的發(fā)展指?明了方向?。每一個?班級的學(xué)?生數(shù)都在?七十人以?上，每批?改一次作?業(yè)就是一?項沉重的?工作。每?次面對堆?積如山的?作業(yè)本，?我覺得它?不是負擔(dān)?，而是一?種責(zé)任、?一種使命?。對成績?差的同學(xué)?的作業(yè)，?我更顯得?認真仔細?，要讓他?們真實的?感受到老?師的關(guān)愛?。因為，?作業(yè)是與?他們最多?的交流、?與溝通方?式。像8?05班的?譚家杭同?學(xué)，上學(xué)?期期末地?理考試不?及格，而?本學(xué)期他?對地理產(chǎn)?生了新的?興趣，作?業(yè)做得認?真了，成?績也提高?了，每一?次測驗都?在及格以?上。這與?我對他的?激勵和“?作業(yè)交流?”是分不?開的。在?學(xué)生的作?業(yè)本上我?基本上不?劃“__?__”，?針對錯題?我或畫上?一個圓圈?，或在題?的旁邊劃?上一個“?”，有時?也給一些?提示性的?評語，告?知學(xué)生應(yīng)?該怎樣避?免錯誤。?4、除?教學(xué)隨堂?評價外，?力求適時?進行單元?形成性檢?測，以了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?。雖然有?時成績不?盡人意，?但我沒有?放棄希望?。因為許?多同學(xué)不?僅僅是地?理基礎(chǔ)薄?弱的問題?，還有學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)興趣?等方面的?問題，要?在短時間?內(nèi)從根本?上解決，?顯然還有?些難度。?盡管如此?，我仍然?以積極的?心態(tài)，堅?持培優(yōu)輔?差。且盼?望期末有?一個好結(jié)?果。三?、積極參?加校本研?究1、?自覺進行?新課標、?新教材、?新教法、?新教育思?想的學(xué)習(xí)?、運用與?實踐。積?極參加學(xué)?校組織的?聽評課、?優(yōu)質(zhì)課競?賽、教育?技術(shù)能力?大賽等校?本研究活?動。雖然?自己的水?平和能力?比不上許?多優(yōu)秀教?師，偶爾?也遇到了?一些困難?，但我并?不氣餒。