草小班語言教案通用6篇

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草小班語言教案篇1

小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《發(fā)芽兒》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感受散文精美的意境，理解散文的內(nèi)容，并鼓舞幼兒進(jìn)行情景表演，通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課《發(fā)芽兒》含反思教案吧。

?活動目標(biāo)】

1、理解散文的內(nèi)容，并鼓舞幼兒進(jìn)行情景表演。

2、初步感受散文精美的意境。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

?活動預(yù)備】

1、家長帶領(lǐng)幼兒去春游。

2、在活動室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀測種子發(fā)芽的整個過程。

?活動過程】

l、老師組織幼兒觀測種植角種子的發(fā)芽狀況。

小伙伴，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！

2、老師引導(dǎo)幼兒爭論看到的狀況。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說h；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師予以實(shí)時的鼓舞。

3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽兒》。

4、老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動作。

5、老師依據(jù)幼兒自編動作的狀況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過程。

活動建議：

1、在幼兒的日常生活當(dāng)中，可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進(jìn)行情景表演，以鞏同教．

2、老師組織幼兒細(xì)心照看種子，讓班級的種植角充斥生氣。

附散文：發(fā)芽兒

春天到了，春雨落在大地上，有粒種子靜靜地鉆進(jìn)了地面。

種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜愛。

看．這芽兒多像兩只眼睛！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多漂亮！

瞧，這芽兒多像兩只耳朵！兩只耳朵聽啊聽，啊，這世界多美好！

芽兒越看越興奮，越聽越快樂，一興奮就蹦起來，一蹦，就變成小苗苗了！

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒新奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實(shí)時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的制造潛能。

本文擴(kuò)展閱讀：發(fā)芽為動詞，指植物長出芽。同義詞有，萌芽。種子在相宜的條件下，開始萌發(fā)，隨著時間的消逝漸漸發(fā)育成一株完整的幼苗。

草小班語言教案篇2

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝’等字音。

2．通過傾聽和參加表演，感知、理解和記憶兒歌內(nèi)容。

3．能相互合作，積極有序地邊表演邊朗誦兒歌。

活動預(yù)備：

1．金黃色的大披風(fēng)一件。

2．蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物。

3．蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。

4．幼兒已經(jīng)積累了關(guān)于秋天有哪些水果的閱歷。

活動過程：

一、老師以“秋天的水果”提問，導(dǎo)入活動。

1．老師提問，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，盡量想得與別人不一樣。

老師：秋天到了，很多水果豐收了，有哪些水果呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀測“秋媽媽”，感知兒歌中的角色。

1．老師身披大披風(fēng)，將水果娃娃都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，坐在幼兒的面前。

老師：我是誰呀？我的肚子怎么樣？肚子里會有什么呢？

三、老師邊做形體動作邊念兒歌，援助幼兒感知理解兒歌的內(nèi)容。

1．“秋媽媽肚皮大”——手輕摸肚子。

2．“生下很多果娃娃”——手做球狀動作，表示多。

3．“蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄”——逐一從披風(fēng)里取出這些水果。

4．“哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下”——搖手。

四、老師提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。

用說給秋媽媽聽的方式，鼓舞幼兒學(xué)發(fā)音，盡量每一個幼兒都練習(xí)。

五、老師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。

1.老師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式援助幼兒安排好“水果”和“盤子”里的角色，扮演“水果”的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾，藏在老師的大披風(fēng)里，扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個大圓圈表示盤子。

2.幼兒交換角色表演。老師留意觀測幼兒相互交換角色的交往狀況，特別是水果頭飾的傳遞，援助個別技能弱的幼兒。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒玩“水果商店”的`角色游戲。

草小班語言教案篇3

設(shè)計意圖：

進(jìn)入中班，幼兒閱讀愛好明顯提高，因此，簡約的故事繪本既適合幼兒閱讀，也能吸引小伙伴的眼睛。故事《變色的蝸?！分饕枋隽顺粤瞬煌伾澄飼兩倪^程，內(nèi)容簡約有趣，語句具有典型的反復(fù)性，適合中班幼兒進(jìn)行復(fù)述。在閱讀過程中，使幼兒能依據(jù)內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行大膽想象，并初步學(xué)習(xí)按時間去翻閱圖書，并在此過程中體驗故事所帶來的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色，猜想想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫面中“第*天”的提示，大略講解并描述故事內(nèi)容。

3、能留意傾聽他人講解并描述，并在講解并描述過程中體驗蝸牛變色帶來的樂趣。

活動重點(diǎn)：

1、能依據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色，猜想想象故事情節(jié)。

活動難點(diǎn)：

1、能關(guān)注畫面中“第*天”的提示，大略講解并描述故事內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、《變色的蝸?！穲D書。

2、白色蝸牛一只。

3、各色蝸牛各一張。

4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。

5、ppt幻燈片。

活動過程：

一、出示蝸牛圖片，導(dǎo)入活動。

1、出示彩色蝸牛圖片。

老師：窸窣、窸窣、窸窣;請小伙伴認(rèn)真聽聽，是誰來了?

2、引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說。

老師：窸窣、窸窣、窸窣;一只小蝸牛漸漸吞吞的爬來了。

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)實(shí)物圖片提示，猜想小蝸牛顏色的改變，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師出示彩色小蝸牛。

老師：這只小蝸牛每天要吃很多東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了東西后會發(fā)生什么有趣的事情?

3、出示大圖書《變色的蝸牛》。

3、引導(dǎo)幼兒觀測大圖書，并依據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡約回憶，了解圖書內(nèi)容。

老師：我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?

4、老師翻閱圖書，并提示幼兒故事情節(jié)。

三、播放ppt幻燈片，鞏固幼兒對故事的記憶。

老師：小伙伴們想不想和小蝸牛一樣奇妙，變出美麗的顏色?我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的?

四、活動延伸

老師：小蝸牛每天吃這么多好吃的東西，可快樂了。假如讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西，你會送什么給它吃?它又會變成什么顏色呢?(鼓舞幼兒用“第七天，它吃了變成了一只*色的蝸牛?！?/p>

草小班語言教案篇4

活動目標(biāo)：

1、感受迎新年的開心氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的驕傲感，加強(qiáng)孩子的自主性。

2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的技能，培育幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。

活動形式：

擊鼓傳花

活動過程：

一、開場：

1、幼兒一起致新年賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康;祝老師阿姨工作順當(dāng);祝小伙伴快歡樂樂;祝大家新年歡樂!過年啦(老師拉喜炮)

2、大家齊唱《新年好》

二、主題活動：

以擊鼓傳花的形式開展，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與父母共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目，家園一個親子游戲，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以恣鼓舞。

(一)、第一輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》、《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》

2、親子游戲：魔毯

游戲預(yù)備：報紙

游戲規(guī)章：分兩組進(jìn)行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。

(二)、第二輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節(jié)目，情境劇《小兔乖乖》

2、親子游戲：誰的力氣大(家長吹氣球競賽)

游戲預(yù)備：氣球

游戲規(guī)章：分兩組進(jìn)行，每組6人。(教案.出自.屈,老"師)每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。

(三)、第三輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》、《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》

2、親子游戲：袋鼠媽媽

游戲預(yù)備：毛絨玩具

游戲規(guī)章：分兩組進(jìn)行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖頸，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

三、活動結(jié)束：

園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)新年禮物。

草小班語言教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、仿照青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)技能。

2、鼓舞幼兒主動參加游戲活動，體驗游戲帶來的歡樂。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

【活動過程】

一、熱身律動

小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰情愿來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。〔這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，敏捷應(yīng)變〕我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習(xí)，老師要留意引導(dǎo)和觀測幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

〔一〕第一次游戲坐下休息。

談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、

吃蟲子：〔兒歌〕小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。〔把蟲子貼到衣服上〕。看，小荷葉上有許多蟲子，你們也來抓蟲子吧。留意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。

〔二〕再次游戲。

1、荷葉上還有許多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的狀況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動

1、小青蛙玩得真快樂，呱呱呱，到水里去游一游吧：〔兒歌〕小青蛙，水里游，游呀游，真愉快。

2、出活動室，結(jié)束。

【教學(xué)反思】

在以后的戶外活動中，有意識的熬煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，老師可以依據(jù)幼兒活動量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培育幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的歡樂。

草小班語言教案篇6

幼兒園小班語言教案《認(rèn)識“酸”“甜”》

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識漢字：“；甜”、“酸”：培育幼兒對漢字的愛好。

2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。

活動預(yù)備：

1、課件《認(rèn)識“酸”“甜”》

2、“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片

3、蘋果、桔子、香蕉假設(shè)干

4、歌曲《大耳朵圖圖》

活動過程：

一、觀看動畫片，引起幼兒愛好。

1、播放音樂《大耳朵圖圖》，進(jìn)入老師，師幼律動。

師：小伙伴們，剛才我們聽的歌曲是我們的好伙伴誰啊？〔大耳朵圖圖〕那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發(fā)生什么事情吧。

2、幼兒觀看動畫。

二、談話導(dǎo)入甜-酸。