人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第6課《演唱 四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第6課《演唱四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠唱出《四季童趣》這首歌曲；了解歌曲的歌詞和故事情節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的興趣和愛好；練習(xí)唱詩班合唱，培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容歌曲《四季童趣》的內(nèi)容；英語歌詞的意義和發(fā)音；合唱基礎(chǔ)技巧。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)歌曲《四季童趣》的正確唱法；歌曲的故事情節(jié)和歌詞意義；唱詩班合唱技巧的基本要求和要點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于英語歌曲的發(fā)音和意義的準(zhǔn)確理解；合唱技巧的掌握。四、教學(xué)方法采用聽、說、唱、做的教學(xué)方法，通過教師的示范演唱、學(xué)生的跟唱練習(xí)和合唱班的合作演唱等多種方法，使學(xué)生更好地掌握唱歌技巧和歌曲的發(fā)音和意義。五、教學(xué)流程1.整體感知階段首先放一段動(dòng)畫視頻，引入教學(xué)主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)于四季的興趣和好奇心。2.感性認(rèn)識(shí)階段播放一段純音樂，讓學(xué)生邊聽邊想象，讓學(xué)生用自己的語言描述出這段音樂的畫面，以此了解音樂和四季的特點(diǎn)。3.歌曲學(xué)習(xí)階段教師唱示范歌曲，并詢問學(xué)生對(duì)歌曲的看法和感覺；將歌詞一句一句分節(jié)，教授每句歌詞的詞義和發(fā)音，讓學(xué)生跟讀；教師鞏固學(xué)生對(duì)于歌曲和歌詞的理解，調(diào)整歌曲的節(jié)奏以及音高等等。4.合唱演唱階段將學(xué)生分成不同的唱詩班，由唱詩班指導(dǎo)老師教授基本的合唱技巧和步驟，分別練習(xí)部分旋律，并逐步合并為整體，最后帶著樂器完成合唱演唱。5.評(píng)價(jià)和總結(jié)階段對(duì)于學(xué)生合唱演唱過程進(jìn)行總結(jié)，記錄學(xué)生讀詞和唱歌的表現(xiàn)，給出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生盡快調(diào)整和提高。六、教學(xué)實(shí)施條件及要求1.教學(xué)前準(zhǔn)備教材：人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）；工具：投影儀、音響設(shè)備、純音樂片段、歌曲CD、唱詩班合唱練習(xí)器材。2.學(xué)生能力要求掌握基本的英語發(fā)音；學(xué)習(xí)過音樂知識(shí)和基本的唱歌技巧；有較好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。七、教學(xué)效果評(píng)價(jià)合唱演唱是否準(zhǔn)確，是否協(xié)調(diào)；學(xué)生對(duì)歌曲和歌詞的理解和掌握程度。八、教學(xué)拓展和延伸教師可以安排學(xué)生兒童歌曲創(chuàng)作，以這次合唱演唱為基礎(chǔ)，組織學(xué)生創(chuàng)作出節(jié)日歌曲或者慶典歌曲；教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀音樂演出，增加學(xué)生的音樂感受。以上是《人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)（五線譜）第6課《演唱四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)》，通過教師的精心設(shè)計(jì)和學(xué)