封頂儀式活動方案終板課件

封頂儀式活動方案終板幽默來自智慧，惡語來自無能封頂儀式活動方案終板封頂儀式活動方案終板幽默來自智慧，惡語來自無能——上海公館封頂儀式閃耀啟動精誠所至品味生活3目錄活動目的活動主題活動亮點活動時間及地點信息釋放活動概述活動流程場地氛圍物料準(zhǔn)備“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式是以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨，以導(dǎo)學(xué)案為依托，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，實現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)共同提高的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式.下面結(jié)合數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的設(shè)計和使用談?wù)勛约旱捏w會，達到拋磚引玉的目的.一、吃透教材是關(guān)鍵要想設(shè)計一堂符合本班實際，而又讓學(xué)生學(xué)有所獲的數(shù)學(xué)課，吃透教材是關(guān)鍵.吃透教材，并不局限于對內(nèi)容的感知，概念的把握，性質(zhì)定理的識記上等，更重要的是要從對教材的把握，概念的內(nèi)涵和外延，知識和定理的理解，思維能力的開發(fā)，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等方面去挖掘.教師只有從多角度、深層次上理解把握教材之后，方可對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)處理科學(xué)、合理，才能使教學(xué)得以順利高效地進行.如我在《普查與抽樣調(diào)查》中預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)里設(shè)計的問題是：（1）為了準(zhǔn)確的掌握我們班級學(xué)生的基本信息，需要了解全班每位同學(xué)的出生日期.你準(zhǔn)備怎么辦？（2）為了了解一批炮彈的殺傷半徑，你準(zhǔn)備怎么辦？（3）知識概括：①叫普查；叫總體；叫個體.②叫抽樣調(diào)查；叫樣本；叫樣本容量.在合作探究部分里設(shè)計的問題是：（1）請你做主：同學(xué)們，進入初中以后，符合條件（年滿14周歲）且綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)將被發(fā)展為共青團員.現(xiàn)在我們學(xué)校團支部準(zhǔn)備在七年級發(fā)展一批團員，但不知哪些同學(xué)符合條件（年滿14周歲），如果你是負責(zé)人，你該怎么辦？（2）說出下列事件的總體和個體.①為了了解七年級學(xué)生的視力情況，學(xué)校利用某天中午對所有七年級學(xué)生的視力進行檢查.②為了了解全班同學(xué)的課外閱讀時間，對全班每個同學(xué)進行了調(diào)查.（3）探究交流：①我省七年級學(xué)生的平均肺活量是多少？這個數(shù)據(jù)你能用普查的方式得到嗎？你準(zhǔn)備如何獲得這個數(shù)據(jù)？②工廠為了了解一批燈泡的使用壽命，它會用普查的方式調(diào)查嗎？你有什么辦法？③質(zhì)監(jiān)局要了解市場上各種品牌牛奶的質(zhì)量，他們會采用普查的方式嗎？假如是你，會如何去調(diào)查？二、設(shè)計問題要科學(xué)在“導(dǎo)學(xué)案”中，設(shè)計問題是必不可少的，如何設(shè)計問題也是值得每個編寫導(dǎo)學(xué)案的數(shù)學(xué)教師深思的.設(shè)計問題應(yīng)遵循從易到難的原則，把具體的知識呈現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，再結(jié)合具體的課件教學(xué)，使導(dǎo)學(xué)案和課件互為補充，相得益彰.如果問題設(shè)計得簡潔明了同時又富有啟發(fā)性，實效性，那樣學(xué)生就會積極參與，勤于思考，從而使課堂的教學(xué)目標(biāo)容易達成，實現(xiàn)有效教學(xué).如在《二元一次方程組》合作探究部分里，我設(shè)計的問題是：（1）“雞兔同籠”問題中的量有哪些相等關(guān)系？（2）你能用數(shù)學(xué)式子表達嗎？在得出“二元一次方程組的概念”前，提出問題.（3）這些方程組有哪些特點？你能再寫出幾個這樣的方程組嗎？這樣由易到難讓問題遞進呈現(xiàn)，同時結(jié)合課件，讓學(xué)生感受這些問題的呈現(xiàn)好像涉水過河一樣，一步一步地加深，隨著最后一個問題的提出，這個數(shù)學(xué)問題也就解決了.同時“導(dǎo)學(xué)案”的實施還要根據(jù)自己對課本知識的理解和把握，科學(xué)分析，巧妙引導(dǎo)，精心組織.使課堂更具有特色，更科學(xué)合理，更具有實效性.三、課堂調(diào)控要把握課堂上我們既要重視對教學(xué)預(yù)案的運用，又要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中新生成的東西，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要適時地調(diào)控課堂，以實現(xiàn)課堂教學(xué)的真實、創(chuàng)新、高效.心理學(xué)研究表明：在心情舒暢的狀態(tài)下學(xué)習(xí)工作，才能思路開闊，思維活躍；而在情緒低落時，思路狹窄，思維遲鈍.同樣學(xué)生也只有在寬松、和諧、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能敢想、敢說、敢做、敢懷疑、敢標(biāo)新立異.要使學(xué)生積極主動地探求知識，無拘無束地展開討論，必須轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的角色，建立平等和諧、民主友好的師生關(guān)系，為學(xué)生營造一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人.因此教學(xué)中教師在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中，要通過巧妙的誘導(dǎo)，用多種方式激發(fā)學(xué)生好奇心和探索欲望，從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性.同時教師要把握好各環(huán)節(jié)的組織和銜接，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生.教師的教學(xué)語言要生動、風(fēng)趣、精練，具有啟發(fā)性，讓學(xué)生在輕松愉快中，心領(lǐng)神會，從而完成教學(xué)目標(biāo).四、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)提高了學(xué)生的積極性課堂不再是老師的一言堂，而是讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來.數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，每個學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)中來，課堂真正成了每一個學(xué)生的課堂，老師只是引導(dǎo)者.我們的小組合作學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)巳藚⑴c，積極性高，增強了學(xué)生的合作意識和競爭力.各小組成員合作交流，相互啟發(fā)，共同探討，學(xué)會學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人，形成“兵教兵，兵練兵，兵強兵”，雙兵互贏的的良好局面，促進學(xué)生共同發(fā)展.孩子們集體榮譽感很強，為了給集體爭分，他們都爭先恐后回答問題，小組內(nèi)成績較好的同學(xué)為了增強小組的整體實力主動給成績?nèi)醯耐瑢W(xué)輔導(dǎo)，使部分差生從一個旁觀者，成了學(xué)習(xí)的參與者，并且還能代表小組發(fā)言，給了他們一個展示的機會.其實，每個學(xué)生都有展示的欲望，當(dāng)這部分學(xué)困生也參與進了學(xué)習(xí)中來，課堂氣氛就更活躍了，學(xué)生動起來了，學(xué)習(xí)效果就更好了.總之，只要我們深刻認識領(lǐng)會“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的意義，堅定課改的信心，群策群力，“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”會使學(xué)生的知識和能力得到較大的提高和發(fā)展.1使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，從小生活在農(nóng)村，見識少、所學(xué)知識都是書本上的知識，對于現(xiàn)實生活中的一些常見現(xiàn)象一無所知，因此，他們認為所學(xué)知識對自己的將來起不到什么作用。另外。許多家長是農(nóng)民，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有些家長教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會寫字，會算一些簡單的算術(shù)就行了”，針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，人生觀。教師應(yīng)多與學(xué)生進行交流，了解他們的內(nèi)心世界，應(yīng)該把一些純數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為和他們生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣要大面積提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的成績，關(guān)鍵是要大面積轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。為什么興趣對人的認識和學(xué)習(xí)活動有如此重要的意義呢?心理學(xué)研究作了很好的解釋。所謂學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生認知需要的情緒表現(xiàn)，是一種強烈色彩的認知傾向，它是在過去的知識經(jīng)驗，令人樂于積極而持久地接觸、認知某類事物的一種意識傾向，具有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，通常會集中精力、全神貫注、津津有味地去學(xué)習(xí)，并從中獲得巨大滿足。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實和最活躍的成份，它使學(xué)習(xí)活動變得積極、自覺、主動、愉快，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)活動的一種最實際的內(nèi)部動力或是內(nèi)在動機。筆者總結(jié)了下面幾種常用的激發(fā)學(xué)生興趣的方法：2.1語言激趣數(shù)學(xué)教師在具有嚴密的邏輯性的前提下，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際水平采用生動而富有感染力的數(shù)學(xué)語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效果，如初一年級學(xué)生剛學(xué)到“正、負數(shù)”這個新內(nèi)容時，感到抽象難學(xué)。為了消除這一心理障礙，在正、負數(shù)的教學(xué)中，筆者先列舉一個引例?！靶∶飨认驏|走5米，再向西走5米，小明先向東走了多少米?”學(xué)生頓時興趣勃發(fā)，急切地表露出對答案的渴求。2.2以圖激趣有特色的圖形能促進注意力的集中和刺激思維活動，加強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。例如在講授直線概念時，教師在黑板上畫出一條直線，并一直延伸到黑板邊緣，學(xué)生頗感驚訝，紛紛問老師畫這么長做什么?教師做出直線繼續(xù)向前延伸的手勢，接著講“這直線筆直伸向前方，穿過教室的墻，前面的南山，一直伸向天空、宇宙……”學(xué)生頓時恍然大悟，興趣倍增，深刻地理解了直線的概念。老師抓住學(xué)生這心情興奮、思維萌動、注意力集中、求知欲高的時機進行愉快教學(xué)，收到了較好的效果。2.3設(shè)問激趣“思維總是從提出問題開始的。”課堂提問是啟發(fā)學(xué)生積極思維的重要手段，教師要善于運用富有吸引力的提問激發(fā)興趣。例如“求證：順次連結(jié)四邊形各邊中點所得的四邊形是平行四邊形?！币话銓W(xué)生解決這個問題是不困難的，順題深人還可以提出以下問題：順次連結(jié)：(1)梯形各邊中點；(2)菱形各邊中點；(3)正方形各邊中點；(4)矩形各邊中點；(5)對角線相等的四邊形各邊中點；(6)對角線相等且垂直的四邊形各邊中點。所得的四邊形分別是什么?這樣逐步精心設(shè)問，使學(xué)生思維逐漸活躍，思路豁然開闊，心情愉悅地掌握了知識，并從中找出了規(guī)律。3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法首先要培養(yǎng)課前閱讀教材的習(xí)慣。大部分學(xué)生不習(xí)慣閱讀教材，只是按教師的要求看教材，完成作業(yè)，對自己閱讀教材總是不能深人的理解，抓不住重點，不能突破難點。對數(shù)學(xué)概念、定理、公式，還要進行必要的記憶，使讀書成為由厚到薄、以精代多的過程。4培養(yǎng)學(xué)生收集錯題的好習(xí)慣實踐證明：“錯誤往往是正確的先導(dǎo)”，學(xué)生在平時作業(yè)和章節(jié)檢測時總會產(chǎn)生各種各樣的錯誤，教師要深究這些錯誤的原因，分析形成過程，尋求預(yù)防及糾正錯誤的方法，使學(xué)生吸取教訓(xùn)，減少類似的錯誤，是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)和增強學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。5在教學(xué)中，實行“低起點、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點必須低，我們可以從學(xué)生已學(xué)過所把握的、所了解的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進行教學(xué)。如“求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠O)與x軸的交點坐標(biāo)”，可以與“解一元二次方程”類比，“分式’’可以通過“分數(shù)”、“相似三角形”可通過“全等三角形”等等進行類比教學(xué)?？紤]到學(xué)生的實際情況，要給予學(xué)生多歸納、總結(jié)，使學(xué)生把握一定的條理性和規(guī)律性。由于學(xué)生在課堂教學(xué)中集中聽講的時間較短，因此一成不變的教學(xué)模式輕易使他們的學(xué)習(xí)注意力分散。教學(xué)中應(yīng)將每節(jié)課分成若干個階段，每個階段都讓學(xué)生講解、提問、練習(xí)的形式交替出現(xiàn)，教師歸納。這樣提高了學(xué)生的注意力，使學(xué)生大量參與課堂學(xué)習(xí)活動。事實表明：課堂氣氛活躍多了，學(xué)生思想開小差、做小動作、講閑話等現(xiàn)象就大大減少了，6教師應(yīng)給予學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程，學(xué)生平等地交流，老師恰到好處地點撥。要了解學(xué)生的真實想法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供良好的環(huán)境，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)學(xué)生對自己所得的“數(shù)學(xué)猜想，t沒有把握時，幫助他們?yōu)椤安孪搿睂ふ易C據(jù)，當(dāng)學(xué)生對他人的思想、方法有疑問時，鼓勵他們?yōu)樽约旱膽岩蓪で笞C據(jù)，幫助他們找出正確的結(jié)論。總之，在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們農(nóng)村數(shù)學(xué)教師如果能夠利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，努力提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮他們的作用，他們一樣可以不是很好的條件下，取得非常好的成績，成為比較優(yōu)秀的人才，封頂儀式活動方案終板幽默來自智慧，惡語來自無能封頂儀式活動方1——上海公館封頂儀式閃耀啟動精誠所至品味生活——上海公館封頂儀式閃耀啟動精誠所至品味生活3目錄

活動目的活動主題活動亮點活動時間及地點信息釋放活動概述活動流程場地氛圍物料準(zhǔn)備3目錄活動目的34向外傳遞上海公館項目1#2#樓座如期封頂?shù)男畔ⅲ瑯?biāo)志著項目建設(shè)取得階段性成果。增強老業(yè)主對開發(fā)商的信任，堅定對上海公館項目的信心。吸引新客戶的關(guān)注，激發(fā)購買欲望。提升項目知名度，促進樓盤銷售。加深老帶新政策，激發(fā)更多老業(yè)主帶領(lǐng)身邊的朋友購買欲望，促進樓盤銷售。活動目的4向外傳遞上海公館項目1#2#樓座如期封頂?shù)男畔?，?biāo)志著項目45舉城同賀，上海公館完美封頂封頂落成，全城共賀活動主題備選：5舉城同賀，上海公館完美封頂活動主題備選：56活動亮點

活動全程以封頂為主線，通過威風(fēng)鑼鼓、舞獅、煙花等表演打造現(xiàn)場濃烈的喜慶環(huán)境，并通過主入口的景觀和老帶新政策、當(dāng)天現(xiàn)場認購促銷手段最終達到促進銷售的效果美好生活即將開啟全面封頂（入住即將到來）舞獅點睛采青（業(yè)主吉祥如意）主入口景觀完美綻現(xiàn)老帶新政策推出當(dāng)天現(xiàn)場認購優(yōu)惠6活動亮點活動全程以封頂為主線，通過威風(fēng)鑼鼓、舞獅、67活動時間地點活動時間：待定10：00—12：00活動地點：上海公館景觀主入口

7活動時間地點活動時間：待定10：00—12：0078活動位置圖觀眾席

舞臺1號樓樓頂放置五彩煙花2號樓樓頂放置五彩煙花冷餐

主入口臺階

主入口亭閣園林景觀示范區(qū)路公DIY展板空飄拱門地毯景觀簽到處展板水池8活動位置圖8上海公館展板上海公館展板910信息釋放電話邀請：銷售部負責(zé)新老客戶的邀請。媒體記者短信通告：通過短信群發(fā)群體告知客戶，活動的時間和地點，吸引新客戶到場參加活動。平面媒體：提前2周開始投放關(guān)于本次活動的告知。報廣提前2周開始投放。戶外廣告：樓梯條幅、橫幅、活動現(xiàn)場氛圍營造氣氛。10信息釋放電話邀請：銷售部負責(zé)新老客戶的邀請。1011老客戶新客戶：要求銷售人員進行邀請，提前規(guī)定，提前邀約。媒體記者：荊周刊、楚報、商報、晚報、電臺、好房子網(wǎng)開發(fā)商地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)。施工單位領(lǐng)導(dǎo)。房協(xié)及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)。參與人員11老客戶參與人員1112活動概述威風(fēng)鑼鼓，打造恢弘現(xiàn)場氛圍，匯集人氣12活動概述威風(fēng)鑼鼓，打造恢弘現(xiàn)場氛圍，匯集人氣1213活動概述領(lǐng)導(dǎo)致辭，開發(fā)商領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)場認購優(yōu)惠活動13活動概述領(lǐng)導(dǎo)致辭，開發(fā)商領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)場認購優(yōu)惠活動1314活動概述醒獅點睛儀式，預(yù)示項目全面封頂，即將為業(yè)主帶來全新的生活14活動概述醒獅點睛儀式，預(yù)示項目全面封頂，即將為業(yè)主帶來全1415活動概述鞭炮禮炮齊鳴，賀封頂大吉七彩禮花飛舞，將活動推入高潮15活動概述鞭炮禮炮齊鳴，賀封頂大吉七彩禮花飛舞，將活動推入151609：00威風(fēng)鑼鼓、在開始表演，聚集人氣，迎接嘉賓的到來

09：30來賓簽到09；50激情水鼓開場

10：00主持人致開場詞，并介紹到場嘉賓，邀請來賓領(lǐng)導(dǎo)致詞。

10：10開發(fā)商領(lǐng)導(dǎo)致詞。并進行第一輪抽獎活動，抽取5人。

10：15主持人串場，引出金牌置業(yè)顧問進行產(chǎn)品講解和項目主入口園林景觀介紹，并介紹老帶新活動政策。

10：25主持人串場，引出電子小提琴表演。

10：35老業(yè)主代表講話發(fā)表感言，主持人串場宣布當(dāng)天購房的優(yōu)惠活動并以此來煽動其它業(yè)主的認購情緒并進行第二輪次抽獎活動，抽取3人。

10：45主持人串場，請開發(fā)商單位代表上臺，為正式獲得老帶新優(yōu)惠活動的業(yè)主進行頒發(fā)物業(yè)費及精美禮品一份。

10：55主持人串場，表演活動開始。進行第三輪抽獎活動，1等獎1名

11：10主持人請上海公館領(lǐng)導(dǎo)為舞獅點睛，同時彩帶飛舞，宣布上海公館順利封頂。

11：20活動結(jié)束，客戶參觀園林景觀，及參與游戲互動，領(lǐng)取禮物?；顒恿鞒?609：00威風(fēng)鑼鼓、在開始表演，聚集人氣16認購優(yōu)惠活動1.凡當(dāng)天現(xiàn)場認籌的客戶均可獲得精美禮品一份。2.凡當(dāng)天現(xiàn)場認購的客戶均可獲得蘋果土豪金手機一部或IPD4一部。3.凡當(dāng)天認購認籌的客戶均可再享受9.9折優(yōu)惠。認購優(yōu)惠活動1.凡當(dāng)天現(xiàn)場認籌的客戶均可獲得精美禮品一份。1718氛圍布置樓體外墻空飄、條幅、噴畫18氛圍布置樓體外墻空飄、條幅、噴畫1819氛圍布置樓體懸掛條幅及園林景觀效果圖，內(nèi)容以上海公館1#2#樓全面如期封頂為主。充氣拱門在活動當(dāng)天上午放置在活動的主入口處，拱門條幅內(nèi)容為“熱烈慶賀上海公館1#2#號樓全面