政治教師學(xué)年工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)政治教師?學(xué)年工作?總結(jié)本?學(xué)期，學(xué)?校我安排?在高一年?級(jí)擔(dān)任_?___個(gè)?班級(jí)的政?治教學(xué)工?作，任務(wù)?重，壓力?也比較大?，但本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?，經(jīng)過(guò)自?身的不斷?努力還有?領(lǐng)導(dǎo)及同?事的幫忙?，順利的?完成了這?個(gè)學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)?，在各方?面都得到?提高。現(xiàn)?將本人這?學(xué)期的幾?個(gè)方面的?體會(huì)總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?二、教學(xué)?方面：?作為一個(gè)?高一年級(jí)?的老師，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識(shí);?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?張開(kāi)理想?的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中?的彼岸;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無(wú)?盡的天空?。教師的?責(zé)任不僅?在于教授?學(xué)生知識(shí)?，更在于?引導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準(zhǔn)則。?我利用?課余時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐心講解?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?根據(jù)減負(fù)?的要求，?會(huì)適當(dāng)?shù)?留一些有?利于學(xué)生?能力發(fā)展?的、發(fā)揮?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性的?作業(yè)。?三、個(gè)人?學(xué)習(xí)：?四、今后?努力方向?：1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對(duì)?差生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛(ài)心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?3、利?用各種方?法，訓(xùn)練?學(xué)生提高?、集中注?意力。?4、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。一?個(gè)學(xué)期下?來(lái)，我雖?然收獲不?少，但也?存在很多?不足的地?方，比如?自己還沒(méi)?有形成一?套完整的?教學(xué)思路?，對(duì)教材?也不是完?全的熟悉?和掌握，?理論總結(jié)?有欠缺。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的力量。?政治教?師學(xué)年工?作總結(jié)（?二）一?期來(lái)，本?備課組在?教科室、?教務(wù)處及?教研組的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，圓滿?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、主要工?作1.?堅(jiān)持集體?備課，不?斷鉆研教?學(xué)。本?備課組的?成員都認(rèn)?真鉆研教?材，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改的教學(xué)?理念，努?力做到精?心備好每?堂課，既?備教法又?備學(xué)法，?既備教師?又備學(xué)生?，特別注?重當(dāng)前生?本課堂要?求下的學(xué)?生的主體?作用的發(fā)?揮。本學(xué)?期的教學(xué)?重在培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，引領(lǐng)?初一學(xué)生?適應(yīng)初中?的政治課?堂學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為初?三的學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)?。2.?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，注?重相互學(xué)?習(xí)。其?次，我們?還堅(jiān)持組?內(nèi)相互聽(tīng)?課、評(píng)課?，為同組?成員提出?中肯的建?議。我們?還利用課?余時(shí)間討?論問(wèn)題，?及時(shí)解決?教學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)題?，排除教?學(xué)中的困?惑，共同?進(jìn)步。?本學(xué)期，?我組黃美?虹老師成?功開(kāi)設(shè)公?開(kāi)課《珍?視集體團(tuán)?結(jié)》，并?赴陸渡中?學(xué)參加“?聚焦課堂?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)”教學(xué)?展示活動(dòng)?，獲與會(huì)?老師一致?好評(píng)。?3.精心?選擇作業(yè)?，做好輔?導(dǎo)工作。?本著培?養(yǎng)學(xué)生興?趣，提高?學(xué)生能力?的宗旨，?在作業(yè)布?置方面，?我們精選?作業(yè)，以?達(dá)到進(jìn)一?步對(duì)知識(shí)?的鞏固和?運(yùn)用，同?時(shí)練習(xí)盡?量控制當(dāng)?堂完成，?不增加學(xué)?生課外負(fù)?擔(dān)。課外?適當(dāng)布置?些學(xué)生感?興趣的探?究活動(dòng)，?讓學(xué)生在?生活中學(xué)?習(xí)政治。?課后，我?們認(rèn)真做?好學(xué)困生?的輔導(dǎo)工?作，注重?從思想上?解決學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度?的問(wèn)題，?教給學(xué)生?合適的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)生?的整體水?平。二?、存在問(wèn)?題1、?學(xué)生獲取?生活經(jīng)驗(yàn)?的途徑較?少，學(xué)生?分析學(xué)科?知識(shí)與生?活現(xiàn)象有?機(jī)結(jié)合的?能力仍有?待提高。?開(kāi)放性題?目學(xué)生的?解答能力?欠缺，學(xué)?生的自覺(jué)?性有待提?高。2?、新課改?理念運(yùn)用?于實(shí)踐較?少。雖然?新課改使?大家思想?上、觀念?上發(fā)生了?較大變化?，但是對(duì)?于新課改?理念落實(shí)?的還不算?多，課堂?上還是較?多地采用?傳統(tǒng)的教?法，給學(xué)?生主動(dòng)探?究和思考?的時(shí)間、?空間機(jī)會(huì)?不多。?三、努力?的方向?1、更嚴(yán)?格地抓好?備課組建?設(shè)，不滿?足于小小?進(jìn)步，做?到“沒(méi)有?，只有更?好”，繼?續(xù)保持較?高的教學(xué)?效率。?2、繼續(xù)?深化生本?理念，充?分利用各?種資源為?教學(xué)服務(wù)?。政治?教師學(xué)年?工作總結(jié)?（三）?這學(xué)期，?本人在教?育教學(xué)工?作中始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們?cè)?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛(ài)學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛(ài)自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在工作上?，我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)，?為提高自?身的素質(zhì)?，我不但?積極參加?各項(xiàng)培訓(xùn)?，聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，平時(shí)?，