一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第17課（月亮的故事）｜嶺南版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第17課（月亮的故事）|嶺南版一、教材分析本課時(shí)是一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課的第17堂課，內(nèi)容是“月亮的故事”。本堂課主要教授的知識(shí)點(diǎn)有:圖形構(gòu)成、色彩表現(xiàn)、空間表現(xiàn)和線條表現(xiàn)。本課時(shí)是以童話故事為基礎(chǔ)的一堂美術(shù)課，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)更容易理解、接受，并且在美術(shù)課中，將童話故事與美術(shù)的表現(xiàn)相結(jié)合，讓孩子們的學(xué)習(xí)更加有趣。同時(shí)，本堂課也充分體現(xiàn)了嶺南地區(qū)的文化特色，即“月光下的美”。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生感受南方特有的月色、風(fēng)景，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)和南方之美的熱愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解月亮的起源與演變，感受月亮的美妙。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)月亮的感受與表現(xiàn)能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力和色彩表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)步驟3.1創(chuàng)設(shè)情境，引入主題張貼有關(guān)月亮的圖片，創(chuàng)設(shè)“月亮之美”的氛圍。講解月亮的故事：在中國(guó)古代，有很多有關(guān)月亮的傳說(shuō)和寓言，如“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等等。解釋月亮的起源與演變。“畫畫的小畫家”介紹自己的作品，并引入本堂課的主題：“月亮的故事”。3.2分析月亮的形狀，構(gòu)成月亮圖形觀察月亮的形狀，了解半圓形的特點(diǎn)和構(gòu)成。用白色紙板或弧形直尺制作出月亮的原型，從形狀上感受月亮的美妙。3.3體會(huì)月亮圖形與色彩的表現(xiàn)讓學(xué)生用顏料和畫筆著色，創(chuàng)作出自己的月亮圖形。引導(dǎo)學(xué)生在作品中體現(xiàn)月亮的特色，如月面上的紋理、月亮的顏色等。3.4創(chuàng)作月亮的三維表現(xiàn)讓學(xué)生制作出月亮的三維模型，讓他們?cè)诤⒆觽兊呐ο掠H手打造出自己心目中的月亮。通過(guò)講解三維構(gòu)圖，讓學(xué)生了解到空間表現(xiàn)的重要性，并體驗(yàn)到自己創(chuàng)作作品的成就感。3.5課堂分享與交流讓學(xué)生在分享環(huán)節(jié)中表達(dá)自己的作品及靈感心得。讓學(xué)生欣賞同桌或其他小組創(chuàng)作的作品，并針對(duì)相互的作品互相點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)作的交流和互動(dòng)性。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生全面了解月亮的美與構(gòu)成，并將其用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)造性的手法，從多個(gè)角度體驗(yàn)月亮之美，并在作品中表達(dá)月亮的特色。五、教學(xué)評(píng)估課堂分享環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的作品，并表達(dá)創(chuàng)作靈感。課后作業(yè)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：顏色和造型的配合度，形態(tài)的多樣性和創(chuàng)新性。六、教學(xué)體會(huì)通過(guò)本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐，我深感學(xué)生的觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的增強(qiáng)。在分享和交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生互相欣賞、點(diǎn)評(píng)其他小組的作品，學(xué)習(xí)了解別人的差異，與同學(xué)互動(dòng)創(chuàng)造美。嶺南地區(qū)的月色，是獨(dú)特的“南國(guó)月色“。在教學(xué)過(guò)程中將本地的文化元素和童話故事相結(jié)合，讓孩子們多一份認(rèn)同感。教師在課前準(zhǔn)備