教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁鐵的兩極)新課件_第1頁
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁鐵的兩極)新課件_第2頁
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁鐵的兩極)新課件_第3頁
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁鐵的兩極)新課件_第4頁
教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (磁鐵的兩極)新課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1單元磁鐵1.3磁鐵的兩極

科學(xué)概念目標(biāo)(1)磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極;磁鐵有兩個(gè)磁極。(2)條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大,中間磁力小??茖W(xué)探究目標(biāo)(1)在教師指導(dǎo)下,能在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并對(duì)問題做出推測(cè)。(2)在教師指導(dǎo)下,通過實(shí)驗(yàn)測(cè)試獲得證據(jù),用證據(jù)檢驗(yàn)預(yù)測(cè)。(3)能運(yùn)用多種方法檢驗(yàn)磁鐵不同部位的磁力大小。(4)能初步運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行信息描述??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)(1)能體會(huì)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、細(xì)致觀察的重要性。(2)能初步了解研究一個(gè)問題可以設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案。(3)能體會(huì)到多個(gè)證據(jù)對(duì)研究結(jié)論的得出具有重要作用,嘗試用多種方式認(rèn)識(shí)事物。(4)初步養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識(shí)??茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)(1)知道運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法能使研究更加深入。(2)初步運(yùn)用簡(jiǎn)單材料設(shè)計(jì)解決問題的方法。教學(xué)目標(biāo)聚焦把磁鐵放進(jìn)回形針堆里和小鋼珠堆里,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?聚焦磁鐵各部位的磁力大小相同嗎?哪里磁力大?哪里磁力?。烤劢狗桨敢唬河没匦吾樤诖盆F各部位吸一吸。聚焦方案二:向下平穩(wěn)接近回形針。聚焦方案三:用鐵粉盒檢驗(yàn)。聚焦方案四:懸掛回形針。聚焦方案五:向并排的回形針推進(jìn)。聚焦方案六:懸掛回形針,平穩(wěn)推進(jìn)磁鐵。探索:借助回形針借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小。探索:借助回形針借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小。探索:移動(dòng)條形磁鐵移動(dòng)條形磁鐵吸引回形針。小結(jié):條形磁鐵兩端磁力最大,往中間磁力越來越小。探索:用磁鐵吸引鐵粉盒中的鐵粉移動(dòng)條形磁鐵吸引回形針。操作方法:①選擇小號(hào)條形磁鐵,用手指把磁鐵固定在鐵粉盒上。②輕輕晃動(dòng)鐵粉盒,讓鐵粉經(jīng)過有磁力的位置。注意事項(xiàng):①鐵粉盒中的磁鐵不要太多。鐵粉少一點(diǎn)更容易觀察到點(diǎn)狀的鐵粉的分布情況。②晃動(dòng)的力度不要太大。也可以輕輕敲擊固定在一起的磁鐵和鐵粉盒,通過振動(dòng)讓鐵粉被吸引到磁鐵周圍。條形磁鐵兩端磁力最大,往中間磁力越來越小。試驗(yàn)中的哪些現(xiàn)象說明了條形磁鐵有兩個(gè)磁極?研討研討總結(jié):①磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極;磁鐵有兩個(gè)磁極。②條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大,中間磁力小。磁鐵有磁極,磁極在兩旁。中間磁力弱,磁極磁力強(qiáng)。拓展如果條形磁鐵摔斷了……拓展怎樣找到蹄形磁鐵的磁極?(1)判斷下列說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。①環(huán)形磁鐵沒有磁極。(

)②除了磁極,磁鐵其他部位沒有磁力。(

)③磁鐵摔成兩部分后,每個(gè)部分都有兩個(gè)磁極。(

)④用磁鐵吸引鐵粉時(shí),最好把鐵粉盒打開直接吸引鐵粉,這樣能看得更清楚。(

)⑤在用回形針測(cè)試磁鐵各個(gè)部位磁力大小的實(shí)驗(yàn)中,只能用回形針做實(shí)驗(yàn),不能用其他物體。(

)(2)選擇正確答案的代號(hào)填在括號(hào)里。①磁鐵的磁極有(

)個(gè)。A.一B.二C.三②右圖所示的實(shí)驗(yàn)不能說明的是(

)。A.磁鐵有兩個(gè)磁極B.磁極的磁力最大C.磁鐵只能吸引鐵③關(guān)于用小鋼珠探究蹄形磁鐵的磁極,下列說法錯(cuò)誤的是(

)。A.把小鋼珠放在蹄形磁鐵的什么部位,小鋼珠就停在那個(gè)部位B.放在彎曲部位的小鋼珠最終會(huì)滾到蹄形磁鐵的磁極處C.放在磁極處的小鋼珠不會(huì)滾到其他部位基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究(1)圈出下面兩塊磁鐵的磁極。綜合探究(2)用畫點(diǎn)的方式表示出條形磁鐵的磁力分布情況。磁鐵與我們的生活教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元

磁鐵

磁鐵具有哪些性質(zhì)?1、磁鐵能吸引鐵制品2、磁鐵有兩極,兩極的磁力最強(qiáng)。3、磁鐵可以直接或隔著一段距離吸附鐵制品。分揀器分揀器如何評(píng)價(jià)“分揀器”1)能夠正確地分離鐵制品和其他物品。2)能分離的鐵制品越多,分揀效果越好。3)簡(jiǎn)單輕便。制作材料剪刀條形磁鐵雙面貼斜面(模擬垃圾桶翻蓋)U形磁鐵環(huán)形磁鐵任務(wù)要求1、能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論