教科版五年級科學(xué)上冊 （蚯蚓的選擇）生物與環(huán)境新課件教育

蚯蚓的選擇

教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的實驗設(shè)計和討論。2、觀察蚯蚓選擇什么樣環(huán)境生活的演示實驗，并作出解釋。3、能解釋動物生活需要一定的環(huán)境條件。蚯蚓與環(huán)境分組討論，設(shè)計我們的實驗：蚯蚓是喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境？蚯蚓是喜歡潮濕的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？實驗設(shè)計一我們研究的問題：我們的猜想：實驗準(zhǔn)備(材料）：實驗方法：實驗記錄：蚯蚓是喜歡生活在明亮的還是黑暗的環(huán)境里的？我想蚯蚓是喜歡生活在黑暗的環(huán)境里的長條盒子，蚯蚓、燈光把蚯蚓放到長條盒子中間，讓盒子一端照亮，一端保持黑暗，幾分鐘后打開盒子看蚯蚓跑到哪端去了。反復(fù)幾次。實驗設(shè)計二我們研究的問題：我們的猜想：實驗準(zhǔn)備(材料）：實驗方法：實驗記錄：蚯蚓是喜歡生活在潮濕的還是干燥的環(huán)境里的？我想蚯蚓是喜歡生活在潮濕的環(huán)境里。蚯蚓、張條盒子、水、土把蚯蚓放到長條盒子中間，讓盒子一端干燥，一端保持濕潤，幾分鐘后打開盒子看蚯蚓跑到哪端去了。反復(fù)幾次。蚯蚓選擇黑暗還是明亮的環(huán)境的

實驗記錄實驗次數(shù)呆在明處的蚯蚓在中間的蚯蚓到黑暗處的蚯蚓我們的解釋123……蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境里。其他動物與環(huán)境企鵝天鵝青蛙它喜歡什么樣的環(huán)境？大雁鳥類適應(yīng)什么環(huán)境？草原上的狼小結(jié)

像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。教科版五年級上冊第一單元認(rèn)識棱鏡

光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生的變化，叫作光的折射現(xiàn)象。光的折射光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，也會發(fā)生折射嗎?陽光三棱鏡會發(fā)生什么現(xiàn)象？實驗：陽光通過三棱鏡陽光三棱鏡1.了解、觀察實驗器材2.討論實驗方法和步驟3.提出疑問和進(jìn)行猜測實驗：陽光通過三棱鏡看到什么？怎么描述？交流、描述實驗現(xiàn)象紅橙（chéng）黃綠藍(lán)靛（diàn）紫白光通過三棱鏡后出現(xiàn)了七種不同顏色的光。解釋：當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時，不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。記錄實驗現(xiàn)象紅橙黃綠藍(lán)靛紫（作業(yè)本第9面）在三棱鏡的作用下，白光發(fā)生色散，分解成七色光。那么，不同顏色的光是否可以混合成白光呢？實驗：制作一個彩色輪（牛頓盤）1666年，牛頓利用三棱鏡把太陽光分解成彩色光譜，并做了色光混合實驗。牛頓把光譜中從紅到紫的七種顏色，按順序排列在一個圓上，各占一定區(qū)域。令其迅速繞軸轉(zhuǎn)動，利用人眼的視覺暫留效應(yīng)，可見到圓板呈白色。牛頓的這個模型并不十分精確，是人們尋找顏色合成規(guī)律的最初嘗試。開展實驗，觀察現(xiàn)象，交流發(fā)現(xiàn)實驗：制作一個彩色輪1.白光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化?你認(rèn)為三棱鏡對光起到了什么作用?2.彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化?你認(rèn)為這說明了什么?什么時候