教科版五年級科學下冊 （機械擺鐘）時間的測量新課件

第三單元時間的測量5.機械擺鐘科教版五年級科學下冊

公元前1500年，出現的日晷是人類最古老的計時工具，埃及人首先開始使用這項技術，然后在整個地中海地區(qū)普及開來。想一想1.擺鐘是怎樣計算時間的？2.擺鐘怎么算擺動了一次？測一測擺鐘一分鐘擺動了幾次？討論記錄表要求重復測量擺鐘每分鐘擺動的次數，這是為什么？小結擺鐘每分鐘擺動60次擺的有關概念擺角擺錘擺線咱們的擺一分鐘能擺幾次呢？起擺的注意事項：（1）擺線自然拉直，聽到口令后輕輕放開，不能推一把。（2）擺的角度不能太小，也不能太大（別超過90度）。（3）如果擺捶碰到了鐵架臺或其它東西后，實驗要重新做?？茖W實驗報告會匯報重點:

通過實驗你們組發(fā)現了什么？跟你們實驗前的猜測一樣嗎？擺動次數觀察記錄0~10秒10~20秒20~30秒30~40秒擺動次數實驗發(fā)現同一個擺在連續(xù)擺動過程中，相同時間內擺動的次數是相同的。這就是單擺的等時性。公元1088年，中國宋朝的機械師蘇頌發(fā)明的“水運儀象臺”（水鐘）被認為是世界上第一架真正的機械鐘。1582-1583年，意大利物理學家伽利略發(fā)現了擺的等時性。1656-1657年，荷蘭物理學家和天文學家惠更斯利用伽利略擺的等時性原理，發(fā)明了第一個擺鐘。后經不斷改進，一直沿用至今。觀察：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？謝謝合作！

教科版五年級科學下冊水鐘沙漏鐘面擺繩擺錘鐘擺5、機械擺鐘鐘擺是怎樣計算時間的?怎么算是擺動了一次？鐘擺的擺來回完成一個周期算一次。鐘擺的單擺每擺動一次計時1秒。1、鐘擺是一分鐘擺動（）次，單擺（）次。2.一個單擺回來2次，這個單擺擺動了（）次。1.擺線自然拉直，聽到口令后輕輕放開，不能推一把。2.擺的角度不能太小，也不能太大（別超過90度）。3.如果擺捶碰到了鐵架臺或其它東西后，實驗要重新做。4.注意計時和計數。扶－引－放鐘擺每分鐘擺動次數的記錄第一次第二次第三次······次數303030······鐘擺每分鐘擺動的次數相同嗎?相同。同一個擺鐘的擺每分鐘都是相同的。擺鐘的出現大大提高了時鐘的精準性！因此：觀察我們的擺1.制作一個簡單的擺:拿一條細線，上端固定，下端掛上一個小重物，就組成了一個簡單的擺。2.擺各部分名稱。3.讓我們的擺自由擺動，用秒表計時，每隔10秒時間記錄一次擺動的次數。擺繩擺錘一個簡單的擺有擺繩和擺錘組成。下面掛的重物重量稱為擺重，擺動幅度大小叫擺幅。同一個擺動次數的觀察記錄0—10秒10—20秒20—30秒30—40秒次數10101010時間擺動次數我們發(fā)現了什么？我們發(fā)現：同一個鐘擺在相同時間內（10秒）擺動的次數是一樣的！說明了什么呢？單擺具有等時性人們根據單擺的等時性制作了擺鐘，更加準確的計量時間上面的實驗我們還發(fā)現：

在我們的單擺實驗中，我們會發(fā)現擺的幅度會越來越小，擺的速度越來越慢，最后停下來，盡管如此，單擺的擺動次數不受影響，即：同一個單擺在相同時間里擺動次數是一樣的。不同的單擺擺動次數的觀察記錄0—10秒10—20秒20—30秒30—40秒甲組5555乙組20202020時間擺動次數我們發(fā)現：甲乙兩組在相同的時間內擺動次數是不一樣的！即：不同的單擺在相同的時間內（10秒）擺動的次數是不同的。課后思考：1.上面甲組和乙組的擺動次數怎么不一樣呢？是什么原因造成的呢？單擺的擺繩長度不同，即擺長。2.兩個不同的擺在相同時間內的擺動次數相等嗎？為什么？不相等！不同的單擺在同樣時間里擺動的次數是不一樣的！

練習：

判斷正誤：1.同一個單擺在自由擺動中相同的時間內擺動的次數是相同的。（）-----等時性2.不同的單擺在相同的時間內擺動的次數是不同的。（）3.任何單擺的速度都是一樣的。（）×填空：1.鐘擺是一分鐘擺動（）次，單擺（）次。2.一個單擺回來2次，這個單擺擺動了（）次。3.不同的單擺，在同一時間內擺動的次數是（）的。30602不同概念1.擺鐘的出現大大提高了時鐘的精準性！2.一個簡單的擺有擺繩和擺錘組成。下面掛的重物重量稱為擺重，擺動幅度大小叫擺幅。3.同一個單擺在相同時間內（10秒）擺動的次數是一樣的！4.單擺具有等時性，人們根據單擺的等時性制作了擺鐘，更加準確的計量時間。5.不同的單擺在相同的時間內（10秒）擺動的次數是不同的。6.擺動的幅度和擺動的速度不影響單擺的次數。

擺的研究三個內容：1.觀察擺鐘2.實驗研究擺的擺動快慢與什么因素有關3.做一個每分鐘擺動30次的擺。

①擺的快慢與擺線的長短有關，擺線越短，擺擺動得越快。②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。

伽利略發(fā)現了擺的等時性。

1656年惠更斯利用擺的等時性制成擺式鐘。

三個建議:一、材料：

1.為使單擺接近理想化，擺線選擇避免使用有一定質量的粗線，而選擇質量輕的細線；

2.擺錘選擇，為減少空氣阻力對擺幅的影響，建議選擇體積小一些、質量大一些的鋼球為擺球，沒有鋼球用螺帽也可以。二、測定：1.擺長是支架到擺錘重心的距離。2.計算擺球振動次數時，以擺錘通過最低位置時開始計時較準確。3.擺來回一次經過最低點為一個周期,最后的實驗數據可以取平均數或眾數。

4.使用秒表前先上緊發(fā)條，回表后，如秒表不指零，應記下其數值（零點讀數），然后從測量值中將其減去。三、操作1、用手指夾住擺錘，將擺線拉直慢慢抬高（不能過高）。檢查擺線與橫桿是否垂直。2、松開雙手，使擺自然擺動。擺錘擺動必須嚴格控制在一個豎直平面內振動。實驗三：擺幅大小是否影響擺的快慢。實驗器材：兩個擺長、質量相同的擺，秒表，鐵架臺。實驗步驟：（1）偏角較大時：方法1：讓兩個相同的擺做振幅大小不等的振動?，F象：兩擺振動的快慢不同。方法2：讓一個擺做振幅大小不等的振動，用秒表測出擺振動50次所用的時間?，F象：擺振動50次時，