教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （地球在公轉(zhuǎn)嗎）地球的運(yùn)動(dòng)新課件教學(xué)

地球在公轉(zhuǎn)嗎小學(xué)科學(xué)（科教版）五年級(jí)下冊(cè)第四單元第6課

課前小游戲：

閉上左眼，豎起食指，使其對(duì)準(zhǔn)黑板上的豎線條。然后，睜開(kāi)左眼，閉上右眼，觀察手指的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？這種現(xiàn)象我們稱為“視覺(jué)誤差”

偏轉(zhuǎn)頭部進(jìn)行觀察，感覺(jué)視差現(xiàn)象?；仡?.什么是相對(duì)運(yùn)動(dòng)？2.你能舉一些生活例子嗎？地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，周期是24小時(shí)。地球在公轉(zhuǎn)嗎？溫馨提示：

公轉(zhuǎn)到不同位置時(shí)，觀察這顆星星，看它與其他星星的位置變化，并記錄在表格中。我的觀“星”記錄公轉(zhuǎn)到A點(diǎn)時(shí)

共轉(zhuǎn)到B點(diǎn)時(shí)

在A、B兩點(diǎn)的視覺(jué)差

橡皮泥小球在（）邊第（）格

橡皮泥小球在（）邊第（）格

一共有（）格

鞏固練習(xí)1.地球自轉(zhuǎn)的方向是

，自轉(zhuǎn)的周期是

，晝夜更替的原因是

。2.地球公轉(zhuǎn)的軌道形狀是

，公轉(zhuǎn)的方向是

，公轉(zhuǎn)的周期是

。自西向東一天地球自轉(zhuǎn)的方向和周期橢圓形自西向東一年五年級(jí)—教科版—科學(xué)—第三單元7.分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道環(huán)境問(wèn)題是復(fù)雜的，各種因素是相互關(guān)聯(lián)的。2.知道人們的行為可能破壞環(huán)境，也能夠通過(guò)努力改善環(huán)境。3.學(xué)會(huì)分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題，理解處理好環(huán)境問(wèn)題需要有平衡協(xié)調(diào)的措施。課前準(zhǔn)備珠江廣州段杭州西湖自然水域中的大多數(shù)生物，是靠什么維持生命的？人類的活動(dòng)會(huì)對(duì)相關(guān)自然水域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。城中湖清澈見(jiàn)底，水草生長(zhǎng)茂盛，魚(yú)類有70多種，螺、蚌、蝦、蟹也很豐富。城中湖經(jīng)歷了：環(huán)境破壞—環(huán)境治理—環(huán)境恢復(fù)水質(zhì)為劣五類，并且水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，水中生物急劇減少。生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù)，成為市民親近自然的“生態(tài)綠心”，也成為該市對(duì)外宣傳的旅游新名片。城中湖周邊生活著不同職業(yè)的人，有哪些人群會(huì)影響城中湖的環(huán)境呢？湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商普通市民湖景區(qū)游船船主湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商普通市民湖景區(qū)游船船主請(qǐng)同學(xué)們選擇任意一種角色，從所選角色的角度來(lái)分析環(huán)境問(wèn)題，列舉出所選角色有哪些行為會(huì)加劇城中湖的環(huán)境問(wèn)題？并填寫(xiě)在記錄單上。普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶湖景區(qū)游船船主環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商普通市民湖景區(qū)游船船主

請(qǐng)同學(xué)們從所扮演角色的角度提出解決城中湖環(huán)境問(wèn)題的三種方法，并填寫(xiě)在記錄單上。普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶

我發(fā)現(xiàn)普通市民組提出的讓漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模、搬遷養(yǎng)殖場(chǎng)地，或者轉(zhuǎn)業(yè)另謀生計(jì)的方法可以改善城中湖環(huán)境問(wèn)題，但是會(huì)損害我們的利益。湖景區(qū)游船船主

我發(fā)現(xiàn)普通市民組提出的讓湖景區(qū)游船船主放棄使用燃油發(fā)動(dòng)機(jī)的游船，改用電動(dòng)游船的方法，意味著我們需要重新投入資金來(lái)購(gòu)買設(shè)備，這會(huì)損害我們的利益。解決辦法一對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：對(duì)我們小組的不利影響：平衡協(xié)調(diào)的辦法：請(qǐng)同學(xué)們思考并整理出對(duì)解決城中湖環(huán)境問(wèn)題有利，但對(duì)所扮演角色的利益有影響的方法，找出平衡協(xié)調(diào)的措施，將結(jié)果填寫(xiě)在記錄單上。解決辦法一對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：對(duì)我們小組的不利影響：平衡協(xié)調(diào)的辦法：湖景區(qū)游船船主放棄使用燃油發(fā)動(dòng)機(jī)的游船，改用電動(dòng)游船，這樣能減少對(duì)水體的污染。需要花費(fèi)許多資金購(gòu)買新設(shè)備。景區(qū)管理部門適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，減輕湖景區(qū)游船船主負(fù)擔(dān)。解決辦法二對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：對(duì)我們小組的不利影響：平衡協(xié)調(diào)的辦法：漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模、搬遷養(yǎng)殖場(chǎng)地，或者轉(zhuǎn)業(yè)另謀生計(jì)。許多漁民可能失業(yè)。政府部門給予就業(yè)指導(dǎo)和幫助。我們?cè)诜治鲆粋€(gè)實(shí)際環(huán)境問(wèn)題，提出解決措施時(shí)：既要從“從自身角色”角度出發(fā)，也要學(xué)會(huì)換位思考，犧牲一些局部利益，服從整體的利益。研討1.不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面有哪些相似點(diǎn)和不同點(diǎn)？添加標(biāo)題添加標(biāo)題相似點(diǎn)都會(huì)向城中湖排放生活污水。普通市民還會(huì)往湖中傾倒垃圾；漁業(yè)養(yǎng)殖戶會(huì)往湖中投放飼料；景區(qū)游船會(huì)排放廢氣、廢液；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商會(huì)圍湖造房。不同點(diǎn)研討2.不同小組提出的解決辦法有哪些相同之處和不同之處？都涉及減少向城中湖排放污水、污物，都會(huì)從自身利益考慮。相同之處如漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模；房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商不圍湖造房等。不同之處研討3.哪些解決辦法不止一次被提到？哪些解決辦法是互相沖突的？如把生活污水排放口改道；建造污水處理廠等。不止一次被提到的解決方法相互沖突的方法

游船船主改用電動(dòng)游船；禁止房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商圍湖造房等都與個(gè)人利益相互沖突。互相沖突的解決辦法需要平衡、協(xié)調(diào)，犧牲一些局部利益，服從整體的利益。研討4.列舉我們作為個(gè)人，能夠用來(lái)幫助解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的一些方法。我們可以做到不向湖里傾倒垃圾，將垃圾分類投入垃圾桶；提高個(gè)人環(huán)保意識(shí)，少用一次性用品；向周邊居民宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，提倡大家一起保護(hù)我們的家園。123

分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題：實(shí)地調(diào)查收集不同身份人群加劇該環(huán)境問(wèn)題的行為從不同身份角度分析問(wèn)題，提出解決方法進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，提出平衡協(xié)調(diào)的措施課堂總結(jié)鞏固提升選擇題：1.污染后的城中湖不會(huì)出現(xiàn)以下哪種情況？（）A.水質(zhì)變差B.魚(yú)蝦增多C.水中生物減少2.下列對(duì)治理城中湖環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有幫助的是？（）A.湖區(qū)的游船將燃油發(fā)動(dòng)機(jī)改為電力發(fā)動(dòng)機(jī)B.合理規(guī)劃湖區(qū)內(nèi)漁業(yè)的養(yǎng)殖規(guī)模C.發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，大量圍湖造房BC鞏固提升3.作為學(xué)生，在面對(duì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是?（）A.積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)B.個(gè)人力量薄弱，不用采取任何行動(dòng)C.向周邊居民宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性B鞏固提升4.下列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的實(shí)際分析，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是？（）A.面對(duì)同一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，大家的想法都是一樣的B.治理環(huán)境問(wèn)題只需要征求居民的意見(jiàn)即可C.解決環(huán)境問(wèn)題時(shí)，當(dāng)有不同的意