認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案幼兒園教案8篇

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認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2.學(xué)說(shuō)短句“**在**的前面”等。

活動(dòng)預(yù)備

各種小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1.以小動(dòng)物做客的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。

2.認(rèn)識(shí)前、后。

(1)給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說(shuō)說(shuō)以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說(shuō)：“**在**的前面。”或“**在**的后面”。

(2)小伙伴排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓舞托兒自由地說(shuō)說(shuō)“**在我前面”或“我在**后面”。

活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“我的影子”

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀測(cè)自己的影子。

2.感知夏天的太陽(yáng)是火辣辣的。

活動(dòng)過(guò)程

1.帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2.觀測(cè)太陽(yáng)照成的影子，托兒嘗試轉(zhuǎn)變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。

3.相互摸摸同伴的頭頂，說(shuō)說(shuō)有什么感覺。

4.師生來(lái)到大樹下，感受樹蔭帶來(lái)的'涼快。

附：故事：《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來(lái)玩。玩了一會(huì)兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了很多桃子。小猴興奮極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個(gè)大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個(gè)桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個(gè)，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了很多桃子。樹上的桃子生氣了，對(duì)小猴說(shuō)：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說(shuō)：“我偏要摘。”桃子說(shuō)：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來(lái)了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過(guò)來(lái)，問(wèn)小猴：“你怎么啦?”小猴說(shuō)：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖希挚戳丝吹厣?，問(wèn)小猴：“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說(shuō)：“我肚子餓，吃了好多好多?！贝笙笳f(shuō)：“你肚子疼是由于桃子吃得太多了。再說(shuō)，你扔了這么多桃子多惋惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了?！贝笙笳f(shuō)：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。”說(shuō)完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。

2、能寧?kù)o的傾聽老師和同伴的講話，以及能心情開心的參與小組活動(dòng)的習(xí)慣。

3、培育幼兒的觀測(cè)力、判斷力及動(dòng)手操作技能。

4、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片假設(shè)干、小河假設(shè)干條。

活動(dòng)過(guò)程：

??游戲捕魚

1、老師：今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里啊？〔小河〕

讓我們一起來(lái)釣魚吧！

2、個(gè)別幼兒講解并描述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的`籃子里。

3、集體送魚。

??認(rèn)識(shí)數(shù)字7

1、老師：小鴨子想吃魚，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好方法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法？《去掉一條魚》

2、老師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

??游戲貓捉老鼠

1、老師：聽，誰(shuí)的聲音？〔老鼠〕教室里有很多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

2、幼兒操作

??聽音樂(lè)玩游戲〔貓捉老鼠〕

教學(xué)反思：

通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減削量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述技能與觀測(cè)技能。

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主題分析：

糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中常常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜歡。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的愛好。所以，在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用ppt和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，根據(jù)3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn)，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是特別抽象的，需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導(dǎo)幼兒去理解。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、糕點(diǎn)玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)1和2

這是數(shù)字幾?你認(rèn)識(shí)嗎?

我們一起來(lái)讀一讀吧!

教室里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是2個(gè)的呢?

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3

今日我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字，看看，它是幾?

我們一起來(lái)用手寫一寫數(shù)字3吧!

數(shù)字3看起來(lái)像什么?

三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

1、看看老師帶來(lái)了哪些東西?他們有幾個(gè)?(老師出示糕點(diǎn)圖片)

2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿?

3、一共有三個(gè)東西，需要3個(gè)，怎么拿?

4、下面哪些東西是有三個(gè)的?

(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)

四、按數(shù)取物

老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

老師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

教學(xué)反思：

他們對(duì)任何事物都是充斥了新奇，留意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較味同嚼蠟的過(guò)程，所以我依據(jù)同學(xué)的需求和接受技能的培育來(lái)設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較勝利的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子留意力持續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜愛的是游戲、活動(dòng)。

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教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

在觀測(cè)農(nóng)家小院圖提取信息的過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)含義，知道1~5的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫這5個(gè)數(shù)。

過(guò)程與方法

借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、肖邦等學(xué)習(xí)用具，鼓舞同學(xué)大膽溝通，培育同學(xué)初步的觀測(cè)技能和動(dòng)手操作技能。

情感立場(chǎng)

與價(jià)值觀

在教學(xué)活動(dòng)中，培育同學(xué)的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)

1～5的基數(shù)含義和寫法。

教學(xué)難點(diǎn)

1～5的寫法，初步建立數(shù)感。

教學(xué)預(yù)備

小棒、課件等。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)。你們看！李奶奶家的院子喧鬧極了?！渤鍪菊n件：第14~15頁(yè)的主題圖?！?/p>

二、自主探究、合作學(xué)習(xí)

〔一〕、認(rèn)識(shí)數(shù)的基數(shù)含義，認(rèn)、讀數(shù)。

1.引導(dǎo)同學(xué)有序觀測(cè)

2、認(rèn)識(shí)1-5

〔二〕、鞏固數(shù)的基數(shù)含義。

我們剛認(rèn)識(shí)了1-5這幾個(gè)數(shù)，現(xiàn)在我要考驗(yàn)同學(xué)們的動(dòng)手技能。

通過(guò)手中的小棒鞏固數(shù)字。溝通用小棒擺出了什么圖形。

〔3〕、理解1-5的順次

〔4〕借助點(diǎn)子圖加深對(duì)數(shù)序的理解

〔5〕教學(xué)1-5的寫法

3、走進(jìn)生活、解決問(wèn)題

1、聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想

談話：在日常生活中，哪些事物能用1~5表示？用你自己的話來(lái)告知你四周的同學(xué)。

〔1〕小組溝通，師參加到小組中去，并適時(shí)指導(dǎo)，留意引導(dǎo)同學(xué)表述完整。

〔2〕全班溝通。

〔3〕小結(jié)：在我們的生活中有許多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來(lái)只小伙伴們仔細(xì)觀測(cè)，就會(huì)發(fā)覺在我們的四周有多好的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2、游戲：猜數(shù)。

〔1〕這個(gè)數(shù)在2的后面，可能是幾？還可能是幾？

〔2〕這個(gè)數(shù)在4的前面，可能是幾？

〔3〕這個(gè)數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還可能是其他數(shù)字嗎？為什么？

3、張開想象的翅膀，制造同學(xué)心中的漂亮世界。

方法：小棒、擺出你喜愛的圖形，并跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你擺的是什么？用了幾個(gè)？〔小組活動(dòng)，師參加其中?！?/p>

三、作業(yè)布置

課本做一做、練習(xí)三

第1、2題

5、課堂小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給老師和同學(xué)聽聽。

二次備課

板書設(shè)計(jì)

1-5的認(rèn)識(shí)

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活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實(shí)際意義。

2、能依據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、空間想象技能。

活動(dòng)預(yù)備：

課件：《認(rèn)識(shí)數(shù)字1—3》

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。

1、播放動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

師：圖片上有什么?每種動(dòng)物有幾只?

2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。

師：請(qǐng)小伙伴按動(dòng)物數(shù)量的多少給它們排隊(duì)，最少的排在最前，最多的排在最末。

3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

1、師：我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?

2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀測(cè)數(shù)字2、3的字形。(方法同上)

三、理解數(shù)的實(shí)際意義。

師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么?數(shù)字3呢?

四、游戲練習(xí)。

1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本事，你會(huì)用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)

2、我出手指你來(lái)說(shuō)。

3、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。

4、看實(shí)物出手指。

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［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過(guò)觀測(cè)、游戲、動(dòng)手操作來(lái)復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和靈敏的思維技能。［活動(dòng)預(yù)備］1、教具

⑴教學(xué)課件〔第一幅圖涌現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最末一幅依次涌現(xiàn)1－10，每幅畫涌現(xiàn)一個(gè)數(shù)字〕

⑵1——10的數(shù)字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列〔要有10個(gè)車廂，并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車廂上〕10種不同水果的卡片各一張。

2、學(xué)具

幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車〔10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片放進(jìn)去〕

［活動(dòng)過(guò)程］

一、看電視了

1、老師引起幼兒看電視的愛好

2、老師演示課件第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是些數(shù)字娃娃，并且說(shuō)出數(shù)字的名字。

3、依次演示課件其他圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

二、數(shù)字娃娃來(lái)和我們做游戲了

1、引導(dǎo)幼兒參加和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個(gè)小伙伴分別戴上1—10的數(shù)字頭飾，走進(jìn)活動(dòng)室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找伙伴的游戲。

游戲過(guò)程：

老師找一名幼兒找出老師所說(shuō)數(shù)字娃娃的名字，找對(duì)了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對(duì)自己的小伙伴，并且說(shuō)：“對(duì)，我的名字是*〔數(shù)字〕，我把頭飾送給你，我們是好伙伴?！比缓笠黄鸹氐阶簧稀Ｓ螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好伙伴為止。

三、果園里的水果成熟了，大家快來(lái)運(yùn)水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來(lái)什么運(yùn)水果？〔火車〕對(duì)，是火車，再看看老師帶來(lái)的火車廂上有什么？〔數(shù)字〕

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。

2、出示水果卡片，請(qǐng)幼兒將水果卡片放入老師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如老師說(shuō)把蘋果裝入6號(hào)車廂里，上來(lái)的幼兒便將蘋果卡片插入6號(hào)車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。

3、老師說(shuō)出水果名，幼兒回答在幾號(hào)車廂內(nèi)。

4、老師說(shuō)出車廂號(hào)，幼兒說(shuō)出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。四、小伙伴都來(lái)運(yùn)水果了。

5、發(fā)給幼兒學(xué)具，讓幼兒按順次粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”，最末一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。

6、要求幼兒依據(jù)老師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。老師作巡回指導(dǎo)。

［活動(dòng)延伸］

讓幼兒同伴之間相互玩，一個(gè)幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號(hào)車廂，另一名幼兒動(dòng)手操作，然后交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案幼兒園教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

●感知8的數(shù)量，能從很多物體中找出8個(gè)物體。

●認(rèn)識(shí)數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

活動(dòng)預(yù)備：

●教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1－8的實(shí)物卡〔分別置于活動(dòng)室的不同地方〕。

●學(xué)具：1－8的數(shù)卡，操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

練習(xí)目測(cè)數(shù)群。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著往下數(shù)的？

●探究活動(dòng)：筆有幾支。

〔1〕初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說(shuō)出一共是幾支筆，再放1支，問(wèn)幼兒發(fā)覺了什么，說(shuō)出7添上1是8。

〔2〕認(rèn)識(shí)數(shù)字8。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示？出示數(shù)字8，說(shuō)出8像什么？8還可以表示什么？

●幼兒操作練習(xí)。

請(qǐng)幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

●游戲活動(dòng)：數(shù)字找家。

玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂(lè)活動(dòng)，音樂(lè)聽，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。

活動(dòng)拓展：

●戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。

玩法：兩人同時(shí)念"叮叮當(dāng)當(dāng)×"，"×"用1－8的任意一個(gè)數(shù)字代替，每人念的數(shù)字不得重復(fù)，說(shuō)出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。

認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案幼兒園教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

2、進(jìn)展